FICHAS DESCRIPTIVAS

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
CABRERA DAMAS LAZARO
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
GUTIERREZ REYES JOSE DEL CARMEN
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.
 Ficha descriptiva del 1° grupo “B”
ALUMNOS
HERNANDEZ VELAZQUEZ MANUEL ALEJANDRO
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
JIMENEZ MORALES BRIANA YAMILET
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.
 Ficha descriptiva del 1° grupo “B”
ALUMNOS
JOOB HERNANDEZ PATRICIO
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
LOPEZ MEZA GABRIEL ALEXIS
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.
 Ficha descriptiva del 1° grupo “B”
ALUMNOS
LOPEZ NUÑEZ JUANA SELENE
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
LOPEZ ORTIZ CRISTIAN GUADALUPE
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.
 Ficha descriptiva del 1° grupo “B”
ALUMNOS
MAY ZAVALA SALUSTINO
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
PEREZ DIAZ SERGIO BALDEMAR
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.
 Ficha descriptiva del 1° grupo “B”
ALUMNOS
PEREZ LOPEZ CARLOS MIGUEL
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
RAMIREZ LOEZA ARIDAY
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:
Recomendaciones para alumnos con promedio de 7 a 7.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.  Repaso de actividades.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de familia.  Aparase con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.
 Ficha descriptiva del 1° grupo “B”
ALUMNOS
ZENTENO CHAN YENEVITH DARINE
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
TORRES LOPEZ MARIA GUADALUPE
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.
 Ficha descriptiva del 1° grupo “B”
ALUMNOS
SANCHEZ PEREZ ANGELIQUE
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
SANCHEZ GUZMAN JUANA PAOLA
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
  Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
ROSARIO CHAN TANIA MILAGROS
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
PEREZ JIMENEZ TYLLO HAZYEL
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
  Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
PEREZ GUZMAN VALERIA
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
PEREZ DAMIAN ADRIAN JOSUE
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
  Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
HERNANDEZ LIOPEZ KARLA ITZEL
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
DOMINGUEZ ZENTENO ROSA GUADALUPE
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
 necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
DOMINGUEZ BENITEZ AZALIA HADID
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
DAMAS DAMAS ENRIQUE
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.
 Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.

Ficha descriptiva del 1° grupo “B”

ALUMNOS
BENITEZ DAMAS CELSO LUIS
Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Este grupo tiene las siguientes fortalezas: Las áreas de oportunidades son las siguientes:
 Dinámicos.  Libertad para decidir con quién trabajar en
 Creativos. equipos.
 Puntuales.  Les gusta los juegos individuales y en equipo.
 Trabajan en grupo.  Trabajan con dibujos y tratan de realizar
 Realizan tareas en casa. esquemas que facilitan la comprensión de lo
 Tienen ayuda de sus padres o tutores. leído.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

Este grupo está compuesto por 8 hombres y 13 mujeres, es un grupo que trabaja en equipo, aunque algunos de ellos por
deficiencia en algunas áreas no les gusta integrarse en equipos, se recomienda trabajar con algunos alumnos de forma
personalizada y mayor atención a los siguientes:

Estos son alumnos con calificaciones de 8 a 8.9. Esto representa el 51 % del total del grupo.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 8 a 8.9: Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta):
 Trabajar de forma personalizada.
 Realizar acuerdos y compromisos con los padres de  Repaso de actividades.
familia.  Apoyarse con USAER.
 Repasar tablas de multiplicar.  Actividades de fomento a la lectura y la
 Fomentar la lectoescritura. escritura.
 Acuerdo de trabajo alumno padres de familia.  Atención personalizada.
 Seguimiento de las actividades.