SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Nombre del Docente:_____________Reyna Rojas Avendaño ____________Grado y Grupo que atiende:______2º E______________
Realizar un ejercicio de reflexión sobre las actividades consideradas en su plan de trabajo semanal (aprendizaje en casa), su difusión y los resultados obtenidos a
partir de su implementación. A partir de dicha valoración registrar de manera breve la siguiente información:

CONSIDERACIONES
¿Sus alumnos (as) pudieron realizar las actividades?
¿Contaron con apoyo en casa para realizarlas?
¿Contaron con los recursos materiales y tecnológicos para llevarlas a cabo? (Puede mencionar quiénes)

Trabajaron algunas actividades del plan siendo apoyados por los padres o algun familiar.

CONSIDERACIONES
¿Resolvieron las actividades, de manera eficaz, a pesar de que les representaran retos? (Puede mencionar quiénes)

Los alumnos que llevaron a cabo sus actividades fueron apoyados permanentemente por sus padres, logrando buenos
resultados.

CONSIDERACIONES
¿Cuál es la opinión de las familias sobre las actividades propuestas?

Los padres de familia que permanentemente brindan el apoyo a sus hijos consideran favorables las actividades.

CONSIDERACIONES
 ¿Pudieron dar seguimiento al trabajo de sus alumnos (as)? (Puede mencionar a quiénes)

A los alumnos cuyos padres reportaron las evidencias se les pudo dar un seguimiento ya que con ellos se da una
comunicación directa.
CONSIDERACIONES
¿Cómo vivieron como docentes las actividades a distancia?

Compleja debido a que no están acostumbrados a esta modalidad de enseñanza a distancia, también debido a la falta de
responsabilidad de algunos padres
¿Cuáles fueron los principales logros y dificultades a las que se enfrentaron como docentes?
LOGROS DIFICULTADES REPLANTEAMIENTO DE ACCIONES
Se da una comunicación directa y constante con  El trabajo diario es un impedimento
algunos padres de familia. para que algunos niños realicen sus
actividades Se seguira motivando a los padres para que
Los padres apoyan en las actividades a realizar  Algunos padres no reportan las tengan mayor compromiso y se vea reflejado en
actividades del plan la participación de las actividades en casa de sus
hijos.

ALUMNOS QUE ENFRENTAN BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE , EL JUEGO Y LA PARTICIPACIÓN

LOGROS DIFICULTADES REPLANTEAMIENTO DE ACCIONES
Disfruta realizar las actividades.
A veces no quiere realizar las actividades por lo
Se muestra creativa. que se le motiva a realizarlas. Se seguira trabajando las actividades para lograr
que la alumna se exprese y dialogue con mayor
Realiza lecturas de cuentos y se les cuestiona en seguridad.
todo momento

Nota: Los docentes que tienen alumnos (as) que enfrentan barreras para el aprendizaje, el juego y la participación y cuentan con el diagnóstico y seguimiento por parte de CAPEP;
es importante que reflexionen sobre el impacto de los ajustes razonables considerados en su plan de trabajo; retomar (en caso de no haberlo hecho, las recomendaciones recibidas
por el personal de apoyo) y/o modificar lo que consideren pertinente en el apartado replanteamiento.