MATERIA: TALLER DE CREATIVIDAD Tema: Estrategias para fomentar

la creatividad

Material desarrollado por: Anaeli Arredondo Escamilla

LA CREATIVIDAD
Hablar de creatividad en el ser
humano, es darse cuenta que el
hombre posee uno de
los superordenadores más poderos
os del mundo, este superordenador
se adapta a entornos cambiantes,
establece conexiones entre
elementos inconexos, comprende
patrones y modelos sutiles, elabora
soluciones y
responde a cuanto problema se le
presente. El cerebro humano es la
máquina más compleja de nuestro
mundo y cada persona posee
sobre sus hombros uno de estos.
El tener innata la creatividad, nos
abre grandes oportunidades
para aprovechar la explosión de
información y tecnología que
está transformando nuestra
forma de comunicarnos,
relacionarnos, amar, trabajar y
generar riqueza.
Lo creativo está relacionado a
proponer ideas, procedimientos,
conexiones y nuevas finalidades
para los recursos del mundo
tangible o intangible de forma
que rompe nuestro modo habitual
de hacer las cosas, resolver
problemas o abordar situaciones
y se manifiesta en nuevos
productos, servicios o procesos.
LA CREATIVIDAD
En la obra Escuelas Creativas el experto
en educación Ken Robinson destaca
dos capacidades que valoran los líderes
de las organizaciones en sus empleados,
la primera es la capacidad de
adaptación a los cambios y la segunda la
creatividad para generar nuevas ideas.
Robinson identifica a la creatividad e
innovación como una las habilidades
necesarias en el siglo XXI,
siendo relevante su enseñanza, para lo
cual se requiere de estrategias y
herramientas para su desarrollo y
formación.
ETAPAS DEL PROCESO CREATIVO
Robinson (2015) además indica como factores que alientan las experiencias
creativas a: la búsqueda de información, la imaginación de procesos, la lluvia de
ideas, el diseño conceptual, las actividades de cuestionamiento o interrogación, la
investigación, el juego de roles entre otros, donde un factor importante y crucial es la
autodeterminación del individuo, es decir, la seguridad que va obteniendo la persona
sobre su propia actuación.
ETAPAS DEL PROCESO CREATIVO
El camino para el proceso creativo puede ser diverso, a decir de los especialistas se
inicia con la identificación del problema (cuestionamiento) seguido por una
preparación para su resolución (se recopila información y hay una inmersión en el
problema), el tercer momento es el de la incubación (interiorizar el problema y a
continuación dar un respiro dejando que el inconsciente pueda aflorar), este tercer
momento en muchos casos es remplazado por una búsqueda deliberada de la
solución (múltiples ensayos para encontrar la solución), la iluminación (es el momento
de inspiración en el que se encuentra una solución creativa), la elaboración (minucioso
detalle de la estructura de las idea o solución y su explotación) y evaluación
(comprobar si la solución es idónea).
ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD
Braingstorming o lluvia de ideas
El método 635
Analogía inusual
Método Walt Disney
BRAINGSTORMING O LLUVIA DE IDEAS
Es un método grupal para generar nuevas ideas ante una situación
problemática, su uso se fundamenta en la capacidad del cerebro para
asociar ideas y conceptos dentro de un ambiente de confianza que genera
fluidez de ideas, de forma que cada miembro presenta sus ideas libremente.
Todos los miembros participantes deben tener en cuenta las siguientes reglas:
No se critica ninguna idea, todas son bienvenidas.
Cada uno es libre de expresarse sin temor a ser juzgado.
Cuantas más ideas, mejor
Se escriben todas las ideas, no existe censura
ETAPAS
ERRORES FRECUENTES
EL MÉTODO 635
Es un método grupal para generar nuevas ideas de manera rápida ante una
situación problemática, se fundamenta en la capacidad del cerebro para
asociar ideas y conceptos que se potencia al combinar las ideas
individuales con ideas de otros. Sus reglas:
Seis personas, se reúnen alrededor de una mesa para generar ideas relativas
a un tema previamente planteado. Se da a cada una de ellas una hoja en
blanco.
Tres ideas, son las que tendrá que escribir cada participante en su hoja, de
manera concisa y breve ya que sólo dispone de cinco minutos para escribirlas.
ETAPAS
ERRORES FRECUENTES
Algunos participantes pueden tener problemas en describir sus ideas de
manera concisa y pueden no ser claras para los otros (la caligrafía también,
debe de ser clara).
Como el tiempo es limitado (5 minutos) los participantes se pueden sentir
presionados y restringir su pensamiento.
Las soluciones generadas pueden ser menos creativas porque los individuos no
se ven enriquecidos con las discusiones de grupo.
ANALOGÍA INUSUAL
Es una estrategia para generar nuevas ideas por medio de analogías, es decir,
encontrar símil entre dos situaciones o sistemas ajenos y distantes. Se utiliza para
diseñar objetos nuevos e inusuales y construir prototipos, producir cuentos
metafóricos, publicidad, humor y otros campos. Su uso se fundamenta en la
capacidad del cerebro para encontrar relaciones asociativas por color, forma,
función, etc. ya que la comparación facilita la conexión de conceptos de forma que
se logra desarrollar operaciones mentales como: pensamiento visual, figurativo,
comparación analítica. Su desarrollo está sujeto a las siguientes reglas:
Se debe comparar dos objetos muy distintos de áreas muy distantes.
Los objetos deben ser analizados. Decir todo lo que se les ocurre. Escribirlo.
Se debe buscar visualizar ambos objetos yuxtapuestos o integrados.
ETAPAS
METODO WALT DISNEY
Es un método en equipo para generar nuevas ideas creada por Walt Disney, se fundamenta
en tres aspectos, el primero es la creatividad, cuyo uso lidera y dirige el desarrollo de todas
las demás actividades, el segundo es la comunidad bajo la premisa que la colaboración es la
clave para crecer, compartir conocimientos y experiencia que permitan el aprendizaje y el
desarrollo de la organización y el tercer aspecto es el buen hacer o mejor dicho los valores
de responsabilidad y laboriosidad para lograr el bien común. Su implementación está sujeto
a las siguientes reglas:
Se parte de un sueño, es decir, sin un sueño la fase realista o crítica no se podría ejecutar o
hacer realidad, por lo tanto se necesitan desarrollar una idea (sueño).
Se debe plantear ideas (sueños) sin límites y objetivos positivos.
Después de soñar, llega el punto en el que debes analizar la viabilidad de tu proyecto.
Finalmente se debe revisar “cuáles son los puntos débiles de todas las ideas anteriores”.
ETAPAS
¿CÓMO ESTIMULAR EL PENSAMIENTO
CREATIVO?
Una técnica creativa, la denomina técnica del filamento. Trata, de proponer
algo a ver qué sucede.
El proceso es el siguiente:
•Escogemos un objetivo creativo
•Identificamos aquellas exigencias habituales para diseñar una solución
•Aislamos cada exigencia y exploramos maneras de satisfacerla
independientemente
•De cada exigencia, entresacamos uno o varios elementos
•Los juntamos para intentar formar una idea nueva
EJEMPLO DE CÓMO ESTIMULAR EL
PENSAMIENTO CREATIVO
Supongamos que el objetivo creativo es un restaurante y que las exigencias
habituales para un diseño efectivo son:
•Fácil acceso
•Espacio
•Buena distribución
•Personal
•Platos
Ahora, tomamos cada exigencia y vemos como podemos satisfacerla.
EJEMPLO DE CÓMO ESTIMULAR EL
PENSAMIENTO CREATIVO
EJEMPLO DE CÓMO ESTIMULAR EL
PENSAMIENTO CREATIVO
Supongamos que tomamos aleatoriamente una de cada grupo:
•En centros deportivos
•Espacio suplementario
•Acceso fácil
•Buena presencia
•Solicitudes especiales
EJEMPLO DE CÓMO ESTIMULAR EL
PENSAMIENTO CREATIVO
De ahí podría derivarse la idea de un restaurante móvil que se pueda colocar
en las zonas de mejor acceso a zonas deportivas, al que se le puedan añadir
elementos supletorios en función de la necesidad, con personal que tuviera un
físico cuidado, vestido con ropa deportiva y que tuviera una amplia gama de
tipos de comida especiales (sin gluten, leche sin lactosa, vegetariana, etc..).
Esta técnica la podemos usar seleccionando aleatoriamente elementos de
cada exigencia o simplemente, dejando que surja la idea a partir del examen
de las alternativas.
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Para la búsqueda y organización de la información.
Para solucionar un problema se debe estar empapado de la información
relevante sobre el problema, una persona con información relevante puede
dar con mayor probabilidad ideas ingeniosas y útiles que una persona que
desconoce el área del problema. Sin embargo en la actualidad, la tarea de
buscar contenidos relevantes en internet puede resultar tedioso debido a la
gran cantidad de páginas web y blogs a nuestro alcance.
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Herramientas para imaginar procesos
Existe una enorme variedad de recursos en Internet como los simuladores,
laboratorios virtuales, museos, videos, presentaciones, animaciones y
herramientas de autor.
Los simuladores (los simuladores son animaciones interactivas que emulan una
situación real y que nos permiten cambiar las variables de estudio)
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Para buscar información
•Google – google.com
•Bing – bing.com
•Google scholar– google.com es el buscador de publicaciones científicas de Google
•Youtube – youtube.com
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Para tomar anotaciones
•Evernote – evernote.com es una aplicación informática para diversos sistemas
operativos cuyo objetivo es la organización de información personal mediante
archivos de notas.
•Google drive – drive.google.com es un espacio que sirve para almacenar archivos
en diferentes formatos en la nube
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Para organizar los recursos
•Diigo – diigo.com es un sistema de gestión de información personal mediante
marcadores web, bloc de notas post-ir, archivo de imágenes, documentos, así como
selección de textos destacados por el usuario
•Pearltrees – pearltrees.com es una herramienta de curación visual y colaborativa de
contenidos, permitiendo organizar, explorar y compartir cualquier URL
•Pinterest – pinterest.es es una herramienta que permite compartir imágenes, los
usuarios crean y administran en tableros temáticos o colecciones de imágenes según
sus intereses, hobbies o necesidades.
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
•Educaplus – educaplus.org es un espacio educativo con una gran variedad de simulaciones
para matemáticas, física, química, biología y tecnología.
•Google Earth – google.es/intl/es/earth/index.html permite recorrer la Tierra y los océanos,
también se puede observar de cerca el espacio, la Luna o Marte y conocer el funcionamiento
del telescopio Hubble.
•Stellarium – stellarium.org/es/ es un planetario virtual descargable para todos los sistemas
operativos, que muestra el cielo en 3D, tal y como podría observarse con un telescopio.
•Gplates- gplates.org es un software que permite la visualización de las placa-tectónicas y
datos asociados a través de los tiempo geológicos que ha pasado la tierra
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
•Healthline – healthline.com/human-body-maps es un simulador online del cuerpo humano,
permite observar en 3D los sistemas y aparatos del cuerpo humano
•iCell– icell.hudsonalpha.org/ es una aplicación que permite observar detalladamente
las células animales y vegetales en una representación en 3D.
•Enciclopedia virtual de los vertebrados españoles – vertebradosibericos.org. web que
reúne información de vertebrados terrestres y de agua dulce cuyo hábitat se sitúe en la
península Ibérica.
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Laboratorios virtuales (son más generales que los simuladores y permiten realizar diferentes
experiencias de un laboratorio usando el banco de recursos que provea sin los riesgos de
un laboratorio real y sus costos asociados)
•Laboratorio virtual chemcollective – chemcollective.org/iqs/ es un laboratorio de química
para estudiantes del nivel secundario y bachillerato
•Laboratorio virtual de física de la Universidad de Colorado –
https://phet.colorado.edu/es_PE/simulations/category/physics es un laboratorio de física
para estudiantes de secundaria y universidad
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Herramientas de autor (son herramientas que permiten construir aplicaciones o simulaciones
mediante menús e interfaces simples de entender y manejar, logrando reducir el esfuerzo al
no tener que usar un lenguaje de programación)
•Jclic – clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm es un herramienta para la creación de actividades
educativas multimedia que el docente puede usar para crear material de enseñanza, con un
poco de entrenamiento un estudiante puede construir sus propias actividades
•Scratch – scratch.mit.edu/es un herramienta de programación que permite construir juegos,
historias y simulaciones de una manera sencilla usando conceptos algorítmicos.
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Presentaciones y animaciones (aplicaciones que permiten mostrar los contenidos de forma
más atractiva y dinámica)
•Prezi – prezi.com es una aplicación de presentación de diapositivas con transiciones
animadas, que se desarrollan a través de un único lienzo por el que se desplaza la acción,
apoyando y dándole énfasis a la historia que se está contando en la presentación.
•Google Docs, es una aplicación con una interfaz muy similar a la de PowerPoint se puede
contar una historia o realización de un proceso usando solo la nube.
•Pixton – pixton.com/es/ permite elaborar historias a través de comics
•Cuentacuentos storytelling – cuentacuentos.org es una herramienta que permite crear historias
animadas y publicarlas en formato de audiocuento.
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
La lluvia de ideas
•Stormboard – stormboard.com es una herramienta 2.0 útil para realizar
tormentas o lluvias de ideas entre varios usuarios, tanto presencialmente como
de forma online y con la posibilidad de añadir imágenes y otros elementos
multimedia al tablero virtual donde se desarrolla la actividad.
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
El diseño conceptual
Los mapas conceptuales (técnica utilizada para representar el conocimiento
de forma gráfica, donde los conceptos son escritos en forma jerárquica dentro
de figuras geométricas como óvalos o recuadros, que se conectan entre sí a
través de líneas y palabras de enlace)
•Cmap cmap.ihmc.us es una de las pocas herramientas que permite elaborar
mapas conceptuales tanto descargando una aplicación como de manera
online.
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Los mapas mentales (es una técnica para representar conocimiento usando un
diagrama radial para ello se usan texto e imágenes sobre conceptos ligados
a una idea central de la que se desprende las demás ideas)
•Goconqr – goconqr.com/es/mapas-mentales/ es una herramienta online que
permite elaborar mapas mentales
•Mindomo – mindomo.com/es/ es una herramienta online que permite elaborar
mapas mentales y otro tipo de esquemas.
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Herramientas de diseño 2D y 3D (con la evolución del internet han surgido herramientas de
diseño e impresión 3D y 2D que permiten acercar a las personas a la imagen del producto
que su cerebro ha imaginado)
•Tinkercad – tinkercad.com es una herramienta online que permite el diseño de objetos en 3D
de una manera sencilla.
•Home – home.by.me/es/crea-plano-2D es una aplicación que permite crear planos en 2D
para el diseño de casas.
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Cuestionamiento o interrogación
•Questbase – questbase.com es una herramienta online que permite crear
pruebas, exámenes, evaluaciones u obtener retroalimentación de encuestas y
sondeos.
•Google Forms –permite elaborar encuestas y procesarlas ligando la encuesta
a una hoja de cálculo además de permitir crear muchos tipos diferentes de
preguntas.
APLICACIONES Y RECURSOS TIC PARA
FOMENTER EL PROCESO CREATIVO
Juego de roles
Un juego de rol es un juego en que uno o más jugadores desempeñan un
determinado rol, papel o personalidad, muchos videojuegos posibilitan los
juegos de roles.
•Minecraft, juego de corte educativo (de pago) para buscar recursos, construir
estructuras, y defender territorio. Ha sido adaptado para trabajar diferentes
contenidos educativos.