COLEGIO JUAN PABLO II DE LAS CONDES

Gua de trabajo
Literatura latinoamericana e identidad
Nombre: ______________________________________________ Curso: ________ Fecha: _____________

Objetivos:
- Leer y comprender textos poticos, identificando concepto de identidad y cosmovisin
- Aplicar lexicologa contextual

Lee a continuacin el siguiente texto y luego desarrolla las actividades:

Sube a nacer conmigo, hermano

Sube a nacer conmigo, hermano.

Dame la mano desde la profunda
zona de tu dolor diseminado.
No volvers del fondo de las rocas.
No volvers del tiempo subterrneo.
No volver tu voz endurecida.
No volvern tus ojos taladrados.
Mrame desde el fondo de la tierra,
labrador, tejedor, pastor callado:
domador de guanacos tutelares:
albail del andamio desafiado:
aguador de las lgrimas andinas:
joyero de los dedos machacados:
agricultor temblando en la semilla:
alfarero en tu greda derramado:
traed a la copa de esta nueva vida
vuestros viejos dolores enterrados.

Mostradme vuestra sangre y vuestro surco,

decidme: aqu fui castigado,
porque la joya no brill o la tierra
no entreg a tiempo la piedra o el grano:
sealadme la piedra en que casteis
y la madera en que os crucificaron,
encendedme los viejos pedernales,
las viejas lmparas, los ltigos pegados
a travs de los siglos en las llagas
y las hachas de brillo ensangrentado.
Yo vengo a hablar por vuestra boca muerta.
A travs de la tierra juntad todos
los silenciosos labios derramados
y desde el fondo habladme toda esta larga noche
como si yo estuviera con vosotros anclado,
contadme todo, cadena a cadena,
eslabn a eslabn, y paso a paso,
afilad los cuchillos que guardasteis,
ponedlos en mi pecho y en mi mano,
como un ro de rayos amarillos,
como un ro de tigres enterrados,
y dejadme llorar, horas, das, aos,
edades ciegas, siglos estelares.
Dadme el silencio, el agua, la esperanza.
Dadme la lucha, el hierro, los volcanes.
Hablad por mis palabras y mi sangre.

Pablo Neruda. Extrado de Alturas de Machu Pichu

Responde lo siguiente:
 I. Item de seleccin mltiple:

Lexicologa contextual: Marca la alternativa que contenga el sinnimo de cada palabra, sin que
ste cambie el sentido original del texto.

1. DISEMINADO 2. ENDURECIDA
a. Repartido a. Consolidada
b. Desparramado b. Reforzada
c. Sembrado c. Espesada
d. Disgregado d. Robustecida
e. Disperso e. Aglomerada
3. PEDERNALES 4. ANCLADO
a. Granitos a. Varado
b. Sedimentos b. Aferrado
c. Minerales c. Fondeado
d. Rocas d. Abordado
e. Slidos e. Atascado

5. Cul es la actitud lrica del hablante?

A) Carmnica.
B) Apostrfica.
C) De la cancin.
D) Expresiva.
E) Enunciativa.

6. Qu figuras literarias aparecen en los versos subrayados?

A) Metfora hiprbole.
B) Personificacin comparacin.
C) Anttesis comparacin.
D) Comparacin sinestesia.
E) Hiprbaton . comparacin.

7. El verso No volvern tus ojos taladrados posee la figura literaria:

A) Personificacin
B) Metfora
C) Comparacin
D) Aliteracin
E) Hiprbaton

8. Las figuras literarias que aparecen en los versos:

como un ro de rayos amarillos,
como un ro de tigres enterrados

A) Metfora y personificacin
B) Comparacin e Hiprbole
C) Aliteracin y epteto
D) Anfora y Comparacin
E) Slo metfora

II. Item de desarrollo:

1. A quin dirige el hablante su discurso y qu invitacin le hace? Explica

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2. Por qu el receptor est en el fondo de la tierra?

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3. De qu manera el hablante caracteriza a los hombres en su poema?

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4. Segn manifiesta el hablante, qu propsito impulsa su canto potico?

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5. Segn las palabras del hablante, cmo se puede lograr la posibilidad de unin
entre l y los otros?

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6. Qu elementos de la identidad latinoamericana se muestra en el poema ledo?

Explica

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7. Explica de forma reflexiva, qu significado tiene la siguiente estrofa:

Mostradme vuestra sangre y vuestro surco,

decidme: aqu fui castigado,
porque la joya no brill o la tierra
no entreg a tiempo la piedra o el grano

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