Colegio Libertador Simón Bolívar

Depto. Ciencias
Prof. Daniela González P.
Guía de trabajo: Enfermedades Infectocontagiosas.
Ciencias para la ciudadanía 10%

Nombre: Curso: Fecha:

OA 03: Analizar a partir de evidencias y situaciones de transmisión de agentes infecciosos a nivel nacional y mundial, evaluando
críticamente posibles medidas de prevención y/o el uso de vacunas en la población humana.

TABLA DE ESPECIFICACIONES

Habilidades Ítem/N° Pregunta Puntaje Ideal Puntaje Real Nota

Cognitivas
Conocer I-II-III-IV 11
Comprender
Aplicar VI 4
Analizar V-VII 15
PUNTAJE TOTAL 30

INSTRUCCIONES GENERALES

● Puede utilizar su cuaderno, o libro para contestar la guía.

● Dispone de 90 minutos.
● Debe responder con letra clara.

Pauta de evaluación para preguntas de desarrollo

2 puntos 1 puntos 0 punto

-Comprende el sentido y el contenido global
de la pregunta.
-Plantea sus argumentos con claridad.
-Responde puntualmente lo que se pide en
la preguntas
- Se ven mayores dificultades en la
redacción de los argumentos,
haciendo confusa la lectura de estos.
-No responde la pregunta en su
totalidad, mostrando una
comprensión incompleta del tema.
-Responde la pregunta en relación con
algo diferente a lo preguntado.
-No se presentan argumentos o ideas
relacionadas a lo preguntado.
-No responde la pregunta
 I. Asocia el nombre genérico del medicamento que se usará en cada caso señalando al
agente infeccioso correspondiente completando la siguiente tabla (2 puntos)

Nombre del medicamento (genérico) Nombre del agente patógeno

Antiviral

Antibiótico

Antimicótico

Antihemítico

II. Menciona 3 tipos de virus, bacterias, hongos y protozoo infecciosos conoces? (3 puntos)

Virus

Bacterias

Hongos

Protozoos

III. Menciona 3 infecciones contagiosas producidas por los distintos agentes patógenos. (3
puntos)

Virus

Bacterias

Hongos

Protozoos

IV. Señala las estructura y función de las barreras del sistema inmunológico. (3 puntos)
Barrera primaria Barrera secundaria Barrera Terciaria

V. Analiza y discute las siguientes aseveraciones argumentando a favor o en contra de ellas.

(4 puntos)

“Apenas estornudo, me tomo un antibiótico y se me pasa”

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“Cuando me aparece una espinilla, uso esta crema que el doctor me recetó para el herpes labial”.
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“Apenas me sale el herpes, me echo pasta de dientes para que se seque”.

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“En invierno, cada vez que me resfrío voy al consultorio”.

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VI. Lee el siguiente caso y responde las preguntas a continuación. (4 puntos).

“Una adolescente notó que manchaba la ropa interior con un flujo vaginal distinto al de costumbre. Para
empeorar las cosas, desarrolló un fuerte picor en el área vaginal. Ella explicó lo que le ocurría a su madre, y
fueron juntas a consultar a un ginecólogo. El médico dijo que tenía una infección vaginal. Le prescribe
realizarse un examen de secreción vaginal. Con los resultados en la mano, el médico indica que su infección
es causada por dos agentes: Candida albicans y Trichomonas vaginalis. Le receta un tratamiento de doble
acción y sugiere adoptar conductas de prevención”.

1. ¿Cuál es la importancia de realizar un análisis de laboratorio cuando hay una posible infección?
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2. ¿Por qué el médico indica un tratamiento de doble acción?

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3. ¿Qué tipo de medicamento debería indicar el médico?

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4. ¿Qué cuidados debe adoptar la adolescente para evitar una nueva infección de este tipo?
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VII. Analiza los gráficos sobre la influenza y luego responde las preguntas.(11 puntos)

Cobertura de vacunación
 1.¿Cuál ha sido el año con mayor cantidad de contagiados en Chile?
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2.¿Qué mes muestra la mayor cantidad de contagios anualmente en Chile? ¿Qué factores crees que
pueden influir en esto?
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3. ¿Qué mes muestra la menor cantidad de contagios anualmente en Chile? ¿Qué factores crees que
pueden influir en esto?
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4. ¿Compara la situación del año 2015 entre Chile y Estados Unidos?
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5. ¿Cuál(es) es (son) el (los) grupo(s) de riesgo que podría(n) contagiarse fácilmente con influenza?
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6. ¿Qué estrategias de prevención ha adoptado el Ministerio de Salud (MINSAL) para evitar el número de
contagios por influenza en nuestro país?
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7. ¿De qué manera son eficaces las diversas medidas de prevención y mitigación en la población, a nivel
local y global, frente al contagio de influenza?
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8.¿Contra qué cepas virales nos protege la vacuna contra la influenza? ¿Es efectiva inmediatamente una
vez inoculada en el organismo?
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9. ¿Cuáles son las razones que presenta la población para no vacunarse?
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10. ¿Qué influencia presenta el movimiento anti vacunas actualmente a nivel local y global?
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11.. ¿Qué prácticas de higiene en el hogar, el trabajo y el colegio se deben adoptar en la prevención de
influenza en la población?
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