INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO BUENOS AIRES

Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria,

Media Técnica en Administración de Empresas en convenio con la UFPS
Reconocido Oficialmente según Resolución 3053 del 22 de octubre de 2019 SEM
DANE 154001006409 - NIT. 807.002.663-1 Media técnica en
INSTRUMENTO INSTITUCIONAL Administración de
Empresas
GUÍA DE TRABAJO
Área/asignatura LENGUA CASTELLANA
Docente: LEONICIO CRUZ RIVERA Grado: SEPTIMO
TRIMESTRE: TERCERO Fecha de 15-04-2023 Guía No. 6
elaboración:
Titulo COHESION Y COHERENCIA DE TEXTOS
Estudiante: Curso:

1. EXPLORACIÓN

2. ESTRUCTURACIÓN

3. PRÁCTICA APLICADA
Leo el siguiente texto:
Hay tres tipos de trabajo intelectual humano cuya comprensión abre el camino a cualquier
estudio de metodología. Ellos son: descripción, explicación y predicción de las conductas y
fenómenos. A la descripción no puede llamársele investigación porque su labor no constituye
el verdadero sentido del trabajo científico. Ella es un punto de partida para verdaderas
investigaciones. Unos investigadores finalizan aquí su labor; otros la toman como etapa
inicial de sus trabajos y no es menos útil que aquellos que explican o predicen fenómenos,
pues ella también aporta datos para la búsqueda de conocimientos nuevos.
1. Extraigo del anterior texto las palabras en negrilla y determino qué clase de palabra es:
Pronombres:
____________________________________________________________________________
Artículos:
____________________________________________________________________________

2. Relaciono el texto de la columna 1 con los elementos cohesivos de la columna 2

“Si te comprometes y nos comprometemos, una Educación de Calidad Tendremos”
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3. Reemplazo el término resaltado por uno que está dentro del paréntesis:

 He leído un fragmento de “La Vorágine”; esa ____________ (división,

parte, fracción) se destaca por la belleza de sus descripciones.

 El trabajo de la composición requiere mucha paciencia,

la_________________
(conformidad, tolerancia, perseverancia) nos llevará a expresar muy
bien nuestras ideas.

 Es raro que Juan no haya venido; su retraso me parece_______________

(singular, original, extraño)

 El trabaja muy fuerte porque debe sostener una familia muy numerosa;
para___________ (amparar, mantener, proteger) tanta gente se necesitan muy
buenos ingresos.

Para recordar:
Es el remplazo de una palabra o de una oración por un elemento lingüístico cuya
función es la de servir de sustituto a un elemento léxico en el mismo texto. En español
existen algunas proformas tales como: persona, objeto, el verbo hacer o los
pronombres neutros eso, esto, aquello, ello, etc.

Observo el ejemplo de sustitución por medio de proformas:

E l director técnico de nuestro equipo es una persona muy reflexiva; él piensa que
el computador es muy útil y que este objeto es indispensable en la vida moderna;
pero también, cree que la máquina está al servicio del hombre y no al contrario,
nosotros hacemos lo mismo. Por tal razón, al construir nuestros textos tenemos en
cuenta la planeación de su estructura semántica y su expresión adecuada, haciendo
correcto uso de la concordancia, la cohesión, los signos de puntuación y el orden
sintáctico. Todo esto no lo puede decidir el computador, lo decide la mente humana.
4. Escribo la proforma necesaria para sustituir el elemento que está resaltada:
 Mi madre es una ____________ que brinda mucha ternura.
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 La rueda ha sido el ___________ más importante de los que ha creado el
hombre.
 Mi hermano practica ciclismo todos los domingos y yo _________ lo mismo. x
La violencia nunca dejará de atormentar a los novelistas colombianos; _____
ha producido mucha “literatura de violencia”.

Para recordar:

La elipsis: Esta forma de cohesión consiste en suprimir la información que

está sobreentendida, y que, por lo tanto, el lector puede inferir sin ningún
inconveniente.

Observo el ejemplo de cohesión por elipsis.

 (Nosotros) trabajamos con mucho esmero.

 Unos pensaban en el descanso; otros, en el éxito.
5. Cuál es la información que se suprime en los anteriores ejemplos:__________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6. Escribo tres expresiones utilizando la elipsis.

Para recordar:

Repetición: Es la recurrencia en el texto de un elemento léxico

aparecido anteriormente con el objetivo de dar énfasis. Los mecanismos de repetición
tienen como función primordial garantizar los niveles de redundancia exigidos a la
hora de facilitar una correcta interpretación textual.

Observo el ejemplo de cohesión por repetición.

El papel de la comunicación es múltiple y de gran importancia. Debe contribuir al

intercambio de ideas y experiencias entre instituciones. Debe cooperar al mayor

éxito
de reuniones técnicas. Debe capacitar líderes. Debe colaborar para la actualización
de
los profesionales.

7. Reescribo en anterior texto omitiendo los términos no sean necesarios.

8. Suprimo los elementos que no sean necesarios en el siguiente texto:

Ellos estaban preocupados con las declaraciones que había dado el presidente;
algunos comentaban acerca del aumento de la inflación y otros sobre la deuda
externa. Nosotros observábamos cuidadosamente y nos preguntábamos: ¿El país
podrá salir de la crisis? Sí, puede salir de la crisis y todo será mucho mejor.

“Si te comprometes y nos comprometemos, una Educación de Calidad Tendremos”

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4. TRANSFERENCIA

Observa el siguiente video: https://youtu.be/1b4zfLc5M54 , genera apuntes en tu

cuaderno y así reforzaremos el tema en la siguiente clase.

5. VALORACIÓN

Toma un texto y extrae del mismo las palabras que identifico como conector.
Escríbelas a continuación.

“Si te comprometes y nos comprometemos, una Educación de Calidad Tendremos”