PRUEBA PRIORIZADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GÉNERO LÍRICO
Evaluación
Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Objetivo: OA 4
Lectura
OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
• poemas • cuentos folclóricos y de autor • fábulas • leyendas • mitos • novelas • historietas • otros

I. Selección Múltiple: Lea comprensivamente el texto y las preguntas correspondientes, luego selecciona la
alternativa correcta.
Creí que serías un lucero Mas hoy te veo ínfima
la cima nevada y alta grano de arena, charco,
mínima ante la vida
Pensé que toparías el cielo con los dedos, vacía, lodo y cieno.”
que en tu pecho guardarías mil mares. (Mac Piov)

1. El temple de ánimo del poema anterior es: 2. ¿Qué pensó el hablante?

A. Pesimismo B. Alegría A. Pensó que la persona a la cual se dirige era ínfima.
C. Decepción D. Tristeza B. Pensó que la persona era la mejor.
C. Pensó que era como la arena
D. Pensó que no merecía nada.
3. La expresión “Mas hoy”, sirve para: 4. “Creí que serías un lucero” quiere decir que:
A. Hacer la diferenciación de un antes y un después. A. El hablante creía que la persona amada era muy
B. Para intentar que la persona mejore malvada.
C. Para compartir lo que siente B. Que la persona es muy mentirosa
D. Para decir que es ínfima. C. Que la persona es muy pequeña
D. Que la persona es admirable
5. La expresión… “Eres un arco iris de múltiples Del siguiente poema responde las preguntas 6, 7 y 8
colores, tu Valparaíso puerto Principal”, se Se oye una canción que hace suspirar
refiere simbólicamente a que Valparaíso es: Y habla al corazón de una sensación
Grande como el mar
A. Un puerto oscuro, triste y sombrío. Algo entre los dos cambia sin querer
B. Un lugar enorme y cercano a la playa. Nace una ilusión, tiemblan de emoción
C. Un sitio bello por el colorido de sus casas y lugares. Bella y Bestia son
D. Una zona donde se pueden apreciar muchos pintores. Hoy igual que ayer pero nunca igual
Siempre al arriesgar puedes acertar
Tu elección final
«Debes aprender», dice la canción
«Que antes de juzgar tienes que llegar
Hasta el corazón»

6. ¿Qué es lo que debes aprender según la canción? 7. “Y habla al corazón de una sensación” La figura
A. Conocer a las personas antes de juzgar literaria del verso anterior es:
B. A prender la canción A. Hipérbole
C. Aprender que no todos los días son iguales B. Anáfora
 D. Aprender arriesgarse en la vida. C. Metáfora
D. Personificación
8. ¿Quiénes son los protagonistas de la canción? Responde de este poema las preguntas 9 y 10
A. El amor
B. La emoción Bajo del mar, bajo del mar
C. El corazón Vives contenta, siendo sirena eres feliz
D. Bella y Bestia Sé que trabajan sin parar y bajo el sol para variar
Mientras nosotros siempre flotamos
Bajo el mar

Los peces son muy felices, aquí tienen libertad

Los peces allá están tristes, sus casas son de cristal
La vida de nuestros peces muy larga no suele ser
Si al dueño le apetece, a mí me van a comer
9. ¿Quién trabaja sin parar bajo el sol?
A. La sirena
B. Los humanos
C. Los peces
D. Todos los seres del mar

Los peces allá están tristes, sus casas son de cristal

10. ¿Qué quiere decir que las casas son de cristal?
A. Quiere decir que viven en peceras
B. Quiere decir que tienen casas muy lujosas
C. Quiere decir que son un lujo en los hogares
D. Quiere decir que sus casas los hacen muy felices

Responde las preguntas 11 y 12 en base a esta canción 11. ¿Qué tema prevalece en la canción anterior?
A. Los animales salvajes
¿Escuchaste aullar los lobos a la luna azul? B. El viento
¿O, has visto a un lince sonreír? C. La naturaleza
O unirte a la voz de las montañas D. El bosque
y colores en el viento descubrir
y colores en el viento descubrir 12. ¿Qué relación establece el hablante entre él y el objeto
lírico?
Moramos por veredas en el bosque A. De familia
robemos de su fruto el sabor B. De amistad
descubre que riqueza te rodea C. De distancia
sin pesar, ni un instante en su valor D. De amor
hermanos son el río y la lluvia
amigos somos todos como ves
vivimos muy felices estando unidos
en un ciclo fraternal que eterno es

II. Identificar
Completa el recuadro del lado derecho con la figura literaria correspondiente en cada caso. (VER PUNTO II EN
HOJA DE RESPUESTA)

III. Completa la ficha que aparece en la hoja de respuesta con la información que se solicita en base a este poema.
 NO debes definir los conceptos, sino identificarlos.

Tengo un gran resfrío,

Y todo el mundo sabe cómo los grandes resfríos
Alteran el sistema total del universo
Nos enfadan con la vida
Y hacen estornudar hasta a la metafísica.
He perdido este día, dedicado a tenerme que sonar.
Me duele indeterminadamente la cabeza.
¡Triste condición, para un poeta menor!
Hoy, en verdad, soy un poeta menor.
(Tengo un gran resfrío, Fernando Pessoa)

IV. Desarrollo breve (responde en hoja de respuesta)

Hoja de respuesta

Nombre: Curso:
Fecha de entrega: Habilidad principal: Comprender e interpretar
Puntaje total: 45 puntos Puntaje obtenido:

ÍTEM I. Selección múltiple. Marca la alternativa correcta (2 pto. Cada una)

TEXTO N° 1

Pregunta Alternativas
1 A B C D
2 A B C D
 3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D

II. Identificar. Completa el recuadro del lado derecho con la figura literaria correspondiente en
cada caso.

Versos Figura literaria

Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler me
duele hasta el aliento.
(Miguel Hernández)
Nubes vaporosas,
nubes como tul…
(G. Mistral)
unos cuerpos son flores
otros puñales
otros cintas de agua

"Cinco cintos
Ciruela de cien
Cinturillas y cien

Se calzó las botas el señor reloj,

se calzó las botas para andar mejor.

III. Completa la siguiente ficha, en base al poema “Tengo un gran resfrío”, Fernando Pessoa

Elementos del género lírico Respuesta

1. Autor/ Poeta
2. Hablante lírico
3. Objeto lírico
4. Temple de ánimo
5. Motivo lírico

IV. Desarrollo

La cabra Era blanca como un queso,

La cabra suelta en el huerto como la luna era blanca.
andaba comiendo albahaca. Cansada de comer hierbas,
Toronjil comió después se puso a comer retamas.
y después tallos de malva. Nadie la vio sino Dios.
Mi corazón la miraba. un agua que no mojaba.
Ella seguía comiendo Se fue por el campo fresco,
flores y ramas de salvia. camino de la montaña.
Se puso a balar después, Se perfumaba de malvas
bajo la clara mañana. el viento cuando balaba
Su balido era en el aire
(Óscar Castro)

1. Tema:

2. ¿Cuál es la principal acción de la cabra?:

3. ¿Qué come la cabra?

4. ¿A quién alude el verso número 10? (piensa en los elementos del género lírico):

5. ¿Qué sentimiento produce la cabra al hablante lírico?

6. ¿Hacia dónde se desplaza la cabra en el poema?

7. Reflexiona, ¿Crees que es importante respetar la naturaleza? Argumenta, dos razones a lo menos.