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COM EDICIÓN 37
Contenido
Idea original y recursos
4 Editora / Editorial 26 Always Bring Your A-Game!
Dr. Luz Gálvez de Figueroa Karl Bastian Dios – Porque Él es grande

6 Anchor the Little Ones 28 Justice and Mercy

Gail Rodgers Ann Van Der Merwe Directora General
Dra. Luz Gálvez de Figueroa
30 Seis lecciones de liderazgo
luzf@entreninos.com
8 Como ganarte el respeto de tus hijos
Johnny Beauchamp Betzaida Vargas

34 GrowthRings...Age 6 to 10 and
Director Ejecutivo
10 A Child’s Readiness for Leadership
Dr. Deb Moncauskas Beyond José Figueroa
Shelley Henning josef@entreninos.com
12 Rompiendo los paradigmas del
dinero 36 ¿Cómo hablarles a mis hijos para
Milagros Almirante que me escuchen? Corrección de estilo español
Joan Torres de Vientós Andrea Gómez
María Elvira Mejia
14 La Biblia, el manual de uso del ser
humano 38 Playing on Purpose
Dr. Esteban Fernández Josh Denhart
Asistente de publicaciones español
16 Be a Godly Leader 42 Diferencias profundas Corrección de estilo español
Michael Grady Alberto Sotres Wanda Méndez
wanda.entreninos@gmail.com
18 Nunca digas esto a los padres de un 44 Fun Ideas for Storytelling
autista Kurt Jarvis
Silvana Armentano Asistente de publicaciones inglés
48 ¿Dónde están los creyentes con Corrección de estilo inglés
20 Enfrentando la pérdida de un autismo? Barb Beyer
embarazo María Jacobo barbb@entreninos.com
Ivette Pérez
50 En sus brazos
22 Attitude: A Window into a Child’s Roy Rodríguez Diseñador Gráfico
Heart Holly Figueroa
Scott Turansky

24 Un Dios de diseños Fotografía

Damaris Pérez Canva, Adobe Stock Images
Cubierta: Loretta Franzoy
Fotografía por Melissa Franzoy

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EDITORIAL
¿Qué es una cosmovisión bíblica?
“Arraigados y edificados en él, confirmados en la fe como se les enseñó, y llenos de gratitud. Cuídense de que
nadie los cautive con la vana y engañosa filosofía que sigue tradiciones humanas, la que está de acuerdo con los
principios de este mundo y no conforme a Cristo” (Colosenses, 2:7-8 NVI).
C E
ada persona tiene una cosmovisión. La cosmovisión es una forma de resumir lo que creemos que es verdad,
lo que determina cómo vivimos. Lo que nosotros como padres o maestros creemos tiene consecuencias muy
reales para los niños.
La cosmovisión se ha definido de muchas formas diferentes. La más común es referirse a la cosmovisión como un
lente a través del cual vemos el mundo. Pero, no estoy de acuerdo, porque hoy en día nos cambiamos de anteojos
muy fácilmente lo contrario de lo que consiste la cosmovisión.
Por otra parte, la cosmovisión también se ha definido como una explicación e interpretación del mundo y una
aplicación de esta visión a la vida. Esta es una forma intelectual de decir que la cosmovisión es lo que crees y cómo
vives. Entonces, ¿qué es una cosmovisión bíblica?
Quiero especificar que la cosmovisión bíblica es un conjunto de creencias, suposiciones o valores basados en la
Biblia que determina cómo vive una persona. Para nosotros adultos es importante considerar, de acuerdo con
Colosenses 2:7-8, que la cosmovisión es el discipulado que da forma a lo que cree un niño(a), cómo vive y dónde
pasará la eternidad. El enfoque principal de esta cosmovisión es el evangelismo y el discipulado de los niños.
Una cosmovisión bíblica se desarrolla al enseñarles a los niños todo el consejo de la Palabra de Dios y vivir como
un ejemplo cristiano digno de imitación. No es una disciplina académica abstracta que se preocupa por ganar
argumentos o probar el intelecto. La cosmovisión bíblica es una forma de resumir las verdades absolutas de las
Escrituras que cambian vidas.
Entre Niños sirve apasionadamente en esta labor entregando capacitación, ánimo, conexión y recursos para los
adultos que desean discipular a los niños y vivir la cosmovisión bíblica en sus hogares y en sus comunidades de fe.
Por lo tanto, en esta edición, encontrarás artículos sobre la importancia de vivir de acuerdo con la narrativa bíblica
aún en medio de la pérdida de un embarazo y cómo romper los paradigmas sobre el dinero. Además, consejos
prácticos para padres que puedan ganarse el respeto de sus hijos y cómo llegar al corazón de ellos. Asimismo, hay
consejos para líderes, tanto de ayuda personal como ideas prácticas para su ministerio.
Juntos podemos servir en oración y apoyo para formar una cosmovisión bíblica en la vida de los niños, para que así
puedan ser arraigados y edificados en Cristo.
Sirviendo juntos,
Dra. Luz Gálvez de Figueroa
DRA. LUZ GÁLVEZ DE FIGUEROA
Dra. Luz Gálvez de Figueroa es fundadora del Ministerio Entre Niños. Ella
4 tiene dos Maestrías, y un Doctorado en Teología y Liderazgo de Bethel
Seminary en Minnesota, USA. Ha sido ministro ordenado, pastora de
edición 37 ministerios de niños y familias, conferencista, escritora y profesora
académica en varias instituciones. Reside en Canadá con su esposo.
“Continue to live your lives in him, rooted and built up in him, strengthened in the faith as you were taught, and overflowing
with thankfulness. See to it that no one takes you captive through hollow and deceptive philosophy, which depends on
human tradition and the elemental spiritual forces of this world rather than on Christ.” (Colossians 2:6-8 NIV)
ach person has a worldview. Worldview is a way of summarizing what we believe to be true, and that
determines how we live. What you as parents or teachers believe has very real consequences for children.
Worldview has been defined in many ways. The most common is to refer to worldview as a lens (glasses) through
which we see the world. But I do not agree, because today we change our glasses very easily, and that is the
opposite of the longevity of worldview.
Worldview has also been defined as an explanation and interpretation of the world and an application of this view
to life. This is an intellectual way of saying that worldview is what you believe and how you live. So, what is a
biblical worldview?
I want to specify that the biblical worldview is a set of beliefs and values based on the Bible that determines how
a person lives. For us adults in children’s ministry, it is important to consider this in light of Colossians 2:6-8. Our
biblical worldview includes the discipleship that shapes what a child believes, how they live, and where they will
spend eternity. The focus of this worldview is evangelism and the discipleship of children.
A biblical worldview is developed by teaching children the full counsel of God’s Word and living as a Christian
example worth imitating. It is not an abstract academic discipline concerned with winning arguments or testing
intellect. The biblical worldview is a life-changing way of summarizing the absolute truths of Scripture.
Entre Niños passionately serves in this work by providing training, encouragement, connection, and resources for
adults who wish to disciple children and live the biblical worldview in their homes and in their faith community.
In this edition of Entre Niños magazine, you will find articles on the importance of living according to the biblical
narrative even when facing great challenges. This practical advice is for parents and all children’s ministry
workers—about how to earn the respect of their children and reach their hearts for Christ. As always, the advice
we publish includes practical ideas you can use in your ministry this week.
Together we can serve in prayer and support to form a biblical worldview in the lives of children so they can be
rooted and built up in Christ.
Serving together,
Dr. Luz Gálvez de Figueroa
DR. LUZ GÁLVEZ DE FIGUEROA
Dr. Luz Gálvez de Figueroa is the founder and director of Entre Niños, an
international ministry. She has served as an ordained minister, pastor of
children's and family ministries, speaker, writer, and professor. She is passionate
about the Christian spiritual formation of the family. Luz and her husband José 5
have two married children and the sweetest granddaughters.
ENCOURAGEMENT
Anchor the
Little Ones
G a i l Ro d g ers
T
he colorful preschool chairs
around the u-shaped table
quickly filled with eager little
ones. As they each found their place,
they wiggled excitedly waiting to say
the words they had memorized. It was
the same verse each week for a whole
month. The story was different, but the
words of the verse were repeated often.
And they stuck.
“He cares for you.” – 1 Peter 5:7
*******
I sat at my kitchen table searching for
words to write to a troubled friend. She
was going through some difficult days.
I had no words of wisdom. My heart
ached for her. How could I encourage
her? With my fingers on the keyboard,
I silently prayed for God to give me the
right words.
“He cares for you.” – 1 Peter 5:7
It was like a neon sign in my mind. It
seemed God was saying, “Remind her
that I care deeply about what she is
going through. I am by her side.”
All my words of encouragement had
fallen off the page as I started and re-
started my note to my friend. Yet those
few short words, embedded into my
young heart many years earlier at that
u-shaped table, were filled with comfort
and hope. Those few short words let my
friend know ... God is here through the
hard days. God cares about what you
are going through. God will care for you
in the midst of the challenges.
6
edición 37
“He cares for you.” – 1 Peter 5:7
The words stuck. My friend grasped
the hope those few words offered, and
they helped anchor her though those
difficult days. She was not alone. God
cared. He strengthened her and gave
her resilience and wisdom as she leaned
hard on His love and care.
*******
The impressionable minds of our
children — and especially our
preschoolers — soak up the words and
the stories of where we find our help in
anxious times. Our actions speak louder
than words as we take their little hands
in ours and together ask Jesus to walk
with us through new and sometimes
scary experiences as they grow day by
day in this big uncertain world.
“God cares for ME.” – 1 Peter 5:7
The promises of God, from the Bible,
anchor us in the storms of life. They bring
a peace that is beyond understanding as
we lean into God’s love and care, into
His comfort and wisdom. Layering the
truths into our little ones’ hearts and
minds will help anchor them as they
grow. Repeating our own trust in God’s
loving care, even as we face uncertain
days, will not only keep us anchored in
His love, but will demonstrate a peace
and calm in our lives and homes. This
gives our child a security that is found
in nothing else. A security that comes
from faith in God Himself.
Our own reservoirs of strength and
resilience can run low. Our own wisdom
often fails. The hope we hold out to
those who come behind us is the hope
and confidence that God truly does love
us. He truly does offer His help and
strength, His hope and peace. He truly
cares. We are not alone.
His promises are the anchor that
steadies us whether walking through
the kindergarten door for the first
time, or walking into a job interview, a
doctor’s office, a hospital room, or even
the grocery store where we need to
stretch our dollar. “God cares! He cares
for YOU.”
Repeat it often. Rely on it daily. Layer
resilient faith into the hearts and minds
of the little ones. Layer the words of
Scripture into the foundations of their
little lives as you model confidence in
Jesus. That makes all the difference!
“He cares for you.” – 1 Peter 5:7
GAIL RODGERS
Gail Rodgers and her husband live in
Alberta, Canada where they enjoy their
extended family. Gail is passionate about
applying the Scriptures to everyday life.
7
 CONEXIÓN

1. Necesitan ver que papá y mamá se respetan. En el matrimonio, el respeto y el amor van de la mano. El
fruto del respeto sale de la semilla del amor. El hecho de lograr un ambiente de unidad en el matrimonio
inyecta al corazón de nuestros hijos seguridad, felicidad y sujeción. Si con tu ejemplo les muestras que
amas y respetas a tus padres, que respetas a las demás personas con las que te relacionas, si los respetas
a ellos, tienes más del camino andado.

2. Siempre escuchemos sin interrumpirles. Trata de hacerles entender que para ti sus opiniones, sus
alegrías o sus frustraciones, sus problemas y sus inquietudes son tan o más importantes que las tuyas
mismas. Cuando tus hijos se te acerquen con algún problema o alguna pregunta, vence la tentación de
adelantarte a lo que están diciéndote e interrumpirles, porque eso cierra los canales de comunicación.

3. Seamos sinceros con ellos y hagámosles parte de todas las decisiones de la familia. No hay algo que
afecte más el respeto y la confianza que las mentiras, las medias verdades o el engaño.

4. Nunca les mientas o los defraudes. Muestra firmeza con amor. Mejor es que les compartas, claro a su
nivel de entendimiento, que están pasando por alguna situación, que ellos vean que lo que les dices no
es lo que ven ni sienten que está pasando.
Johnny Beauchamp

M
is abuelos siempre me decían “No les hagas a otros lo que no te gustaría te hicieran a ti” (luego supe que a esto se
le conocía como la regla de oro). Era un consejo que, siendo niño, no entendía bien y, en ocasiones, lo consideraba
injusto. Más adelante, una maestra de escuela primaria nos diría “traten siempre a los demás como quisieran que los
trataran a ustedes”. Obviamente, estamos hablando del mismo consejo, pero expresado de dos formas diferentes.
JOHNNY BEAUCHAMP
Una de las preguntas que más hacen los padres, en especial en la etapa cuando sus hijos comienzan a retar la autoridad, es Johnny Beauchamp - Siervo, esposo, padre. Casado por
¿cómo puedo ganarme el respeto de mis hijos? Mi respuesta siempre es, usando el contexto del consejo anterior, “si quieres que
tus hijos te respeten, debes darles el ejemplo”. 34 años con Jannette González. Padre de dos hijos;
Johnny Jr. y Johannys. Pastor Ejecutivo en Uno
Desde que nacen, los hijos son pequeñas esponjas que van absorbiendo todo lo que ven y escuchan de nosotros sus padres. Son Church, en Añasco Puerto Rico. Predicador,
como pequeños radares que van captando todo lo que pasa en la casa, en especial, lo que pasa entre papá y mamá. El resultado conferencista y especialista en temas de familia. Coach
de este proceso silencioso de aprendizaje de nuestros niños es que de esa manera ellos van formando su propia perspectiva de profesional en el área de matrimonios y familia.
lo que es respeto en el contexto de las relaciones. Si los padres se respetan entre ellos, no se gritan, no discuten frente a sus hijos, Apasionado por ayudar a levantar una nueva
usan el “gracias”, se piden perdón cuando se ofenden, se dicen siempre la verdad, no se ocultan las cosas entre ellos, los hijos
van a llegar a la conclusión de que así es que se debe tratar a las personas, imitarán la conducta de sus padres y aprenderán a generación que sea capaz de marcar la diferencia en este
respetar a los demás. Aprenderán a respetar a papá, a mamá, a sus hermanos, a sus amigos en la escuela (esta es la mejor arma tiempo.
en contra del bulling), y aprenderán a respetarse ellos mismos.
Ayuda a otros a que puedan diseñar su futuro, según el
Como dije, nuestros hijos son esponjas que, para bien o para mal, aprenden más por imitación que por imposición. Nos toca a los propósito de Dios en sus vidas. Productor del Blog en
padres decidir que sea para bien. Hay varias acciones que los padres podemos poner en práctica, además del ejemplo en casa, FaceBook y YouTube “Paternidad en tiempos de Crisis”
para lograr el respeto de nuestros hijos.
Redes: pastorjohnnybeauchamp en FB, Instagram y
YouTube
8
edición 37 9
TRAINING

A Child’s P
roverbs 22:6 instructs adults to “Train up a child in the way he should go; even when he is old he will not
depart from it” (ESV). The church has not spent much time training young leaders. Children have not been

Readiness for
encouraged to use their God-given gifts, skills, and abilities; and have been excluded from participating fully
in the life and mission of the church. So often we provide distractions for kids in church, like coloring pages, busy
bags, and toys rather than giving them opportunities to engage fully in the worship experience. Failing to develop
these young leaders and not allowing them to use their gifts, skills, and abilities in meaningful ways within the

Leadership
Body of Christ has delayed the full participation of children within the church and the church has missed out on
their potential contributions.
Leadership is
So how do we begin? We must first create an environment that encourages and supports young leaders. This should
developed over time. be a place where they can try new things, have the freedom to fail, be empowered to dream, create, and develop
Leadership can be a way forward. Give them opportunities to lead. When children practice leadership, they will begin to think of
themselves as leaders.
learned by identifying
Dr. Deb Monc a us ka s There are important leadership skills identified in current leadership research and generational studies that should
gifts, strengths and be included when developing young leaders. Training should help children understand who they are. Provide
abilities and then experiences that build into the child a healthy self-esteem, self-acceptance, and self-respect. Help them understand
their identity in Christ—they are chosen, loved, known, redeemed, adopted, forgiven, and valued. “See what great
using that knowledge love the Father has lavished on us, that we should be called children of God! And that is what we are! The reason
in practice to grow the world does not know us is that it did not know him” (1 John 3:1, NIV).

and develop as a An understanding of self would also include helping them identify their learning styles, values, strengths, and
challenges. This knowledge of self helps children take responsibility for their lives and become leaders who are
leader. People lead easier to follow and worth following. Isn’t this what we want for those leading within the church?
from who they are,
To develop young leaders, leadership skills should be intentionally taught, modeled, practiced, and reinforced. What
including natural are some of the necessary skills, abilities, and behaviors to help them grow as leaders and world changers?
abilities, values,
• Focus development on building character in the leaders so that they are worthy to follow. This would
personality, life include honesty, integrity, humility, empathy, commitment, and accountability.
experiences and
• Help them discover their values, core beliefs, strengths, and spiritual gifts. We lead from who we are.
family foundations,
but leadership skills • Involve children in service to others, locally and globally. This service will not only strengthen their
faith but also increase their knowledge of leadership skills.
can be learned and put
into practice by • Communication skills are an important part of leadership development. Teach emerging leaders to say
what they mean or want clearly, so that others understand.
anyone who accepts
• Decision-making skills and problem-solving skills should be another piece of leadership development. They
the challenge to lead. need to be able to figure out what
the problem is and then make the
right decision at the right time. Help
--(Kouzes & Posner, children learn how to make wise
The Leadership and sound decisions and to take
responsibility for those decisions.
Challenge)
To raise young leaders who will make a
difference in their world, we need to be
intentional and focused on building into
these young people character attributes DR . D E B MO NC A U S K AS
that are worth following and the skills Dr. Deb Moncauskas is a professor at Bethel Seminary, teaching since 2004 in
needed to lead. Intentionality in training
and teaching leadership attributes and the Master of Arts degree program in Children and Family Ministry. Her areas
skills will help them to begin to think, of focus are leadership and staff development, learning and teaching processes,
behave and act like leaders and in doing generational distinctives, and ministry administration. She serves in the local
so they are more likely to be leaders later church as a Children and Family Pastor, leading in this ministry for more than
in life. 35 years.
10
edición 37 11
 CAPACITACIÓN
Rompiendo los
paradigmas sobre
el dinero
Milagros Alm iran te
L
os temas de finanzas y dinero no
eran temas de mi interés. Nunca he
sido muy buena en las matemáticas
y creía que por eso no entendería mucho
sobre los temas mencionados, hasta que
descubrí que son aspectos entrelazados
con mi estilo de vida, mi fe, y aun mi
llamado a servir a Dios y a los demás. ¿Por
qué hago lo que hago? Me apasiona ayudar
a las personas a ir de donde están hacia
dónde quieren llegar. Dios me ha llamado
y me ha equipado, por lo tanto, no puedo
quedarme con esto para mí sola. Así que,
decidí compartirlo.
El tema del dinero se evita en muchas de
nuestras reuniones. Existe un tabú en torno
al tema de las finanzas, especialmente,
entre los creyentes. ¡Pero tengo noticias! La
fe, la familia y las finanzas son inseparables.
Es nuestra responsabilidad conocer cómo
encajar y manejar sabiamente unas con
otras, en todo lo que hacemos.
La educación financiera es vital para
impactar las futuras generaciones. Nuestra
meta no es vivir para siempre, sino crear
un legado que perdure para siempre. ¿Has
pensado si deseas construir un legado o
dejar una carga?
La falta de educación financiera marca
algunas estadísticas alarmantes entre las
familias estadounidenses:
• El 75 % de los estadounidenses no
tienen suficientes ahorros en un
fondo de emergencia para cubrir sus
obligaciones por 3 o 6 meses.
• Cuatro de diez hogares con menores
de edad no podrían cubrir los gastos
inmediatos del hogar si el principal
contribuyente quedara discapacitado o
muriera.
12
edición 37
Lo anterior nos debe mover a tomar acción,
romper paradigmas y hacer los arreglos
necesarios por amor a los nuestros. La
Biblia dice: “El que no provee para los
suyos, y sobre todo para los de su propia
casa, ha negado la fe y es peor que un
incrédulo” (1 Timoteo 5:8, NVI). No se trata
simplemente de trabajar y vivir el día a día,
sino de planificar cómo poner a trabajar tu
dinero para ti y los tuyos.
Cambiar nuestro paradigma en relación
con el dinero es vital. No necesito dinero.
El dinero me necesita a mí. Tengo que
poner mi dinero a trabajar para mí y así
proveer más efectivamente a los demás.
En Mateo 25 encontramos la parábola de
los talentos. Ésta nos enseña la obligación
de administrar bien y multiplicar lo que
tenemos para alcanzar la meta de libertad
financiera. Quien no administró bien se
quedó sin nada, en bancarrota; por el
contrario, los buenos administradores
usaron el concepto de interés compuesto.
Pusieron el dinero a trabajar y lo
duplicaron.
El científico Albert Einstein describió el
interés compuesto como la octava maravilla
del mundo. Gracias a él, podemos calcular el
interés compuesto con una fórmula súper
sencilla. ¡Hasta yo puedo hacerlo!
Clave importante: el dinero no tiene
valor, a menos que lo pongas a trabajar.
“Recuerda al Señor tu Dios, porque es él
quien te da el poder para producir esa
riqueza; así ha confirmado hoy el pacto que
bajo juramento hizo con tus antepasados”
(Deuteronomio 8:18, NVI).
Desafortunadamente, la educación
financiera es pasada por alto en la mayoría
de los sistemas educativos en el ámbito
mundial. Lo más que llegamos a aprender
es a contar el dinero, a balancear una
chequera, a saber que tenemos que trabajar
para ganar dinero y poder sobrevivir. Todos
necesitamos y queremos dinero, pero pocos
sabemos las reglas del dinero y cómo este
trabaja. Lo importante no es cuánto tienes,
sino cuánto retienes y multiplicas.
Me apasiona enseñar y ayudar los demás a
ahorrar para el futuro, a salir de deudas, a
proteger su patrimonio adecuadamente y a
generar más ingreso. Mientras más tienes,
más puedes dar a los demás.
Sin embargo, cuando hablamos de nuestra
fe, tendemos a separar la fe y las finanzas.
La Biblia tiene más de 2350 versículos
que hablan de finanzas; casi el 50 % de las
parábolas de Jesús son acerca del dinero.
En 2 Reyes 4:1-7 Dios usa al profeta Eliseo
para darle a una viuda la provisión y
estrategia para ingreso de por vida. Aquí
les dejo con uno de mis favoritos: “En su
casa habrá abundantes riquezas, y para
siempre permanecerá su justicia” (Salmo
112:3, NVI).
MI L AG ROS A LM I RA NT E
Milagros Almarante, Dominicana, reside en
Orlando, FL, USA. Licenciada en Educación,
graduada de Barry University. Certificada
con John Maxwell Leadership Development.
Profesional Financiero con Licencia. 30 años
de experiencia en ministerio, educación y
liderazgo. Dedicada a agregar valor, educar y
guiar a otros hacia un futuro mejor,
financiera y espiritualmente
CAPACITACIÓN
La Biblia, el
manual de uso del
ser humano
Dr. Esteban Fernández
¡ Cuántos errores se podrían evitar si tuviéramos en cuenta que la Biblia es nuestro manual de uso! El salmista fue sabio al
expresar “Tu palabra es una lámpara a mis pies, es una luz en mi sendero” (Salmos 119:105 NVI). ¿Somos nosotros sabios?
¿Podremos decir que la Palabra de Dios es una luz en nuestro camino?
Cada día podemos recurrir a ella para encontrar la dirección a nuestro andar. En la Biblia, podemos encontrar un consejo
para toda situación o circunstancia que debamos enfrentar. Si necesitamos refugio ante la adversidad, la Biblia nos hace
la vida más llevadera y podemos adquirir sabiduría y entendimiento. Conocemos que las promesas que Dios hace son
cumplidas de acuerdo con su propósito eterno, gracias a que en la Biblia están tanto las promesas como su cumplimiento.
“Enséñame, Señor, a seguir tus decretos, y los cumpliré hasta el fin. Dame
entendimiento para seguir tu ley, y la cumpliré de todo corazón. Dirígeme por
la senda de tus mandamientos, porque en ella encuentro mi solaz. Inclina mi
corazón hacia tus estatutos y no hacia las ganancias desmedidas. Aparta mi
vista de cosas vanas, dame vida conforme a tu palabra. Confirma tu promesa a
este siervo, como lo has hecho con los que te temen. Líbrame del oprobio que
me aterra, porque tus juicios son buenos. ¡Yo amo tus preceptos! ¡Dame vida
conforme a tu justicia!” (Salmos 119:33-40 NVI).
En tiempos en los que la integridad es un bien preciado y poco hallado, la Biblia hace que la encontremos y la adquiramos
conforme al plan que Dios estableció para toda persona que cree en Él y sigue sus estatutos. Por eso ¡cuán importante
es enseñar las Escrituras a los niños y a los jóvenes! “¿Cómo puede el joven llevar una vida íntegra? Viviendo conforme a tu
palabra” (v.9). Los mandamientos de Dios muestran un camino recto, el que hace que no peque el hombre contra su Dios
(v.11).
Si nuestra vida está en medio de una dificultad, la Biblia nos ayuda a encontrar
el camino hacia soluciones duraderas. Si nuestro matrimonio está en crisis, la
Biblia nos dará pautas que, al seguirlas, nos llevarán a una prueba superada sin
mayores consecuencias. Si necesitamos guía como padres, la Biblia nos indica
cómo reaccionar y, además, nos da el mejor modelo de padre, nuestro Dios. Si
la angustia nos abruma, la Biblia nos da paz. Si la alegría nos invade, la Biblia
la transforma en un verdadero gozo. Si debemos despedirnos de un ser amado
que partió a la gloria eterna, la Biblia nos da la esperanza de la vida eterna. Si la
enfermedad amenaza nuestro hogar, la Biblia nos da una perspectiva diferente
que puede ser sanidad o puede ser entendimiento acerca de los planes de nuestro
Señor.
14
edición 37
Diversidad en la unidad literaria
Llama la atención a los ojos curiosos, que siendo la Biblia una pequeña biblioteca llena de sabiduría, escrita a través de
los siglos de historia del pueblo de la humanidad, conserve un hilo conductor que haga que hombres que vivieron en
diferentes épocas fueran inspirados de tal modo que la coherencia literaria no se pierda. Así como los hechos narrados
en ella se confirman después de millones de años como hechos que realmente ocurrieron, no es tomada como prueba
científica, sin embargo, una y otra vez el hombre de ciencia debe reconocer que detrás de cada detalle en el universo
hay un Ser Superior que diseñó un maravilloso lugar para que lo habitemos, lo administremos y lo disfrutemos. Ese “Ser
Superior” no es otro que el Alto y Sublime, el Creador de los cielos y la tierra.
Sin embargo, ante la negación del hombre de la veracidad bíblica, el apóstol Pedro deja en claro que las Escrituras fueron
inspiradas por Dios y advierte que:
“Ante todo, tengan muy presente que ninguna profecía de la Escritura surge
de la interpretación particular de nadie. Porque la profecía no ha tenido su
origen en la voluntad humana, sino que los profetas hablaron de parte de Dios,
impulsados por el Espíritu Santo” (2 Pedro 1:20-21 NVI).
No solo la Biblia da crédito al verdadero autor, sino que muchas veces corrige a los lectores para que no se equivoquen en
el espíritu de su doctrina uniforme. El apóstol Pablo, en la carta a los Gálatas, les exhortó acerca de creer en otro evangelio
que no sea el de Jesucristo.
“Me asombra que tan pronto estén dejando ustedes a quien los llamó por la
gracia de Cristo, para pasarse a otro evangelio. No es que haya otro evangelio,
sino que ciertos individuos están sembrando confusión entre ustedes y quieren
tergiversar el evangelio de Cristo…” (Gálatas 1:6-7 NVI).
Vale recordar, entonces, que la Biblia no es simplemente un libro que adorna nuestras mesas de noche, o que ocupa un
lugar en los estantes de la sala. La Biblia es mucho más que una biblioteca móvil y portable, la Biblia es nuestro manual
de uso, el que el fabricante adjuntó para que sea consultado ante cualquier duda, defecto o falla del hombre. De la misma
manera que se debe consultar para poder darle a la vida la mejor utilidad, que reditúe en la plenitud que tanto busca la
sociedad de hoy.
DR . E S T E B A N F E R N Á N DE Z
Director del Ministerio Latino de Biblica, y presidente del
ministerio de capacitación a líderes “Nuestra Fortaleza”.
Por favor escríbeme a esteban@nuestrafortaleza.org, será
un gusto conocerte.
Este artículo apareció por primera vez en el blog de
NuestraFortaleza.org. Siéntete libre de difundirlo citando
la fuente. Esta obra está bajo una Licencia Creative
Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
15
ENCOURAGEMENT
Be a Godly Leader
Michael Grady
A
s Christian leaders and teachers, we are called upon
to “be like Jesus.” We are to be servants to those
we are responsible to guide and direct. The biblical
model for leadership is not about gaining power or success
or even being in control — it is about serving others. It’s
an awesome responsibility that can be challenging. But it
comes with great rewards!
As ministers to children, we need to heed the words of
Jesus when He said, “Unless you become like children, you
will never enter the kingdom of heaven.” (Matthew 18:3)
Children have a level of trust and innocence that we lose
when we become adults. It is important in our teaching and
in our relationships with them that we honor their trust.
We should help them retain their innocence while sharing,
as appropriate, the real world.
It can be hard to understand the example of “putting on the
yoke” that Jesus mentioned in Matthew 11:28-30. But, just
like oxen needed to be yoked to carry their burden, we need
to put on His yoke so that He may guide and direct us. And
just as Jesus was meek to allow God to control and direct
His path, we must also be meek so that Jesus can control our
lives and our ministry.
However, haven’t we been taught that meek is weak? Moses
was the greatest leader in the Old Testament, but God called
him the meekest man on the face of the earth (Numbers
12:3). Moses was meek in part because he allowed God to
guide and direct him as he led God’s people. He was their
leader, but he was also their servant, and in turn, he was
primarily God’s servant. If the two greatest leaders of the
Old and New Testament — Moses and Jesus — were meek,
certainly the world’s definition of meek is entirely wrong. If
we do not learn this principle, we can misunderstand how to
be leaders in our ministry. When we put on Jesus’ yoke, He
will ensure that our ministry is effective, and our burdens
are light. He promised rest for our weary souls.
Therefore, to be true servants of God, we need to have the
courage to be meek and humble. We are called to put on
16
edición 37
Jesus’ yoke so that He controls our lives and guides us into
SIN IMPORTAR
the path of ministry that He’s called us to. The act of being
meek is strong as we give Jesus control.
I have identified 10 steps that we as leaders must learn to be
disciplined under God’s control.
LA CRISIS:
1. Give your life to God and recognize
His sovereignty.
2. Put the needs of the children before your own.
3. Persevere through the trying times.
4. Be willing to surrender all to God.
LA GENTE
5. Spend time with God, getting to know Him
and seeking His counsel.
6. Be patient and wait on God’s timing.
7. Live by the rules of heaven (God’s kingdom),
not those of the earth.
8. Seek and listen to the wise counsel of others.
PASA HAMBRE.
9. Share your wealth and blessings.
10. Perform your specific role in God’s kingdom
with a humble and loving spirit.
A godly leader is always growing and learning from others
in their church family — even the kids. A godly children’s
leader is always looking for a way to use their time and
talents to love, serve, guide, uplift, and help transform those
whom they teach.
Being a servant leader for God’s children requires us to love
and serve them with a humble and grateful spirit. We must
be willing to hear the words of Jesus and let Him guide us
as we attempt to lead and guide our children to be future
leaders themselves.
MICHAEL GRADY
Michael Grady has taught all ages for over 35 years. His desire
is to retell the Old Testament stories in an engaging and easy-
to-understand format. He has a series of books titled: Making
God Part of Your Family: The Family Bible Study. These volumes
illuminate biblical messages that provide practical benefits for
our daily lives and eternal rewards for all who believe the
ACTÚA HOY
good news of Jesus. He can be reached at
michael@michaelgrady.org
17
WWW.WORLDVISIONAMERICALATINA.ORG
RECURSOS

2. ¿Estás seguro de que es autista?

Generalmente, cuando un papá le cuenta a un amigo “Mi hijo tiene autismo”, es porque ya
comprobó con el médico e hizo muchas evaluaciones para poder decir eso. Cuando hace esta
pregunta, está forzando al padre a dar mayores explicaciones que todavía no está dispuesto
a compartir. Hablar sobre los detalles del diagnóstico de autismo es un tema particularmente
delicado porque no existe una causa única conocida.

Es mejor decir: nada. Incluso, si siente mucha curiosidad y un fuerte deseo de hacer la pregunta,
no lo haga. Tenga en cuenta que muchos padres se sienten culpables por el autismo de sus hijos
y seguro no quiere echarle leña al fuego.

3. ¿Qué crees que lo causó?

Existen diversas teorías sobre las causas del autismo, entre las que se encuentran la herencia,
la genética y los factores ambientales. Sin embargo, esta es una pregunta muy dolorosa porque
realmente no se ha comprobado ninguna de ellas. En otras palabras, un equipo médico puede
diagnosticarle autismo a un niño, pero no podrá explicarles a los padres qué lo causó.

Es mejor decir: nada. Simplemente abrigue con amor la amistad que tiene con la madre o el
padre del niño autista y ocúpese de levantar su estima.

Frases que puede decir:

Nunca digas esto a los padres de un autista

• ¿Qué puedo hacer para ayudarte?
• Estoy aquí para ti, si necesitas hablar.
• No entiendo lo que estás pasando, pero estoy dispuesto a escuchar si necesitas hablar.
• He estado leyendo sobre el autismo y si lo deseas, puedo compartirlo contigo.
Silvana Armentano • Si quieres, puedo llevar a tu hijo a terapia del habla o a fisioterapia.

S
abemos que otros miembros de la familia, amigos y compañeros de trabajo que se acercan a los padres de niños
autistas tienen buenas intenciones. Pero, a veces, se aproximan con palabras que realmente nunca deberían salir
de sus bocas, ya que, a menudo y sin querer son palabras que lastiman o molestan a los miembros de la familia
afectados por el autismo. Por lo tanto, es importante conocer algunas declaraciones que nunca debería hacerle a los
Recuerda:
padres de un autista.
Tus comentarios pueden parecer muy inocentes, pero es cierto que pueden
afectar significativamente a aquellos que tienen a niños autistas. La pregunta
más importante que puede hacer es: ¿qué puedo hacer para ayudar? Solo
1. Se ve tan normal asegúrese de que sus intenciones sean las correctas, directas y genuinas.

Si bien la persona que lo dice puede ver esta frase como un cumplido, la mayoría de los padres Tenga presente que los padres de niños dentro del espectro del autismo viven
de un niño con autismo no lo tomarían de esa forma. Porque cuando dices “Se ve tan normal”, estresados y abrumados la mayor parte del tiempo. Por ende, les vendrá bien
SILVANA ARMENTANO
surge la pregunta ¿qué es normal y qué no lo es? En consecuencia, tenga mucho cuidado con las un oído atento.
palabras que usa, aunque tenga buenas intenciones en su corazón. Además, dentro del espectro Envíame tus preguntas al WhatsApp
del autismo, el mundo “normal” generalmente se reemplaza por “típico” o “neurotípico”. Es mejor Finalmente, mantenga la mente abierta y evite estereotipar a las personas en +1 305 968 6180, (menciona en tu
decir: “Tu hija es adorable” o “Tu hijo es adorable”, o cualquier otro cumplido que usaría con el espectro y, si realmente desea aprender sobre el autismo, pregúntele a una texto hablemos de autismo).
cualquier niño típico. persona con experiencia en el tema. www.silvanaarmentano.com

18 19
edición 37
 CONEXIÓN

y esto lo movió a compasión. La compasión nos lleva, no

solo a identificarnos con el dolor de otro, sino a actuar. La

Enfrentando
compasión en este caso nos lleva a hacer la pregunta, “¿qué
puedo hacer para ayudar?” Quizás la persona no se atreva a
la pérdida de un decir lo que necesita, pero sé intencional en buscar cuál es su
necesidad. De pronto, necesita un tiempo a solas y ofrecerse
embarazo: ¿Cómo ser a cuidar a sus otros hijos varias horas sea de ayuda. Quizás,
de apoyo a los padres? podrías aliviar alguna carga al llevarle cena una noche.

Ivette Pérez
4. Transmite esperanza. Si personalmente has pasado
por un momento de pérdida y sientes que estás sano o sana,
eres una fuente de apoyo. No temas en contar tu historia y
brinda esperanza con ella. Si no has pasado por momentos
así, con prudencia y empatía sé un embajador de esperanza.
Recuerdo que cuando perdí a mi bebé alguien se acercó y
me regaló un CD de Kari Jobe. Las canciones hablaban de
cómo Dios sigue siendo fiel aún en momentos difíciles;
probablemente esa persona no imaginó lo que para mí
significó su regalo. Esas canciones me sostuvieron durante

H
ay eventos en la vida para los cuales nunca nos aquel momento. No era alguien cercano a mí, pero Dios la
usó para traer bendición y esperanza a mi corazón dolido. Tú
vamos a sentir preparados, perder un bebé es uno puedes ser un puente entre Dios y esa mamá o papá que está
de ellos. La mayoría de las familias que pierden hijos atravesando el dolor de haber perdido a su bebé. Demuéstrale
durante el embarazo realmente anhelaban a su bebé, estaban Su amor y ternura durante el proceso.
emocionalmente ligadas a él o a ella y habían construido en su
mente un futuro que incluía a un nuevo miembro en el núcleo Hoy hablamos sobre cómo ser de apoyo a los padres. En nuestra
familiar. próxima intervención hablaremos de cómo podemos ser de
apoyo a los niños durante el proceso de pérdida de un bebé en la
familia. Te espero.
Cada persona maneja las pérdidas de forma diferente y debemos
entender que eso está bien. No hay una fórmula específica que
les ayude a todos por igual, pero definitivamente una de las
partes más importantes del proceso es el contar con apoyo en el
entorno social. Por lo anterior, hoy quiero compartirte algunos
consejos prácticos de cómo puedes ser ese apoyo.

1. Estar presente. Romanos 12:15 TLA dice: “Si alguno está

alegre, alégrense con él; si alguno está triste, acompáñenlo
en su tristeza”. Si no habláramos de más ningún consejo,
probablemente este sería suficiente. Estar presente para
alguien que está atravesando el dolor que causa el haber
perdido un embarazo es muy importante. A veces, estar
presente no requiere nuestra presencia física. Hay personas
que no estaban a mi lado cuando perdí a mi bebé, sin embargo,
estuvieron cerca durante todo el proceso. ¿Cómo? Llamadas,
mensajes de texto, notas con palabras de aliento, detalles que
expresan un mensaje, “estoy aquí para ti”.

2. Sé prudente. La prudencia nos ayudará a entender que

no tenemos que decir algo siempre. Hay momentos en los
cuales un abrazo es suficiente. Una buena frase para romper
el hielo al momento de hablar es: “Siento tanto por lo que
estás pasando. Yo me pongo en tu lugar y sé que debe ser
muy doloroso. Quiero que sepas que estoy aquí para lo que
necesites”. Fíjate que no dije: “Sé cómo te sientes”. ¿Por qué?
Porque la verdad es que, aunque puedo imaginarme, no
todos procesamos las pérdidas del mismo modo. Otras frases
que podríamos evitar son: “No te preocupes, esto va a pasar”,
“Quizás es mejor así”, o “Dios sabe por qué hace las cosas”. IVETTE PÉREZ
3. Empatiza con su dolor. La empatía nos ayuda a Ivette Pérez es una comunicadora puertorriqueña, cantante,
ponernos en el lugar de la otra persona. Si leemos los compositora y blogger. Psicóloga con numerosas experiencias de vida.
evangelios en la Biblia, nos daremos cuenta de que vez tras Mantiene su pasión en ayudar a otros en su proceso de restauración
vez Jesús empatizó con aquellos que estaban sufriendo emocional. En su canal ofrece herramientas para otras mujeres sobre Continued on page 36...
20 temas relacionados a identidad, sanidad y esperanza. Ella es parte de

edición 37 Gateway Worship Church. Casada con tres hijos. Reside en 21

Dallas,Texas, EE.UU.
CONNECTION

Firmness Is One Part of the Solution

Can we put aside our own anger, and still be firm? The answer is yes. Yelling isn’t necessary, but firmness is – but firmness
Scott Turansky doesn’t mean harshness. You might calmly say, “Wait a minute. Stop right there. Don’t take the trash out yet. You need to
sit down and think about your attitude. I know you have other things to do, and you’re disappointed that I asked you to
help out, but you need to be willing to contribute to the family. So, sit down and think about it and come talk to me when
you’re ready.” In this way you challenge a child’s thinking, and you check the emotional reaction to raise awareness of a
poor response. Having the child take a break gives him or her the opportunity to settle down and change their heart.

Changing attitudes takes much time and work, so don’t give up. It’s best to sit down with a child at non-discipline times to
talk about attitudes and how they affect the relational atmosphere in your home. When you begin to open dialogue with
your child about attitudes, point out that attitudes make a statement even though they don’t usually have words. Attitudes
are revealed in tone of voice, posture, grunts, sighs, and unkind looks.

Even if a child can’t form feelings into words at the moment, your brainstorming session often raises the awareness of
non-verbal communication. You’re then helping your child to think about how to better communicate next time and
understand that they are loved even when they need correction.

If you regularly talk to your child about attitudes and reflect on poor emotional responses by debriefing, then your child
will likely begin to choose different responses. You might even discuss Scriptures together about people who had good
attitudes compared to those who had bad attitudes. For example, Cain had a bad attitude toward correction, so God
confronted him in Genesis 4:6-7 by saying, “Why are you angry? Why is your face downcast? If you do what is right, will
you not be accepted? But if you do not do what is right, sin is crouching at your door; it desires to have you, but you must
rule over it.”

Bad Attitudes Are a Heart Issue

The battle within is an important one for children to understand. Some kids have no idea what they’re wrestling with.
They just freely express their emotions, and many times do it in hurtful ways. The reality is that mature and healthy
people put limits on their reactions and choose to do what’s right instead.

G
Be careful that you don’t just correct for a bad attitude, but also look for ways to encourage a positive one. Offer praise for
etting a job done is important, but what about when kids roll their eyes or mumble? Is a bad attitude inevitable? a good attitude under pressure by describing internal strength, not simply right actions.
Sometimes parents excuse the attitude by saying, “At least he did what I asked.” Others use excuses like, “She’s tired,”
or “He’s only eight” and ignore the attitudes they see. It’s not hard to show joy or excitement when things are going well. But it’s a real sign of maturity for a child to demonstrate
contentment or cooperation in the face of a challenging situation. As you work with your child in the attitude department,
Unfortunately, attitudes don’t typically get better if unaddressed. They get worse. If the heart is in the wrong place, a crisis you’ll be training and equipping your child for life and letting them learn that correction is a gift.
is just around the corner. Some parents mistakenly ignore attitudes because their children comply. Kids need to learn how
to respond well to the challenges of life even when they’re unhappy. We all need to do things we don’t want to do and
respond positively even though we don’t feel like it.

Aspects of an Attitude
An attitude is more than just the behavior you see. Attitudes are heart issues that have developed from several factors
including emotions and thinking errors. Emotions like frustration, disappointment, and anger, are complicated. Often the
bad attitude you see in a child is just the tip of the iceberg with complicated and intense emotions swirling around just
under the surface.

Thinking errors contribute to bad attitudes as well. Children may believe that just because they’re unhappy they have
SCOTT TURANSKY
the right to display that misery to those around them. One child may believe that the workload he has is unreasonable.
Another child may think that if his brother is being annoying, he has the right to punch him. These misperceptions about Dr. Scott Turansky is the Co-Founder of the
life lead to thinking errors that result in bad attitudes. National Center for Biblical Parenting. For
more about how to address attitudes, look in
Part of our job as parents is to help children respond appropriately to emotions and to change what they believe about life. the book, “Good and Angry: Exchanging
One of the ways you’ll do that is by challenging bad attitudes, since bad attitudes are the flag, indicating a heart problem. Frustration for Character in You and Your
Kids.” The book is also available in Spanish
22 called “Enojados!”

edición 37 23
CAPACITACIÓN

Un Dios de diseños: Cuando compramos algo que viene en piezas, dependemos de las instrucciones detalladas y, en muchos casos,

instrucciones detalladas
ilustradas para construir y disfrutar aquello que adquirimos. Seguir las instrucciones adecuadamente hará que
los resultados sean buenos; en cambio, si procedemos a montar el objeto como mejor nos parezca, pueden sobrar
tornillos o piezas y el resultado será desfavorable.

Dios fue detallado en sus diseños y espera que seamos diligentes y construyamos siguiendo sus instrucciones. Si Noé
D a m a ri s P érez no hubiese seguido las instrucciones de Dios, la historia hubiese sido otra. Nuestras generaciones necesitan que le
comuniquemos cuáles son esos diseños y que es necesario establecer una relación con Dios para que sean guiados
en cada uno de los detalles para edificar en ellos.

Volver a lo básico, aunque nos parezca lógico.

• Que conozcan su valor en Dios, que anhelen la revelación de su diseño y propósito al

relacionarse con el Padre. Es necesario considerar el valor de la vida desde la concepción
hasta la vejez, su valor no depende de su etapa de desarrollo.

A
ntes de concretarse la creación esta tuvo que ser diseñada en la mente y el corazón de Dios. Su plan eterno
fue concebido previamente de establecer sobre la tierra cada una de las cosas necesarias para ejecutar. Él
diseñó todo lo necesario para suplir cada necesidad del ser humano y les encomendó dominar sobre todo
lo creado. En ellos, hubo diseño de multiplicación, pues su simiente ya estaba en sí mismos esperando el momento
histórico de su encomienda.
• Hay que entender que Dios estableció el matrimonio, un pacto entre tres; un hombre, una
mujer y Dios. Un pacto de por vida y cuyo fin es compañía, apoyo y multiplicación. Su fin,
conformar familias que sean de bendición a otras familias, que traigan luz en medio de la
oscuridad, que con la verdad quede derrotada la mentira.

La naturaleza y sus recursos fueron creados antes que Adán y Eva para cubrir sus necesidades. Ellos, a su vez,
antecedieron a sus hijos, en un orden perfecto para ser amados, protegidos y suplidos. Estas necesidades pasaron de
ser unas muy básicas y naturales a tornarse en unas mucho más complejas con el desarrollo de las civilizaciones,
hasta la sociedad posmoderna que enfrentamos hoy.
En un principio, la estrecha relación con Dios suplía de todo al ser humano, una vez el hombre desobedeció, el
escenario se tornó complejo. Aunque la humanidad se equivocó, Dios continuó confiando en ellos y aunque
históricamente ocurren cambios constantes, el plan eterno continúa inalterable.
• Es necesario comprender que les fue entregado un potencial para ser desarrollado y que
todo cuanto hagan sea para Dios. Hay que valorar el trabajo y utilizar cada plataforma para
establecer Su Reino de justicia y verdad.
En eso consiste nuestro camino, somos individuos, nos relacionamos, trabajamos y ministramos a través de todo lo
que hacemos; no importa que la plataforma sea distinta. Tener y crecer en nuestra relación con Dios nos guía a vivir
alineados con su voluntad. Parece simple, pero no conocer los diseños y el porqué de estos, en ocasiones, lo hace
complejo.

Nuestros niños y jóvenes necesitan de papá y mamá, para ser provistos de amor, cuidado, alimento, techo, vestido, Como adultos llenos de experiencias, buenas y malas, debemos cuidar la forma en la que hablamos con nuestros
para la necesidad de conocer a Su Creador y mirarse a sí mismos en el lugar que les fue asignado dentro del plan niños y jóvenes de temas como el matrimonio, el convertirse en padres, el trabajo; la semilla no puede ir contaminada
eterno es primordial. de malas experiencias, sino marcadas de verdades eternas.

Es un momento histórico de muchos excesos y formas desenfrenadas de actuar, pero Dios confió en todo cuanto Por ejemplo: un fracaso matrimonial, no puede
hizo, aun antes de crearlo. Tú y yo fuimos pensados para esta temporada, nuestros hijos, sobrinos y nietos tienen, normalizar el divorcio, ni la libre convivencia. Esa
igualmente, asignaciones que deben ejecutar. Aunque en nuestra humanidad cometamos errores, Dios no se experiencia que trajo consigo dolor y provocó heridas que
equivoca al confiar en nosotros, su máxima creación. tuviste que sanar, no hizo cambio alguno en los diseños de
Dios.
La Palabra de Dios establece la importancia de la familia, pues en ese diseño serían bendecidas todas las familias
de la tierra. Por lo anterior, el ataque al diseño maestro siempre ha sido tan violento; la serpiente atacó la mente, El hecho de reconocer, a temprana edad, que cada
utilizó un argumento de mentira que, al ser escuchado por Eva, provocó que germinaran pensamientos e ideas muy decisión o paso en nuestras vidas debe hacerse teniendo DAMARIS PÉREZ LÓPEZ
alejadas de la verdad de su identidad y socavaron su relación con Dios. en consideración el diseño preestablecido por Dios y
Damaris Pérez López, reside en el pueblo de Isabela, al
sus instrucciones es la mejor garantía para el bienestar
y la conquista. En Sus diseños encontramos el camino noreste de Puerto Rico. Es esposa, madre, educadora y
Lo mismo ocurre hoy, por lo tanto, como padres, tíos, abuelos y maestros debemos capacitar a niños y jóvenes a escritora. Posee un Bachillerato en Administración de
guardar la Palabra en su mente y su corazón. Atesorar y creer cada cosa que Dios dijo de nosotros y quedó establecida para influenciar y que se manifieste transformación
a nuestro alrededor. Es necesario que sus vidas sean Empresas de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de
en su Palabra para bendición. Es un tiempo de decidir y esforzarnos a vivir bajo sus diseños por el bienestar propio,
ofrenda, que sean tabernáculos vivientes que escuchen Mayagüez y una maestría en Currículo y Enseñanza, con
por el de aquellos que nos rodean y por la redención de cada lugar que nos haya sido entregado como plataforma. Hay
urgencia de que se levante una generación radical, que no se rija por las costumbres o la cultura de sus antepasados y sigan el consejo de Dios para Salvación. certificación en Educación a Distancia de la Universidad
o aquellos lugares que habiten. Una generación que establezca diseños y los deje por herencia a sus hijos y los hijos Ana G. Méndez en Puerto Rico. dplywtc@yahoo.com
de sus hijos. Los dardos son lanzados de forma constante; conocer y creer las verdades eternas hará la diferencia
en ellos, sus familias y la nación.

24 25
edición 37
TRAINING

Here is a checklist to help you bring your A-Game to your classroom:

Appearance. First impressions make an impact! What do kids think when they see you?
From our outfit to our smile — we need to be attractive to kids. Fun hats, playful jewelry,
costumes, and most of all, a big smile will communicate to kids instantly that they are going

Always
to enjoy learning from you. If you look like you rolled out of bed, are wearing work clothes,
or dressed in the dark, what does that say to your audience? A little extra thought on your
outfit goes a long way. Your appearance not only communicates your level of commitment to
the kids, but to parents and leadership, too.

Bring
Aptitude. Dedicated teachers determine they are going to give their best to their students.
This isn’t about being THE best but being YOUR best. You’ve prepared your lesson well and
practiced anything you need to do in front of the kids. You’ve studied the Scripture passage
and allowed it to impact your life before you attempt to help someone else with it. You don’t
wing it — you crush it! You know the material. You don’t stand there holding a piece of paper;

Your
you aren’t reading from a leader’s guide. You ARE the leader’s guide — you are the leader
guiding the children and it comes from your heart, not a piece of paper or booklet. Own it!

A-Game!
Attitude. I love the saying, “You are either a thermometer or a thermostat.” One reflects
the temperature of the room, while the other sets it. Your attitude is powerful! When you
are excited and eager to enjoy the Sunday experience, your students (and other leaders)
will be too! Celebrate every child who enters the room. Have fun and be full of energy and
excitement. All week long, kids will look forward to being with you. Decide that YOU will
set the level of enthusiasm for the room, and you will!

K a rl Ba s ti a n
Awareness. This may be the most important. You can look fun, be a super teacher and
be bursting with excitement, but you must always be careful to have a keen eye for kids who
are hurting. Our job isn’t merely to teach, but to minister. Watch for kids who are quiet, keep
to themselves, or appear sad. Get down on their eye level and find out what’s going on. I like
to ask a safe question such as, “Were you up too late last night? You don’t seem yourself.” Kids
may share what’s going on or just hint at what’s bothering them. Express love, concern and
perhaps pray a quick prayer for them right then and there. The fact that you noticed will
mean the world to them. If you are the main leader, you can send another leader over who
can give them some extra attention and love.

Kids ministry is the most fun ministry in the church, but it is also one of the most important.
Bring your A-Game every week and your kids will be the winners!
The goal is not to be THE best. It is to be YOUR best. Always bring your A-Game!

One cannot over-emphasize the eternal impact and importance of your weekly investment into the lives of the children God
has entrusted to you. It is during these formative years that children make decisions that will shape the direction of the rest
of their lives. They need your best!

Too often we compare ourselves to others and wish we were better — or get discouraged by what we can’t do. God makes
no such comparisons. He asks only that we do our best and be our best. I call it bringing our A-Game each and every week,
regardless of ministry size, number of kids, or what challenges we face. God sees that dedication and faithfulness and I
believe He honors and rewards it with results in changed lives.
26
edición 37
KARL BASTIAN
Karl Bastian, aka “The Kidologist,” is the founder of Kidology.org and the host of
KidminTalk.com. His life Mission is to Equip and Encourage those who minister to
children through speaking, writing and training, seeking to challenge others to
reach and teach kids for Jesus through a relational ministry approach. Visit his
blog at Kidologist.com to discover a wealth of resources for ministry to kids!
27
 TRAINING
Ann van der Merwe
W
e all want children to know that God loves them
deeply. But to really convey the depth of God’s love for
humanity, we need to tell children about God’s love of
two other things: justice and mercy
Justice means that those who are guilty are punished for
whatever they have done. Mercy means that those who are
guilty are forgiven for whatever they have done. These might
seem like irreconcilable opposites, but God brings them together.
In fact, the essence of the gospel is God’s unique ability to be
perfectly just and perfectly merciful. As Romans 5:8-9 tell us,
God takes the punishment for our sin upon Himself, ensuring
that both justice and mercy are accomplished.
Unfortunately, we tend to walk children through the individual
stories of the Bible in ways that emphasize either God’s anger
or His grace rather than drawing attention to the beautiful way
He weaves them together. Every place we see God show mercy,
there is also justice. Every place we see justice, there is also mercy.
So how can we reveal a fuller, richer portrait of God’s character
to children? How can we help them see that the love of God is
beautifully expressed in both His desire to deal with evil AND
His desire to forgive? How can we show them that God loves
justice and mercy in every story we share? It begins with how we
engage with Scripture and share its narrative with the children
we serve.
Tell the Whole Story
Some Bible storybooks written for children tend to focus on only
one part of the story, in an attempt to simplify it. But if we lose
too much of the story, we also lose the beautiful blend of justice
and mercy within it. For example, the story of Jonah is often
shared with children in a way that focuses heavily on Jonah and
his experience. So, it becomes a story of how God forgave Jonah
for running away.
But the richness of this story is found in the reason Jonah ran
away and in Jonah’s response even after God forgives him.
When we share the whole story, we see that Jonah wants only
God’s justice. But that is not God’s character! God is full of justice
and mercy, and He demonstrates both within the full narrative.
28
edición 37
Move Away from Moralism
Be wary of Bible storybooks for children that are rewritten as
fables — stories designed to teach a moral lesson. Such a book
might tell the story of Joshua and the battle of Jericho as simply
a call to be courageous and obedient. The problem with this
approach is that it puts the focus on the people in the story
instead of on God at work in their lives. It is nearly impossible
to see God showing justice and mercy when we only focus on
Everything you
need to grow
people!
Instead, we must frame the story of Joshua and the battle of
Jericho as the Bible does — the true story about God’s mercy for
all who are willing to trust in Him. Teach about how God issues
justice on a city that has rejected Him, but how He also saves
Rahab and her family — not because they had done good — but
simply because they recognized Him as God.
as a children’s
Honor the Only Hero in the Bible
When we construct Bible stories around people, we also run
ministry leader.
the risk of turning them into the heroes of the story. Some /year
children’s books and Bibles even use the word hero to describe
people like Abraham, Moses, and David. But none of these people
were heroes. God is the hero of each of their stories, and God’s WHAT YOU GET WITH MEMBERSHIP:
heroism is found in the way He shows both justice and mercy in
their lives. They even realize it and declare it to be true! • Access to the entire suite of INCM Courses,
Online Events, & more!
David understood that God wanted to use him as an instrument
of justice when he met Goliath. That is why he described it as
God’s battle (1 Samuel 17). Later, though, David realized that God • Unlimited access to over 80 curated
did not want him to be an instrument of justice when he had resources (more coming!)
the opportunity to kill King Saul. In that circumstance, God led
David to show mercy instead (1 Samuel 24). Still further on in
David’s story, God issued both justice and mercy for David when • Networking opportunities with leaders
he sinned greatly and then repented (2 Samuel 11-12). God is the
hero in every episode in the life of David — both when he follows like you
God and when he forgets God. And when we share each episode
with a focus on God as the hero, we illuminate the way only He • Exclusive opportunities like INCM
can weave justice and mercy together perfectly.
Leadership Coaching & more!
Framing stories of the Bible so that children can see how God
loves both justice and mercy is powerful! It will help them see the
constancy of God’s character throughout Scripture, the perfect
wisdom of His judgment, and the amazing grace of His infinite
mercy.
“INCM Membership not only provides wonderful tools for continued learning, but lifelong
A NN VA N D ER MERWE connections, as well! Your CPC and INCM family is there. Membership is so worth the investment!”
Ann van der Merwe is passionate about engaging children in S. MEARSE
Scripture in creative ways, helping them unleash the creativity
God has given them, and reminding them of God’s presence in
their everyday lives. She is blessed to be able to do all these things
in her role as the Director of Content Development with KidZ at
Heart International.
JOIN TODAY!
29
incm.org/membership
CAPACITACIÓN

E
stas lecciones de liderazgo las he compilado de la historia de la Samaritana del Pozo en Juan
capítulo 4. Deseo exhortar a líderes de iglesias que, muchas veces, se desaniman porque creen
que su aportación es “pequeña” o están dudando si Dios puede usarlos. Muchos son líderes en
potencia que solo necesitan capacitación y alguien que les diga que ellos también son influyentes y
capaces de apoyar ministerios de niños, mujeres, hombres, etcétera.

Enseñarás con tu ejemplo. Juan 4:39: “Muchos samaritanos de esa aldea creyeron en Jesús, porque la
mujer había dicho...” (NTV).

Lograr que le creyeran en tiempos bíblicos, más aún, siendo una mujer que había tenido cinco maridos,
debió ser una gran hazaña. Una de las mejores herramientas con las que cuenta un líder es su propia
experiencia de vida o testimonio. Eso quiere decir que tomas lo que has vivido y lo usas para bendecir
las vidas de otras personas. Para esto tu vida debe ser un buen ejemplo de restauración, superación y
desarrollo.

Lectura suplementaria: Marcos 5:19.

Obtendrás lo que necesitas. Juan 4:34-38 describe el tema “Uno siembra y otro cosecha”. Estas palabras
se las dijo Jesús a sus discípulos en el mismo momento en el que la mujer samaritana estaba movilizando
a la gente de su aldea para traerlos donde Él estaba. Ya Jesús sabía que la siembra (gestión) de la mujer
samaritana daría una cosecha exitosa de creyentes. Jesús le había dado a ella lo que necesitaba para
evangelizar. La intención de ser líder ministerial es siempre cumplir con la misión que Dios te entregó

Seis
y eso lo vas a hacer, aunque no te paguen, te agradezcan o te reconozcan.

Lectura suplementaria: Mateo 10:9-14.

lecciones
Respetarán tu llamado. Juan 4:27: “Se sorprendieron al ver que Jesús hablaba con una mujer, pero
ninguno se atrevió a preguntarle” (NTV). Le llamo a esto respeto debido al respaldo, ya que la gente
entiende que vienes por parte de Dios. Muchas personas tratarán de hacerte creer que no eres

de liderazgo
capaz, que no tienes educación, experiencia, influencia ni recursos para hacer lo que te propones
ministerialmente. Quiero recordarte que nadie podrá poner en duda tu llamado, cuando Dios te
envía y te respalda. Los llamados de Dios no pueden ser ignorados, comprados, robados, copiados ni
transferidos.

Lectura suplementaria: 1 Corintios 12:4-11.

Apoyarás tu comunidad. Juan 4:28-30. “La mujer dejó su cántaro junto al pozo y volvió corriendo a la
Betzaida Vargas aldea” (v. 28 NTV).

Ella salió corriendo a traer a la gente del pueblo y no se detuvo a pedirle permiso a nadie, tampoco fue
al primero al instituto bíblico, ni dudó del llamado que tenía. Por eso, 2000 años después continuamos
mencionándola. Ella decidió influenciar la gente de su aldea al darles la buena noticia sobre el Mesías.
La acción de esta valiente mujer logró que todo un pueblo creyera en Jesús.

Lectura suplementaria: Hechos 1:8.

Continúa en la página 32 …
30
edición 37 31
CAPACITACIÓN

Pulirás tus dones. Juan 4:10: “Yo te daría agua viva” (NTV).

Estás equipado con los dones y llamado que Dios te dio que son como una piedra preciosa que debes
pulir en todas las áreas posibles; sabiduría, espiritualidad y conocimientos. Eso es lo que Dios espera de TUS HISTORIAS FAVORITAS MÁS DE 1800 PROMESAS
alguien que él escoge. Esta capacitación puede ser en forma de cursos cortos, certificaciones, estudios DE LA BIBLIA A TODO COLOR MARCADAS EN GRIS
bíblicos, cursos en línea, discipulados, retiros, seminarios, charlas, etcétera. Dios espera lo mejor de ti,
demuéstrale a Dios que tomas en serio la tarea que Él te encomendó, al prepararte apropiadamente
para hacer un trabajo de excelencia.

Lectura suplementaria: Hebreos 4:12.

Multiplicarás tus esfuerzos. Juan 4:40-41: “Le rogaron que se quedara en la aldea” (NTV). La mujer
samaritana hizo la gestión necesaria de traer la gente del pueblo a Jesús. Por su buena disposición,
sus esfuerzos fueron multiplicados. Mucha gente de la aldea se interesó en escuchar a Jesús y Él se
quedó por allí dos días. Cuando se trabaja para el Reino de Dios, ninguna gestión es pequeña. Todo lo
que hagas, será de gran impacto.

Lectura suplementaria: Mateo 25:14-30.

¡Ánimo líder! Hay mucho trabajo que hacer. Dios cuenta con cada uno de nosotros.

BETZAIDA VARGAS
Betzaida Vargas es la Fundadora y Directora
Ejecutiva de Samaritana del Pozo. Una organización
internacional que apoya inspira, educa y evangeliza
a mujeres sin marido; divorciadas, viudas y madres
solteras a través de múltiples plataformas, recursos,
conferencias talleres y libros. La puede encontrar
en www.samaritanadelpozo.com.

32
edición 37 33
RESOURCES
GrowthRings:
Spiritual Formation
in the Faith Family
Age 6 through 10
and Beyond
Shelley Henning
T
he church, or faith family, plays an active role in the spiritual formation of children. Teaching classes and building
community through games are common ways we serve. These opportunities, along with following a curriculum and
providing safe environments, are all pieces in the larger faith formation puzzle.
Spiritual benchmarking provides another critical piece to that puzzle. These markers help parents and faith families walk
alongside children as they grow in Christ. We call them GrowthRings®.
We’ve taken twenty years of GrowthRings and grouped them into five-year phases. The church can develop practices that
contribute to children’s faith formation in each phase. In the previous issue of Entre Niños magazine, I shared ideas for
birth through age five and beyond. As we continue to explore the faith-forming team of church and home, let’s now focus
on ages six through ten, remembering that these markers should continue to permeate the lives of children of all ages.
The Bible provides clarity in every area it shines its light, telling the truth about God, humanity,
and our redemption in Jesus Christ. Walk in a lifestyle of truth by committing to Scripture.
T RU T H • Encourage a daily Bible reading program for families.
• Send an encouraging note or text message to a child with truth from Scripture.
• Whenever your church has a specific Scripture focus, encourage the children to
memorize the verses, as well.
Share intentional worship experiences at home and with the faith family.
• Encourage children who play an instrument or sing to use their gifts to serve in
WO R S HI P worship.
• Welcome children — wiggles, noises, and all — into the “adult” worship service the
same way Jesus welcomed the children — with a blessing and open arms!
• Allow children to experience worship as the Holy Spirit leads them. It may be
through movement, art, or other activities.
34
edición 37
Recognize the importance of the Bible, God’s story, as both a cornerstone of what has taken
place and a projection of what is to come — not only in your life, but in the lives of the
children around you.
STORY
• Present children of a certain age in your church with a Bible. Have parents or
guardians write words of encouragement or a prayer for their child inside the Bible.
• Ask children about their story. “What challenges and joys did you experience this
week?” Encourage children to see how God is working in their lives.
• Give children opportunities to share their testimony throughout the church year.
Encourage them share how God is showing up in their lives.
Consider how you live under a special covenant with God and one another, doing your best
to make sure they live in a way that honors God.
COVENAN T • Explore covenants in the Bible with children, then create a classroom or small group
covenant together.
• Host a night for your church families to create a “family statement of faith” as a
spiritual covenant of their homes.
• Resource parents to have intentional discussions about covenants with children
relating to topics such as safety, relationships, his/her body, and social media.
Wisdom is using our experiences and understanding in order to make good decisions. It
serves as a foundation of truth for children to draw upon when the tough choices of this
world present themselves.
WISD OM • As a church, consider starting a mentoring or “befriending” program, pairing an adult
with a spiritually-mature child for faith support and relational connection.
• Seek to be available to converse about spiritual questions with children in your faith
community.
• Guide children in understanding and living out spiritual disciplines.
Continue to adapt these markers to use with children as they grow. Seek
ways to connect with children in truth, worship, story, covenant, and
wisdom as a faith family. As we make a habit of living out these practices
with children, we will grow closer to God and one another.
SHELLEY HENNING
Shelley Henning is the Co-founder and CEO of
GrowFamily (growfamilyfaith.com), working to
equip parents and church leaders with tools to
build faith foundations in families. In addition, she
serves as the Children’s Ministry Catalyst for the
Reformed Church in America. Her book,
24 Family Ministry Events, is available
from RoseKidz.
35
CAPACITACIÓN
¿Cómo hablarles a mis hijos
para que me escuchen?
Joa n To rres d e Vi en tó s
“
Saluda y responde cuando entres a la iglesia”. “Estás portándote terrible”. “¿Por qué me levantas la voz?”. “¡Me estás faltando
el respeto!”, “No me interesa escuchar tus razones, tú sabes lo que te he dicho”. “No me interrumpas cuando estoy hablando
con otro adulto”. Levante la mano si alguna vez ha dicho alguna o todas estas frases.
Como padres, muchas veces estamos enfocados en cómo nuestros hijos hablan y cómo se comportan. Los corregimos si
necesitan disciplina y nos aseguramos de que tengan buenos modales y siempre muestren respeto hacia los demás. Sin
embargo, no siempre prestamos atención a cómo nosotros les hablamos y cómo nosotros les tratamos. Es sumamente difícil
ver nuestras acciones de manera objetiva. Considere la siguiente pregunta, ¿cómo describirías tus interacciones diarias
con tus hijos? Si pudieses grabarte en video y audio, ¿crees que tu voz suena paciente y amorosa en todo tiempo? ¿Estás
conversando con ellos en temas que a ellos les apasiona o les indicas que ahora no tienes tiempo para eso? ¿Estás dando
instrucciones la mayoría de las veces o criticando lo que han hecho? No te sientas juzgado, no estás solo. Tengo que confesar
que, en muchas ocasiones, ha sido mi realidad. Tenemos que detenernos y analizar qué tipo de relación tengo con mis hijos
versus qué tipo de relación deseo tener con mis hijos.
Entonces, ¿cómo debo hablarles a mis hijos?
El tono de voz es muy importante cuando nos comunicamos con nuestros hijos, no importa la edad que tengan. Un tono
de voz calmado y palabras positivas nos ayudan a tener interacciones positivas y desarrollar un carácter de templanza y
dispuesto a crecer y madurar.
1. La probabilidad de que tu hijo te escuche aumenta. Esto es sentido común. Piénsalo.
¿Tú escuchas a alguien que te habla de manera áspera y de forma crítica o a alguien que te
habla de manera respetuosa y razonable? Aun cuando hay desacuerdos o si tenemos que
corregir, una voz firme, pero dulce y en un tono calmado va a captar más la atención y tu hijo
va a recibir el mensaje.
36
edición 37
2. La aspereza no es efectiva. Cuando hablamos de manera agresiva o criticamos con rudeza
no solo es ineficaz en producir los resultados que queremos, sino que también podemos herir
el corazón de nuestros hijos y dañamos nuestra relación. Tal vez, gritar y amenazar te dé
resultado, pero de seguro va a ser uno temporal.
3. Nuestros hijos aprenden con nuestro ejemplo. Queremos desarrollar en nuestros hijos
la habilidad de expresarse y hablar con confianza, de manera respetuosa, para esto tenemos
que ser y dar ejemplo. No podemos corregir aquello que nosotros mismos hemos sembrado.
4. Enfoquémonos en desarrollar relaciones fuertes con nuestros hijos. Tratemos a
nuestros hijos con respeto y de manera agradable, así les dejamos saber cuán importantes son
para nosotros y cuánto los amamos. Decirles gracias, por favor y ser transparentes cuando
cometemos errores siembra respeto en la relación de padres e hijos. El respeto abre la puerta
de la confianza. Amados, cuando existe confianza en la relación de padres a hijos, nuestro
consejo como padres siempre va a ser escuchado y nuestra opinión valorada.
Recordemos que no somos la única voz que nuestros hijos escuchan. Hoy en día, hay demasiadas fuentes de información y
nuestros hijos son el blanco perfecto. Nuestros pequeños están siendo zarandeados constantemente por diferentes agendas
e ideologías en las cuales Dios no es exaltado. Nuestros hijos están creciendo en tiempos donde se dice que la verdad es
relativa. La mejor manera de pelear esta batalla es permanecer de rodillas firmes en el fundamento de la Palabra y mantener
el corazón de nuestros hijos cerquita del nuestro. Honremos a nuestros hijos y nuestra relación con ellos y así ganaremos su
corazón para que el mundo y sus ideologías falsas no les confundan y les roben
el propósito a nuestros hijos.
Si el corazón de nuestros hijos está conectado al nuestro y nuestro corazón está
escondido en el lugar secreto de Dios allí también estará el de ellos.
J O A N T O R RE S D E V I E N T ÓS
Joan Torres de Vientós, nacida en New
Jersey de padres puertorriqueños.
Pastorea junto a su esposo Julio Vientós
en la Iglesia Cristiana Amamos a la Gente
en Altamonte Springs, Florida. Maestra
de Ciencias a nivel secundario en One
School of the Arts en Longwood,
Florida. Madre de dos hijos Abdel y
Zadiel. Su pasión es enseñar la Palabra
de Dios a niños y jóvenes y adiestrar a
padres a conectar con sus hijos.
37
TRAINING

Game Instruction
When it comes time to play the game, make sure you start with careful
instruction.

The positive energy of the game leader explaining the rules of the game is
indicative of the level of student enthusiasm. Here are a few helpful techniques
to build excitement:

Playing on Purpose
• Use people as props to demonstrate how the game is played instead of
simply explaining how to play a game.
• Be very excited and animated.
• Vary the volume of your voice as a form of crowd control and clear
communication. It is good to be loud, yet at very important points,
consider using a softer voice.
• Ask for questions from students to clarify the instructions. This
can, however, turn into chaotic mayhem. Be brief in answering 2 or
3 questions, then save further questions to be asked after you try a
J o s h D en h a rt round of the game.

I
n over two decades of ministry leadership, I have seen the benefits of game play in ministry from every angle. I’ve You can build major amounts of excitement through statements like, “ARE YOU READY...? I CAN’T HEAR YOU!
served as a camp counselor where lots of relationship building happened over multi-day games. I’ve organized ARE YOU READY...? LET’S GO!”
and executed quick game play for Sunday school and mid-week programming. I’ve written dozens of games to
coordinate with VBS themes. I’ve been the dad listening to my kids talk about a team building experience with their
peers or a shared moment of victory during game play in ministry time. Game Play
I love games. It is important to have cones set out on the game area to establish clear boundaries.

Most children’s ministry leaders incorporate games into a portion of their time with kids. And many of them might It is your role to start games, end games, and start a new round of games when most or all participants are “out.” Be
not even know why! But having a purpose and a plan for games, and executing well, can be one of the best tools you very aware of the time while the game is being played. It is your responsibility to end the game with enough time
have in your ministry toolbox. that participants can travel to rejoin with the group or Bible instruction. A whistle or megaphone is a good tool.

From an educational perspective, exercise provides much needed oxygen to the brain, releases “feel-good” endorphins, Remember, game time is a critical component to relationships between students and leaders. Having adult and
and resets the learning engine for another round of intellectual inputs to be absorbed. And on a more practical level, student leaders play the games with students is a vital aspect of healthy relationship building and trust development.
it helps “shake out those wiggles!”

Not every ministry leader feels gifted in preparing and organizing games, or leading a high-energy (sometimes large) Let’s Play!
group of kids in a successful game time. But with a sound “why” for games in ministry, some thoughtful planning,
and organization, you can WIN at games! As a game leader, you can take simple, classic games such as:

• Obstacle Course
Game Set Up • Tag
• Dodgeball
Think through the full game play. What equipment or props do you need for the game? A few items that will almost
ALWAYS come in handy are:
• Relay Race
And modify the rules or use “special” props to tie into a particular theme or even use wording or themes from Bible
• A whistle lessons in the modified game.
• Cones to mark the playing field
• Tape
• Balls of various sizes

Continued on page 40...

38 39
edición 37
TRAINING

Here are a few game ideas to get you started.

Chain Tag POP!
Equipment: Equipment:

• Cones
• Whistle
This is a type of tag that builds human chains! There are
two versions of Chain Tag.
#1: Two people start with linked arms and are “it.” Once
this linked pair tags someone, the tagged person must
lock arms with the pair, and it now becomes a three-
person chain. Once the chain reaches four people, it
splits in the middle and forms two new pairs.
Example: O-O-O-O forms into O-O & O-O. This happens
over and over until there is only one person left. Clap for
the winner who did NOT get tagged!
• Whistle
• Cones
• Balloons with a 4-foot string tied to them
(1 per participant)
• Scissors (to cut string when game is over)
Use cones to set up the playing field. Help each student
tie the other end of the string around their ankle. Their
job is to run around the field, trying to stomp on and
pop the other balloons, while also protecting their own
balloon. Once their balloon is popped, they are out. Last
one left with an intact balloon is the winner. Players that
go outside of the cones are also considered “out.” Spread
out in the playing area and blow the whistle to begin.

#2: Two people start with linked arms and are “it.” The
game works exactly the same as the previous version,
but this time the chain does not multiply at all. The chain
grows extremely long, and only the ends can tag people.
This is funny to watch and hard for students to tag
anyone as the chain gets longer.

Blindfold Maze
Equipment:

• Whistle
• Tape
• Blindfold
• Boxes or other items as obstacles
Create a simple maze by taping out a path in your game
space. Start by choosing one person to be blindfolded and
one person to be their guide. The guide has to lead the
blindfolded person through the maze by giving verbal
directions on where to walk and turn. In round two, add
some obstacles to the taped path so that they blindfolded
person has to go over or around them, as instructed
by their guide. On the third round, choose 1 or 2 of the
spectators to shout out misleading directions while the JOS H DEN HA RT
guide attempts to correctly lead the blindfolded person
through the maze. Based on the size of your group, you Josh Denhart was a pastor for 10 years and created
may want to choose a new guide and a new blindfolded LeadVolunteers.com, helping leaders get organized, stop the
student for each round - instead of letting them do all
revolving door of volunteers and prevent ministry burnout.
three rounds.
Josh created “The Amazing Chemistry Show” and three
Science VBS programs at KidMinScience.com. Josh is an
40 international speaker, author, course and curriculum creator.
edición 37 41
CAPACITACIÓN

• Modifique la forma en la que educa a sus hijos, haciéndoles entender que las cosas se obtienen por
trabajar o hacer. Elija una tarea por realizar, quizás una reparación “sencilla” en casa o en el auto, y
realícela con ellos. Colocar un sello en la ventana por la que se filtra el aire, fijar los tornillos en las
puertas que ya se han aflojado, ordenar la herramienta de la casa o mejor, los envases de plástico en los
que mamá guarda la comida que sobra de un día para otro, vaciar un cajón de ropa y doblar y acomodar
todo, etcétera. Usted es suficientemente inteligente como para decidir una tarea adecuada para sus hijos
¡y para usted también! Que les ayude a entender que no todo se resuelve siempre con dinero y que no
por tener dinero lo vamos a gastar sin un sentido correcto.
Alberto S otres
• Hacer una limpieza con sentido humanitario. Vaya a una sección de su hogar adonde los niños
utilizan muchas cosas (la cocina, el armario de ellos, la zona de entretenimiento y descanso, por ejemplo)
y vacíe parte (o todo, dependiendo del tamaño) de ello. En consenso, dialoguen acerca del uso que les
dan a los objetos y el valor que tienen para la familia o personales. Quizás, ya han juntado demasiados
objetos que han perdido utilidad o valor emotivo. Saquen algunos y elijan a qué persona le servirían o
cómo donarlos para generar un beneficio mutuo.

Seguro, en este punto usted está pensando ¿qué tiene que ver con el discipulado a los niños? Bueno, una vez que
usted les ayuda a valorar el uso del dinero, les estará enseñando a ser buenos mayordomos y a tener siempre dinero

R
ecientemente, hablaba con una colega acerca de un viaje que, por razones del ministerio, ella realizó a una dispuesto para ayudar a quien necesita. Así como Jesús alimentó a miles junto a la disposición de un niño con sus
comunidad extremadamente pobre en un país del Caribe. Me explicaba cómo los niños, por más deseos que panes y peces, la ayuda que los niños tengan dispuesta siempre tendrá frutos. Enseñarles que no es necesario vivir con
lujos ni cosas almacenadas para quién sabe cuándo, les ayudará a “volar del nido” con una dirección definida. Quizás,
tengan, no toman más alimento que la merienda que les sirven al finalizar sus actividades en la escuela.
será tiempo de estudiar la vida de Juan el Bautista y entender la forma en la cual él dejó ejemplo a la humanidad. Por
Regresan a casa y saben que ahí no van a acceder a ningún otro alimento. Su escuela tiene un aspecto de un gran último, sería muy útil que lean juntos la historia del profeta Elías y su visita a la ciudad de Sarepta (1 Reyes 17: 8-24),
salón de usos múltiples donde se enseña por grupos de edades combinadas (de 3, 5, 9, 12 o 15 años por citar un ejemplo) hablando después de la obra misionera. Quien abre su corazón al servicio del Reino de Dios, jamás tendrá falta del
a los niños de manera simultánea, con un calor de más de 35 grados centígrados e infinitas limitaciones. Los niños sustento.
asisten a la iglesia en cultos que empiezan a las 6 de la mañana, debido al intenso calor que cubre a la isla y que
impide las actividades, como en otras ciudades, del mundo. Alaban a Dios de forma apasionada y participan con un Si la tercera parte de la población mundial jamás ha oído el nombre de Jesucristo ni sabe lo que es la Biblia es bueno
entusiasmo, pocas veces visto en sociedades de nivel económico mejor. empezar a cambiar los corazones desde el interior de los hogares para servir a aquellos que requieren esperanza y
fortaleza. Recuerde que somos más de 8 billones de personas en el mundo.
Por otra parte, el gran contraste se da cuando mira a sus niños en su salón de clases, en la escuela que trabaja como
profesora y se quejan del alimento que reciben, de los modelos de teléfonos celulares que tienen, esperando forzar
a sus padres a comprar uno más moderno, de los videojuegos que ya no les entretienen igual que los que aún no
compran debido al recurrente gasto que los padres hacen en comprar artículos a los niños sin mérito alguno y, como
remate catastrófico a su conducta, cuando dejan comida sin terminar en las actividades de la iglesia y que, incluso,
se niegan a entrar porque dicen que son aburridas sin que sus padres hagan nada por enviarlos y que se alimenten
de la Palabra.

En este contexto, la tarea del discipulado a los niños se vuelve un reto inusitado. Uno pensaría que, con mejores
ingresos, hay mejor actitud de aquellos que tienen; sin embargo, es un asunto triste que las familias han malentendido y
en vez de aprovechar la condición económica que poseen con menores limitaciones que otros, simple y sencillamente ALBERTO SOTRES
se dejan llevar por las tendencias que el mundo sin Cristo les ofrece, cayendo en compras que les hacen mostrarse Mexicano. Esposo y padre. Licenciado en Pedagogía y
como personas con muchos recursos, pero viviendo agobiados por los pagos de los créditos que usan para pagar el maestro en Responsabilidad Social. Director de la
videojuego, el gran equipo celular, la tableta o la ropa y los paseos que exhiben en redes sociales. Unión Bíblica de México y S.O.S Rescatando a la
Niñez. Capellán y miembro del Global Children’s
¿Hay solución para esto? ¡Claro que sí! Permítame sugerir un par de acciones que podrían ayudarle a lograr una
Forum y de 1for50, movimientos globales a favor de
mentalidad diferente entre los suyos. Analice y elija qué puede ayudarles a usted y a su familia.
la niñez. Coordinador del proyecto Campeones del
Reino Radio, un podcast con enfoque internacional
•Hay que recordar que los bienes que tenemos son prestados y que han sido puestos en nuestras manos
para bendecir nuestra vida y la de otros. Con cierta regularidad (quizás una vez por mes), trabajen el “día disponible para todos los niños de habla hispana que
básico”. Luego de poner una fecha vivan por 20 horas continuas sin artículos electrónicos, por ejemplo, busca discipularlos como apoyo a la labor de las
teléfono celular, pantallas, juegos de video, hornos de microondas, secadora de cabello, etcétera. Si iglesias. Ponte en contacto por WhatsApp al +52 55
quiere aumentar el reto, ese día invite a alguien a su casa para que lo utilice sin que usted obtenga un 12954896 enviando tu nombre y ciudad.
beneficio “indirecto” y termine siendo como un fariseo poniendo reglas a su modo.

42
edición 37 43
RESOURCES

Fun Ideas for

Fun Music to Use
Mood music Sound effects Instruments Songs as part of the story
Audience sound effects Made-up songs

Storytelling
Fun Ideas for Audience Involvement
Chants Rhymes Sound effects Group refrain Chorale responses
Cue cards for responses

Group Storytelling Presentation Method:

Instead of having yourself or a single person be the teller, consider using a group of tellers for the story
telling. Here are a few ideas for organizing a group of tellers to tell any Bible story or parable.
Kurt Jarvis
Tabletop Object Storytelling

S
ince the very beginning of time, the Story of God and His story of man has been told verbally. It
has been handed down from generation to generation via the personal telling-and-receiving of 1. As a group, decide your Bible story or parable.
the spoken word. Storytelling is an art of communication that remains as viable today as it was 2. Write out the story section-by-section.
3. Determine and assemble objects to use for telling each section. These can be common
in the Garden.
everyday items; items from nature or items you create. For example, a tall saltshaker might
be a tower. Children’s alphabet blocks might be the Jericho walls, a cup might be Nehemiah’s
Research verifies that the greatest learning takes place where we can be involved in the story cup. A small loaf of bread, a cup, a towel, pitcher, a small basin and 30 coins might be used to
experience itself. The storytelling format can include both passive listening/watching, and active tell the story of the last supper.
participation in the telling of the story. The listeners can have opportunity for hands-on portions of 4. Prepare a small table center-stage for telling the story (perhaps covered with a plain color
the telling. This is not a new approach. It is a time tested, effective way of telling the Story of God; cloth).
where some of the greatest internalizing and processing of the essence of God’s story is possible. 5. Place story objects in a container off stage or behind the table.
6. Rehearse telling your story several times scene-by-scene.
Utilizing the broad skills of many in creating of the script, and props, and in the telling — an entire 7. Have each team member remove objects from the container and place them on the table
audience can be deeply involved in the storytelling experience. for the story section they will tell. Then tell the story in section sequence with each presenter
placing, using, then removing, their tabletop objects.
8. Develop 3 questions to ask your audience at the completion of your story presentation. KURT JARVIS
Fun Ways of Storytelling
Kurt Jarvis has been a
Costume Storytelling storyteller for over 40
• Make up a modern-day parable.
• Use a folk tale with a similar theme. years, working with
1. As a group, decide your Bible story or parable.
• Create imaginary characters and put them in the story. children and leaders in
2. Determine the story characters.
• Group telling - Have several people add “what comes next”. 3. Write out the story section-by-section, as told by various characters. over twenty countries.
• Monologue - tell the story from the point of view of someone 4. Determine a single costuming article or prop for each story character. Kurt provides consultation
other than the main character. 5. Place costuming items and props near the back of the stage on a table. on church development as
• Team tell - Have two people tell the story. 6. Go through the story scene-by-scene and identify which costume items/objects each well as storytelling
• Interview characters from the story. character will use to tell each section of the story. Place them in order. For example, a poster workshops for community
• Story theater - Have several people read their parts. board sword for Goliath, a slingshot for David, a crown for King Saul. organizations and
7. As each character’s part is told, the teller turns around and selects that character’s item. churches. He is the author
Fun Props to Use Then, he/she continues to turn in a circle until facing the audience, then tells that section. of Chronological Bible
When finished, that character turns around and faces the table, replacing their prop. Storying for Kids. Kurt can
Costumes Pictures Felts Puppets Food Shadow Story Chalk 8. The next character turns in the same direction for their object or costume piece for the
Story boards String Fabric Stuffed animals Cards Paper and scissors be contacted at
next section, etc.
Illusions or tricks Blacklight Masks 9. Rehearse telling your story several times. Kurt@biblestoryofgod.org.
44 10. Develop 3 questions to ask your audience at the completion of your story presentation.
edición 37 45
CONEXIÓN

Preparar a la próxima generación

Débora S tef f en s

E
n lo espiritual estamos llamados a dejar un legado para la próxima generación para que amen
a Dios, y, como respuesta a ese amor, le sirvan y estén preparados para la venida de Jesús.

Somos desafiados a instruir, acompañar y enseñar a niños, adolescentes y jóvenes, porque vienen días
más oscuros y es necesario que puedan saber para estar listos, y que no los tome por sorpresa. “Las
generaciones futuras le servirán y hablarán del Señor a la generación venidera” (Salmos 22:30, RVC).

La Biblia nos habla de un rey que no tuvo en cuenta bendecir a la próxima generación. El rey Ezequías
había servido a Dios fielmente, sin embargo, cuando enfermó, el profeta le avisó que ordenara sus cosas,
porque le quedaba poco tiempo de vida. Entonces Ezequías oró a Dios y el Señor le concedió 15 años más
de vida.

El rey de Babilonia se había enterado de la enfermedad de Ezequías y, entonces, le envió cartas y un

regalo. El rey Ezequías recibió al mensajero y le mostró todo lo que poseía, todos los tesoros del reino.
El profeta volvió al encuentro de Ezequías y le dijo, por parte de Dios que, por su orgullo y arrogancia,
Babilonia se llevaría todos sus tesoros y sus parientes serían sirvientes de Babilonia. La respuesta del
rey Ezequías al enterarse fue: “Por lo menos habrá paz y seguridad mientras yo viva” (2 Reyes 20:19
NTV). Ezequías no tuvo en cuenta a la generación de sus hijos y las consecuencias que vivirían por sus
actitudes.

Hemos sido llamados a ministrar e impartir a la próxima generación los principios de Dios: el que es y
el que vendrá.

La pandemia, de alguna manera, nos mostró la finitud de nuestra vida y nos hizo volver a mirar la
proximidad del regreso del Señor Jesús. Quizás, no era un tema que habíamos profundizado con la niñez,
pero no podemos ignorar que es un tema que está en la agenda del Padre. El Señor quiere que seamos
intencionales y que entrenemos a esta generación para que no sean engañados y estén preparados
para las Bodas del Cordero. Recordemos que quienes no estén preparados, serían sorprendidos por su
regreso. “Pues dentro de muy poco tiempo, el que ha de venir vendrá y no tardará” (Hebreos 10:37, NVI).

Cada uno de nosotros somos parte de esa generación que le debe hablar a la próxima sobre quién es
Dios, cómo es Dios, qué hizo por nosotros y también quién vendrá y qué sucederá. El tiempo se acerca,
debemos estar listos y debemos dar a conocer el regreso de nuestro Señor.

“El ángel me dijo: “Escribe: ‘¡Dichosos los que han sido

convidados a la cena de las bodas del Cordero!” Y añadió: “Estas
son las palabras verdaderas de Dios” (Apocalipsis 19:9, NVI).

A veces, creemos que solo los padres debemos hacerlo y, por

supuesto, es nuestro deber. Pero, pensando en aquellos niños,
adolescentes y aún jóvenes que no tienen una familia que
conoce a Jesús, ¿quién les hablará?, ¿quién les contará sobre
sus maravillas?
DÉBORA STEFFENS
Dios nos está llamando a todos para que podamos alcanzar a la
próxima generación y que les hablemos de sus profundidades, Débora Steffens
de lo que está en Su corazón. La Iglesia es el Cuerpo de Cristo y Es profesora de Educación Tecnológica,
estamos llamados a compartir las Buenas Nuevas con los más Operadora Socio Terapeuta en adicciones y
jóvenes.
obtuvo una diplomatura en Acompañamiento
Familiar. Es directora de Educación Cristiana
En medio de estos tiempos difíciles en el mundo (lo que hemos
vivido por la pandemia), nos ha llevado a recordar la promesa en la iglesia que pastorea, junto a su esposo en
que el Señor Jesús vuelve pronto y debemos hablarle a la Buenos Aires, Argentina.
siguiente generación para que esté preparada. Jesús, el Rey
de Reyes viene a reinar; por lo tanto, con gran expectativa,
debemos animar a niños, adolescentes y jóvenes para que
46 estén listos para Su regreso. Tú, ¿estás preparado?

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CONEXIÓN

¿Dónde están los

creyentes con autismo?
En un estudio en el que se encuestó a 416 padres mostró que habían cambiado su lugar de culto debido a la falta
de inclusión o bienvenida, y el 46 % se abstuvo de participar en una actividad porque su hijo no fue incluído o
bienvenido. Esos números no me sorprendieron. Inmediatamente, se vio la necesidad de que para que una ciudad
sea llamada “amigable” debe incluir Casas de Adoración, así, se fundó la iniciativa “Vasijas de Gracia”. “Te basta mi
gracia, porque mi poder se perfecciona en la debilidad. Por tanto, con mucho gusto haré alarde de mis debilidades,
para que el poder de Cristo permanezca sobre mí” (2 Cor. 12:9 NVI). Una ciudad no puede llamarse amigable o
inclusiva si esa comunidad no incluye a su población más vulnerable y discriminada; aquellos que tienen tanta
necesidad de la gracia de Dios y del amor de Dios, para ellos es muy difícil encontrar un amigo o amiga. Todo lo
María Jacobo anterior hizo que me enfocara en el lugar más seguro donde ellos pueden encontrar ese amigo: las iglesias.

Por otra parte, en estudio realizado por el Dr. Ault mostró que “Los padres pueden sentirse particularmente
molestos si no se sienten bienvenidos en un lugar de culto porque esperan un mayor nivel de aceptación allí que en
el resto del mundo. Algunos usaron palabras ‘incendiarias’ como lamentable, traición y vergüenza para describir
las malas experiencias en sus lugares de culto”. Un ejemplo de esto es un padre que consideró cambiar su religión
por completo, no solo su lugar de culto, después de que muy pocos miembros de su congregación asistieron a una
ceremonia religiosa que involucraba a su hijo con discapacidad.

Un estudio diferente de 58 padres de niños con discapacidades arrojó resultados similares. En general, los padres

M
ira alrededor de tu iglesia, ¿cómo está representada la comunidad autista? ¿Incluídos? ¿Cuántos puedes ver calificaron la participación y el apoyo de sus hijos en sus comunidades religiosas como “positivos e importantes”.
Al mismo tiempo, más de dos tercios reportaron, al menos, una experiencia negativa y más de la mitad habían
activamente involucrados en tu iglesia? ¿Tienes un amigo autista? ¿Y a tus hijos qué les estás enseñando sido excluidos de las actividades, según una investigación de la Universidad Towson, de la profesora universitaria
sobre inclusión, amando a los más pequeños de estos? Elizabeth E. O’Hanlon Ph.D.
Hoy, 1 de cada 44 niños tiene autismo en los EE. UU. La percepción de que el autismo es una condición infantil sí La Ley de Estadounidenses con Discapacidades, la histórica ley de 1990 que exige que los lugares sean accesibles
es parte del problema; estos niños crecen y se hacen adultos, pero llevarán sus vidas en las sombras por la falta de para las personas con discapacidades, no se aplica a las organizaciones religiosas, en la mayoría de los casos. Los
conciencia e inclusión. Hace 20 años, este número era 1 en 150; ciertamente no están desapareciendo, entonces, grupos religiosos no tienen que proporcionar rampas
¿por qué no los vemos como parte de nuestra comunidad, especialmente nuestra comunidad de fe? para sillas de ruedas ni ascensores, aunque muchos lo
hacen de todos modos. Dada esa exención, ¿es probable
“Creo que Dios tiene un plan para cada persona que puso en esta tierra. Quiero que la gente vea que un niño con que se centren en modificar el currículo o los materiales
autismo es un regalo, no alguien que es menos que el resto, defectuoso o dañado”. Cuando miré alrededor de mi impresos? La mayoría de los padres en el estudio del
propio lugar de culto un día me pregunté dónde estaban las personas con discapacidades. Soy madre de un adulto Dr. Ault dijeron que sus congregaciones no tenían
autista de 23 años; es independiente, terminó la escuela, trabaja, maneja, pero se encuentra luchando por hacer apoyo para incluir a sus hijos o materiales religiosos
amigos y sentirse parte de nuestra congregación. De niño, pudo gestionar los servicios, pero a medida que crecía, especiales para ellos. Se esperaba que más de la mitad se
la transición al servicio juvenil fue difícil, porque sus habilidades de comunicación y su ansiedad por sentirse quedara con su hijo para que él o ella participara. Otros
aceptado dificultaron la socialización con sus compañeros. padres, sin embargo, reportaron buenas experiencias.
Algunas congregaciones proporcionaron asistentes MARÍA JACOBO
La mayoría de los adultos autistas luchan por tener relaciones significativas debido al hecho de que, a menudo, o compañeros de la misma edad para ayudar a los María Jacobo. Cuenta con más de 25 años de experiencia
son malinterpretados o percibidos como personas que no puede entender lo que está sucediendo. Además de lo miembros con discapacidades, o tenían apoyos para ministerial. Sus programas son avalados por la Universidad
anterior, combina eso con grupos pequeños de la iglesia dirigidos por adultos jóvenes que carecen de capacitación que los niños con necesidades especiales pudieran ser
sobre cómo incluir a una persona autista en un grupo y que a esa edad la mayoría de ellos están luchando por sí Stanford California, Georgia Tech University, Nova
incluidos en las clases de religión.
mismos, pues quieren pertenecer y sentir que son parte de la multitud general y ahí es cuando la mayoría de los SouthEstern University, Broward College, entre otros. Es
autistas quedan fuera. Tenemos un largo camino por recorrer en la inclusión, fundadora de los ministerios “Vestida de Gloria” y “Los Más
pero creo que el amor y la empatía crearán un camino Pequeñitos”; este último ayuda a las iglesias a crear un
Comencé a hablar con padres de hijos con autismo o con una discapacidad, lo que trajo que durante los últimos 17 a través de nuestro propio compromiso para hacer que ministerio para niños con habilidades especiales y apoyo
años, haya abierto una sala para mujeres que se sentían excluídas o solas, incluso si pertenecían a una congregación estas familias y adultos autistas se sientan amados y integral a los padres. Ha sido reconocida internacionalmente
diferente, pues todas se sentían de la misma manera. Imagínate si para estas mujeres era difícil, qué difícil es bienvenidos. por su labor con la mujer y el autismo, le han sido otorgados
para una persona autista o una familia con un niño autista sentirse acogida e incluida. He llevado a más de 1500 innumerables reconocimientos y premios. Ha sido invitada a
mujeres a encontrar su propósito. Entre ellas casi la mitad tienen un hijo autista y la mayoría de ellas no iban a la ¿Cómo? Hazte, amigo y mentor de una persona con múltiples conferencias nacionales e internacionales.
iglesia porque sentían que esta no era un lugar acogedor para sus hijos autistas. autismo. Incluye en tus reuniones sociales a una
familia que haya tenido un hijo con autismo. Pero, lo
Esto también es cierto para su hermana Verónica, quien tiene un hijo con autismo y no puede ir a la iglesia, ya que más importante, enséñales a tus hijos a ser pacientes
los maestros de la escuela dominical no saben cómo tratar con él. A menudo, se sentaba en un pasillo escuchando y comprensivos con las diferencias de otros niños y a
el sermón, pero no había con quien hablar, hasta que finalmente decidió no volver. vivirlas tal como son.

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RECURSOS
En sus brazos
¿
Recuerdas que cada vez que
cometías un gran error en casa o en
la escuela, salías corriendo a buscar
refugio en algún familiar protector?
En mi caso, era mi padre; cada vez que
hacía algo fuera de lugar yo corría a
sus brazos buscando su protección.
Era el lugar más seguro del mundo.
Con el tiempo, aprendí a comportarme
mejor y me di cuenta de que esos
brazos de protección se convirtieron
en un lugar de descanso. Cada vez que
llegaba cansado de la escuela o luego
de trabajar muy duro en la casa, no
había mejor lugar para reposar que en
los brazos de mi padre. Recuerdo tener
esta imagen en mi mente cuando por
primera vez Dios me dijo: hijo, ven y
descansa.
¿Por qué descansó Dios? Hay muchas
razones para ello y es en la Biblia
donde podemos encontrar muchas
características de Dios, pero hoy nos
enfocaremos en una muy sencilla.
Dios padre se hizo provisión y ejemplo.
Quizás, has pasado por muchos
momentos difíciles recientemente, te
aconsejo que no pierdas la oportunidad
de recostarte en el hombro de Dios
y busques descanso en el lugar más
seguro.
Porque Él es nuestro Dios Nosotros
el pueblo de su prado, y ovejas de
su mano. Si oyereis hoy su voz no
endurezcáis vuestro corazón como
en Meriba, como en el día de Masah
en el desierto, cuando vuestros
padres me tentaron, me probaron,
aunque habían visto mi obra. Por
cuarenta años me repugnó aquella
generación, y dije: Es un pueblo que
se desvía en su corazón y no conocen
mis caminos. Por tanto, juré en mi
ira: Ciertamente no entrarán en mi
reposo. (Salmo 95: 7-11 LBLA)
¿Lo peor que les podía suceder era no
entrar en su reposo? De todas las cosas
increíblemente malas e imaginables,
Dios dice: “Ciertamente no entrarán
en mi reposo”. ¿Qué tan malo pueden
haber hecho?
1. No escucharon su voz.
2. Endurecieron su corazón.
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edición 37
Ro y Ro d rí g u ez
En Hebreos 4:4 dice: “pues en algún
lugar se ha dicho así del séptimo día: y
en el séptimo día reposó Dios de todas
sus obras” (NVI). En este mismo pasaje
también dice: “Jamás entrarán en mi
reposo” (v.5) (está haciendo referencia
al Salmo 95). Sin embargo, todavía falta
que algunos entren en ese reposo y los
primeros a quienes se les anunció la
buena noticia no entraron por causa de
su desobediencia. Por eso, Dios volvió a
fijar un día, que es hoy, cuando mucho
después declaró por medio de David lo
que ya se ha mencionado: “Si ustedes
oyen hoy su voz, no endurezcan el
corazón”.
¿Cuál es tu actitud?
1. ¿Es el estrés lo que no te
permite escuchar la voz de Dios?
2. ¿Es la preocupación la que está
endureciendo tu corazón?
3. ¿Estás abrazando la ansiedad
más que a Dios?
Quizás puedas decirme ¡ah no me
entiendes! y comenzar a dar excusas.
Créeme cuando te digo que te
entiendo. Yo lo viví y se puede salir de
ahí y descansar en Dios. Repasemos
una de las excusas más comunes para
desarrollar una actitud que endurece
el corazón y bloquea la voz de Dios.
El trabajo...me da tanto estrés, es un
ambiente muy hostil, ¿por qué hay que
trabajar tanto? El trabajo es un regalo
de Dios y nunca entenderás el regalo del
reposo si no entiendes la bendición del
trabajo.
14-21 de nov.
SEMANA NACIONAL
DE RECOLECCIÓN
Antes del pecado Dios ya nos había
puesto a trabajar con Él; recuerda que
nos hizo a Su imagen y semejanza,
quería que fuéramos creativos y que
nos deleitáramos en nuestras obras
como Él. Debes entender que cuando
Adán y Eva pecaron solo lo hicieron
más difícil.
• Ora a Dios para que te ayude
a examinar tu tiempo y a
distribuirlo mejor.
• Dale las primicias de tu día y el
10 % de este.
Es mejor 90 % de tu día bendecido por
Dios que 100 % sin Él.
¿Como aprendo a descansar en Dios?
Interesantemente el Sabbat judío
comienza al final de la tarde, entrando
la noche, y no en la mañana. ¿Sabes
por qué? En la noche, tú descansas,
pero lo más importante es que una vez
te duermes no controlas nada. Así es
como se aprende a descansar en Dios.
Suelta el control.
¡Dios tiene el control de todo...descansa!
Aprende a vivir con una actitud de
reposo y no una actitud que endurezca
tu corazón o bloquees la voz de Dios.
Te aseguro que no te quieres perder
el descanso de Dios. ¡Sus brazos te
esperan!
Envía Buenas Nuevas de Gran Gozo en el Nombre de Jesús
G racias a la generosidad de iglesias y personas, Samaritan’s Purse ha recolectado y
entregado cajas llenas de regalos a más de 198 millones de niños necesitados alrededor
del mundo desde 1993. Después de escuchar el Evangelio claramente presentado en los
ROY RODRÍGUEZ eventos de evangelismo, millones de niños que reciben su caja de regalos también participan
en La Gran Aventura, nuestro curso de discipulado de 12 lecciones, donde aprenden a seguir
Es un hijo de Dios apasionado por levantar
a Cristo y a compartir de Él con otras personas. Para más información,
una nueva generación a Dios, esposo y
padre de un campeón. escanea el código QR o visita
Proclamad entre las naciones su gloria —Salmo 96:3 samaritanspurse.org/occ-espanol
Tiene 14 años de experiencia liderando y
sirviendo junto a su esposa en el Ministerio
de Niños; 6 años pastoreando niños, jóvenes BUENAS NUEVAS. GRAN GOZO.
y adolescentes; 10 años como tallerista de
paternidad y la importancia de sembrar en
la niñez dentro de la iglesia y la comunidad. VER AVISO DE PRIVACIDAD DE SAMARITAN’S PURSE EN LÍNEA EN SAMARITANSPURSE.ORG/DISCLOSURE.
Productor y director de los eventos “Wacky
Week Puerto Rico”, junto a Gateway Church
y creador de “WWPR DreamLand”. Operation Christmas Child® es un proyecto de Samaritan’s Purse®. 51
Franklin Graham, Presidente | 1-888-206-4843 | samaritanspurse.org/occ-espanol
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 Certificación en:
Ministerio de Niños y Familia
Programa
52 de capacitación para todos los que sirven a los niños en el nombre de Jesús.
edición 00 ¡No deje de prepararse para crecer y servir mejor!