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MINISTERIO

DE EDUCACIÓN
R.M. 1040/2022

PLANES Y PROGRAMAS
Bachillerato Técnico Humanístico - BTH
2023
Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH - 2023
Resolución Ministerial 1040/2022

Edgar Pary Chambi


MINISTRO DE EDUCACIÓN

Bartolomé Puma Velásquez


VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR

Maria Salomé Mamani Quispe


DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Coordinación
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS PLURINACIONAL

Cómo citar este documento:


Ministerio de Educación (2022). “Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH” La Paz, Bolivia.

Depósito Legal: Nº 4-1-7-2023 P.O.

LA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA


Ministerio de Educación Av. Arce Nº 2147,
Teléfonos: 2442144 - 2442074
PLANES Y PROGRAMAS
Bachillerato Técnico Humanístico - BTH
2023
ÍNDICE
PRESENTACIÓN ...................................................................................................................................................................................................... 5
CARRERAS DEL BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO .......................................................................................................................................... 7
PLANES Y PROGRAMAS DEL BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR .................................................... 9
PLANES Y PROGRAMAS DEL BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO - TRANSITABILIDAD PLENA ............................................................................. 9

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


MECÁNICA AUTOMOTRIZ ........................................................................................................................................................................................................ 9
GASTRONOMÍA ...................................................................................................................................................................................................................... 16
AGROPECUARIA ..................................................................................................................................................................................................................... 23
VITICULTURA Y ENOLOGÍA .................................................................................................................................................................................................... 32
TURISMO Y HOTELERÍA.......................................................................................................................................................................................................... 40
PLANES Y PROGRAMAS DEL BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO - EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.............................. 47
AGROECOLOGÍA..................................................................................................................................................................................................................... 47
VETERINARIA Y ZOOTECNIA................................................................................................................................................................................................... 52
GESTIÓN AMBIENTAL ............................................................................................................................................................................................................ 56
TRANSFORMACIÓN DE ALIMENTOS ...................................................................................................................................................................................... 60
TEXTILES Y CONFECCIONES.................................................................................................................................................................................................... 65
CONSTRUCCIÓN CIVIL ............................................................................................................................................................................................................ 68
CARPINTERÍA EN MADERA Y METAL ..................................................................................................................................................................................... 73
QUÍMICA INDUSTRIAL............................................................................................................................................................................................................ 78
MECÁNICA INDUSTRIAL ......................................................................................................................................................................................................... 81
ELECTRICIDAD INDUSTRIAL ................................................................................................................................................................................................... 85
ELECTRÓNICA......................................................................................................................................................................................................................... 89
ELECTROMECÁNICA ............................................................................................................................................................................................................... 92
ROBÓTICA .............................................................................................................................................................................................................................. 96
SISTEMAS INFORMÁTICOS..................................................................................................................................................................................................... 99
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ........................................................................................................................................................................................ 106
CONTADURÍA GENERAL ....................................................................................................................................................................................................... 109
MERCADOTECNIA ................................................................................................................................................................................................................ 114
SECRETARIADO EJECUTIVO.................................................................................................................................................................................................. 118
DISEÑO GRÁFICO ................................................................................................................................................................................................................. 122
COMUNICACIÓN .................................................................................................................................................................................................................. 126
BELLEZA INTEGRAL .............................................................................................................................................................................................................. 130
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS ............................................................................................................................................................................................. 133


ARTE Y ARTESANÍA............................................................................................................................................................................................................... 137
CERÁMICA Y ALFARERÍA ...................................................................................................................................................................................................... 140
TEJIDOS Y TELARES .............................................................................................................................................................................................................. 143
TRADUCTOR E INTÉRPRETE DE LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS .......................................................................................................................................... 147
INSTRUMENTO MUSICAL: CUERDA ..................................................................................................................................................................................... 152
INSTRUMENTO MUSICAL: PERCUSIÓN ................................................................................................................................................................................ 155
INSTRUMENTO MUSICAL: VIENTO ...................................................................................................................................................................................... 158
CANTO ................................................................................................................................................................................................................................. 161
TEATRO ................................................................................................................................................................................................................................ 164
DANZA FOLKLÓRICA ............................................................................................................................................................................................................ 168
PRESENTACIÓN
Todo sistema educativo revisa y actualiza periódicamente la currícula. Esta es una necesidad que emerge de varias circunstancias: La ciencia avanza, las
disciplinas académicas se desarrollan, las sociedades adquieren nuevas problemáticas y sensibilidades, las estrategias pedagógicas evolucionan.
Adicionalmente, como una expresión de la aspiración innata del ser humano a mejorarse constantemente, las sociedades requieren la cualificación de
sus procesos educativos, esta es una dinámica permanente, constante. Estas son las razones para la actualización curricular que se ha llevado adelante
en el Sistema Educativo Plurinacional.

Por otro lado, en nuestra sociedad han ocurrido dos circunstancias que han agudizado la necesidad de llevar a cabo este proceso de actualizar la

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


currícula. Hemos señalado en muchas ocasiones a las dos pandemias. Por un lado, la pandemia sanitaria del COVID-19 y el consiguiente confinamiento,
generaron circunstancias para las que no estábamos completamente preparados. Por otro lado, la “pandemia política”, suscitada con la interrupción
constitucional del año 2019, derivó en una clausura del año escolar, inédita desde el tiempo de las dictaduras militares. Con estas dos calamidades,
nuestra educación estaba en camino a desmoronarse. Había la necesidad de levantarnos nuevamente y emprender la rearticulación de los procesos
educativos con nuevo impulso. Por eso es que el 2021, declaramos el “año por la recuperación del derecho a la educación”. El momento era el más
propicio para emprender la actualización curricular.

En este marco, es vital comprender que la actualización curricular se enmarca en la Constitución Política del Estado, en la Ley de la Educación “Avelino
Siñani - Elizardo Pérez” y, consiguientemente, en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP). Se trata de una segunda etapa en su
ejecución en la que buscamos perfeccionarla basándonos en lo aprendido de las experiencias obtenidas en la primera etapa. Da continuidad a la
implementación, universalización y profundización del MESCP, aspectos que son llevados de forma continua y dinámica para fortalecer
permanentemente en la calidad educativa.

En este proceso, de acuerdo con los principios sociocomunitarios del modelo, se ha promovido la más alta participación de toda la comunidad. Así
como en la elaboración de la ley1, la actualización curricular ha tenido la participación, mediante talleres, seminarios y reuniones, de maestras y
maestros, padres y madres de familia, estudiantes, organizaciones sociales, instituciones públicas y no gubernamentales y toda la comunidad en
general. Se trata pues de una obra de toda la sociedad boliviana.

Las novedades de la actualización curricular son muy variadas y se encuentran contenidas en los diferentes Subsistemas, niveles, áreas y ámbitos. Cabe
destacar algunas por su relevancia.

Si bien la Ley de la Educación “Avelino Siñani-Elizardo Pérez” subraya la despatriarcalización y la lucha contra la violencia, como una de sus bases, la
presente actualización curricular ha reforzado esta perspectiva llevándola en contenidos concretos y específicos hasta los mismos planes y programas
en diferentes campos y áreas de saberes y conocimientos. En la base de este énfasis está el tratamiento de las ciencias sociales en general, y de la

1
La evidencia mayor de la amplia participación que hubo en la elaboración de la ley se encuentra en la compilación de La Construcción de la Ley de la Educación
“Avelino Siñani-Elizardo Pérez” publicada por el Ministerio de Educación en dos tomos, el año 2022.
5

5
Historia en particular, con mirada crítica de los hechos y de la forma de interpretarlos, superando el simple aprendizaje de nombres y datos
descontextualizados.

También se ha trabajado en facilitar la transitabilidad entre niveles y subsistemas del Sistema Educativo Plurinacional. Existen varios procedimientos
diseñados, tanto académica, como administrativamente en el currículo actualizado en varias áreas, niveles y ámbitos. No menor es el esfuerzo por
disminuir la brecha entre el bachillerato y la educación superior.

Un énfasis fundamental y presente en todos los subsistemas y niveles es el relacionado al desarrollo y fortalecimiento de las habilidades básicas de
lectura, escritura, expresión oral y razonamiento lógico matemático, como llaves que garantizan otros aprendizajes y desarrollos personales y
comunitarios.

La generación de condiciones que favorezcan el desarrollo de habilidades para la investigación, la innovación, el interés y dedicación a la ciencia y
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

Tecnologías, es otro elemento que permea todos los currículos actualizados.

Específicamente, en el Bachillerato Técnico Humanístico, los planes y programas que les presentamos, están orientados a profundizar, fortalecer y
cualificar la formación técnica en el Estado Plurinacional de Bolivia, ya que, en el Subsistema de Educación Regular, el Bachillerato Técnico
Humanístico tiene el objetivo de: formar bachilleres a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, enfoque tecnológico, productivo,
emprendimiento comunitario y socioambiental, articulando e integrando las áreas humanística, científica y técnica tecnológicas, a partir de las
necesidades, problemáticas, vocaciones y potencialidades productivas locales, regionales y territoriales; que permita la inserción en el ámbito laboral,
generar emprendimientos productivos y/o continuar con la formación en Educación Superior, para contribuir a la transformación de la matriz
productiva con identidad cultural, soberanía alimentaria, científica, tecnológica y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

Los cambios en los currículos tienen también su efecto en la gestión educativa, es así que una de las demandas de la sociedad boliviana en general, y
del magisterio en particular, como lo es la desburocratización, encuentra su respuesta en procesos de planificación curricular que, de manera gradual,
serán automatizados y digitalizados, facilitando el trabajo de maestras y maestros, en la definición de objetivos holísticos, perfiles de salida y
contenidos ya armonizados sin que esto signifique descartar la tan necesaria planificación de los procesos curriculares.

Todo lo hecho tiene como único horizonte mejorar la calidad educativa. En este marco, la tarea de implementar estos currículos actualizados es
responsabilidad de todas y todos. Las condiciones normativas y curriculares ya están dadas, ahora hay que sumar el trabajo y compromiso de cada
sujeto protagonista de la educación en nuestras unidades y centros educativos.

Edgar Pary Chambi


MINISTRO DE EDUCACIÓN

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CARRERAS DEL BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO

Nro. ÁREA PRODUCTIVA* Nro. CARRERAS


1 PRODUCCIÓN AGROPECUARIA 1 AGROPECUARIA
2 AGROECOLOGÍA
3 VITICULTURA Y ENOLOGÍA
4 VETERINARIA Y ZOOTECNIA
5 GESTIÓN AMBIENTAL

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


2 PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y DE 6 TRANSFORMACIÓN DE ALIMENTOS**
TRANSFORMACIÓN 7 TEXTILES Y CONFECCIONES
8 CONSTRUCCIÓN CIVIL
19 CARPINTERÍA EN MADERA Y METAL
10 QUÍMICA INDUSTRIAL
3 PRODUCCIÓN MECÁNICA Y 11 MECÁNICA INDUSTRIAL
TECNOLÓGICA 12 MECÁNICA AUTOMOTRIZ
13 ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
14 ELECTRÓNICA
15 ELECTROMECÁNICA
16 ROBÓTICA
17 SISTEMAS INFORMÁTICOS
PRODUCCIÓN COMERCIAL 18 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
4 19 CONTADURÍA GENERAL
20 MERCADOTECNIA
21 SECRETARIADO EJECUTIVO
5 PRODUCCIÓN DE SERVICIOS 22 DISEÑO GRÁFICO
23 COMUNICACIÓN
24 BELLEZA INTEGRAL
25 SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS
6 PRODUCCIÓN ARTESANAL 26 ARTE Y ARTESANÍA
27 CERÁMICA Y ALFARERÍA
28 TEJIDOS Y TELARES
7

7
7 PRODUCCIÓN TURÍSTICA Y 29 GASTRONOMÍA
GASTRONÓMICA 30 TURISMO Y HOTELERÍA
TRADUCTOR E INTÉRPRETE DE LENGUA
31 EXTRANJERA:
INGLÉS***
PRODUCCIÓN ARTÍSTICA 32 INSTRUMENTO MUSICAL: CUERDA
8 33 INSTRUMENTO MUSICAL: PERCUSIÓN
34 INSTRUMENTO MUSICAL: VIENTO
35 CANTO
36 TEATRO
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

37 DANZA FOLKLÓRICA

*Área Productiva. Son espacios de formación, en los que se desarrolla una gama de procesos de producción relacionados entre sí, enfatizan el
enfoque productivo del Bachillerato Técnico Humanístico.
**De acuerdo a las potencialidades y vocaciones productivas de las regiones, la carrera “Transformación de Alimentos” se diversificará en:
cárnicos, lácteos, cereales y frutas.
***Previa Resolución Ministerial se podrá implementar otras lenguas extranjeras.

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PLANES Y PROGRAMAS DEL BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR
PLANES Y PROGRAMAS DEL BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO - TRANSITABILIDAD PLENA

MECÁNICA AUTOMOTRIZ

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA

Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos teórico prácticos de los componentes y sistemas del automóvil,
capaces de desarrollar mantenimiento preventivo y correctivo de motores a gasolina, gas natural vehicular y circuitos eléctricos automotrices, a través del

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica orientados a la preservación de la Madre Tierra y el cuidado del
medioambiente para contribuir a la transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL PROFESIONAL

 Identifica y analiza los elementos internos y externos, así como sistemas del automóvil, asumiendo una visión productiva e integral de la Carrera de
Mecánica Automotriz.
 Emplea adecuadamente las herramientas, instrumentos y equipos tecnológicos, aplicando normas de higiene, seguridad y medioambiente con
responsabilidad, honestidad y trabajo en equipo, basado en valores sociocomunitarios y equidad de género.
 Realiza mantenimientos preventivos y correctivos a partir de un diagnóstico especializado, tomando en cuenta las especificaciones técnicas del
fabricante en motores a gasolina, gas natural vehicular y circuitos eléctricos del automóvil, demostrando responsabilidad y orden en el taller.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en mecánica automotriz, respondiendo a las demandas, problemáticas y necesidades
del contexto desde las potencialidades y vocaciones productivas locales y regionales.

CAMPO DE ACCIÓN LABORAL

 Promotor de ventas en negocios del campo automotriz.


 Encargado de mantenimiento preventivo y correctivo en talleres eléctricos y talleres de reparación de motores a gasolina y gas natural vehicular.
 Responsable de mantenimiento preventivo en lubricentros.
 Encargado de servicios de mantenimiento preventivo de los sistemas del automóvil en los talleres mecánicos.
 Colaborador en trabajos mecánicos en los talleres de chapería.
 Técnico ensamblador en maestranzas y rectificadoras de motores.
 Responsable de almacenes relacionados al campo automotriz.
 Gestor de emprendimientos productivos y propuestas de innovación.
 Otros en el marco del perfil profesional.

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CONTENIDOS POR AÑO DE ESCOLARIDAD

4TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA


 Conoce y aplica normas de seguridad industrial en el taller de mecánica automotriz.
 Conoce y aplica prácticas de actuación de primeros auxilios ante los incidentes y lesiones más comunes
en el taller de mecánica automotriz.
PERFIL DE SALIDA  Utiliza las herramientas y equipamientos del taller de mecánica automotriz con responsabilidad y
disciplina.
 Realiza prácticas de técnicas de soldadura para mecánica automotriz.
 Conoce los principales componentes del motor y sus funciones.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 1 MÓDULO 3 MÓDULO 5
SEGURIDAD OCUPACIONAL Y MEDIOAMBIENTE CHAPERÍA Y SOLDADURA I METROLOGÍA AUTOMOTRIZ I
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

1. SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL 1. SOLDADURA ELÉCTRICA 1. FUNDAMENTOS DE MECÁNICA DE BANCO


1.1. Normas de seguridad industrial; ISO 45001 1.1. Tipos de máquina de soldadura eléctrica y 1.1. Concepto de taller de ajuste; áreas de
1.2. Normas técnicas para ambientes de trabajo accesorios trabajo
1.3. Indumentaria e implementos de seguridad 1.2. Equipos de protección personal 1.2. Herramientas manuales
y bioseguridad 1.3. Descripción y clasificación de electrodos 1.3. Materiales empleados en el taller y sus
1.3.1. Equipos de protección personal 1.4. Revestimiento y preparación de los propiedades
1.3.2. Protectores corporales y de materiales 1.4. Tornillo de banco
extremidades 1.5. Soldadura horizontal, vertical, sobre la 1.5. Características clasificación y usos
1.4. Señalización de seguridad industrial cabeza 1.6. Normas de seguridad y mantenimiento
1.5. Código de colores de seguridad industrial 1.6. Uniones de Angulo interior y exterior, a 2. FUNDAMENTOS DE LA METROLOGÍA
2. PRIMEROS AUXILIOS tope en I, V y T 2.1. Conceptos e introducción
2.1. Los primeros auxilios 2. SOLDADURA OXIACETILÉNICA, GENERADORES 2.2. Clasificación y aplicación
2.2. Principios básicos y normas de actuación en DE ACETILENO 2.3. Medidas, mediciones y técnicas para
primeros auxilios 2.1. Historia y campo de aplicación de la medir
2.3. Reconocimiento de signos vitales y soldadura oxiacetilénica 3. SISTEMAS Y UNIDADES DE MEDIDAS
reanimación 2.2. Concepto de fusión de los metales por la 3.1. Concepto y clasificación de unidades
2.4. Material y locales de primeros auxilios llama autógena 3.2. Sistemas Internacionales
2.5. Tipos de riesgos 2.3. Obtención de gas y oxígeno 3.3. Sistema Inglés
3. DERECHO LABORAL 2.4. Procesos de generación de gas acetileno. 3.4. Tabla de equivalencias y conversiones
3.1. Derecho al trabajo y al empleo 2.5. Clases de llamas 4. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
3.2. Ley General del Trabajo 2.6. Precaución de seguridad 4.1. Concepto de precisión, exactitud y errores
3.3. Responsabilidades y derechos del 3. VÁLVULAS Y MANÓMETROS, ACCESORIOS DE de medición
trabajador y empleador OXIACETILENO 4.2. Calibrador vernier
4. SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001 3.1 Manómetros para acetileno y oxígeno 4.3. Tornillo micrómetro
4.1. Sistemas de gestión ambiental ISO 14001 3.2 Botellones de oxígeno y acetileno 4.4. Reloj comparador
4.5. Calibrador de láminas

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4.2. Consumo y uso responsable de los recursos 3.3 Llaves de paso, lentes de protección, 4.6. Plastigage hilo plástico de tolerancias
naturales guantes, delantal ropa de trabajo 4.7. Tacómetro
4.3. Manejo eficiente del agua 3.4 Clasificación de las boquillas y elección 4.8. Manómetros
4.4. Ahorro de energía para diferentes trabajos 4.9. Vacuómetro
4.5. Manejo de residuos sólidos y líquidos MÓDULO 4 4.10. Multitester
4.6. Aplicación de políticas ambientales DIBUJO TÉCNICO AUTOMOTRIZ 5. CALIBRADOR VERNIER (PIE DE REY)
acústicas, visuales y respiratorias 1. INTRODUCCIÓN 5.1. Nomenclatura
4.7. Análisis de la contaminación del 1.1. Planteamiento del programa, concepto de 5.2. Tipos de calibradores: de altura, de
medioambiente dibujo técnico profundidades y de interiores
4.8. Empresas que cumplen con la ISO 14001 en 1.2. Características del dibujo técnico 5.3. Manejo correcto
Bolivia 1.3. Normas internacionales del dibujo técnico 5.4. Ejercicios de medición

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


MÓDULO 2 1.4. Tamaño de hojas según normas DIN 5.5. Clases de precisión
MOTORES A GASOLINA I 1.5. Manejo de instrumentos de dibujo, 5.5.1. Del sistema inglés
1. INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA AUTOMOTRIZ. construcciones geométricas 5.5.2. Del sistema internacional
1.1. La mecánica automotriz 2. CALIGRAFÍA NORMALIZADA 5.6. Ejercicios de medición
1.2. Herramientas manuales 2.1. Letras y números normalizados, estilos 5.7. Normas de uso y mantenimiento
1.3. Materiales empleados en el taller y sus vertical e inclinado
propiedades 2.2. Líneas de rotulación
1.4. La prensa descripción, características, 2.3. Composición de rótulos
clasificación y usos 3. ESCALAS DE DIBUJO
2. HERRAMIENTAS DE USO AUTOMOTRIZ. 3.1. Clases de escalas: natural, de ampliación y
2.1. Llaves reducción
2.2. Llaves según sus formas y medidas 3.2. Determinación de escalas
2.3. Herramientas de desbaste 3.3. Alcalímetro y su uso
2.4. Herramientas de golpes 3.4. Aplicaciones
3. EQUIPOS AUXILIARES DEL TALLER 4. DIMENSIONAMIENTO, SIGNOS Y
3.1. Taladros manuales-eléctricos, portátiles, ESPECIFICACIONES EN EL ACOTADO
descripción y uso. 4.1. Clases de cotas
3.2. Taladros de mesa o de pedestal 4.2. Acotación de aristas rectas y oblicuas
3.3. Descripción del esmeril: clasificación y usos 4.3. Formas de acotado: en paralelo y en
3.4. Desarrollo y evolución del automóvil cadena
3.5. Clasificación de vehículos 4.4. Acotación de diámetros, radios y
cuadrados
4.5. Signos y símbolos en el acotado
5. PROYECCIÓN DIÉDRICA Y ORTOGONAL
5.1. Teoría de la proyección, los cuatro
cuadrantes de monje (giros y
abatimientos)
5.2. Proyección de un cuerpo norma
americana
11

11
5.3. Proyección de un cuerpo norma europea
5.4. Proyecciones cónicas y cilíndricas
5.5. Representación de cuerpos
tridimensionales en un plano, en el
Sistema Internacional
5.6. Reglas de proyección

5TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA


 Manipula adecuadamente las herramientas, instrumentos y equipos durante el diagnóstico a los
diferentes sistemas del motor como también la parte eléctrica del automóvil utilizando normas de
PERFIL DE SALIDA
higiene, seguridad demostrando responsabilidad durante sus prácticas.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Aplica la matemática, física y química a los procesos y prácticas de la carrera mecánica automotriz.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 6 MÓDULO 8 MÓDULO 10
METROLOGÍA AUTOMOTRIZ II ELECTRICIDAD AUTOMOTRIZ I FISICOQUÍMICA AUTOMOTRIZ
1. EL MICRÓMETRO 1. FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD 2. INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE FLUIDOS
1.1. Nomenclatura 1.1. Concepto de electricidad 2.1. Hidrostática
1.2. Clasificación 1.2. Electricidad estática y electricidad 2.2. Densidad
1.3. Manejo correcto dinámica 2.3. Presión
1.4. Aspectos a considerar 1.3. Corriente eléctrica 2.4. Empuje y principio de Arquímedes
1.5. Normas de uso y mantenimiento 1.4. Acciones causadas por la corriente 2.5. La prensa hidráulica
1.6. Ejercicios de medición eléctrica 2.6. Hidrodinámica conceptos, fórmulas y
2. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN CON 1.5. Aislantes, conductores y semiconductores unidades
INDICADORES DE CARÁTULA 1.6. Tabla del número y sección de los 3. CALORIMETRÍA
2.1. Reloj comparador conductores según la intensidad 3.1. Calor específico y mediciones de calor
2.2. Alexómetro 1.7. Empalme y unión soldada de cables 3.2. Principio fundamental de la calorimetría
2.3. Manómetros de presión conductores 3.3. Aplicaciones de calorimetría en mecánica
MÓDULO 7 2. MAGNITUDES ELÉCTRICAS E INSTRUMENTOS DE automotriz
MOTORES A GASOLINA II MEDICIÓN 4. TERMOMETRÍA
1. EL MOTOR Y SUS COMPONENTES 2.1. Amperaje unidades de medida y sub 4.1. Temperaturas y energías
1.1. Clasificación de motores múltiplos 4.2. Escalas y mediciones de temperatura
1.2. Principios de funcionamiento 2.2. Voltaje, unidades de medida y sub 4.3. Dilatación de los cuerpos
1.3. Elementos fijos múltiplos 4.4. Aplicaciones de termometría en mecánica
1.4. Elementos móviles 2.3. Resistencia eléctrica unidades de medida automotriz
2. SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN y sub múltiplos 5. QUÍMICA DEL PETRÓLEO
2.1. Función y componentes de sistema de 2.4. Ley de Ohm 5.1. El petróleo y sus propiedades
distribución 2.5. Ley de Potencia eléctrica 5.2. Destilación del petróleo

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2.2. Tipos de distribución 2.6. Uso del multímetro analógico y digital 5.3. Aplicaciones en la industria
2.3. Diagnóstico y mantenimiento 3. SISTEMAS DE ARRANQUE 6. PLÁSTICOS
2.4. Detección de fallas y soluciones 3.1. Función y componentes del sistema de 6.1. Plásticos y su clasificación
3. SISTEMA DE LUBRICACIÓN sistemas de arranque 6.2. Materiales termoplásticos
3.1. Función y componentes de sistema de 3.2. Tipos de motores de arranque 6.3. Materiales termofraguantes
lubricación 3.3. Circuito del sistema de arranque 6.4. Plásticos de celulosa, caseína, urea y fenol
3.2. Tipos de lubricación 3.4. Diagnóstico y mantenimiento. formaldehído
3.3. Clasificación de los lubricantes 4. SISTEMAS DE CARGA MÓDULO 11
3.4. Diagnóstico y mantenimiento 4.1. Función DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y MIRADA
4. SISTEMA DE REFRIGERACIÓN DEL MOTOR 4.2. Componentes EMPRESARIAL
4.3. Tipos de sistema de carga 1. CREATIVIDAD, INNOVACIÓN

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


4.1. Función y componentes de sistemas de
refrigeración del motor 4.4. Circuito de carga EMPRENDEDURISMO
4.2. Tipos de sistemas de refrigeración 4.5. Diagnóstico y mantenimiento 1.1. Creatividad e innovación
4.3. Diagnóstico y mantenimiento 5. SISTEMAS DE ENCENDIDO 1.2. Emprendimiento
4.4. Detección de fallas y soluciones 5.1. Función y componentes del sistema del 1.3. Cualidades de un emprendedor
5. SISTEMA DE ALIMENTACIÓN sistema de encendido 1.4. Estudio de mercado
5.1. Función y componentes del sistema de 5.2. Diagnóstico y mantenimiento 1.5. Modelo de negocio
alimentación MÓDULO 9 1.6. Plan de negocio
5.2. Tipos de sistemas de alimentación MATEMÁTICA AUTOMOTRIZ 1.7. De la idea a la acción
5.3. Diagnóstico y mantenimiento 1. ARITMÉTICA Y GEOMETRÍA 2. MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
5.4. Detección de fallas y soluciones 1.1. Regla de tres simple y compuesta BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
6. SISTEMA DE ENCENDIDO 1.2. Cálculo de área y volumen 2.1. Modalidades de graduación
6.1. Función y componentes sistema del sistema 1.3. Aplicaciones 2.1.1. Proyecto de Emprendimiento
de encendido 2. CÁLCULOS EN EL MOTOR Productivo
6.2. Clasificación y tipos 2.1. Cálculo de la cilindrada 2.1.2. Proyecto de Innovación
6.3. Comprobación y diagnóstico 2.2. Cálculo de la cámara de compresión 2.1.3. Práctica Laboral Comunitaria
6.4. Detección de fallas y soluciones 2.3. Cálculo de la compresión y par Motor 2.2. Perfil de grado
3. CONSUMO
3.1. Consumo de combustible
3.2. Poder calorífico
4. CÁLCULO DE LONGITUDES
4.1. Sistema internacional de unidades de
medida
4.2. Escalas, división de longitudes
4.3. Longitudes extendidas
4.4. Longitudes de muelles

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13
6TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
 Conoce los sistemas de automóvil y el mantenimiento preventivo de los mismos.
 Realiza mantenimientos preventivos, correctivos y reparaciones de motores a gasolina y los diferentes
sistemas del vehículo de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante y circuitos eléctricos del
PERFIL DE SALIDA automóvil; demostrando responsabilidad y orden en el taller.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en mecánica automotriz, respondiendo a
las demandas, problemáticas y necesidades del contexto desde las potencialidades y vocaciones
productivas locales, regionales y territoriales.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 12 MÓDULO 14 MÓDULO 16
MOTORES A GASOLINA III CHAPERÍA Y SOLDADURA II INTRODUCCIÓN A INYECCIONES A GASOLINA I Y
1. DESGASTE Y AVERÍAS DEL MOTOR 1. ABRASIVOS Y HERRAMIENTAS DE ACABADO GAS NATURAL VEHICULAR
1.1. Características de los motores gastados. 1.1. Herramientas manual y eléctrica para lijar 1. EVOLUCIÓN DE LA INYECCIÓN A GASOLINA
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

1.2. Medición de la compresión, diagnóstico de 1.2. Tipos de masillas y fibras 1.1. Ventajas de la inyección a gasolina
consumo de aceite 1.3. Elementos contaminantes del 1.2. Clasificación
2. VERIFICACIÓN DE CULATAS medioambiente por las pinturas, fibras 1.3. Cuidados y precauciones de un sistema de
2.1. Concepto que se desprender inyección a gasolina
2.2. Tolerancia 2. PINTADO Y AJUSTE DE ACABADO FINAL 2. SISTEMA DE ALIMENTACIÓN
2.3. Verificación y reparación de válvulas, 2.1. Tipos de pinturas 2.1. Depósito de combustible
asientos y guías de válvulas 2.2. Preparación de la carrocería antes de 2.2. Bombas de combustible
3. REEMPLAZO Y ARMADO DE PIEZAS DEL MOTOR pintar 2.3. Filtros de combustible
3.1. Reemplazo de piezas fijas y móviles del 2.3. Determinación del tipo de pintura antigua 2.4. Inyector de arranque en frío
motor 2.4. Herramientas de pintado con pistolas de 2.5. Regulador de presión
3.2. Montaje de piezas fijas y móviles del motor alta y baja presión 3. SISTEMA DE CONTROL ELECTRÓNICO
3.3. Ensamblado y torques 2.5. Condiciones de pintado y movimiento de 3.1. Unidad de control electrónico
3.4. Sincronización de la distribución pasada de pintura 3.2. Sensores
3.5. Chequeo de válvulas 2.6. Acabado final con cera y pulimentos 3.3. Actuadores
3.6. Diagnóstico y afinación del motor MÓDULO 15 3.4. Diagnóstico
MÓDULO 13 ELECTRICIDAD AUTOMOTRIZ II 4. SISTEMA DE ALIMENTACIÓN DE GAS NATURAL
TRANSMISIONES I 1. TEORÍA BÁSICA DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS PARA ALIMENTACIÓN VEHICULAR
1. SISTEMA DE DIRECCIÓN 1.1. Circuitos eléctricos 4.1. Gas natural
1.1. Tipos de dirección 1.2. Carga y consumidores 4.2. Motores de combustión interna
1.2. Mantenimiento 1.3. Caída de tensión o voltaje 4.3. Funcionamiento del sistema de
2. SISTEMA DE FRENOS 1.4. Circuitos eléctricos automotrices carburadores y sistema de inyección
2.1. Tipos de frenos 1.5. Cargas conectadas en serie, paralelo 4.4. Componentes del sistema a gas natural
2.2. Mantenimiento 1.6. Diagnóstico y mantenimiento vehicular (GNV)
3. SISTEMA DE SUSPENSIÓN 2. SISTEMA DE ALUMBRADO Y ACCESORIOS
3.1. Tipos de suspensión 2.1. Función y componentes sistema de
3.2. Mantenimiento alumbrado

14

14
2.2. Accesorios MÓDULO 17
2.3. Circuitos eléctricos INTRODUCCIÓN A MOTORES A DIESEL I
2.4. Circuitos de alumbrado y accesorios 1. PRINCIPIO DE TRABAJO DE LOS MOTORES
2.5. Diagnóstico y mantenimiento DIÉSEL
3. ESCÁNER PARA DETECTAR FALLAS DEL 1.1. Historia y evolución
AUTOMÓVIL 1.2. Aplicación del motor diesel
3.1. Función del escáner 1.3. Principios de operación del motor
3.2. Manejo correcto del escáner 2. CICLOS DE TRABAJO DEL MOTOR A DIÉSEL
3.3. Precauciones y cuidados en el manejo 2.1. El motor de 4 tiempos
2.2. Descripción del diagrama teórico y
práctico

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


2.3. Diferencia entre los ciclos
3. COMPARACIÓN DE UN MOTOR OTTO Y DIÉSEL
3.1. Relación volumétrica
3.2. Combustibles
3.3. Encendido
MÓDULO 18
TALLER DE MODALIDAD DE GRADUACIÓN
1. DEFENSA DE GRADO
1.1. Ejecución de las modalidades de
graduación
1.2. Defensa de grado

15

15
GASTRONOMÍA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA

Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, principios de convivencia y conocimientos teóricos prácticos en la evolución
gastronómica, técnicas culinarias, inocuidad y seguridad alimentaria, procedimientos básicos de la panadería, repostería y pastelería, a través de la elaboración
creativa de proyectos de emprendimiento e innovación productiva, considerando las características sociales, económicas y culturales de su contexto y el
cuidado del medioambiente, para revalorizar saberes y conocimientos ancestrales que contribuyan al cuidado de la salud, el desarrollo productivo, la seguridad
y soberanía alimentaria en el Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA

 Aplica las técnicas culinarias y procedimientos básicos en procesos de producción de repostería, panadería y cocina, desarrollando un trabajo
eficiente y responsable.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Manipula adecuadamente los utensilios, herramientas y equipos tecnológicos, aplicando normas de higiene y seguridad; demostrando
responsabilidad, trabajo en equipo basado en valores sociocomunitarios y equidad de género.
 Realiza preparaciones innovadoras de cocina, panadería y repostería, asumiendo prácticas de cuidado y preservación de la Madre Tierra y el
medioambiente.
 Emprende proyectos productivos gastronómicos individuales y comunitarios, respondiendo a las demandas, problemáticas, necesidades del contexto
desde las potencialidades y vocaciones productivas locales y regionales.

CAMPO DE ACCIÓN LABORAL

 Desempeña trabajos en establecimientos gastronómicos, demostrando higiene y una correcta manipulación de alimentos.
 Desempeña con eficiencia el trabajo de maitre en la atención al cliente en establecimientos gastronómicos de alta cocina y diferentes eventos.
 Realiza trabajo operativo en emprendimientos y proyectos gastronómicos en entidades públicas y privadas.
 Operario de equipos gastronómicos en restaurantes, panaderías y reposterías.
 Desempeña el trabajo de repostero en emprendimientos propios, públicos o privados.
 Promotor de emprendimientos productivos y propuestas de innovación en el ámbito gastronómico.
 Otros en el marco del perfil profesional.

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16
CONTENIDOS POR AÑO DE ESCOLARIDAD

4TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA


 Conoce y aplica normas de inocuidad alimentaria, seguridad ocupacional y medioambiente en
gastronomía.
 Conoce y aplica prácticas de actuación de primeros auxilios ante los incidentes y lesiones más comunes
PERFIL DE SALIDA en el ámbito de la gastronomía.
 Utiliza los utensilios, herramientas y equipos tecnológicos en los talleres de cocina, con responsabilidad
y trabajo en equipo.
 Elabora productos gastronómicos básicos aplicando técnicas culinarias.

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 1 MÓDULO 2 3. MICRONUTRIENTES
INOCUIDAD ALIMENTARIA, SEGURIDAD INFORMÁTICA APLICADA A LA GASTRONOMÍA 3.1. Vitaminas
OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE 1. OFIMÁTICA APLICADA 3.2. Clasificación de las vitaminas
1. SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL 1.1. Procesadores de texto 3.3. Función que realizan en el organismo
1.1. Normas de seguridad industrial; ISO 45001 1.2. Hojas de cálculo 3.4. Alimentos ricos en vitaminas
1.2. Manipulación de alimentos 1.3. Presentaciones multimedia 3.5. Necesidad diaria de vitaminas
1.3. Contaminación 1.4. Aplicaciones de la ofimática aplicado a la 3.6. Minerales
1.3.1. Directa gastronomía 3.7. Función de los minerales en el organismo
1.3.2. Cruzada 2. MICROSOFT EXCEL APLICADO A LA 3.8. Necesidad diaria de los minerales
1.4. Señalización de seguridad industrial GASTRONOMÍA 3.9. Alimentos ricos en minerales
1.5. Código de colores de seguridad industrial 2.1. Fórmulas 3.10. Aplicación de los micronutrientes en la
2. BUENAS PRÁCTICAS DE MANUFACTURA (BPM) 2.2. Operadores aritméticos cocina
2.1. Infraestructura 2.3. Prioridad de los operadores MÓDULO 4
2.2. Materias primas e insumos 2.4. Fórmulas con funciones TÉCNICAS CULINARIAS E HISTORIA DE LA
2.3. Personal 2.5. Cálculo de ingredientes y cantidades con GASTRONOMÍA I
2.4. Equipos Excel 1. HISTORIA DE LA GASTRONOMÍA Y
2.5. Servicios 2.6. Elaboración de los gastos por mes TERMINOLOGÍA CULINARIA
2.6. Manejo de desechos 2.7. Documentos con Excel aplicados a la 1.1. Época antigua
2.7. Control de plagas gastronomía 1.2. Época media
2.8. Transporte 3. GRÁFICOS E IMÁGENES EN LA ELABORACIÓN DE 1.3. Época contemporánea
3. INFRAESTRUCTURA Y USO EFICIENTE DE MENÚS 1.4. Nuevas tendencias gastronómicas
ENERGÍAS 3.1. Edición de gráficos utilizando aplicaciones 1.5. Terminología culinaria
3.1. Instalaciones hidráulicas y sanitarias 3.1.1. Publisher 2. CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS
3.2. Instalaciones de gas y su uso eficiente 3.1.2. Microsoft Paint 1.3. Hortalizas
3.3. Instalaciones eléctricas y su uso eficiente 3.1.3. Corel Draw 1.4. Tubérculos
3.4. Iluminación 3.1.4. Photoshop 1.5. Legumbres
3.5. Campanas 1.6. Cereales
3.6. Extractores 1.7. Frutas

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17
4. PRIMEROS AUXILIOS 1. FORMATO, VISTA E IMPRESIÓN DE 3. CONDIMENTOS, ESPECIAS Y HIERBAS
4.1. Los primeros auxilios PUBLICACIONES AROMÁTICAS
4.2. Principios básicos y normas de actuación en 1.1. Formato y estilo de una publicación 3.1. Origen y procedencia
primeros auxilios 1.1.1. Márgenes orientación tamaño 3.2. Clasificación de los condimentos, especias
4.3. Reconocimiento de signos vitales y 1.1.2. Encabezado y pie de página y hierbas
reanimación 1.1.3. Bordes 3.3. Aplicación en la elaboración del producto
4.4. Material y locales de primeros auxilios 1.1.4. Modificación de bordes
4.5. Tipos de riesgos 2. USO DE APLICACIONES AUDIO VISUALES Y DE
5. DERECHO LABORAL EDICIÓN
5.1. Derecho al trabajo y al empleo 2.1. Edición de fotografías e imágenes
5.2. Ley General del Trabajo 2.2. Edición de videos
5.3. Responsabilidades y derechos del trabajador 3. USO DE PLATAFORMAS VIRTUALES
y empleador 3.1. Herramientas de almacenamiento en la
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

6. SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001 nube


6.1. Sistemas de gestión ambiental ISO 14001 3.2. Herramientas de mensajería
6.2. Consumo y uso responsable de los recursos 3.3. Herramientas de trabajo colaborativo
naturales 3.4. Herramientas para video conferencias
6.3. Manejo eficiente del agua MÓDULO 3
6.4. Ahorro de energía NUTRICIÓN Y DIETÉTICA I
6.5. Manejo de residuos sólidos y líquidos 1. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
6.6. Aplicación de políticas ambientales 1.1. Concepto de nutrición
acústicas, visuales y respiratorias 1.2. Concepto de alimentación
6.7. Análisis de la contaminación del 1.3. Clasificación de alimentos y nutrientes
medioambiente 2. MACRONUTRIENTES
6.8. Empresas que cumplen con la ISO 14001 en 2.1. Carbohidratos
Bolivia 2.2. Grasas
2.3. Proteínas
2.4. Funciones dentro el organismo
2.5. Necesidad diaria
2.6. Aplicación de los macronutrientes dentro la
cocina

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18
5TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
 Conoce y aplica procedimientos y técnicas culinarias.
 Aplica los procedimientos básicos de repostería, pastelería y panadería, en la elaboración de recetas en
PERFIL DE SALIDA
el taller de gastronomía con responsabilidad y trabajo en equipo.
 Elabora productos gastronómicos, aplicando criterios de nutrición y dietética.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 5 3. MATERIAS PRIMAS Y AGENTES LEUDANTES MÓDULO 7
TÉCNICAS CULINARIAS E HISTORIA DE LA 3.1. Materias primas: harina, huevos, azúcar PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE REPOSTERÍA,
GASTRONOMÍA II grasa, chocolates, lácteos aditivos y PASTELERÍA Y PANADERÍA II
1. CLASIFICACIÓN Y CORTES saborizantes 6. MASAS QUEBRADAS

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


1.1. Cortes en verduras, hortalizas y tubérculos 3.2. Agentes leudantes: físicos, biológicos, 6.1. Pie de limón, manzana y otros
1.2. Cortes y limpieza de carnes químicos 6.2. Repostería nacional
1.3. Clasificación y cortes en carnes 4. TIPOS DE PANADERÍA 6.2.1. Cuñapé
1.3.1. Cortes en bovinos 4.1. Panadería básica 6.2.2. Roscas de maíz
1.3.2. Cortes en porcinos 4.2. Panadería tradicional 6.2.3. Empanadas de maíz
1.3.3. Cortes en ovinos 4.3. Panadería Artesanal 7. MERENGUES Y MASAS MERENGUADAS
1.3.4. Cortes en aves 4.4. Panadería semi industrial 7.1. Merengue italiano
1.3.5. Pescados y mariscos 4.5. Panadería industrial 7.2. Merengue francés
1.4. Cortes y limpieza de despojos y menudencias 5. PREFERMENTOS Y MASAS MADRE 7.3. Merengue suizo
2. TÉCNICAS Y MÉTODOS DE COCCIÓN 5.1. Procesos de elaboración de masa MÓDULO 8
2.1. Métodos fermentada NUTRICIÓN Y DIETÉTICA II
2.1.1. Expansión y su técnica 5.2. Procesos de fermentación 1. NECESIDAD ENERGÉTICA
2.1.2. Concentración y su técnica 5.3. Procesos de horneado 1.1. Necesidad energética
2.1.3. Mixto y sus técnicas 5.4. Procesos de aireados 1.2. Peso corporal
3. ELABORACIÓN DE SALSAS MADRES Y DERIVADAS 6. FLUJO DE PRODUCCIÓN 1.3. Energía diaria
3.1. Historia y origen de las salsas 6.1. Mezclas tiempo y procesos de elaboración 1.4. Tablas de valor nutricional de los alimentos
3.2. Clasificación 6.2. Fermentación panadera y alcohólica 1.5. Gramaje de alimentos que intervienen en
3.3. Jugos: cárnicos (vacuno, aves, peces y 6.3. Retención y tolerancia, pointage y apresto un menú
mariscos) y vegetales 6.4. Pesado y greñado 2. ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA
3.4. Roux 6.5. Cocción, temperatura e higrometría 2.1. Requisitos básicos
3.5. Salsas por reducción 6.6. Reposo y enfriamiento 2.2. Dietas para diferentes edades
3.6. Salsas por espesada MÓDULO 7 2.3. Dietas según necesidades particulares
3.7. Salsas por emulsión PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE REPOSTERÍA, 2.4. Enfermedades ligadas a defectos de
3.8. Salsas calientes PASTELERÍA Y PANADERÍA II nutrición
3.8.1. Salsa holandesa y bernaisse 1. ELABORACIONES BÁSICAS DE PANADERÍA 3. ELABORACIÓN DEL MENÚ SEMANAL
3.9. Salsas frías 1.1. Masas basase de pan blanco 3.1. Componentes del menú
3.9.1. Salsa mayonesa 1.2. Masa base de panes integrales y dulces 3.2. Normas para elaborar menús
3.10. Mantequillas compuestas y aceites saborizados 1.3. Masas liquidas y semi líquidas 3.3. Secuencia de platos
1.4. Masas estructuradas aireadas y quebradas

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4. ELABORACIÓN DE FONDOS GOURMET 1.5. Empanadas y rollos MÓDULO 9
4.1. Fondo moreno de res 1.6. Galletas integrales, con sabores y bicolores TALLER DE MODALIDAD DE GRADUACIÓN Y
4.2. Fondo blanco de ave 1.7. Alfajores DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
4.3. Fondos de gourmet 2. MASAS BATIDAS 1. CREATIVIDAD, INNOVACIÓN
5. ELABORACIÓN DE GUARNICIONES SIMPLES Y 2.1. Queque básico y sus variaciones EMPRENDEDURISMO
COMPUESTAS 2.2. Brazo gitano 1.1. Creatividad e innovación
5.1. Ensaladas 3. MASAS FRITAS 1.2. Emprendimiento
5.2. Entremeses 3.1. Donas 1.3. Cualidades de un emprendedor
5.3. Guarniciones con arroz 3.2. Tawa tawas 1.4. Estudio de mercado
5.4. Guarniciones con pastas 3.3. Buñuelos 1.5. Modelo de negocio
5.5. Guarniciones con tubérculos 3.4. Pastel de api 1.6. Plan de negocio
5.6. Guarniciones con hortalizas 4. MASAS QUEBRADAS 1.7. De la idea a la acción
5.7. Guarniciones mixtas 4.1. Pie de limón, manzana y otros 2. MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

MÓDULO 6 4.2. Repostería nacional BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO


PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE REPOSTERÍA, 4.3. Cuñapé 2.1. Modalidades de graduación
PASTELERÍA Y PANADERÍA I 4.4. Roscas de maíz 2.1.1. Proyecto de Emprendimiento
1. HISTORIA DE LA PANADERÍA 4.5. Empanadas de maíz Productivo
1.1. Origen de la panadería 5. MERENGUES Y MASAS MERENGADAS 2.1.2. Proyecto de Innovación
1.2. Renacimiento al siglo XIX 5.1. Merengue italiano 2.1.3. Práctica Laboral Comunitaria
1.3. La revolución industrial 5.2. Merengue francés 2.2. Perfil de grado
1.4. Época contemporánea 5.3. Merengue suizo
2. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
2.1. Ubicación de áreas de trabajo
2.2. Equipos de panificación
2.2.1. Hornos semi industriales
2.2.2. Cámaras fermentadoras
2.2.3. Cámaras de refrigeración
2.2.4. Cámaras frigoríficas
2.3. Utensilios y menaje de panadería

20

20
6TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
 Elabora productos gastronómicos de la cocina nacional e internacional.
 Brinda servicios ante los requerimientos del mercado local, aplicando etiqueta y protocolo.
 Utiliza la terminología culinaria en lengua castellana, extranjera y originaria.
PERFIL DE SALIDA
 Conoce y desarrolla sus funciones de acuerdo a la organización de empresas gastronómicas.
 Elabora proyecto de emprendimiento productivo gastronómico, respondiendo a las demandas,
problemáticas y necesidades del contexto con creatividad y trabajo en equipo.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 10 MÓDULO 12 MÓDULO 14
SERVICIO DE COMEDOR ETIQUETA Y PROTOCOLO INGLÉS TÉCNICO ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE ALIMENTOS Y

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


1. ETIQUETA Y PROTOCOLO 1. PRESENT CONTINUOUS BEBIDAS
1.1. Normas básicas de educación 1.1. Affirmative, negative and interrogative 1. ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
1.2. Puntualidad como invitado statements using ING GASTRONÓMICAS
1.3. Puntualidad como anfitrión 2. GLOSSARY OF FOOD 1.1. Organigrama en empresas gastronómicas
2. RELACIONES PÚBLICAS 1.2. Organigrama del área de restaurante
2.1. Fruits
2.1. Vestimenta para cada ocasión 1.3. Funciones del personal del restaurante
2.2. Vegetables
2.2. Los modos de hablar y saludar 1.4. Funciones del jefe de sala/ maitre
2.3. Cereals
2.3. Formas de presentación 1.5. Funciones del jefe de sector
2.4. Milk products
2.4. Comunicación oral 1.6. Funciones del jefe de rango
2.5. Meats
2.5. Comunicación gestual y mímica 1.7. Funciones del sumiller
2.6. Drinks
2.6. Comunicación escrita 1.8. Funciones del camarero de mesa
3. DESSERTS
3. TIPOS DE MONTAJE DE MESAS 1.9. Funciones del camarero de barra
3.1. Recipes of desserts
3.1. Clasificación de montajes de mesa 1.10. Funciones del encargado de caja
3.2. Useful verbs of desserts
3.2. Montaje de mesas en eventos 2. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES EN COCINA
3.3. Useful gastronomy verbs
4. ETIQUETA EN LA MESA 2.1. Organigrama del área de cocina
4.1. El correcto uso de los cubiertos 4. KITCHEN WARES AND EQUIPMENTS
2.2. Funciones del personal del área de cocina
4.2. El correcto uso de la cristalería 4.1. Bakery wares
2.2.1. Funciones del chef ejecutivo
4.3. El correcto uso de la servilleta 4.2. Pots
2.2.2. Funciones del chef operativo o de
5. ATENCIÓN AL CLIENTE 4.3. Frying pans
cocina
5.1. Recepción al cliente 4.4. Equipment’s
2.2.3. Funciones del sous chef
5.2. Presentación del menú o carta 4.5. Glasses and cups
2.2.4. Funciones del chef de partida
6. PLANIFICACIÓN DE SALONES 4.6. Tables cuvers
2.2.5. Funciones del garde manger
6.1. Armado de salones 5. PRESENTATION OF DISHES
2.2.6. Funciones del cocinero
6.2. Organización de horarios en salones 5.1. Table covering
2.2.7. Funciones del entremetier
7. DOCUMENTOS DE SERVICIO 5.2. Preposition of place
2.2.8. Funciones del poissonnier
7.1. Comanda 6. INTERPERSONAL RELATIONSHIPS 2.2.9. Funciones del rotisseur
7.2. Control interno 6.1. Even presentation 2.2.10. Funciones del sausier
7.3. Hoja de traspaso 6.2. Meeting people 2.2.11. Funciones del ayudante de cocina
7.4. Nota de remisión 2.2.12. Funciones del personal de limpieza
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21
7.5. Nota de devolución 6.3. Giving information and information 3. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES EN REPOSTERÍA Y
8. MENÚ questions PASTELERÍA
8.1. El menú composición y elaboración del menú 6.4. Say good-bye and thank giving 3.1. Organigrama de la repostería y pastelería
8.2. La carta clásica y moderna 7. CUSTOMER SERVICE 3.2. Funciones del personal de repostería y
8.3. Tipos de menú 7.1. Waiter introducing pastelería
MÓDULO 11 7.2. Ask for order 3.2.1. Funciones del chef repostero o
INTRODUCCIÓN A GASTRONOMÍA NACIONAL 7.3. Usual questions pastelero
1. GASTRONOMÍA DEL ALTIPLANO 7.4. Usual answers 3.2.2. Funciones del patissier o pastelero
1.1. Gastronomía de las provincias 7.5. Explaining kind of dishes 3.2.3. Funciones del ayudante de pastelería
1.2. Historia, origen, características y clasificación 8. BAR 4. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES EN PANADERÍA
de los platos típicos 8.1. Drinks vocabulary 4.1. Organigrama de la panadería
1.3. Platos representativos ancestrales y 8.2. Useful verbs for making drinks 4.2. Funciones del personal del área de
comerciales 8.3. Mixing panadería
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

1.3.1. Elaboración y preparación 8.4. Blending 4.2.1. Funciones del jefe de producción
2. GASTRONOMÍA DE LOS VALLES 8.5. Kind of glasses used in bar 4.2.2. Funciones del panadero
2.1. Gastronomía de las provincias 9. KITCHEN 4.2.3. Funciones del ayudante de panadería
2.2. Historia, origen, características y clasificación 9.1. International food 5. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DEL PERSONAL DE
de los platos típicos 9.2. International condiments COMPRAS Y ALMACENES
2.3. Platos representativos ancestrales y 9.3. Kitchen furniture 5.1. Organigrama del área de economato
comerciales MÓDULO 13 5.2. Funciones del personal de economato
2.3.1. Elaboración y preparación INTRODUCCIÓN A GASTRONOMÍA INTERNACIONAL 5.3. Organización del área de compras y
3. GASTRONOMÍA DEL ORIENTE 1. ELABORACIÓN DE FONDOS GOURMET almacenes
3.1. Gastronomía de las provincias 1.1. Fondo oscuro MÓDULO 15
3.2. Historia, origen, características y 1.2. Fondo claro TALLER DE MODALIDAD DE GRADUACIÓN
clasificación de sus platos típicos 1.3. Fondo de fumet 1. DEFENSA DE GRADO
3.3. Platos representativos ancestrales y 2. ELABORACIÓN DE SALSAS MADRES Y 1.1. Ejecución de las modalidades de
comerciales DERIVADAS graduación
3.3.1. Elaboración y preparación 2.1. Salsa velouté 1.2. Defensa de grado
2.2. Salsa española
2.3. Salsa de tomate
2.4. Salsa holandesa
2.5. Mayonesa
3. ELABORACIÓN DE GUARNICIONES SIMPLES Y
COMPUESTAS
3.1. Elaboración de ensaladas y entremeses
3.2. Elaboración de guarniciones con arroz
3.3. Elaboración de guarniciones con pastas
4. ELABORACIÓN DE MENÚS
4.1. Clasificación de menús estándar
4.2. Redacción de menús
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AGROPECUARIA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA

Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores y principios sociocomunitarios, a partir de saberes, conocimientos y experiencias técnicas,
tecnológicas ancestrales y universales, aplicados a la agropecuaria, fortaleciendo capacidades y potencialidades en la producción agrícola y pecuaria, a través del
desarrollo creativo de emprendimientos productivos y propuestas de innovación, orientados a la preservación y el cuidado de la Madre Tierra, para garantizar la
seguridad y soberanía alimentaria del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Reconoce e identifica los elementos de producción de la Carrera de Agropecuaria, como el manejo de suelos, el manejo agronómico de los cultivos,
manejo de los animales de granja, infraestructuras agropecuarias; que son necesarios para el proceso productivo.
 Manipula y opera de manera responsable y pertinente las herramientas y equipos tecnológicos durante el proceso de producción agropecuaria,
aplicando normas de seguridad ocupacional y medioambiente.
 Realiza y promueve la producción de cultivos y animales de granja de acuerdo al contexto y las características agroclimáticas de la región, priorizando
la seguridad y soberanía alimentaria de la población.
 Proporciona servicios de asistencia técnica de manera responsable en el manejo, nutrición, cultivo y sanidad de la producción agropecuaria, en
función a las necesidades y potencialidades regionales.
 Realiza emprendimientos productivos agropecuarios para garantizar la soberanía alimentaria en función a las características del contexto y el piso
ecológico contribuyendo al desarrollo de la matriz productiva de la región.

CAMPO DE ACCIÓN LABORAL

 Promotor de ventas en negocios del ámbito agropecuario.


 Promotor de emprendimientos productivos creativos, capaz de generar microempresas unipersonales con sostenibilidad.
 Promotor de seguridad y soberanía alimentaria del contexto, mediante una producción orgánica tanto en plantas como animales en pleno acuerdo
con el cuidado y preservación de la Madre Tierra.
 Asistente técnico en el sistema de producción agrícola y sistema de crianza de animales de granja, capaz de coadyuvar plenamente en campañas de
sanidad animal, control de plagas y enfermedades.
 Técnico agropecuario en municipios, ONGs, fundaciones, asociaciones de productores, emprendimientos productivos sostenibles públicos y privados
en el campo pecuario.

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CONTENIDOS POR AÑO DE ESCOLARIDAD

4TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA


 Conoce y aplica normas de seguridad ocupacional y medioambiente orientadas a la producción
agropecuaria.
 Conoce y aplica prácticas de actuación de primeros auxilios ante los incidentes y lesiones más comunes en
PERFIL DE SALIDA
la carrera de agropecuaria.
 Utiliza las herramientas y equipos de la Carrera de Agropecuaria con responsabilidad en el manejo de los
suelos de los cultivos, manejo de los animales de granja en el proceso productivo.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 1 4. LA FISIOLOGÍA VEGETAL 4. IMPLEMENTOS AGRÍCOLAS
SEGURIDAD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE 4.1. Historia y termodinámica aplicada a la fisiología 4.1. Importancia
1. EL ECOSISTEMA DE LA REGIÓN: 4.2. Clases de arados, rastras, rome plow,
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

vegetal
CONSERVACIÓN Y MITIGACIÓN subsolador, niveladoras y otras
4.2. Difusión en la planta y medioambiente
1.1. Ecosistema y medioambiente de la región 4.3. Regulación de los arados, rastras y
4.3. Factores que influyen en la velocidad de subsolador.
1.2. Características bioclimáticas
1.3. Pisos ecológicos difusión 4.4. Operación, mantenimiento y reparación
1.4. Áreas protegidas 4.4. Importancia del ósmosis en la planta de los implementos
1.5. Asentamientos humanos 4.5. Transporte activo y pasivo de moléculas de 5. ROTURACIÓN DE SUELO
1.6. Manejo y conservación del medioambiente solutos 5.1. Sistema de labranza
1.7. Método de protección contra los riesgos de 4.6. Membrana y permeabilidad 5.2. Labranza convencional (arado, rome plow
erosión y rastra de disco)
4.7. Factores que afectan la presión osmótica
1.8. Uso adecuado de materiales, herramientas, 5.3. Mínima labranza (arado de vertedera,
4.8. Plasmólisis y desplasmólesis flejes, subsolador y otros)
equipos y maquinaria para la conservación y
mitigación 4.9. Factores que afectan al proceso osmótico 5.4. Labranza cero (siembra directa)
1.9. Manejo y almacenamiento de residuos y 5. ABSORCIÓN, CONDUCCIÓN Y PERDIDA DE AGUA 5.5. Regulación y mantenimiento
productos agropecuarios EN LAS PLANTAS MÓDULO 4
1.10. Ley 1333 y su reglamentación 5.1. La raíz INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA Y AGRO
1.11. Sistemas de gestión ambiental ISO 14001 5.2. Función de la raíz CLIMATOLOGÍA
2. SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL 5.3. La región de absorción 1. ECOLOGÍA
2.1. Normas de seguridad industrial; ISO 45001 5.4. El mecanismo de absorción de agua en las 1.1. Historia de la ecología
2.2. Normas técnicas para ambientes de trabajo plantas 1.2. División de la ecología
2.3. Indumentaria e implementos de seguridad y 5.5. Factores que influyen en la absorción de agua 1.3. Ecosistemas
bioseguridad 5.6. Área total de conducción de agua 1.4. Factores ecológicos
2.3.1. Equipos de protección personal 5.7. Mecanismo de conducción de agua en las 1.5. Bióticos y abióticos
2.3.2. Protectores corporales y de plantas 1.6. Comunidad y población
extremidades 5.8. Dirección del movimiento del agua 1.7. Los ciclos ecológicos
2.4. Señalización de seguridad industrial 5.9. Formas de pérdida de agua en las plantas 1.8. El ciclo del agua, del nitrógeno, del
2.5. Código de colores de seguridad industrial 5.10. Mecanismo estomático carbono

24

24
3. PRIMEROS AUXILIOS 6. FOTOSÍNTESIS Y RESPIRACIÓN 2 ESTUDIO DE LOS ECOSISTEMAS
3.1. Los primeros auxilios 6.1. La fotosíntesis 2.1. Dependencias nutricionales de los
3.2. Principios básicos y normas de actuación en 6.2. Mecanismo de la fotosíntesis ecosistemas
primeros auxilios 6.3. Factores que influyen en la intensidad de la 2.2. Organismos autótrofos y heterótrofos
3.3. Reconocimiento de signos vitales y fotosíntesis 2.3. Cadenas y redes alimenticias
reanimación 6.4. Respiración anaeróbica y aeróbica 2.4. Adaptaciones y nichos ecológicos
3.4. Material y locales de primeros auxilios 6.5. Factores que afectan la velocidad de la 2.5. Relaciones inter específicas
3.5. Tipos de riesgos respiración 2.6. Simbiosis y antagonismo
4. DERECHO LABORAL MÓDULO 3 2.7. Clasificación ecológica
4.1. Derecho al trabajo y al empleo HERRAMIENTAS Y TALLER DE MAQUINARIA 2.8. Mapa ecológico
4.2. Ley General del Trabajo 2.9. Simbología ecológica

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


AGRÍCOLA
4.3. Responsabilidades y derechos del trabajador 3 METEOROLOGÍA Y AGRO CLIMATOLOGÍA
y empleador 1. ORGANIZACIÓN DEL TALLER 3.1. Estructura y composición de la atmósfera
MÓDULO 2 1.1. Aspectos físicos del taller 3.2. Definición de meteorología y climatología
1.2. Croquis de ubicación 3.3. Tiempo y clima
BOTÁNICA Y FISIOLOGÍA VEGETAL
1.3. Selecciones de un taller rural 3.4. Aplicaciones, predicciones y estadísticas
1. CÉLULA Y TEJIDO VEGETAL
1.4. Normas de seguridad y salud ocupacional climáticas
1.1. Morfología 1.5. herramientas y equipos de soldadura
1.2. Partes de la célula 3.5. Importancia del clima en la producción
1.6. Herramientas de corte, presión y golpe 4. ESTACIÓN METEOROLÓGICA
1.3. Funciones esenciales de la célula 1.7. Herramientas de golpe y ajuste
1.4. Multiplicación 4.1. Elementos del tiempo y clima
1.8. Prácticas de soldadura de arco 4.2. Temperatura
1.5. Modificaciones de la membrana celular 2. INTRODUCCIÓN A LA MAQUINARIA AGRÍCOLA
1.6. Modificaciones de la estructura celular 4.3. Nubosidad
2.1. Evolución de la maquinaria agrícola 4.4. Precipitación
1.7. Partes del tejido 2.2. Clasificación de maquinaria
1.8. Tejido meristemático, de protección, de 4.5. Radiación solar
3. MANTENIMIENTO GENERAL DEL TRACTOR Y 4.6. Viento
sostén, de elaboración y de conducción MOTOCULTOR
2. ORGANOGRAFÍA VEGETAL 4.7. Evaporación
3.1. Tipos de mantenimiento. 4.8. Presión atmosférica
2.1. Estructura del cormo típico 3.2. Mantenimiento de las máquinas y 4.9. Humedad atmosférica
2.2. Morfología herramientas 4.10. Heladas
2.3. Organografía vegetal 3.3. Reposición de las piezas desgastadas 4.11. Fase fenológica
2.4. Organografía reproductiva 3.4. Prácticas de taller 4.12. Observaciones fenológicas
2.5. La semilla 3.5. El tractor y motocultor en la mecanización 4.13. Índices bioclimáticos
2.6. Factores de la germinación agropecuaria 4.14. Registros
3. BOTÁNICA SISTEMÁTICA 3.6. Operación, mantenimiento, precauciones y
3.1. Clasificaciones antiguas y modernas señalización
3.2. Organismos inferiores 3.7. Cambio de aceite al motor y caja de cambio
3.3. Algas, musgos, hongos y bacterias 3.8. Cambio de líquido hidráulico
3.9. Cambio de filtros de combustible, aceite, y
3.4. Subdivisión angiosperma
aire
3.5. Clasificación
3.10. Clases de lubricantes

25

25
3.6. Clases y órdenes 3.11. Regulado de aire y agua de llantas del tractor
3.7. Clase monocotiledónea 3.12. Vulcanización
3.8. Órdenes y familias
3.9. Clase dicotiledónea
3.10. Órdenes y familias
3.11. Estudio de los géneros y especies de interés
agrícola

5TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA


 Reconoce y clasifica los suelos de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Conoce, desarrolla y aplica sistemas de riego para el manejo adecuado y sostenible de suelos agrícolas.
PERFIL DE SALIDA
 Realiza asistencia técnica de manera responsable en el manejo, nutrición, cultivo y sanidad, de la
producción agropecuaria de su contexto.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 5 2. AFORAMIENTO 3. ABONOS ORGÁNICOS EN LA PRODUCCIÓN
EDAFOLOGÍA Y CONSERVACIÓN DE SUELOS 2.1. La importancia de cuantificar la cantidad de AGROECOLÓGICA
1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE SUELOS agua 3.1. Definición de abonos orgánicos
1.1. Edafología 2.2. Métodos básicos de aforamiento 3.2. Importancia de abonos orgánicos en
1.2. Factores y procesos de formación del suelo 2.3. Diseño y elaboración de canales agricultura
1.3. Perfil del suelo 3. EVAPOTRANSPIRACIÓN Y NECESIDAD DE AGUA 3.3. Tipos de abonos orgánicos
1.4. Composición del suelo DE CULTIVOS 3.4. Estiércol
2. PROPIEDADES FÍSICAS DEL SUELO 3.5. Abonos verdes
3.1. Análisis e interpretación de datos
2.1. Propiedades físicas del suelo 3.6. Turba
meteorológicos
2.2. Clases de suelos y sus nombres texturales 3.7. Compost
3.2. Evapotranspiración y precipitación efectiva
2.3. Densidad aparente y densidad real 3.8. Humus de lombriz
3.3. Cálculos de necesidad de agua de cultivos
2.4. Porcentaje de porosidad 4. ELABORACIÓN DE BIOINSUMOS AGRÍCOLAS
(diseño agronómico)
2.5. Estructura de los suelos 4.1. Abonos foliares
3.4. Generalidades de diseño hidráulico y diseño
2.6. Clases de estructura 4.2. Biol
geométrico de sistemas de riego
2.7. Otras propiedades físicas 4.3. Siliprev abono foliar
4. MÉTODOS DE RIEGO
3. PROPIEDADES QUÍMICAS DEL SUELO 4.4. Humus hidrolizado
4.1. El Riego por surcos 4.5. Insecticidas naturales
3.1. Potencial de hidrogeno (pH)
4.1.1. Generalidades del riego por surcos 4.6. Repelente naturales
3.2. Conductividad eléctrica
4.1.2. Características de los diferentes tipos de 4.7. Biofungicidas
3.3. Coloides del suelo
surcos 4.8. Caldo sulfocálsico
3.4. Bases intercambiables
4.1.3. Caudal de riego 4.9. Caldo bordelés
3.5. Capacidad de intercambio catiónico (CIC)
4.1.4. Operación de un sistema de riego por
surcos
26

26
4. MATERIA ORGÁNICA 4.1.5. Evaluación del funcionamiento de un 5. TIEMPOS DE COSECHA, POST COSECHA Y
4.1. Influencia de la materia orgánica sistema de riego por surcos COMERCIALIZACIÓN
4.2. Fuentes de materia orgánica 4.2. El riego por aspersión 5.1. Evaluación de la madurez fisiológica
4.3. Descomposición de la materia orgánica 4.2.1. Generalidades del riego por aspersión 5.2. Evaluación de porcentajes de humedad
4.4. Origen del humus y turba 4.2.2. Componentes de un sistema de riego 5.3. Cosecha y post cosecha almacenamiento
4.5. Relación carbono-nitrógeno por aspersión de la producción
5. INTRODUCCIÓN AL MANEJO SUELOS 4.2.3. Equipo de elevación de agua 5.4. Comercialización, costos de producción y
5.1. Degradación del suelo 4.2.4. Tuberías y accesorios necesarios cadena productiva
5.2. Factores que influyen en la degradación de 4.2.5. Los aspersores MÓDULO 8
suelos: riego, Maquinarias agrícolas 4.2.6. La fertirrigación SISTEMAS COMPUTACIONALES Y REDACCIÓN
5.3. Mono cultivo, fertilización y sobrepastoreo 4.2.7. Ventajas y desventajas del sistema de

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


TÉCNICA
5.4. Agentes que influyen en la erosión: agua, un riego por aspersión
1. OFIMÁTICA APLICADA
viento y temperatura 4.3. El riego localizado
5.5. Factores biológicos 4.3.1. Generalidades del riego localizado 1.1. Procesadores de texto
5.6. Tipos de erosión: erosión hídrica y erosión 1.2. Hojas de cálculo
4.3.2. Componentes de un sistema de riego
eólica 1.3. Presentaciones multimedia
por goteo 1.4. Base de datos
6. MANEJO DE SUELOS ÁCIDOS Y ALCALINOS
4.3.3. Equipo de elevación de agua 1.5. Presentaciones multimedia y base de
6.1. Naturaleza de la acidez del suelo
6.2. Encalado 4.3.4. Tuberías y accesorios necesarios datos aplicados a agropecuaria
6.3. Efectos del encalado 4.3.5. Los goteros 2. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
6.4. Naturaleza de salinidad del suelo 4.3.6. Ventajas y desventajas del riego por COMUNICACIÓN APLICADA A LA AGROPECUARIA
6.5. Prácticas de recuperación de suelos alcalino goteo 2.1. Conectividad
7. PRÁCTICAS CULTURALES Y MECÁNICAS 4.3.7. Instalación de un sistema de riego por 2.2. Navegadores
7.1. Cultivos de cobertura y los abonos verdes 2.3. Buscadores
goteo
7.2. Rotación de cultivos 2.4. Recursos y herramienta digitales para
5. MANTENIMIENTO DE UN SISTEMA DE RIEGO agropecuaria
7.3. Cultivos en curvas de nivel
7.4. Cultivos en fajas 5.1. Alternativas de trabajo en caso de 3. REDACCIÓN TÉCNICA
7.5. Cultivos de cobertura emergencia 3.1. Características de la redacción técnica
7.6. Canales de desviación 5.2. Equipos y maquinarias para el correcto 3.2. Tipos de redacción técnica aplicados a la
7.7. Construcción de terrazas funcionamiento de los sistemas agropecuaria
7.8. Control de cárcavas 5.3. Evaluación de la eficiencia de operación y 3.2.1. Informe de laboratorio
MÓDULO 6 mantenimiento 3.2.2. Informe científico
AGUA Y RIEGOS 5.4. Utilización de registros 3.2.3. Informe técnico
1. EL SUELO COMO RESERVORIO DE AGUA 5.5. Métodos de registro de datos 3.2.4. Informe de avance de proyectos
1.1. Importancia de la textura y estructura del 6. DRENAJE 3.2.5. Ensayos
suelo agrícola 6.1. Importancia del drenaje 3.2.6. Monografías
1.2. Densidad real 6.2. Zanjas de drenaje
1.3. Densidad aparente 6.3. Prácticas de campo
1.4. Porosidad del suelo

27

27
1.5. Capacidad de campo de un suelo y punto MÓDULO 7 MÓDULO: 9
de marchitez PRODUCCIÓN AGRÍCOLA Y BIOINSUMOS DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y MIRADA
1.6. Humedad aprovechable 1. GENERALIDADES E IMPORTANCIA ECONÓMICA EMPRESARIAL
1.7. Velocidad de infiltración 1.1. Generalidades 1. CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y
1.8. Relación agua - suelo - planta 1.2. Importancia y utilidad de los cultivos EMPRENDIMIENTO
1.3. Variedades de cultivos de la zona 1.1. Creatividad e innovación
1.4. Planificación de la producción 1.2. Emprendimiento
1.5. Semillas y formas de desinfección 1.3. Cualidades de un emprendedor
1.6. Requerimientos edafoclimáticos de los 1.4. Estudio de mercado
cultivos 1.5. Modelo de negocio
1.7. Siembra directa 1.6. Plan de negocio
1.8. Siembra indirecta
1.7. De la idea a la acción
1.9. Densidad de siembra de los cultivos
2. MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

1.10. Almácigos y trasplante


BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
2. CONTROL DE PLAGAS Y ENFERMEDADES
2.1. Modalidades de graduación
2.1. Químico, biológico y mecánico
2.1.1. Proyecto de Emprendimiento
2.2. Medidas preventivas
Productivo
2.1.2. Proyecto de Innovación
2.1.3. Práctica Laboral Comunitaria
2.2. Perfil de grado

6TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA


 Conoce a plenitud la anatomía y fisiología animal.
 Evalúa, planifica y ejecuta campañas de nutrición y sanidad animal.
PERFIL DE SALIDA
 Genera emprendimientos agropecuarios productivos individuales y colectivos orientados a garantizar la
seguridad y soberanía alimentaria en el contexto local, regional y plurinacional.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 10 3. USO Y MANEJO DE LOS EQUIPOS Y 4. TRIGONOMETRÍA Y SU APLICACIÓN EN LA
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA ANIMAL MEDICAMENTOS (FARMACOLOGÍA) TECNOLOGÍA
1. FUNCIONAMIENTO DE LOS ÓRGANOS EN LAS 3.1. Conocimiento del instrumental básico 4.1. Definición de trigonometría
DIFERENTES ESPECIES DE PRODUCCIÓN ANIMAL veterinario manejo del instrumental y 4.2. Angulo trigonométrico y medida angular
1.1. Terminología anatómica medicamentos 4.3. Sistemas de medición de ángulos:
1.2. Osteología de los animales domésticos 3.2. Terapéutica de los diferentes medicamentos sexagesimal y circular
1.3. Artrología 3.6. Uso de biológicos o vacunas 4.4. Conversión de un sistema a otro
1.4. Miología 3.3. Administración de medicamentos por 4.5. Longitud de arco y área sector circular
1.5. Órganos de los sentidos inyecciones vía oral, vaginal, uterina, rectal, 4.6. Razones trigonométricas
1.6. Sistema endocrino tópica 4.7. Ángulos notables
28

28
1.7. Sistema nervioso 4.8. Círculo trigonométrico y líneas
1.8. Sistema digestivo 3.4. Zonas de aplicación de inyectables en las trigonométricas
1.9. Sistema urinario diferentes especies 4.9. Funciones trigonométricas en el plano
1.10. Sistema respiratorio 3.5. Dosificación en los animales domésticos cartesiano
1.11. Sistema circulatorio 4. ENFERMEDADES DE LOS ANIMALES DE GRANJA 4.10. Funciones trigonométricas pares e impares
1.12. Sistema de la reproducción de hembras y 4.1. Enfermedades infecciosas y su tratamiento 4.11. Gráficas funciones trigonométricas y sus
machos 4.2. Enfermedades virales y su tratamiento propiedades periódicas
1.13. Glándulas mamarias 4.3. Enfermedades bacterianas y su tratamiento 4.12. Problemas de Trigonometría aplicados al
1.14. Valores fisiológicos de las diferentes MÓDULO 13 contexto y la tecnología
especies de producción TRANSFORMACIÓN DE PRODUCTOS 5. INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALÍTICA
2. EVALUACIÓN DEL ESTADO DEL DESARROLLO DE AGROPECUARIOS APLICADA AL CONTEXTO Y A LA TECNOLOGÍA

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


UN ANIMAL 1. LOS ALIMENTOS 5.1. Sistemas de coordenadas rectangulares y su
2.1. Tablas de desarrollo de acorde a la especie 1.1. Naturaleza de los alimentos relación con los saberes ancestrales
2.2. Medidas morfológicas por raza y sistema de 1.2. Funciones de los alimentos 5.2. Distancia entre dos puntos
producción 1.3. Clasificación de los alimentos 5.3. División de un segmento en una razón dada
2.3. Utilización de equipos y materiales para 1.3.1. Alimentos perecibles 5.4. Área de un polígono
medidas corporales 1.3.2. Alimentos no perecibles 5.5. Pendiente de una recta
2.4. Parámetros de producción según género y 1.3.3. Clasificación de los alimentos por su pH 5.6. Ángulo entre dos rectas
especie 1.4. Composición de los alimentos 5.7. Condiciones de paralelismo y
3. CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA DE LOS ANIMALES 1.4.1. Hidratos de carbono perpendicularidad
DOMÉSTICOS 1.4.2. Lípidos 5.8. Resolución de problemas aplicados al
3.1. Taxonomía de los animales domésticos 1.4.3. Proteínas contexto y la tecnología
3.2. Glosario de términos taxonómicas 1.4.4. Agua, vitaminas y minerales 6. GEOMETRÍA ANALÍTICA LA LÍNEA RECTA
3.3. Zoología de animales domésticos 2. TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS APLICADA A PROCESOS PRODUCTIVOS
3.4. Registro de datos 2.1. Orígenes de la tecnología de alimentos 6.1. Definición y antecedentes
3.5. Elaboración de planillas y hojas de registros 2.2. Objetivos de la tecnología de alimentos 6.2. Ecuaciones de la recta
MÓDULO 11 2.3. Aspectos técnicos 6.3. Ecuación punto pendiente
PRODUCCIÓN PECUARIA Y NUTRICIÓN ANIMAL 2.4. Ciencia de los alimentos 6.4. Ecuación de la recta que pasa por dos
1. GENERALIDADES DE PRODUCCIÓN PECUARIA 3. PROCESADO DE FRUTAS Y HORTALIZAS puntos
1.1. La pecuaria 3.1. Elaboración de mermeladas y confituras 6.5. Ecuación de la recta abscisa y ordenada en
1.2. Origen y características de los animales de 3.2. Jugos y néctares el origen
granja 3.3. Productos deshidratados 6.6. Forma general de la ecuación de una recta
1.3. Razas y líneas de los animales de granja 3.4. Pastas y salsas 6.7. Forma normal de la ecuación de la recta
2. MANEJO Y CRIANZA DE ANIMALES MENORES 3.5. Productos fermentados 6.8. Aplicaciones de la forma normal
2.1. Selección de razas y líneas 3.6. Encurtidos de hortalizas 6.9. Distancia de un punto a una recta
2.2. Alimentación y nutrición 4. PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN DE CÁRNICOS 6.10. Distancia entre rectas paralelas
2.3. Sanidad 4.1. Reconocimiento y manejo de mataderos 6.11. Resolución de problemas aplicados al
2.4. Infraestructura 4.2. La faena de los animales obtención y contexto y la tecnología
2.5. Costos de producción y registros valoración de la carne 7. LA ESTADÍSTICA APLICADA
4.3. Clasificación y utilización de diferentes cortes 7.1. Estadística
29

29
3. MANEJO Y CRIANZA DE ANIMALES MAYORES de la carne 7.2. Parámetros
3.1. Selección de razas y líneas 4.4. Microbiología y deterioro de la carne 7.3. Organización de datos
3.2. Alimentación y nutrición 4.5. Materias primas, conservación de la carne y 7.4. Variables
3.3. Sanidad procesamiento 7.5. Tablas estadísticas
3.4. Infraestructura 4.6. Productos cárnicos (chorizos, salami, 7.6. Representaciones gráficas
3.5. Costos de producción y registros mortadela, queso de cerdo y otros) 7.7. Histogramas
4. NUTRICIÓN ANIMAL 4.7. Almacenado 7.8. Polígonos
4.1. Nutrición animal 4.8. Transporte 8. ESTADÍSTICAS DE TENDENCIA CENTRAL
4.2. Bromatología 4.9. Cadena de frío 8.1. Media aritmética
4.3. Proteínas 5. PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE LA LECHE 8.2. Media ponderada
4.4. Carbohidratos 5.1. Generalidades de la leche 8.3. La mediana
4.5. Lípidos y grasas 5.2. Métodos de conservación de la leche 8.4. La moda
4.6. Vitaminas 5.3. Derivados lácteos: leche pasteurizada, 8.5. El rango
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

4.7. Minerales yogurt, quesos, mantequillas, crema, dulce 8.6. Desviación media
4.8. Agua de leche y otros 8.7. Desviación media para datos agrupados
5. REQUERIMIENTOS NUTRICIONALES 5.4. Almacenado 8.8. La varianza y la desviación típica
5.1. Requerimientos nutricionales 5.5. Transporte 9. DISTRIBUCIÓN MUESTRAL Y POBLACIONAL
5.2. Formulación de raciones 5.6. Cadena de frío 9.1. Distribución binomial
5.3. Programa para calcular raciones MÓDULO 14 9.2. Distribución normal
MÓDULO 12 ESTADÍSTICA APLICADA 9.3. Muestreo probabilístico
SANIDAD ANIMAL 1. RAZONES, PROPORCIONES Y REGLA DE TRES 9.4. Distribución de muestras
1. SANIDAD ANIMAL APLICADOS A LA COMUNIDAD 10. ANÁLISIS ESTADÍSTICO
1.1. La sanidad animal 1.1. Razones y proporciones 10.1. Definiciones
1.2. Salud y enfermedad 1.2. Regla de tres simples 10.2. Tipos de hipótesis
1.3. La naturaleza de la enfermedad 1.3. Regla de tres compuesta 10.3. Distribución de “T”
1.4. Principales enfermedades en los animales 1.4. Problemas aplicados al contexto y la 10.4. Grados de libertad
1.5. Causas de la enfermedad: cooperante, tecnología 10.5. Distribución de medias
estimulante y predisponente 2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES EN LA 10.6. Distribución de Ji cuadrado
1.6. Clasificación de las enfermedades ACTIVIDAD PRODUCTIVA DE LA REGIÓN 10.7. Distribución de “F”
1.7. Enfermedades infecciosas, parasitarias, 2.1. Sistemas de ecuaciones de primer grado con 10.8. Varianza y desviación típica
metabólicas y carenciales dos incógnitas 10.9. Propiedades de la varianza
1.8. Enfermedades congénitas 2.2. Métodos de resolución 10.10. Análisis de correlación y su aplicación
1.9. Higiene, profilaxis y medidas profilácticas 2.2.1. Sustitución 10.11. Análisis de regresión y su aplicación
1.10. Desinfección agente desinfectantes (físicos 2.2.2. Igualación MÓDULO 15
y químicos) 2.2.3. Reducción TALLER MODALIDAD DE GRADUACIÓN
2. MANIFESTACIONES Y SIGNOS DE ENFERMEDAD 2.2.4. Determinantes 1. DEFENSA DE GRADO
2.1. Consideraciones generales 2.2.5. Gráfico 1.1. Ejecución de las modalidades de graduación
2.2. Síntomas (generales y particulares) 2.3. Sistemas de ecuaciones de primer grado con 1.2. Defensa de grado
2.3. Síndrome, agresividad e inmunidad tres incógnitas
2.4. Método de resolución
30

30
2.4. Enfermedades aguda, crónica, subaguda y 2.4.1. Reducción
sobreaguda 2.4.2. Determinantes
2.5. Infección contagiosa 2.5. Resolución de problemas aplicados al
2.6. Enfermedad epizoótica, enzoótica, contexto y la tecnología
esporádica 3. INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALÍTICA
2.7. Septicemia, bacteriemia, toxemia APLICADA AL CONTEXTO Y A LA TECNOLOGÍA
2.8. Terminación de la enfermedad 3.1. Sistemas de coordenadas rectangulares y su
relación con los saberes ancestrales
3.2. Distancia entre dos puntos
3.3. División de un segmento en una razón dada
3.4. Área de un polígono

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


3.5. Pendiente de una recta
3.6. Ángulo entre dos rectas
3.7. Condiciones de paralelismo y
perpendicularidad
3.8. Resolución de problemas aplicados al
contexto y la tecnología

31

31
VITICULTURA Y ENOLOGÍA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA

Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios y conocimientos técnicos en el ámbito vitivinícola, capaces de desarrollar labores
de producción de la vid y la elaboración de productos derivados de la uva, a través del desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e
innovación tecnológica, orientados a impulsar el desarrollo vitivinícola con cuidado y respeto medioambiental, para contribuir a la seguridad y soberanía
alimentaria de la región y del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA

 Utiliza adecuadamente herramientas, utensilios, equipos y maquinarias de la industria vitivinícola y enológica, demostrando responsabilidad,
honestidad y equidad de género.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Aplica técnicas adecuadas para optimizar los procesos de preparación de suelos, plantación, fertilización, riego, manejo integrado de plagas y
enfermedades, podas y sistemas de conducción de la vid, manejo de viñedos, cosecha de uva y otras labores, asumiendo acciones de preservación y
cuidado de la Madre Tierra.
 Elabora derivados vitícolas: vinos blancos, tintos, rosados, dulces, singanis y otros, con manejo técnico integral y eficiente, aplicando normas de
seguridad industrial y cuidado medioambiental.
 Realiza emprendimientos productivos y propuestas de innovación vitícolas, para garantizar la soberanía alimentaria en función a las características
del contexto y el piso ecológico, contribuyendo al desarrollo de la matriz productiva de la región.

CAMPO DE ACCIÓN LABORAL


 Promotor de ventas en negocios vitícolas.
 Colaborador en los análisis físico-químicos y sensoriales en viticultura.
 Colaborador en instalaciones y materiales de las bodegas.
 Responsable de procesos fermentativos de la vid.
 Responsable de la selección materias primas en la elaboración de vinos y sidras.
 Responsable de tratamiento a la vendimia.
 Gestor de emprendimientos productivos y propuestas de innovación en el ámbito vitivinícola.
 Otros en el marco del perfil profesional.

32

32
CONTENIDOS POR AÑO DE ESCOLARIDAD
4TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
 Conoce y aplica normas de calidad, seguridad laboral y medioambiente en el ámbito vitivinícola.
 Conoce y aplica prácticas de actuación de primeros auxilios ante los incidentes y lesiones más comunes
en el ámbito de la vitivinicultura.
 Conoce y valora la historia de la viticultura y la enología en Bolivia.
PERFIL DE SALIDA
 Emplea términos técnicos propios del ámbito de la viticultura y la enología en lengua castellana y en
lengua extranjera.
 Emplea de manera adecuada herramientas, utensilios, equipos y maquinarias de la industria vitivinícola y
enológica, demostrando honestidad y equidad de género en el contexto productivo.

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 1 MÓDULO 2 MÓDULO 3
CALIDAD, SEGURIDAD LABORAL Y MEDIOAMBIENTE BOTÁNICA Y FISIOLOGÍA VITÍCOLA HISTORIA DE LA VITICULTURA Y LA ENOLOGÍA
1. SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL 1. BOTÁNICA 1. HISTORIA DE LA VITICULTURA Y ENOLOGÍA EN
1.1. Normas de seguridad industrial; ISO 45001 1.1. Citología BOLIVIA
1.2. Normas técnicas para ambientes de trabajo 1.2. Partes de una célula vegetal 1.1. El origen histórico de las explotaciones
1.3. Indumentaria e implementos de seguridad 1.3. Mitosis y meiosis vitivinícolas en Bolivia
y bioseguridad 1.4. Anatomía de las plantas de vid 1.2. Desarrollo geográfico de los primeros
1.3.1. Equipos de protección personal 1.5. Tejido meristemático y parenquimático cultivos de cultivo de la vid
1.3.2. Protectores corporales y de 1.6. Tejido epidérmico 1.3. La vitivinicultura boliviana en la actualidad y
extremidades 1.7. Tejido de sostén y tejido de conducción sus posicionamientos estratégicos
1.4. Señalización de seguridad industrial 2. MORFOLOGÍA EXTERNA DE LAS PLANTAS Y DE LA 2. ANTECEDENTES DE LA VITICULTURA EN TARIJA
1.5. Código de colores de seguridad industrial VID 2.1. Características históricas sobre la viticultura
2. SEGURIDAD EN LA INDUSTRIA VITIVINÍCOLA 2.1. La raíz y sus partes de nuestro contexto
2.1. Visión general y efectos sobre el trabajo 2.2. El tallo y sus partes 2.2. Formación de los primeros parrones de vid
2.2. Tipos de Riesgo 2.3. La hoja y sus partes 3. PRÁCTICAS CULTURALES ANCESTRALES DE LA
2.3. Buenas prácticas en la industria vitivinícola 2.4. La flor y sus partes VITICULTURA
2.4. Prácticas en la viticultura BPA 2.5. El fruto y sus partes 3.1. Uso y manejo de las técnicas del amarrado
2.5. Buenas prácticas de manufactura en 2.6. Clasificación morfológica en práctica en la vid
enología BPM 3. BOTÁNICA SISTEMÁTICA 3.2. Estrategias y modos de la cosecha
3. PRIMEROS AUXILIOS 3.1. Generalidades 3.3. Uso de herramientas manuales agrícolas
3.1. Los primeros auxilios 3.2. Clasificación de las plantas 4. PRÁCTICAS CULTURALES ANCESTRALES DE LA
3.2. Principios básicos y normas de actuación en 3.3. Grado de afinidad de las plantas ENOLOGÍA
primeros auxilios 3.4. División de los reinos 4.1. Uso y manejo de vasijas y otros utensilios
3.3. Reconocimiento de signos vitales y 3.5. Clasificación enológicos
reanimación 3.6. Reino vegetal, monocotiledóneas y 4.2. Prácticas estratégicas para el cuidado y
3.4. Material y locales de primeros auxilios dicotiledóneas conservado del vino
3.5. Tipos de riesgos 4. LA FISIOLOGÍA VITÍCOLA 4.3. Aspectos distintivos de la producción
4.1. La fisiología vitivinícola
33

33
4. DERECHO LABORAL 4.2. Relación de la fisiología vitícola con otras MÓDULO 4
4.1. Derecho al trabajo y al empleo ciencias INGLÉS TÉCNICO
4.2. Ley General del Trabajo 4.3. Factores hereditarios y ambientales que 1. INFORMACIÓN PERSONAL
4.3. Responsabilidades y derechos del afectan la fisiología de la vid 1.1. Nice to meet you
trabajador y empleador 4.4. Interrelaciones de factores bióticos en la 1.2. Five W´s and one H
5. SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001 Fisiología de la vid 1.3. Subject pronouns and To Be verb
5.1. Sistemas de gestión ambiental ISO 14001 5. FUNCIÓN DEL AGUA EN LAS PLANTAS DE VID 1.4. Simple present time
5.2. Consumo y uso responsable de los recursos 5.1. Absorción del agua en las plantas de vid 2. LOS ARTÍCULOS Y LOS CUANTIFICADORES
naturales 5.2. El agua en el suelo 2.1. The definite article
5.3. Manejo eficiente del agua 5.3. Raíces, sistemas radicales 2.2. Use de word "The"
5.4. Ahorro de energía 5.4. Mecanismos de absorción 2.3. The indefinite article
5.5. Manejo de residuos sólidos y líquidos 5.5. Conducción del agua en la planta de vid 2.4. Use of "a" and "an"
5.6. Aplicación de políticas ambientales 5.6. Pérdida de agua en las plantas 2.5. Quantifiers
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

acústicas, visuales y respiratorias 5.7. Mecanismos de apertura y cierres de 3. OCUPACIONES - EL TÉCNICO VITICULTOR Y EL
5.7. Análisis de la contaminación del estomas TÉCNICO ENÓLOGO
medioambiente 5.8. Perdida de agua de forma líquida y vapor 3.1. Jobs
5.8. Empresas que cumplen con la ISO 14001 en 6. FISIOLOGÍA DE LA NUTRICIÓN VITÍCOLA 3.2. Viticulture and viticulture technician
Bolivia 6.1. Fotosíntesis 3.3. Oenology and oenology technician
6.2. Factores ambientales que afectan las 4. LA VID Y EL VINO
actividades fotosintéticas 4.1. The vine
6.3. Proceso fotosintético en los cloroplastos 4.2. Vine parts
6.4. Estimación y cuantificación de estomas 4.3. Viticultural machinery
6.5. Medición del área foliar 4.4. The wine
6.6. Elementos esenciales 4.5. Winemaking, process flowchart
6.7. Fuentes alternativas de nutrientes 4.6. Equipment for wine industry
6.8. Factores que afectan la velocidad de 5. PREPOSICIONES Y CONECTORES GRAMATICALES
absorción 5.1. Prepositions
6.9. Transporte de nutrientes desde la raíz hasta 5.2. Grammar connectors
las hojas 6. MATERIALES DE LABORATORIO Y HOJAS DE
7. CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA PLANTA DE ESPECIFICACIONES
VID 6.1. Lab materials
7.1. Ciclo fisiológico de crecimiento y desarrollo 6.2. Datsheets
de brotes 7. ANÁLISIS SENSORIAL O CATA DE VINOS
7.2. Reguladores de crecimiento (auxinas, 7.1. The sensory analisys
giberelinas, citoquininas, ácido abscísico) 7.2. Wine tasting methodology
7.3. Interacción hormonal a nivel celular
7.4. Otros reguladores de crecimiento
7.5. Desarrollo de la inflorescencia
7.6. Periodo de floración
7.7. Problemas de polinización y fecundación
34

34
7.8. Crecimiento acumulado del fruto
7.9. Fase herbácea de la baya
7.10. Fase de maduración de la baya

5TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA


 Conoce y desarrolla prácticas de microbiología vitivinícola.
 Aplica los conocimientos científicos en los procesos de producción vitivinícola.
PERFIL DE SALIDA
 Utiliza técnicas adecuadas en la preparación de suelos, plantación, fertilización, riego, manejo integrado

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


de plagas y enfermedades, realizando acciones de preservación y cuidado de la Madre Tierra.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 5 4. LA ESTRUCTURA DEL SUELO MÓDULO 8
MICROBIOLOGÍA VITIVINÍCOLA 4.1. Clasificación y tipos de estructura del suelo MATEMÁTICA APLICADA
1. INTRODUCCIÓN A LA MICROBIOLOGÍA 4.2. Factores que influyen en la estructura de 1. CÁLCULO DE MEDIDAS UTILIZADAS EN LA
1.1. Historia de la microbiología los suelos naturales VITIVINICULTURA
1.2. Definición, morfología y estructura de los 4.3. Factores que influyen en la estabilidad o
inestabilidad estructural de los suelos 1.1. Unidades de medida (masa, volumen y
microorganismos
5. PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS DE LOS SUELOS superficies)
1.3. Células procariotas y eucariotas
5.1. Intercambio de cationes 1.2. Unidades de medición
1.4. Estructura celular
5.2. PH del suelo 1.3. Notación científica (sistema abreviado de
2. PARTES Y USOS DEL MICROSCOPIO
5.3. Conductividad eléctrica números)
2.1. Generalidades
5.4. Salinidad, sodio, carbonatos 1.4. Prefijos y símbolos más utilizados
2.2. Partes de un microscopio óptico.
6. PREPARACIÓN DE SUELOS PARA IMPLEMENTAR 1.5. Conversión de unidades más útiles
2.3. Sistema óptico
UN VIÑEDO 1.6. Ejercicios prácticos de aplicación
2.4. Sistema mecánico
6.1. Clasificación de los suelos 2. REGLA DE TRES
2.5. Mantenimiento y precauciones
3. CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE LOS 6.2. Desfonde o subsolado 2.1. Introducción
MICROORGANISMOS 6.3. Correcciones de deficiencias nutricionales 2.2. Regla de tres simple - directa e inversa
3.1. Nomenclatura y clasificación de los 6.4. Correcciones de materia orgánica 2.3. Regla de tres compuesta
microorganismos 6.5. Correcciones del pH 2.4. Regla de tres compuesta directa
3.2. Características y clasificación de bacterias 6.6. Trazado 2.5. Regla de tres compuesta inversa
3.3. Características y clasificación de hongos 6.7. Hoyado 2.6. Regla de tres compuesta mixta
3.4. Características y clasificación de protozoos 7. LABORES CULTURALES DE UN SUELO VITÍCOLA 2.7. Porcentajes
3.5. Características y clasificación de algas 7.1. Labranza cero o cobertura vegetal 2.8. Ejercicios de aplicación regla simple y
4. MICROBIOLOGÍA ENOLÓGICA 7.2. Labranza tradicional compuesta
4.1. Grupos microbianos de importancia en 7.3. Labranza mecánica 3. CÁLCULO DEL MOVIMIENTO DE FLUIDOS
enología 7.4. Fertilización en base a deficiencias 3.1. La hidrodinámica
4.2. Identificación y diferenciación de levaduras y nutricionales 3.2. Líneas de corriente
bacterias en enología 3.3. Tubo de corriente

35

35
4.3. Alteraciones del vino de origen microbiano MÓDULO 7 3.4. Ecuación de continuidad
5. LEVADURAS DE VINIFICACIÓN VITICULTURA I 3.5. Caudal
5.1. Características 1. ORGANOGRAFÍA DE LA VID 3.6. Teorema de Bernoulli
5.2. Clasificación de las levaduras para vinificación 1.1. Introducción 3.7. Problemas de aplicación
y su aplicación 1.2. Zonas de la planta MÓDULO 9
5.3. Metabolismo de las levaduras 1.3. Zona radicular TALLER DE MODALIDAD DE GRADUACIÓN Y
5.4. Desarrollo de las levaduras 1.4. Zona aérea DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
6. LAS BACTERIAS LÁCTICAS 2. FENOLOGÍA DE LA VID
1. CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y
6.1. Características 2.1. Fenología de la vid
EMPRENDIMIENTO
6.2. Taxonomía e identificación 2.2. Fases fenológicas
1.1. Creatividad e innovación
6.3. Metabolismo de las bacterias 2.3. Descripción fenológica
1.2. Emprendimiento
6.4. Desarrollo de las bacterias 2.4. Clasificación botánica de la vid
1.3. Cualidades de un emprendedor
7. LAS BACTERIAS ACÉTICAS 2.5. Variedades de vid
1.4. Estudio de mercado
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

7.1. Características principales 3. CICLOS VEGETATIVOS Y REPRODUCTIVOS


1.5. Modelo de negocio
7.2. Metabolismo de las bacterias acéticas 3.1. Ciclo vegetativo anual
1.6. Plan de negocio
7.3. Evolución de las bacterias acéticas 3.2. Ciclo reproductor
1.7. De la idea a la acción
MÓDULO 6 3.3. Iniciación floral
2. MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
EDAFOLOGÍA VITÍCOLA 3.4. Floración, cuajado y corrimiento
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
1. INTRODUCCIÓN A LA EDAFOLOGÍA 3.5. Desarrollo de las bayas
2.1. Modalidades de graduación
1.1. Generalidades 4. AMPELOGRAFÍA DE LA VID
2. Proyecto de Emprendimiento
1.2. Descripción del suelo agrícola 4.1. Origen y evolución de la vid
Productivo
1.3. El perfil del suelo 4.2. Sistemática de la vid y características de
3. Proyecto de Innovación
1.4. Nomenclatura de los horizontes del suelo sus principales especies
4. Práctica Laboral Comunitaria
1.5. Principales horizontes 4.3. Erosión genética de la vid
2.2. Perfil de grado
1.6. Letras sufijo, prefijo, más usuales 4.4. Características ampelográficas
1.7. Descripción de horizontes del suelo 4.5. Características ampelográficas varietales
1.8. La materia orgánica del suelo 4.6. Morfología de la vid
1.9. Descripción de calicatas del suelo 4.7. Principales características varietales de
2. MATERIA ORGÁNICA DEL SUELO variedades de mesa
2.1. Materia orgánica del suelo 4.8. Principales características de variedades de
2.2. Principales agregados vino
2.3. Propiedades de la materia orgánica 4.9. Clasificación ampelográfica e Identificación
2.4. Distribución de la materia orgánica en el varietal
suelo 5. PODA DE LA VID
2.5. Ventajas de su aplicación al suelo 5.1. Conceptos generales
2.6. Rotación de cultivos 5.2. Importancia de la poda en el viñedo
2.7. Abonos verdes 5.3. Elementos de la poda
2.8. Transporte de nutrientes desde la raíz hasta 5.4. Poda de invierno
las hojas 5.5. Poda de verano

36

36
3. PROPIEDADES FÍSICAS DEL SUELO 5.6. Elementos principales de la poda, tronco,
3.1. Apreciación de la textura del suelo brazos cargadores y pitones
3.2. Métodos para determinar la textura en 5.7. Operaciones en verde
laboratorio 6. SISTEMAS DE PODA DE PRODUCCIÓN Y SUS
3.3. Clases texturales PRINCIPALES EFECTOS
3.4. Clases de tamaño de partículas de las familias 6.1. Sistema guyot
texturales 6.2. Poda de cordón
3.5. Densidad y porosidad del suelo 6.3. Otros sistemas
3.6. Porosidad 7. SISTEMAS DE CONDUCCIÓN
3.7. Consistencia del suelo 7.1. Antecedentes y tendencias actuales
3.8. Color del suelo 7.2. Conceptos y caracterización del sistema de

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


conducción
7.3. Diferentes sistemas de conducción
7.4. Sistemas de conducción con apoyo y sin
apoyo

6TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA


 Aplica equipos y maquinaria en la producción vitivinícola.
 Conoce y participa de todo el proceso de producción de la vid, aplicando técnicas y procedimientos
propios de la carrera.
 Elabora derivados vitícolas vinos, singanis y otros, con manejo técnico integral y eficiente, aplicando
PERFIL DE SALIDA
normas de seguridad industrial y cuidado medioambiental en el contexto productivo.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en la producción vitivinícola y
enológica, respondiendo a las demandas, problemáticas y necesidades del contexto, desde las
potencialidades y vocaciones productivas locales y regionales.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 10 MÓDULO 11 6. EMBOTELLADO Y ACONDICIONAMIENTO DEL
LABORES VITÍCOLAS Y MAQUINARIA ENOLOGÍA BÁSICA VINO
1. PRODUCCIÓN DE PLANTINES 4. FENÓMENOS PREFERMENTATIVOS 6.1. Equipos de lavado y enjuagado
1.1. Producción de plantines francos 4.1. Mejoras y corrección de Vendimias 6.2. Equipos de llenado
1.2. Producción de plantines injertados en campo 4.2. Transformaciones enzimáticas 6.3. Equipos de taponado y encapsulado
2. PLANTACIÓN DEL VIÑEDO 4.3. Maceraciones 6.4. Etiquetado y empaquetado de botellas
2.1. Principales labores de plantación 4.4. Factores de oxidación en vendimias y vinos 6.5. Características del vidrio y clasificación de
2.2. Preparación del terreno 4.5. Transformaciones microbianas, levaduras y botellas
2.3. Acondicionamiento del terreno bacterias 6.6. Alternativas al vidrio
2.4. Orientación, trazado, sistemas de conducción
2.5. Plantación

37

37
3. LABORES CULTURALES DEL VIÑEDO 5. EL ANHÍDRIDO SULFUROSO E INSUMOS 7. PRODUCTOS DERIVADOS DE LA VID
3.1. Desmalezado COMPLEMENTARIOS EN LA VENDIMIA 7.1. Productos no fermentados
3.2. Riego 5.1. Propiedades del anhídrido sulfuroso 7.2. Productos fermentados
3.3. Manejo de plantines en crecimiento 5.2. Sulfitado de la vendimia 7.3. Productos derivados
3.4. Manejo de viñedos en producción 5.3. Estados del anhídrido sulfuroso en los vinos MÓDULO 13
3.5. Manejo del control fitosanitario 5.4. Dosis de aplicación QUÍMICA APLICADA
3.6. Tratamiento fitosanitario en cada ciclo de la 5.5. Modos de empleo 1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN VITICULTURA
vida 6. VINIFICACIONES TRADICIONALES EN BLANCO, Y ENOLOGÍA
3.7. Fertilización de invierno, verano y foliar TINTO, ROSADO Y DULCES 1.1. Importancia de la química para la vida
4. COSECHA DE UVA 6.1. Esquematización de los procesos de 1.2. Materia y energía, masa, densidad
4.1. Medición de la madurez vinificación 1.3. Factores de conversión de unidades
4.2. Cosecha de uva de mesa y vinificación 6.2. Técnica de vinificación: blancos, rosados utilizadas en viticultura y enología
4.3. Cosecha de uva para almacenaje en frio dulces y otros 1.4. Temperatura y escalas de temperatura
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

5. CLIMATOLOGÍA - ELEMENTOS POSITIVOS Y 6.3. Legislación de los vinos 1.5. Problemas de aplicación
ADVERSOS PARA LA VID 7. PROCESO DE ELABORACIÓN DE VINO BASE Y 2. ESTRUCTURA DE ÁTOMOS Y MOLÉCULAS EN
5.1. Horas frio en viticultura DESTILACIÓN DE SINGANI VITICULTURA Y ENOLOGÍA
5.2. Cálculo de horas frio 7.1. Elaboración de vino base para destilación 2.1. Los elementos, compuestos y la tabla
5.3. Tratamientos para el letargo 7.2. Controles y dosificación de conservantes periódica
5.4. Adversidades climáticas de la vid 7.3. Los efectos de los orujos y borras en el 2.2. Los átomos, número atómico y peso
5.5. Heladas de primavera destilado atómico
5.6. Granizo 7.4. Legislación del singani 2.3. Molécula y peso molecular
5.7. Otras adversidades en la viticultura 7.5. Proceso de destilación 2.4. Mol y volumen molar
6. TÉCNICAS DE RIEGO 7.6. Controles en el proceso de destilación 2.5. Problemas de aplicación
6.1. Tipos de riego 7.7. Procesos y mejores realizadas al singani 3. QUÍMICA INORGÁNICA
6.2. Componentes de sistemas de riego MÓDULO 12 3.1. Formación de ácidos y bases
6.3. Dosis se riego TÉCNICAS ENOLÓGICAS Y MAQUINARIA 3.2. Compuestos ternarios, ácidos, radicales y
6.4. Demanda de agua para riego 1. LA BODEGA sales
6.5. Riego por goteo 1.1. La bodega 3.3. Los ácidos y bases utilizados en viticultura y
7. ENFERMEDADES Y PLAGAS DE LA VID 1.2. Orientación y ubicación de la bodega enología
7.1. Enfermedades de la vid 1.3. Locales de una bodega 3.4. Escalas de pH, soluciones valoradas e
7.2. Plagas de la vid 1.4. Drenajes indicadores
7.3. Uso de plaguicidas en la producción de vid 2. OPERACIONES GENERALES EN LAS DIFERENTES 3.5. Reacciones químicas
7.4. Métodos de control de plagas VINIFICACIONES 4. QUÍMICA ORGÁNICA
8. MAQUINARIA VITÍCOLA 2.1. Encubado 4.1. Compuestos orgánicos y su importancia en
8.1. Importancia y evolución de la maquinaria 2.2. Mejoras y correcciones de vendimias enología
vitícola 2.3. Siembra de lavaduras, enzimas y nutrientes 4.2. Clasificación de los compuestos orgánicos
8.2. Tecnología de la maquinaria vitícola. 2.4. Tratamientos y fenómenos pre 4.3. Alcoholes, azúcares, cetonas, aldehídos y
8.3. Tractores viñateros fermentativos ácidos carboxílicos
8.4. Implementos vitícolas y sus funciones 2.5. Remontajes y bazuqueo 5. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LA BAYA
8.5. Maquinaria fitosanitaria 5.1. Composición del escobajo
38

38
MÓDULO 11 3. APLICACIÓN DE INSUMOS EN EL PROCESO DE 5.2. Composición de la semilla
ENOLOGÍA BÁSICA VINIFICACIÓN 5.3. Composición del hollejo
1. ENOLOGÍA 3.1. Corrección de vendimias defectuosas 5.4. Composición de la pulpa
1.1. Desarrollo de la enología Bolivia 3.2. Insumos usados en la etapa de molienda 6. COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL MOSTO DE UVA
1.2. Control de calidad y tipo de vinos conservantes y antioxidante 6.1. Introducción
1.3. Esquematización del proceso de elaboración 3.3. Insumos de encubado 6.2. Azucares presentes en la baya
de vinos 3.4. Intervenciones durante la fermentación 6.3. Sustancias aromáticas
1.4. Composición del vino alcohólica 6.4. Ácidos orgánicos
2. MADURACIÓN DE LA UVA 3.5. Insumos y control de la fermentación 6.5. Compuestos fenólicos
2.1. Evolución de los compuestos de la uva maloláctica 6.6. Sales y minerales presentes en la baya
2.2. Controles de la evolución de la madurez 3.6. Insumos de estabilización y conservación MÓDULO 14

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


2.3. Determinación del momento de la vendimia del vino TALLER DE MODALIDAD DE GRADUACIÓN
2.4. Sobre maduración de la uva y las añadas 4. INSUMOS DE CLARIFICACIÓN Y FILTRACIÓN 1. DEFENSA DE GRADO
2.5. Transporte de la uva de la viña y recepción 4.1. Aspectos a conocer de la limpidez del vino 1.1. Ejecución de las modalidades de graduación
en la bodega 4.2. Tipos de clarificante: orgánicos (proteicos), 1.2. Defensa de grado
2.6. Características organolépticas en diferentes minerales y químicos
periodos de la maduración 4.3. Ensayos de manejo y aplicación de
3. TRATAMIENTOS MECÁNICOS APLICADOS A LA clarificantes
VENDIMIA - UVA 4.4. Formas y tipos de filtración
3.1. La vendimia: tratamiento mecánico, 4.5. Mecanismo de la clarificación y mecanismos
tratamiento químico de filtración
3.2. Valoración y selección de uva 5. MAQUINARIA Y EQUIPOS EN EL PROCESO DE
3.3. Despalillado y estrujado de la uva VINIFICACIÓN
3.4. Escurrido y prensado 5.1. Mecanismo de funcionamiento de las
3.5. Desfangado moledoras - despalilladoras
5.2. Tipos de bombas (centrifugas, bombas
pistón, etc.)
5.3. Tipos de prensas
5.4. Tanques de fermentación
5.5. Depósitos de vinificación en general
5.6. Filtros para vinos
5.7. Equipos adicionales en la vinificación

39

39
TURISMO Y HOTELERÍA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA

Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, comprometidos con la sociedad, la comunidad y el cuidado medioambiental,
capaces de desarrollar emprendimientos innovadores de servicios turísticos sustentables, para fortalecer el desarrollo de la actividad turística tomando en cuenta
las potencialidades locales y regionales, aplicando políticas turísticas orientadas a la promoción y preservación del patrimonio cultural y natural del Estado
Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA

 Aplica conocimientos propios de la Carrera de Turismo en actividades prácticas del ámbito laboral, con compromiso social y cuidado del medioambiente.
 Brinda servicios de información turística de su región con profesionalismo, promoviendo emprendimientos locales y regionales, asumiendo una práctica
social comunitaria y de cuidado del medioambiente.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Promueve el turismo a través de recursos digitales orientados al turismo ecológico y comunitario, para elaborar nuevos destinos, innovando rutas,
circuitos y paquetes turísticos.
 Fomenta la preservación de los patrimonios naturales y culturales de Bolivia, realizando emprendimientos productivos y propuestas de innovación que
contribuyan a la transformación de la matriz productiva, de acuerdo a las vocaciones y potencialidades productivas de su comunidad y región.

CAMPO DE ACCIÓN LABORAL:

 Operador en guiaje turístico en el sector público, privado, comunitario de carácter cooperativo y otros a nivel nacional.
 Promotor de destinos, rutas, circuitos y paquetes turísticos, rescatando las potencialidades locales y regionales.
 Recepcionista de agencias de turismo, agencias de viajes, hoteles y otras entidades turísticas a nivel nacional.
 Guía de sitio en museos, iglesias, conventos, centros turísticos, sitios arqueológicos, edificios gubernamentales especiales, edificaciones privadas u otros
sitios específicos de interés turístico.
 Colaborador en empresas consultoras del sector turístico y hotelero.
 Generador de emprendimientos productivos de servicios turísticos y hoteleros.
 Otros en el marco del perfil profesional.

40

40
CONTENIDOS POR AÑO DE ESCOLARIDAD

4TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA


 Conoce y aplica normas de seguridad turística y primeros auxilios.
 Aplica las Tecnologías de la Información y Comunicación al ámbito del turismo y el hotelería.
PERFIL DE SALIDA
 Conoce la información turística de su región, promoviendo el desarrollo y el emprendimiento,
asumiendo una práctica social comunitaria y de cuidado del medioambiente y la Madre Tierra.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 1 MÓDULO 2 3. EDICIÓN DE IMÁGENES APLICADAS AL TURISMO
SEGURIDAD TURÍSTICA Y PRIMEROS AUXILIOS NORMATIVA Y LEGISLACIÓN TURÍSTICA 3.1. Photoshop

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


1. SEGURIDAD EN TURISMO 1. LEY GENERAL DEL TURISMO N° 292 3.2. Photo collage
1.1. Principios básicos de la seguridad turística 1.1. Ámbito de aplicación y disipaciones 3.3. Ilustrator
1.2. Variables generales de inseguridad generales 3.4. Otras aplicaciones
1.3. Gestión de riesgo de la actividad turística 1.2. Marco institucional 4. EDICIÓN DE VIDEOS APLICADAS AL TURISMO
1.4. Riesgo, amenaza y vulnerabilidad 1.3. Importancia del turismo, principios, 4.1. Wondershare filmora
1.5. Geografía, clima y condiciones definiciones 4.2. Premier
1.6. Plan de prevención y manejo de Riesgos 1.4. Objetivo de la política estatal, ente rector, 4.3. VideoShow
1.7. Pautas para abandonar lugares con riesgo atribuciones 4.4. Otras aplicaciones
1.8. Protocolo de seguridad 1.5. Competencias de otros organismos MÓDULO 4
1.9. Prevención y evaluación de riesgos en 1.6. Gobierno departamental LENGUA ORIGINARIA
actividades turísticas 1.7. Gobiernos municipales 1. CARACTERÍSTICAS DE LA LENGUA ORIGINARIA
1.10. Protocolos de acción 2. REGLAMENTOS ESPECÍFICOS 1.1. Las vocales y las consonantes
1.11. Atención a personas con discapacidad 2.1. Normativa departamental 1.2. Fonética del idioma originario
2. EL GUÍA DE TURISMO Y LOS RIESGOS DE SU 2.2. Categorización de establecimiento de 1.3. Formación de palabras
PROFESIÓN hospedaje y servicios 1.4. Verbos más comunes
2.1. Preparación 2.3. Consejos departamentales, derechos y 2. APRENDIENDO A RELACIONARSE CON LAS
2.2. Alimentación e hidratación obligaciones PERSONAS
2.3. Grupo humano 2.4. Registros departamentales y nacionales de 2.1. Presentación
3. PRIMEROS AUXILIOS turismo 2.2. Pregunta para conocer a otra persona:
3.1. Primeros auxilios 2.5. Empresas operadoras de servicios turístico, nombre, lugar donde vive, procedencia y
3.2. Principios básicos y normas de actuación en empresas de viaje otros
primeros auxilios 2.6. Empresas extranjeras prestadoras de 2.3. Preguntas para saber direcciones
3.3. Reconocimiento de signos vitales y servicios turísticos 3. PRINCIPIOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE
reanimación 2.7. Sanciones LA LENGUA ORIGINARIA
3.4. Elementos de un botiquín 2.8. Procedimientos para sanciones 3.1. Culturales
3.5. Tipos de accidentes y como auxiliarlos 2.9. Reglamentos de empresas operadoras de 3.2. Tradiciones y costumbres (danzas,
3.6. Normas de actuación turismo receptivo descripción de ropa tradicional y textiles)
3.7. PAS (proteger, avisar y socorrer) 2.10. Reglamento de establecimientos de 3.3. Nombres de lugares turísticos en lengua
3.8. Evaluación secundaria hospedaje originaria
41

41
3.9. VOS (ver, oír y sentir) 2.11. Reglamentos de restaurantes turísticos y 4. EL ENTORNO SOCIAL
3.10. RCP (Respiración cardiopulmonar) peñas folklóricas 4.1. La vestimenta
4. DERECHO LABORAL 2.12. Reglamento de la policía turística 4.2. El tiempo
4.1. Derecho al trabajo y al empleo 3. REGLAMENTO DE HOSPEDAJE TURÍSTICO EN 4.3. Lugares públicos
4.2. Ley General del Trabajo BOLIVIA 4.4. Ocupaciones y profesiones
4.3. Responsabilidades y derechos del trabajador 3.1. Condiciones generales 5. EL ENTORNO LABORAL
y empleador 3.2. Condiciones específicas 5.1. Atención y servicio al cliente
5. SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001 3.3. Aplicación de la Reglamentación vigente 5.2. Preguntando sobre las personas
5.1. Sistemas de gestión ambiental ISO 14001 MÓDULO 3 5.3. Procedencia
5.2. Consumo y uso responsable de los recursos TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN APLICADA AL 5.4. Pertenencia posesivos
naturales TURISMO 5.5. Atención telefónica
5.3. Aplicación de políticas ambientales acústicas, 1. MARKETING DIGITAL 6. DIÁLOGOS
visuales y respiratorias 1.1. Marketing 6.1. En la casa
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

5.4. Análisis de la contaminación del 1.2. Herramientas de marketing digital para 6.2. En el mercado
medioambiente emprendimientos productivos 6.3. En el centro de salud
5.5. Empresas que cumplen con la ISO 14001 en 1.3. Taller: marketing digital para 6.4. En la oficina
Bolivia emprendimientos productivos del contexto 6.5. En las actividades turística
2. OFIMÁTICA APLICADA AL TURISMO
2.1. Procesadores de texto
2.2. Procesadores de hojas de cálculo
2.3. Aplicaciones para presentaciones
interactivas
2.4. Base de datos aplicadas al turismo
2.5. Herramientas digitales en línea para la
promoción de productos turísticos

42

42
5TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
 Conoce y desarrolla acciones de promoción de la geografía turística boliviana.
 Promueve el turismo comunitario orientado al turismo ecológico, para elaborar nuevas rutas y destinos
PERFIL DE SALIDA turísticos del contexto local, regional y territorial.
 Conoce y desarrolla prácticas de administración hotelera y relaciones públicas, con responsabilidad y
compromiso.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 5 MÓDULO 6 MÓDULO 8
PRINCIPIOS BÁSICOS DEL TURISMO GEOGRAFÍA TURÍSTICA ADMINISTRACIÓN HOTELERA Y RELACIONES
1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL TURISMO 1. GEOGRAFÍA TURÍSTICA Y BOLIVIANA PÚBLICAS

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


1.1. Edad antigua 1.1. Geografía turística y boliviana 1. RELACIONES PÚBLICAS
1.2. Edad media 1.2. Localización de las actividades turísticas 1.1. Su significación e implicaciones
1.3. Edad moderna 1.3. Factores espaciales, ambientales, culturales 1.2. Identidad e imagen corporativa
1.4. Edad contemporánea y medioambiente 1.3. Hablar en público y 1ra palabra escrita,
1.5. Estadística sobre turismo internacional en la 1.4. Factores dinámicos locución y redacción
actualidad 1.5. Áreas geográficas bolivianas 2. ADMINISTRACIÓN HOTELERA
1.6. Inter, multi y transdisciplinariedad del 2. DESTINOS TURÍSTICOS DE BOLIVIA 2.1. Hotelería
turismo 2.1. Salar de Uyuni 2.2. Clasificación y categorización de
2. SISTEMA Y PRODUCTOS TURÍSTICOS 2.2. Sucre Potosí establecimientos
2.1. Sistema turístico 2.3. Lago Titicaca 2.3. Organización y estructura funcional del
2.2. Elementos del sistema turístico 2.4. Tiwanaku hotel
2.3. Producto turístico 2.5. Madidi 2.4. Prácticas de administración hotelera
2.4. Elementos del producto turístico 2.6. Oruro 3. ORGANIZACIÓN DE EVENTOS Y TIPOS DE
3. OFERTA TURÍSTICA 2.7. Carnaval EVENTOS
3.1. Atractivo turístico 2.8. Trópico de Cochabamba 3.1. Clasificación de eventos
3.2. Recurso turístico 2.9. El Chaco 3.2. Planificación de eventos
3.3. Patrimonio turístico 2.10. Misiones 3.3. Organización de eventos: Congresos, ferias y
3.4. Categorización 2.11. Pantanal convenciones
3.5. Jerarquización 2.12. Amazonía 3.4. El fam tour y otras modalidades de
4. ATRACTIVOS TURÍSTICOS SEGÚN LA 3. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA promoción
CATEGORIZACIÓN 3.1. Sistema de información 3.5. Evaluación de las acciones implementadas,
4.1. Sitios naturales 3.2. Google Earth desde esta área
4.2. Patrimonio urbano arquitectónico, artístico, 3.3. Producción cartografía turística 4. PROTOCOLO
museos y manifestaciones culturales 3.4. Producción de mapas turísticos físicos y 4.1. Tipos de protocolo
4.3. Etnografía y folklore digitales del contexto 4.2. Protocolo como guía de acción
4.4. Realizaciones técnicas científicas 4.3. Normas de comportamiento social
4.5. Acontecimientos programados

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43
5. INVENTARIARÍAN Y JERARQUIZACIÓN DE MÓDULO 7 MÓDULO 9
ATRACTIVOS TURÍSTICOS TURISMO SUSTENTABLE DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y MIRADA
5.1. Diagnóstico del contexto turístico 1. CARACTERÍSTICAS DEL TURISMO SUSTENTABLE Y EMPRESARIAL
5.2. Recolección de la información SOSTENIBLE 1. CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y
5.3. Verificación de campo 1.1. El Turismo sostenible EMPRENDIMIENTO
5.4. Elaboración de la ficha de inventario 1.2. El Turismo sustentable 1.1. Creatividad e innovación
5.5. Jerarquización 2. DESARROLLO DEL TURISMO SUSTENTABLE Y 1.2. Emprendimiento
5.6. Ficha de jerarquización de recursos turísticos SOSTENIBLE 1.3. Cualidades de un emprendedor
2.1. Económico 1.4. Estudio de mercado
2.2. Sociocultural 1.5. Modelo de negocio
2.3. Medioambiental 1.6. Plan de negocio
3. PILARES DE LA SOSTENIBILIDAD TURÍSTICA 1.7. De la idea a la acción
3.1. Cambio climático 2. GESTIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

3.2. Destrucción de ecosistemas 2.1. Gestión de recursos humanos en el sector


4. TIPOS turístico
4.1. Ecoturismo 2.2. Gestión medioambiental en la empresa
4.2. Turismo rural turística
4.3. Turismo comunitario 2.3. Gestión de la PyME turística
3. LA EMPRESA (NEGOCIO) Y SUS OBLIGACIONES
3.1. Como constituir una empresa
3.2. Proceso para patentar
3.3. Estructura de contratos
4. MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
4.1. Modalidades de graduación
4.1.1. Proyecto de Emprendimiento
productivo
4.1.2. Proyecto de Innovación
4.1.3. Práctica Laboral Comunitaria
4.2. Perfil de grado

44

44
6TO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
 Desarrolla acciones de promoción turística en lengua castellana y lengua extranjera.
 Cuida los patrimonios naturales y culturales de su región, realizando emprendimientos productivos
y propuestas de innovación que contribuyan a mejorar la calidad del servicio tomando en cuenta las
PERFIL DE SALIDA vocaciones y potencialidades productivas de su comunidad y región.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en el ámbito ecoturístico,
respondiendo a las demandas, problemáticas, necesidades del contexto desde las potencialidades y
vocaciones productivas locales y regionales.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
MÓDULO 10 MÓDULO 11 MÓDULO 13

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DE BOLIVIA DISEÑO DE PRODUCTOS TURÍSTICOS INGLÉS
1. HISTORIA DE BOLIVIA 1. EL TURISMO 1. MEETING PEOPLE
1.1. Bolivia prehispánica 1.1. Sistema turístico 1.1. To Be verb
1.2. Régimen colonial 1.2. Turismo comunitario, sostenible y 1.2. Modal verbs Should/shouldn't
1.3. La república responsable 1.3. Countries, nationalities and food
1.4. Estado Plurinacional de Bolivia 1.3. Productos turísticos 1.4. Cardinal and ordinal numbers
2. CARACTERÍSTICAS DEL PATRIMONIO CULTURAL 1.4. Tipos de productos turísticos 1.5. International signs
TANGIBLE E INTANGIBLE 2. PRODUCTOS TURÍSTICOS 1.6. Dialogue: meeting people
2.1. Conceptualización de patrimonio turístico 2.1. Elementos de un producto turístico 2. AT THE AIRPORT
cultural 2.2. Clasificación de los productos turísticos 2.1. Simple present tense
2.2. Características de la cultura 2.2.1. Productos turísticos naturales 2.2. Information questions
2.3. Elementos componentes de la cultura 2.2.2. Productos turísticos culturales 2.3. An advertisement
2.4. Expresiones culturales de los pueblos de 2.2.3. Productos turísticos de aventura 2.4. Information on an airline ticket
Bolivia 3. ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO TURÍSTICO 2.5. Arriving and departing
2.5. Legislación del patrimonio cultural boliviano 3.1. Atractivos turísticos 2.6. Dialogue: at the airport
2.6. Patrimonio nacional 3.2. Accesibilidad 3. TIMETABLES AND SCHUDULES
2.7. Patrimonio cultural y natural 3.3. Facilidades 3.1. Frequency adverbs and time expressions
3. ETNOGRAFÍA Y FOLKLORE 3.4. Imagen 3.2. Possessive adjectives and prepositions of
3.1. El folklore 3.5. Costo y precio time
3.2. Orígenes del hecho folklórico 4. DISEÑO DE PRODUCTOS TURÍSTICOS 3.3. Time and time differences
3.3. Bailes, danzas y ritos ceremoniales de Bolivia 4.1. Identificación del potencial turístico 3.4. Arrival and departure
(altiplano, valles y el oriente) 4.2. Situación actual 3.5. Airline timetable
4. TRADICIONES Y SABERES LOCALES 4.3. Análisis FODA 3.6. Dialogue: Two colleagues discussing about
4.1. Características generales 4.4. Determinación de programas their job schedules
4.2. Lectura literal, alegórica, simbólica 4.5. Nombre del producto 4. AT THE HOTEL
4.3. Mitos y leyendas de Bolivia (andes, valles y 4.6. Objetivos 4.1. There is/there are / some and any
oriente) 4.7. Problema 4.2. Singular and plural nouns
4.8. Oferta 4.3. Countable and uncountable nouns
4.9. Demanda 4.4. Hotels and hotel rooms

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45
5. ASPECTOS GENERALES DEL PATRIMONIO 4.10. La superestructura 4.5. Acomodation
NATURAL Y PAISAJÍSTICO 4.11. Paquetes turísticos 4.6. Dialogue: at the hotel
5.1. Criterios introductorios 4.12. Costos y precio 5. AT THE RESTAURANT
5.2. Conceptualización de patrimonio natural 4.13. Comercialización 4.4. Present continuous tense
5.3. Características patrimonio natural de Bolivia MÓDULO 12 4.5. Compounds with SOME and ANY
6. ÁREAS PROTEGIDAS DE BOLIVIA TÉCNICAS DE MANEJO DE GRUPO 4.6. Both and, either or, neither nor
6.1. Marco conceptual básico 1. TÉCNICAS DE ANIMACIÓN DE GRUPOS 4.7. Foods and drinks
6.2. SERNAP 1.1. Introducción a la animación turística 4.8. Vocabulary in the restaurant
6.3. Clasificación de las áreas protegidas 1.2. Tipos de animación 4.9. Dialogue: in the restaurant
6.4. Descripción de las 22 área protegidas de 1.3. Segmentos en la animación turística 6. INGLÉS TÉCNICO APLICADO AL TURISMO
Bolivia 2. PRÁCTICAS DE GUIADO 6.1. Vocabulario básico
7. PLAN DE MANEJO DE ÁREAS PROTEGIDAS 2.1. Espacios turísticos 6.1.1. Expresiones dentro del transporte,
7.1. Zonificación del área 2.2. Prácticas en áreas cerradas hotel y restaurante
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

7.2. Determinación de capacidad de carga 2.3. Técnicas e instrumentos a utilizar MÓDULO 14


7.3. Diseño de programas y proyecto 2.4. Prácticas en áreas abiertas TALLER DE MODALIDAD DE GRADUACIÓN
2.5. Técnicas e instrumentos a utilizar 1. DEFENSA DE GRADO
2.6. Práctica demostrativa 1.1. Ejecución de las modalidades de graduación
2.7. Actividades para desarrollar el tour 1.2. Defensa de grado

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46
PLANES Y PROGRAMAS DEL BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO - EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

AGROECOLOGÍA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores y principios sociocomunitarios, saberes, conocimientos y experiencias, técnicas y tecnológicas, ancestrales
y universales, aplicados a los diferentes sistemas de producción en los cultivos hortícolas, frutícolas y forestales, a través del desarrollo creativo de emprendimientos
productivos y propuestas de innovación orientados a la preservación y el cuidado de la Madre Tierra, para garantizar la seguridad y soberanía alimentaria del Estado
Plurinacional de Bolivia.

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Conoce y aplica normas de seguridad y salud ocupacional en el ámbito de la agroecología.
 Aplica los conocimientos técnicos en el manejo de suelos y los sistemas ecológicos, orientados a la productividad territorial del contexto, desarrollando una
producción orgánica y sustentable, aplicada a las diversas regiones.
 Promueve la participación en los procesos productivos y sustentables de bajo impacto ambiental, respetando la biodiversidad y el acervo cultural de la región.
 Contribuye a organizar y apoyar los procesos territoriales de la agroecología y la soberanía alimentaria, a partir de los conocimientos, habilidades y actitudes,
orientados a subsanar las necesidades y problemáticas.
 Explica los procesos botánicos, climatológicos y el uso de abonos en la producción al momento de crear emprendimientos sostenibles, preservando el
medioambiente y los sistemas ecológicos, contribuyendo al desarrollo sostenible y socioambiental del contexto.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL MAQUINARIA AGRÍCOLA PROPIEDADES FÍSICAS DEL SUELO


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Organización de taller  Textura
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Herramientas agrícolas  Clasificación de las partículas del suelo
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Evolución de la maquinaria agrícola  Clases de suelos y sus nombres texturales
bioseguridad  Clasificación de maquinaria  Densidad aparente y densidad real
- Equipos de protección personal  Mantenimiento de maquinaria agrícola  Porcentaje de porosidad
- Protectores corporales y de extremidades  Estructura de los suelos
 Señalización de seguridad industrial IMPLEMENTOS AGRÍCOLAS  Clases de estructura
 Código de colores de seguridad industrial  Importancia  Otras propiedades físicas; color
 Clases de arados, rastras, rome plow,
PRIMEROS AUXILIOS subsolador, niveladoras y otras PROPIEDADES QUÍMICAS DEL SUELO
 Los primeros auxilios  Regulación de los arados, rastras y subsolador  Definición
 Principios básicos y normas de actuación en  Operación, mantenimiento y reparación de los  PH
primeros auxilios implementos  Conductividad eléctrica
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Prácticas agrícolas  Coloides del suelo
 Material y locales de primeros auxilios  Bases intercambiables

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47
 Tipos de riesgos INTRODUCCIÓN A BOTÁNICA GENERAL  Capacidad de intercambio catiónico (CIC)
 Características y definición
DERECHO LABORAL  División de la botánica AGUA Y AIRE DEL SUELO
 Derecho al trabajo y al empleo  Botánica pura  Importancia
 Ley General del Trabajo  Botánica aplicada  Comportamiento del agua y aire en el suelo
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  Movimiento del agua en el suelo
empleador ORGANOLOGÍA VEGETAL  Clases de agua en el suelo
 Definición
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Estructura del cormo típico BASES CONCEPTUALES DE LA AGROECOLOGÍA Y LA
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001  Morfología AGRICULTURA SUSTENTABLE
 Consumo y uso responsable de los recursos  Organografía vegetal  Conceptualización y el desarrollo de la
naturales  Organografía reproductiva agroecología
 Manejo eficiente del agua  Agricultura moderna o de alto insumos
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Ahorro de energía FISIOLOGÍA VEGETAL  La sustentabilidad del modelo agrícola actual.


 Manejo de residuos sólidos y líquidos  Introducción  La agroecología: el enfoque necesario para una
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,  Difusión, osmosis y plasmólisis agricultura sustentable
visuales y respiratorias  Absorción, conducción y perdida de agua en las  Sustentabilidad ecología vs rentabilidad
 Análisis de la contaminación del medioambiente plantas económica
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en  Fotosíntesis y respiración  El análisis económico de la sustentabilidad
Bolivia  Factores que afectan la velocidad de la
respiración ASPECTOS BÁSICOS DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS
AGRO ECOSISTEMAS
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE SUELOS  El agro ecosistema
 Introducción  La biodiversidad en el agro ecosistema
 Definición edafología  Desarrollo y evolución de los ecosistemas
 Factores y procesos de formación del suelo  Manejo de nutrientes en los agro ecosistemas
 Perfil del suelo  Recursos de un agro ecosistema
 Composición del suelo  Principios de ecología de poblaciones

BASES ECOLÓGICO PARA EL MANEJO


SUSTENTABLES DE AGRO ECOSISTEMAS
 Principios para el manejo ecosistemas de plagas
 Principio de manejo de malezas
 Principio de manejo ecológico de enfermedades
de cultivos
 Manejo de la biodiversidad en agro ecosistema
 Aplicación de la agroecología en los sistemas de
producción
 Metodología y herramientas que utiliza
agroecología
48

48
PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Reconoce la botánica como elemento importante en la agroecología.
 Conoce y aplica los principios básicos de la agroecología.
 Analiza y propone sistemas de producción de cultivos, manejo de suelos, elaboración de abonos orgánicos y bioinsumos, desde el enfoque agroecológico,
practicando las habilidades comunicativas, fomentando y fortaleciendo la productividad agrícola de nuestras regiones.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

BOTÁNICA SISTEMÁTICA ELEMENTOS Y FACTORES DEL CLIMA ECOLOGÍA DE CULTIVOS AGRÍCOLAS

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Definición  Radiación solar  Fase fenológica
 Clasificaciones antiguas y modernas.  Viento  Observaciones fenológicas
 Organismos inferiores  Evaporación  Índices bioclimáticos
 Algas, hongos, bacterias  Presión atmosférica  Registros
 Subdivisión angiosperma  Humedad atmosférica
 Heladas INFRAESTRUCTURA AGROECOLÓGICA
CLASIFICACIÓN DE BOTÁNICA SISTEMÁTICA  Generalidades de la infraestructura
 Clases y órdenes ABONOS ORGÁNICOS EN LA PRODUCCIÓN agroecológica
 Clase monocotiledónea AGROECOLÓGICA  Depósitos agroecológicos
 Órdenes y familias  Definición de abonos orgánicos  Silo de almacenamiento
 Clase dicotiledónea  Importancia de abonos orgánicos en agricultura  almacenamiento hermético
 Órdenes y familias  Tipos de abonos orgánicos  Plan de tratamiento agroecológicas
 Estudio de los géneros y especies de interés - Estiércol
agrícola - Abonos verdes CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y
- Turba EMPRENDEDURISMO
INTRODUCCIÓN A LA AGRO CLIMATOLOGÍA - Compost  Creatividad e innovación
 Estructura y composición de la atmósfera - Humus de lombriz  Emprendimiento
 Definición de meteorología y climatología - Biol  Cualidades de un emprendedor
 Tiempo y clima - Purines  Estudio de mercado
 Aplicaciones, predicciones y estadísticas  Abonos foliares naturales  Modelo de negocio
climáticas - Humus hidrolizado  Plan de negocio
 Importancia del clima en la producción - Siliprev abono foliar  De la idea a la acción
 Estación meteorológica  Fungicidas naturales
- Caldo sulfocálsico MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
TEMPERATURA - Caldo bordelés BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Concepto  Composición de abonos  Modalidades de graduación
 Causas de la variada distribución de la  Ensayos y resultados con abonos orgánicos - Proyecto de Emprendimiento Productivo
temperatura - Proyecto de Innovación
 Variación de la temperatura con la altura - Práctica Laboral Comunitaria
 Variación diaria de la temperatura  Perfil de grado
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49
 Representaciones gráficas BASES CONCEPTUALES DE LA AGROECOLOGÍA
 Medida de la temperatura  Conceptualización y el desarrollo de la
 La temperatura y los fenómenos vegetativos agroecología
 Agricultura moderna o de alto insumos
PRECIPITACIÓN  La sustentabilidad del modelo agrícola actual.
 Clases de precipitación  Principios básicos de la agroecología
 Medida de la precipitación  La agroecología: el enfoque necesario para una
 Isoyetas agricultura sustentable
 Régimen pluviométrico  Sustentabilidad ecología vs rentabilidad
 Precipitación artificial o forzada económica
 Tormentas  El análisis económico de la sustentabilidad
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Reconoce los diferentes tipos de cultivo que se tiene en la región.
 Manipula las herramientas adecuadamente al momento de realizar la práctica en terreno.
 Conoce los costos de producción agrícola, aplicando los instrumentos meteorológicos con relación de saberes y conocimientos de los indicadores biológicos, en
áreas o campos productivos de la comunidad, para contrarrestar el cambio climático del medioambiente.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

HORTICULTURA GENERAL EL CULTIVO DE LAS DIVERSAS FRUTAS DEL DASOMETRÍA


 Generalidades de la horticultura CONTEXTO  Importancia y definición
 Multiplicación de especies hortícolas  Características botánicas  Medición de árboles forestales: altura y
 Implantación del cultivo  Porta injertos diámetro del fuste
 Labores culturales  Variedades  Cálculo de volumen del árbol en pie cúbico
 Cosecha y almacenamiento  Cuidados de plantas en el vivero (m3) y árbol caído (pie tabla)
 Hortalizas de hoja  Enjertación  Alternativas de corte
 Hortalizas de fruto  Trasplante y distancias de plantación  Manejo del bosque (raleo selectivos,
 Hortalizas de raíz y bulbo  Labores culturales sistemáticos y combinados)
 Podas de formación y fructificación  Podas naturales y artificiales
FLORICULTURA  Plagas y enfermedades  Efectos de la poda en la madera
 Generalidades  Cosecha y comercialización  Prácticas de campo
 Tipos de flores  Costos de producción
 Flores de corte (gladiolo, rosa, clavel y jazmín) VIVERO FORESTAL
 Parques y jardines DASONOMÍA  Definición
 Diseño de jardines  Importancia y definición  Factores a considerar
 Sustratos  División de la dasonomía  Instalaciones y manejo del vivero forestal
 La silvicultura (el bosque)
50

50
LA FRUTICULTURA  Densidad de bosque AGROFORESTERÍA
 Importancia de la fruticultura  Características del sistema radicular, tronco y  Importancia y definición
hojas  Sistemas: agrosilvícola, silvopastoril y
CULTIVO DE CÍTRICOS (LIMA, LIMÓN, NARANJA Y  Regeneración natural, sus características Agrosilvopastoril
MANDARINA)  El árbol  Prácticas y técnicas en los sistemas
 Selección de semillas para el pie injerto  Beneficios directos e indirectos de la
 Selección de porta injerto agroforestería
 Clima y suelos  Limitaciones de la agroforestería
 Prácticas culturales
 Poda GESTIÓN AMBIENTAL
 Propagación  Marco conceptual

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Fertilización  Ecología
 Plagas y enfermedades  Administración ambiental
 Cosecha, embalaje, comercialización  Desarrollo sostenible
 Costos de producción principales zonas  Estrategias para la implementación del
frutícolas del país desarrollo sostenible
 Ecosistema
 El deterioro ambiental
 Contaminación

DEFENSA DE GRADO
 Ejecución de las modalidades de graduación
 Defensa de grado

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51
VETERINARIA Y ZOOTECNIA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores y principios sociocomunitarios, a partir de saberes, conocimientos y experiencias técnicas, tecnológicas
ancestrales y universales, aplicado a los diferentes sistemas de producción animal con base a su función bióloga, fortaleciendo capacidades, potencialidades en la
producción pecuaria, a través del desarrollo creativo de emprendimientos productivos y propuestas de innovación, orientados a la preservación y el cuidado de la
Madre Tierra, para garantizar la seguridad y soberanía alimentaria del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Manipula adecuadamente herramientas, instrumentos y equipos necesarios de protección; demostrando responsabilidad y trabajo en equipo, basados en valores
humanos y equidad de género.
 Aplica de manera pertinente los procedimientos de urgencia y tratamientos que se deben realizar en diferentes situaciones y según el contexto.
 Brinda respuesta a las demandas, necesidades y potencialidades locales o regionales, mediante emprendimientos productivos y propuestas innovadoras,
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

contribuyendo a la reactivación económica del país.


 Comprende la Ley General del Trabajo, coadyuvando al cuidado del medioambiente y bienestar animal, siendo capaz de reconocer sus estructuras anatómicas y
diferenciar los agentes patógenos que causan enfermedades, para garantizar el correcto funcionamiento del ciclo reproductivo.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL VETERINARIA Y ZOOTÉCNICA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA VETERINARIA


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Veterinaria  Generalidades
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Principios generales de la zootecnia  Sistema óseo
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Ámbitos de acción laboral  Sistema muscular
bioseguridad  Animales mayores  Sistema articular
- Equipos de protección personal  Animales menores  Sistema circulatorio
- Protectores corporales y de extremidades  Sistema respiratorio
 Señalización de seguridad industrial MICROBIOLOGÍA GENERAL  Sistema digestivo
 Código de colores de seguridad industrial  Conceptos y generalidades  Sistema urinario
 Microorganismos  Sistema endocrino
PRIMEROS AUXILIOS  Taxonomía  Sistema tegumentario
 Los primeros auxilios  Microscopía
 Principios básicos y normas de actuación en INTRODUCCIÓN A SANIDAD ANIMAL
primeros auxilios BIOQUÍMICA VETERINARIA I  Sanidad animal
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Introducción a la bioquímica veterinaria  Principales enfermedades en los animales
 Material y locales de primeros auxilios  Carbohidratos mayores y menores de la región
 Tipos de riesgos  Lípidos  Programas de salud animal
 Proteínas  Práctica de reconocimiento de enfermedades
 Enzimas en los animales
 Vitaminas
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52
DERECHO LABORAL  Ácidos nucleicos
 Derecho al trabajo y al empleo  Minerales
 Ley General del Trabajo
 Responsabilidades y derechos del trabajador y
empleador

SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001


 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001
 Consumo y uso responsable de los recursos
naturales

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Analiza, reconoce e identifica las generalidades de la veterinaria, sanidad y crianza.
 Demuestra interés por la sanidad y nutrición animal.
 Manipula adecuadamente herramientas, instrumentos y equipos necesarios en el campo laboral veterinario.
 Identifica las características fisiológicas de los animales domésticos, las enfermedades a las que están expuestos, los procedimientos de prevención, control y los
tratamientos que requiere un animal, la importancia de una buena alimentación, cubriendo los requerimientos nutricionales en cada etapa de su vida, a través del
estudio e indagación de la anatomofisiología, farmacología, nutrición y genética animal.
 Promueve acciones de cuidado, protección y prevención en la salud y bienestar de los animales de interés productivo.
 Planifica proyectos innovadores que le permitan ingresar en el mercado productivo y laboral, aplicando estrategias tecnológicas de comunicación y marketing.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

BIOQUÍMICA VETERINARIA II CRIANZA, MANEJO Y CIRUGÍA ANIMAL HERRAMIENTAS, EQUIPOS Y MÁQUINAS EN


 Generalidades del metabolismo celular  Semiología y etología animal VETERINARIA Y ZOOTECNIA
 Metabolismo de carbohidratos  Cirugía animal  Mantenimiento preventivo
 Metabolismo de lípidos  Mantenimiento correctivo
 Metabolismo de proteínas GENÉTICA Y MEJORAMIENTO ANIMAL  Estuche quirúrgico
 Generalidades y Ley de Mendel  Pistola dosificadora

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53
MICROBIOLOGÍA VETERINARIA  Características genotípicas y fenotípicas del  Trocar
 Generalidades animal.  Fonendoscopio
 Virología  Manejo y mejoramiento genético del animal  Termómetro digital y de mercurio
 Bacteriología  Clasificación y selección de razas según su  Jeringas y agujas
 Micología especie y producción  Mocheta o nariguera
 Parasitología  Selección de reproductores  Microscopio
 Técnicas de reproducción  Equipo de laboratorio
SANIDAD ANIMAL, FARMACOLOGÍA Y BIENESTAR  Ordeñadora mecánica
ANIMAL  Equipo de inseminación animal
 Herramientas, equipos e instrumentos  Equipo de ultrasonografía
veterinarios  Equipo de rayos X
 Principales enfermedades en los animales
mayores y menores de la región CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Farmacología química y biológica  Creatividad e innovación


 Cronograma de calendario sanitario  Emprendimiento
regionalizado  Cualidades de un emprendedor
 Enfermedades zoonóticas  Estudio de mercado
 Modelo de negocio
 Plan de negocio
 De la idea a la acción

MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
 Perfil de grado

54

54
PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Implementa conocimientos de zootecnia, manejo e infraestructura para la crianza, que los animales domésticos requieren.
 Reconoce e identifica los sistemas de crianza, manejo y explotaciones pecuarias.
 Habilidades comunicativas para relacionarse con los clientes.
 Identifica las características fisiológicas de los animales domésticos, las enfermedades a las que están expuestos, los procedimientos de prevención, control y los
tratamientos que requiere un animal, la importancia de una buena alimentación, cubriendo los requerimientos nutricionales en cada etapa de su vida, a través del
estudio e indagación de la anatomofisiología, farmacología, nutrición y genética animal.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en veterinaria y zootecnia, respondiendo a las demandas, problemáticas y necesidades del contexto
desde las potencialidades y vocaciones productivas locales, regionales y territoriales.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

ZOOTECNIA DE ANIMALES MENORES E ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN ECOLOGÍA Y MEDIOAMBIENTE


INFRAESTRUCTURA  Aparato reproductor del macho  Generalidades
 Cunicultura (jaulas y pozas)  Aparato reproductor de la hembra  Características medioambientales
 Avicultura (galpones)  Gestación y parto  Producción de animales típicos de cada región
 Piscicultura (estanques)  Patologías de la reproducción  Cambio climático
 Animales de compañía (mascotas)
CONSTRUCCIONES RURALES Y DISEÑO DE DEFENSA DE GRADO
COSTOS DE PRODUCCIÓN INFRAESTRUCTURA  Ejecución de las modalidades de graduación
 Materiales, mano de obra, otros  Estudio topográfico  Defensa de grado
 Factores y costos de inversión  Ubicación del terreno
 Costos directos e indirectos de producción  Diseño y construcción de infraestructura.
 Análisis de los costos de operación  Utilización de materiales locales y no locales
 Criterios del costo total
 Impacto socioambiental ZOOTECNIA DE ANIMALES MAYORES E
 Sistema de seguimiento y evaluación INFRAESTRUCTURA
 Bovinos (establos)
REGISTRO Y APERTURA DE UNIDADES  Camélidos (cobertizos)
PRODUCTIVAS  Caprinos (apriscos)
 Granjas  Porcinos (porquerizas)
 Normativas nacionales y de la Entidades  Ovinos (apriscos)
Territoriales Autónomas

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GESTIÓN AMBIENTAL

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, capaces de diagnosticar los problemas medioambientales (tanto en el suelo, aire, agua)
que afectan a su entorno cercano (barrio, unidad educativa, familia), a su municipio y región (unidades productivas, instituciones públicas y privadas); proponiendo y
desarrollando soluciones orientadas a la reducción y prevención de la contaminación ambiental y de la naturaleza, para la preservación, conservación y protección de
la Madre Tierra como fuente de vida, en el marco del desarrollo sustentable y el Vivir Bien.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Identifica y analiza los diferentes ecosistemas del territorio nacional, asumiendo con responsabilidad la importancia de su aporte para el cuidado de la Madre
Tierra.
 Reconoce los principios que rigen a las áreas protegidas y su aporte a la restauración de la biodiversidad, asume con criterio reflexivo el rol que cumplen las
comunidades indígenas en la preservación de las áreas protegidas.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Realiza una clasificación de los recursos naturales renovables y no renovables que se encuentran en su contexto en el marco de las reglamentaciones y normativa
vigente en el país.
 Valora la concepción indígena de la Madre Tierra y el territorio.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN AMBIENTAL ECOLOGÍA


 Normas de seguridad  Importancia de la gestión ambiental  Definición de ecología
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  La necesidad de atención al medioambiente  Bioindicadores ambientales
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Campos de intervención de la gestión ambiental  Factores abióticos
bioseguridad  La naturaleza: dos relaciones diferentes  Clima
- Equipos de protección personal  Concepción científica de los recursos naturales  Aire
- Protectores corporales y extremidades  Concepción indígena de la madre tierra y el  Suelo
 Normas y cuidados específicos territorio  Agua
 Señalización de seguridad  Identificación de conceptos básicos de la  Factores bióticos
 Colores de seguridad gestión ambiental  Fauna
 Tipos de señales  Gestión ambiental  Flora
 Prevención de incendios  Sistema
 Primeros auxilios  Sistema vivo ÁREAS PROTEGIDAS
 Principios básicos y normas de actuación en  Ecosistema  Conceptos y tipificaciones de las áreas
primeros auxilios  Medioambiente protegidas
 Acciones antrópicas  Reserva natural de inmovilización
DERECHO LABORAL  Sociedad  Parques nacionales
 Derecho al trabajo y al empleo  Tierra territorio  Áreas naturales de manejo integral
 Ley General del Trabajo  Historia de la gestión ambiental  Reservas de vida silvestre
 Tratados internacionales ambientales  Inspección y control dentro de áreas protegidas
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56
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  Gestión ambiental (ámbito laboral)
empleador - Instituciones públicas y privadas
- Economías circular
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Desarrollo sostenible
 Consumo y uso responsable de los recursos  Desarrollo sustentable
naturales
 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Comprende la gravedad de los impactos ambientales a nivel mundial, nacional, regional y de su propio contexto.
 Analiza y reconoce la aplicabilidad de la normativa general ambiental y su incidencia para la preservación de los entornos naturales de su contexto, asumiendo
una actitud crítica frente a los impactos ambientales.
 Plantea y ejecuta planes de manejo de residuos sólidos en coordinación con autoridades y organizaciones juveniles de la comunidad, asumiendo un compromiso
de cuidado y restauración de la Madre Tierra.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL AIRE GESTIÓN DE CALIDAD DE LOS SUELOS NORMATIVA AMBIENTAL
 La atmosfera  Los suelos  Constitución Política del Estado
 Contaminación del aire  Contaminación de los suelos  Ley 1333 y sus reglamentos
 Identificación e impactos ambientales  Identificación e impactos ambientales  Ley de la madre tierra
 Calidad del aire (práctica en laboratorio)  Protocolos en la toma de muestras de los  Ley 755 de gestión integral de residuos
 Control y prevención de la contaminación suelos.  Convenios y tratados
sonora (práctica en laboratorio)  Calidad de los suelos  Objetivos de desarrollo sostenible (ODS)
 Identificación y evaluación de impactos  Tratamiento de los suelos (prácticas  Conferencia Mundial de los Pueblos sobre el
ambientales en el municipio laboratorios) Cambio Climático y los Derechos de la Madre
 Control y prevención de la contaminación de los Tierra
GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL AGUA suelos (práctica en laboratorio) SIG I
 El agua (potable y residuales)  Control y prevención del uso de agroquímicos  Sistema de Información geográfica en factores
 Contaminación del agua (práctica en laboratorio) de gestión ambiental I
 Identificación e impactos ambientales
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57
 Análisis de la calidad del agua (práctica en  Identificación y evaluación de impactos
laboratorio, protocolo de toma de muestra) ambientales en el municipio CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Calidad del agua (práctica en laboratorio) ÁREAS PROTEGIDAS Y ECOTURISMO  Creatividad e innovación
 Tratamiento de agua potable y residual (práctica  Tipificación de áreas protegidas  Emprendimiento
en laboratorio)  Bioindicadores  Cualidades de un emprendedor
 Primario  Tipos de bioindicadores  Estudio de mercado
 Secundario  Bioindicadores de adaptación al ecoturismo en  Modelo de negocio
 Fitorremediación el municipio  Plan de negocio
 Control y prevención de la contaminación del  Áreas protegidas en el municipio  De la idea a la acción
agua (prácticas laboratorios)  Áreas protegidas en Bolivia
 Identificación y evaluación de impactos  Rutas ecológicas del municipio MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
ambientales en el municipio  Ambientación de espacios para visitas de áreas BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
protegidas  Modalidades de graduación
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

- Proyecto de Emprendimiento Productivo


ELABORACIÓN DE PERFILES DE PROYECTOS - Proyecto de Innovación
AMBIENTALES - Práctica Laboral Comunitaria
 Naturaleza del proyecto  Perfil de grado
 Fundamentación
 Objetivos
 Metas
 Ubicación
 Procedimiento, metodología de aplicación
 Cronograma
 Recursos

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Aplica procedimientos, métodos y protocolos para monitoreo ambiental, acorde a la normativa, garantizando el cumplimiento de requisitos legales y técnicos en
organizaciones y empresas, emitiendo un informe que demuestra su criterio y compromiso con el cuidado del medioambiente.
 Orienta acciones puntuales de inspección ambiental a nivel local, conforme a las características de factores ambientales contaminantes, en el marco de
normativas nacionales y particularidades del contexto, asumiendo una actitud de liderazgo y compromiso con el cuidado de la Madre Tierra.
 Diseña y presenta planes, campañas de cuidado del medioambiente y manejo de residuos con el fin de concientizar a la comunidad sobre sus hábitos de consumo.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SIG II CAMBIO CLIMÁTICO GESTIÓN DE RIESGOS Y ELABORACIÓN DE POA SECTORIAL


 Sistema de Información geográfica en factores DESASTRES  Introducción a planificación estrategia
de gestión ambiental II  Cambio climático  Estructura y elaboración de POA sectorial
- Bioremediación
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GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS - Efecto invernadero (gases de efecto SERVICIOS AMBIENTALES
 Clasificación de residuos sólidos invernadero)  Inspecciones ambientales
- Residuos sólidos orgánicos - Calentamiento global  Controles ambientales en aire
- Residuos sólidos reciclables - Mitigación  Controles ambientales en suelo
- Residuos no aprovechables - Resiliencia  Controles ambientales en agua
- Identificación y evaluación de impactos - Planes de contingencia
ambientales en el municipio  Gestión de riesgos y desastres ECONOMÍA CIRCULAR Y EMPRENDIMIENTOS
- Procesos de la gestión de residuos solidos - Inundaciones
 Emprendimientos de triple impacto
- Separación en origen - Heladas
 Agentes productivos
- Transporte - Incendios
 Modelos de negocios (canvas)
- Disposición final - Movimientos sísmicos

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 MyPES
 Tratamiento de residuos sólidos orgánicos - Otros, de acuerdo a las necesidades
- Elaboración de compost municipales
DEFENSA DE GRADO
- Elaboración de humus de lombriz
 Ejecución de las modalidades de graduación
- Elaboración de biol PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
 Defensa de grado
 Tratamiento de residuos sólidos reciclables  La problemática ambiental en el municipio y
- Reducir campos de intervención
- Reciclar - Contaminación del agua
- Reusar - Contaminación del aire
- Identificación de centros de acopio en el - Mal manejo de residuos solidos
municipio - Perdida de bosques (deforestación)
 Tratamiento de residuos no aprovechables - Degradación de suelos
- Manejo de botaderos - Contaminación de alimentos
- Control de vertedero - Disminución de especies vegetales y
animales
 Amenazas y su clasificación
- Físicas
- Biológicas
- Antrópicas
 Tipificación vulnerabilidades
- Económica
- Natural
- Social
- Antrópicas

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TRANSFORMACIÓN DE ALIMENTOS

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, principios de convivencia, capaces de transformar cereales, frutas, hortalizas, lácteos,
azucares y cárnicos en productos industrializados inocuos y con un valor agregado, optimizando los procesos de producción, aplicando y cumpliendo las normativas
de calidad y seguridad alimentaria, mediante el desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica, orientados a la preservación
de la Madre Tierra y el cuidado del medioambiente, para contribuir a la transformación de la matriz productiva y la reactivación económica, con seguridad y soberanía
alimentaria en el Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Realiza el análisis microbiológico e identifica los peligros ambientales, garantizando la seguridad en los procesos de producción.
 Utiliza adecuadamente los principios de seguridad personal y primeros auxilios en los procesos de alimentos.
 Reconoce las maquinarias, equipamientos e instrumentos básicos para la transformación de alimentos, respetando las normas de higiene e inocuidad.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Interpreta los diagramas de flujo, a través de las operaciones unitarias para el procesamiento de los alimentos en las diferentes áreas de transformación.
 Identifica los diferentes tipos de proyectos, planteando propuestas que respondan a la problemática de su contexto y fortalezcan la seguridad alimentaria.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL OPERACIONES UNITARIAS I SEGURIDAD E INOCUIDAD ALIMENTARIA ISO 22000
 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Introducción a las operaciones unitarias  Inocuidad de los alimentos
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Interpretación y análisis de diagramas de flujo  Contaminación cruzada
 Indumentaria e implementos de seguridad y para la producción  Enfermedades transmitidas por los alimentos
bioseguridad (ETA)
- Equipos de protección personal BALANCE DE MATERIA  Cadena alimentaria
- Protectores corporales y de extremidades  Introducción  Seguridad alimentaria
 Señalización de seguridad industrial  Procesos continuos e intermitentes  Normas legislativas nacionales (SENASAG,
 Código de colores de seguridad industrial  Balance general de materia (entrada y salida) IBNORCA) e internacionales (codex
alimentarius)
PRIMEROS AUXILIOS MÁQUINAS Y EQUIPOS I
 Introducción a máquinas, equipos e ANÁLISIS DE ALIMENTOS BROMATOLÓGICO
 Los primeros auxilios
instrumentos.  Introducción de análisis de alimentos
 Principios básicos y normas de actuación en
 Uso correcto de equipos industriales  Análisis sensorial (organoléptico)
primeros auxilios
alimentarios  Análisis fisicoquímico
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación
 Identificación de las partes de máquinas  Medición de temperaturas
 Material y locales de primeros auxilios
equipos e instrumentos de uso en la industria  Medición de pH
 Tipos de riesgos
alimentaria.  Medición de refractómetro
 Controles de monitoreo de los equipos  Medición de densidad
DERECHO LABORAL
 Máquinas y Equipos
 Derecho al trabajo y al empleo  Suministro de agua y vapor
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60
 Ley General del Trabajo  Equipos para la sección de operaciones ANÁLISIS MICROBIOLÓGICO DE LOS ALIMENTOS
 Responsabilidades y derechos del trabajador y preliminares  Criterios microbiológicos
empleador  Equipos de esterilización  Análisis de mohos y levaduras
 Análisis de colifirmes totales
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001 BUENAS PRÁCTICAS DE MANUFACTURA (BPM)  Análisis de salmonella SP
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001  Definiciones, objetivo y ámbito de aplicación  Análisis de aerobios meso filos
 Consumo y uso responsable de los recursos  Infraestructura e instalaciones  Análisis de E. coli
naturales  Materias primas (MP) e insumos  Análisis de staphylococcus aureus
 Manejo eficiente del agua  Procesos y producto terminado  Microorganismos anaerobios
 Ahorro de energía  Maquinaria, equipos y utensilios
 Personal

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,  Control de aguas, control de plagas y manejo de
visuales y respiratorias desechos
 Análisis de la contaminación del medioambiente  Transporte
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en  Limpieza y desinfección
Bolivia
ANÁLISIS DE PELIGROS Y PUNTOS CRÍTICOS DE
CONTROL (APPCC Y HACCP)
 Introducción, definiciones
 Beneficios de la aplicación de sistemas HACCP
 Principios del sistema HACCP
 Puntos críticos de control PCC, limites críticos,
monitoreo/vigilancia de los PCC

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Aplica los conocimientos físicos químicos en el desarrollo de productos alimenticios en la industria de cereales, frutas, hortalizas y lácteos, además de conocer las
operaciones unitarias básicas y la maquinaria correspondiente a la carrera.
 Emplea los conocimientos de costos en la comercialización de productos elaborados de acuerdo a la potencialidad del sector, promoviendo la sostenibilidad
económica de la región.
 Transforma la materia prima en productos con valor agregado, con responsabilidad en el cuidado y preservación de la Madre Tierra.
 Desarrolla técnicas y habilidades en la transformación y procesamiento de cereales, frutas, hortalizas, lácteos y cárnicos, promoviendo la generación de
emprendimientos productivos en su región.

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61
CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

MATEMÁTICA APLICADA INGLÉS TÉCNICO INDUSTRIA DE FRUTAS Y HORTALIZAS


 Proporcionalidad y porcentaje MACHINES AND EQUIPMENTS (MAINTENANCE)  Introducción
 Razones y proporciones  Types of machines and equipments  Clasificación y características de las frutas
 Magnitudes proporcionales  Specific information (equipments and machines)  Clasificación y características de las hortalizas
 Regla de tres  Maintenance and procedures
 Porcentaje  Special vocabulary MÉTODOS DE CONSERVACIÓN
 Exercises and activities  Pasteurización
COSTOS DE PRODUCCIÓN  Esterilización
 Costos fijos TECHNICAL SPECIFICATIONS, MANUALS AND  Congelación
 Costos variables PROCESS  Deshidratación
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Costo total  Technical worksheets  Conservación química


 Cantidad de producción  Technical processes
 Precio unitario PRODUCTOS DERIVADOS DE FRUTAS Y HORTALIZAS
 Precio de venta MÁQUINAS Y EQUIPOS II  Néctares
 Costo beneficio  Equipos de esterilización  Mermeladas
 Equipos para el procesamiento de industria de  Pastas y jaleas
FÍSICA APLICADA cereales  Frutas confitadas
 Introducción a la física en la industria de  Equipos para el procesamiento de industria de  Productos deshidratados
alimentos. lácteos  Productos concentrados
 Sistema de unidades (longitud, superficie,  Equipos para el procesamiento de industria de  Productos fermentados y encurtidos
volumen, peso y temperatura) Frutas y hortalizas  Enlatados (almíbares)
 Factores de conversión entre unidades.  Equipos para el procesamiento de industria de
cárnicos INDUSTRIA DE LÁCTEOS
MEDIDAS Y ERRORES  Equipos para el procesamiento de industria de  Introducción
 Medida y medición bebidas.  Composición y propiedades nutricionales de la
 Exactitud y precisión leche.
 Tipos de errores INDUSTRIA DE CEREALES Y SUS DERIVADOS  Características físicas y microbiológicas
 Introducción a los cereales  Control de calidad de la leche
QUÍMICA APLICADA  Tipos de cereales
 Introducción a la química de los alimentos  Características del grano de cereal y su MÉTODOS DE CONSERVACIÓN Y PROCESOS
 El agua composición TECNOLÓGICOS
 Carbohidratos  Valor nutricional  Recepción y tratamientos previos de la leche
 Proteínas  Tipos de harina  Homogenización, filtración
 Lípidos  Tipos de almidón  Tratamiento térmico (pasteurización y ultra
 Enzimas pasteurización)
 Vitaminas y minerales OBTENCIÓN DE LA HARINA SEGÚN EL CONTEXTO  Concentración
 Aditivos alimentarios  Materia prima  Deshidratación
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62
DISOLUCIONES  Limpieza  Fermentación
 Tipos de soluciones  Molienda
 Propiedades de una solución  Tamizado PRODUCTOS DERIVADOS DE LA LECHE
 Unidades de concentraciones físicas  Almacenamiento  Leches fermentadas (yogurt)
(%m/m, %m/v)  Quesos
 Unidades de concentraciones químicas PRODUCTOS HORNEADOS  Mantequilla
(normalidad, molaridad, ppm)  Productos de panificación  Leches concentradas
 Productos de pastelería  Helados
OPERACIONES UNITARIAS II  Galletería  Bebidas lácteas
 Evaporación  Importancia del gluten
 Secado y deshidratado  Leudantes CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Filtración  Creatividad e innovación
 Tamizado PRODUCTOS DERIVADOS DE CEREALES  Emprendimiento
 Refrigeración y congelación  Pastas alimenticias  Cualidades de un emprendedor
 Productos a partir de insuflados  Estudio de mercado
 Sopas instantáneas  Modelo de negocio
 Plan de negocio
 De la idea a la acción

MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
 Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Planifica, diseña y realiza el aprovechamiento de datos estadísticos, para la implementación de estrategias de buena calidad que garanticen una mejora continua
en los procesos de producción.
 Desarrolla técnicas y habilidades en la transformación y procesamiento de cárnicos, bebidas y azucares, promoviendo la generación de emprendimientos
productivos en su región.
 Consolida los procesos de transformación, conservación y envasado de productos alimenticios con la finalidad de aprovechar la materia prima del contexto,
fortaleciendo la economía nacional y regional.
 Realiza proyectos productivos individuales y comunitarios en la transformación de alimentos, respondiendo a las demandas, problemáticas y necesidades del
contexto desde las potencialidades y vocaciones productivas locales, regionales y territoriales.

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63
CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

ESTADÍSTICA APLICADA PRODUCTOS TIPO INDUSTRIALES CONTROL DE CALIDAD EN LA INDUSTRIA


 Definición de estadística en la industria  Industria de bebidas ALIMENTARIA
alimentaria  Sistemas de tratamiento de agua  Control de calidad
 Distribución normal y binomial  Agua embotellada  Variaciones en la calidad del producto
 Distribución de frecuencia  Bebidas tipo industriales  Herramientas de calidad
 Organización de datos - Gaseosas - Ciclo PDCA
 Variables - Vinos - Diagrama de pareto
 Tablas estadísticas - Diagrama de ishikawa
 Representaciones graficas (histogramas, INDUSTRIA DE AZUCARES  Sistemas de gestión de la calidad
polígonos)  Confitería tipo industrial  Norma ISO 9001
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Dulces  Taller de control de calidad de productos


INDUSTRIA CÁRNICA  Chicles terminados de acuerdo al contexto educativo
 Técnicas de faeneo  Gomitas
 Clasificación y utilización de diferentes cortes de  Marshmello DEFENSA DE GRADO
carne  Ejecución de las modalidades de graduación
 Materias primas y aditivos permitidos en la INDUSTRIALIZACIÓN DE PRODUCTOS  Defensa de grado
industria cárnica ALIMENTICIOS SEGÚN EL CONTEXTO
 Generación de emprendimientos productivos de
MÉTODOS DE CONSERVACIÓN Y PROCESOS acuerdo a la realidad del contexto
TECNOLÓGICOS  Transformación de alimentos según el contexto
 Refrigeración educativo
 Congelación
 Deshidratación
 Productos cocidos
 Ahumado
 Curado

PRODUCTOS CÁRNICOS
 Productos cárnicos empanizados
 Productos cárnicos crudos
 Productos cárnicos cocidos
 Productos cárnicos precocidos
 Productos cárnicos curados
 Productos cárnicos desecados, secos o salados

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TEXTILES Y CONFECCIONES

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, con conocimientos plenos en textiles y confecciones, capaces de desarrollar
producción en hilandería, tejeduría, teñido, estampado, diseño de moda, patronaje escalonado, confección de diferentes prendas, software textil, control de calidad y
acabado, a través del desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica, orientados a la preservación de la Madre Tierra y el
cuidado del medioambiente, para contribuir a la transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y aplica normas de seguridad industrial en el ámbito de la carrera Textiles y Confecciones.
 Conoce los equipos y máquinas propias de la carrera y valora su ámbito de acción laboral.

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Diseña, teje y confecciona prendas básicas con creatividad y actitud propositiva.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL HERRAMIENTAS, EQUIPOS Y MÁQUINAS EN CONFECCIÓN BÁSICA DE PRENDAS


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001 INDUSTRIA TEXTIL Y CONFECCIÓN  Técnicas de costura
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Tipos de máquinas  Almohadas
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Herramientas, materiales y accesorios  Cortinas
bioseguridad  Diferente tipos fundas
- Equipos de protección personal INTRODUCCIÓN A LA INDUSTRIA TEXTIL  Juego de sabanas
- Protectores corporales y de extremidades  Definición de hilatura
 Señalización de seguridad industrial  Clasificación de fibras por su origen ELABORACIÓN DE PRENDAS TEJIDAS
 Código de colores de seguridad industrial  proceso de hilatura  Chalinas
 Tipos de teñido  Guantes
PRIMEROS AUXILIOS  Clasificación de tejidos (tejido punto, tejido  Ponchos
 Los primeros auxilios plano y no tejido)
 Principios básicos y normas de actuación en
primeros auxilios OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS INDUSTRIALES,
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Maquina recta
 Material y locales de primeros auxilios  Overlock, elastiquera, collareta, ojaladora
 Tipos de riesgos  Nomenclatura de máquinas industriales
 Enhebrado de la máquinas industriales
DERECHO LABORAL  Regulación y tensión de hilos
 Derecho al trabajo y al empleo
INGLÉS TÉCNICO MACHINES AND EQUIPMENTS
 Ley General del Trabajo
 Types of machines and equipments
 Responsabilidades y derechos del trabajador y
 Specific information (equipments and machines)
empleador
 Maintenance and procedures
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65
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Special vocabulary
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001  Exercises and activities
 Consumo y uso responsable de los recursos  Technical worksheets
naturales  Technical processes
 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce en profundidad el diseño de modas, tejidos y confección de diversas prendas.
 Diseña moda aplicando software textil a partir del mismos elabora prendas.
 Realiza el análisis de diversas fibras para la elaboración de textiles.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

INTRODUCCIÓN TEXTIL OPERATIVIDAD DE MANTENIMIENTO DE TÉCNICAS DE LABORATORIO Y ANÁLISIS DE FIBRAS


 Terminología textil MÁQUINAS INDUSTRIALES DE CONFECCIÓN  Técnicas de laboratorio
 Proceso de la hilatura  Nomenclatura de las máquinas de confección  Material de laboratorio
 Apertura, cardado, manuales, peinadora,  Calibración de las diferentes máquinas  Medición correcta de los volúmenes
mecheras y continuas de anillos  Operatividad de las diferentes máquinas  Técnicas de pipeteo
 Clasificación de los telares artesanales: industriales y elaboración de prendas.  Análisis de fibra
cuadrado, circular, vertical y triangular  Causas de posibles fallas  Clasificación de las fibras
 Clasificación Industriales  Mantenimiento preventivo y correctivo  Fibras naturales
 Tejido plano, tejido punto y no tejidos OFIMÁTICA APLICADA  Fibras manufacturadas
 Introducción al acabado  Procesadores de texto  Análisis de combustión
 Acabados mecánicos y químicos  Hojas de cálculo  Análisis cualitativo
 Elaboración de prendas tejidas  Presentaciones multimedia
 Instrucción al acabado embellecimiento de  Aplicaciones de la ofimática CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
prendas  Creatividad e innovación
DISEÑO DE MODAS Y SOFTWARE TEXTIL  Emprendimiento
MATEMÁTICA PARA LA INDUSTRIA DEL TEJIDO  Diseño de moda  Cualidades de un emprendedor
 Proporcionalidad y porcentaje  Anatomía del cuerpo humano  Estudio de mercado

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- Razones y proporciones  Teoría de la moda  Modelo de negocio
- Magnitudes proporcionales  Teoría de luz y sombra  Plan de negocio
- Regla de tres  Técnicas para el diseño de colores
- Porcentaje  Nociones básicas MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Determinación de costos unitarios y costos de  Diseño grafico BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
producción  Programa para bordado computarizado  Modalidades de graduación
 Determinación del punto de equilibrio  Programa de patronaje - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Manejo de costos con hojas de cálculo  Programa para procesos textiles - Proyecto de Innovación
 Aplicaciones - Práctica Laboral Comunitaria
 Perfil de grado

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Desempeña de manera eficiente la producción en hilandería, tejeduría, teñido, estampado, diseño de moda, patronaje industrial, confección industrial, Software
textil, control de calidad y acabado.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en el ámbito de confecciones y textiles, respondiendo a las demandas, problemáticas, necesidades
del contexto desde las potencialidades y vocaciones productivas locales y regionales.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

PRE TRATAMIENTO TEXTIL PATRONAJE ESCALONADO Y SOFTWARE TEXTIL TEJIDO DE PUNTO


 Introducción al pre tratamiento  Patronaje escalonado de prendas  Tipos de punto
 Pre tratamiento para algodón  Transformación de patrones de acuerdo, al  Puntos calados
 Pre tratamiento de la lana diseño basado a las tendencias, temporadas y  Puntos tusch
 Cálculos generales para el proceso de pre estilos  Puntos con diseños
tratamiento  Software textil  Tipos de guardas
 Descruce y blanqueo químico - Corel Draw  Guardas simples
 Productos químicos y auxiliares empleados - Wilcom  Tipos de cuellos y sisas
 Variables a controlar durante el proceso - Virtual Fashion  Cuello V, redondo, cuadrado y de fantasía,
(temperatura, tiempo y pH) - Ilustrator  Sisa recta, ranglan, curva y fantasía
 Lavado de fibras proteicas  Elaboración de diferentes prendas tejidas de
 Productos químicos y auxiliares empleados CONFECCIÓN DE PRENDAS DE ACUERDO AL acuerdo al contexto
 Variables a controlar durante el proceso CONTEXTO
(temperatura, tiempo y pH)  Toma de medidas y revisión de tallas DEFENSA DE GRADO
 Aplicación de patrones  Ejecución de las modalidades de graduación
 Cortado y unión de las piezas  Defensa de grado
 Proceso de acabado de la prenda.
 Control de calidad

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67
CONSTRUCCIÓN CIVIL

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos teórico prácticos, capaces de desarrollar la ejecución de obras civiles de
mediana complejidad, interpretar planos de ejecución que conforman la documentación de proyectos de construcción, elaborar planos básicos, identificar materiales
de construcción, a través del desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica en la carrera, orientados a la preservación de
la Madre Tierra y el cuidado del medioambiente, para contribuir a la transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de
Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Identifica los riesgos laborales en el ámbito de la construcción civil, demostrando responsabilidad y empatía.
 Conoce y aplica las normas de seguridad industrial con actitud crítica y reflexiona frente a los accidentes laborales en la carrera de Construcción Civil.
 Conoce y desarrolla acciones de primeros auxilios ante contingencias y accidentes.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Realiza planos básicos de construcción civil, con prolijidad y limpieza.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL CONSTRUCCIONES CIVILES I DIBUJO TÉCNICO


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Construcciones civiles  Dibujo arquitectónico
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Tipos de construcción civil  Simbología
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Roles y responsabilidades en construcción civil  Emplazamiento
bioseguridad - Cliente  Plano de cimentación
- Equipos de protección personal - Administrador del contrato  Planos de planta
- Protectores corporales y de extremidades - Ingeniero civil  Planos de cubierta
 Señalización de seguridad industrial - Arquitecto  Fachadas, elevaciones o alzados
 Código de colores de seguridad industrial - Contratista  Cortes y secciones
- Encargado de obra  Carimbo
PRIMEROS AUXILIOS - Albañiles y personal de obra
 Los primeros auxilios  Proyectos de construcción civil ARITMÉTICA Y GEOMETRÍA
 Principios básicos y normas de actuación en  Etapas de puesta en marcha de un proyecto  Operaciones con números enteros
primeros auxilios - Obra gruesa  Operaciones con números racionales
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación - Terminaciones  Regla de tres simple y compuesta
 Material y locales de primeros auxilios - Instalaciones  Figuras geométricas
 Tipos de riesgos  Normas generales de construcción civil  Cálculo de área y volumen
 Normativas locales de construcciones civiles  Aplicaciones
DERECHO LABORAL
 Derecho al trabajo y al empleo MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN CIVIL I
 Ley General del Trabajo  Evolución de materiales de construcción

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68
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  Clasificación y tipos de materiales de
empleador construcción
 Propiedades de los materiales de construcción
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Principales materiales de construcción en el
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001 contexto
 Consumo y uso responsable de los recursos
naturales
 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce las características de los materiales de construcción, asumiendo actitud crítica y reflexiva sobre el cuidado medioambiental.
 Conoce el proceso de construcción de proyectos civiles de mediana envergadura.
 Aplica los conocimientos matemáticos y físicos que se requiere para un proyecto de construcción civil.
 Realiza planos de construcción civil de mediana envergadura de acuerdo a las demandas.
 Interpreta planos de ejecución que conforman la documentación de cualquier proyecto.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

MATEMÁTICA APLICADA A LA CONSTRUCCIÓN FÍSICA APLICADA A CONSTRUCCIÓN CIVIL INTERPRETACIÓN DE PLANOS TÉCNICOS
CIVIL  Generalidades  Simbología y normas
 Algebra aplicada a la construcción civil  La física como ciencia  Planos estructurales
 Geometría y trigonometría aplicada  Planos hidrosanitarios
- Elementos básicos del método deductivo MEDICIONES Y UNIDADES  Planos eléctricos
- Ángulos  Las cantidades físicas, patrones y unidades  Planos de instalaciones especiales
- Triángulos  Sistema de unidades  Planos de detalle
- Cuadriláteros  Análisis dimensional
- Razones y funciones trigonométricas DIBUJO ARQUITECTÓNICO COMPUTARIZADO
- Teorema de Pitágoras VECTORES AUTOCAD (2D)
- Resolución de triángulos  Vectores y escalares  Uso de herramientas de dibujo y modificación
- Identidades trigonométricas  Suma y multiplicación de vectores  Aplicación de comandos en un plano
 Problemas aplicados a la construcción civil  Leyes vectoriales en la física aplicada arquitectónico
69

69
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN CIVIL II ESTÁTICA - Plano de planta
 Reseña histórica de los materiales de  Primera Ley de Newton - Plano de emplazamiento
construcción  Fuerza - Plano de cimentación
 Concepto y definiciones de los materiales de  Masa - Plano de elevaciones y alzados
construcción  Segunda Ley de Newton - Plano de cortes o secciones
 Clasificación de los materiales de construcción  Tercera Ley de Newton - Planos de carpintería
 Peso y masa - Plano de detalles constructivos
MATERIALES PÉTREOS  Aplicación de las leyes de Newton - Carimbo
 Tipos de rocas.
- Eruptivas CONSTRUCCIONES CIVILES II METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
- Sedimentarias  Generalidades  Conceptualización y características de la
- Metamórficas  Fases del proceso constructivo investigación
 Materiales cerámicos  Herramientas y equipo  Tipos de investigación
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

- Cualitativa
AGREGADOS OBRAS PRELIMINARES: TRAZADO Y REPLANTEO - Cuantitativa
 Agregado grueso  Reconocimiento del terreno  Métodos de investigación
 Agregado fino  Instalación de faenas - Método inductivo
 Procedencia  Plano de ejes - Método comparativo
 Importancia en la construcción  Replanteo manual - Método científico
 Cal  Replanteo con equipos  Instrumentos y técnicas de recolección de datos
 Cemento  Trazado  Estructura del diseño de investigación
 Yeso  Materiales y herramientas - Título
- Planteamiento del problema
MORTEROS Y HORMIGONES EXCAVACIONES Y CIMENTACIONES - Objetivos de la investigación
 Definición de mortero  Tipos de excavaciones - Justificación y factibilidad
 Tipos de mortero  Cimentación corrida - Alcances y limitaciones
 Definición de hormigones  Cimentación aislada
 Tipos de hormigones  Cimentaciones especiales CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Usos en la construcción  Losa de fundación  Creatividad e innovación
- Pilotes  Emprendimiento
MATERIALES ORGÁNICOS - Materiales y herramientas  Cualidades de un emprendedor
 La madera  Estudio de mercado
 El bambú SOBRECIMIENTOS E IMPERMEABILIZACIÓN  Modelo de negocio
 La paja  Tipos de sobrecimientos  Plan de negocio
 Tipos de impermeabilización  De la idea a la acción
MATERIALES CERÁMICOS  Materiales y herramientas
 Ladrillos MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Tejas CERRAMIENTOS VERTICALES BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Cerámicas  Concepto de cerramientos  Modalidades de graduación
 Revestimientos  Tipos de muro - Proyecto de Emprendimiento Productivo
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70
MATERIALES FERROSOS Y NO FERROSOS  Tipos de aparejos - Proyecto de Innovación
 Hierro  Materiales y herramientas - Práctica Laboral Comunitaria
 Aluminio  Perfil de grado
ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO
PLÁSTICOS Y POLÍMEROS  Zapatas
 PVC  Columnas
 Chapas plásticas  Vigas
 Materiales y herramientas
PINTURAS Y BARNICES
 Definición de pinturas CERRAMIENTOS HORIZONTALES
 Clasificación de pinturas  Concepto

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Definición de barnices  Tipos de cerramientos horizontal
 Clasificación de barnices  Losa llena de hormigón armado
 Diluyentes  Losa aligerada
 Secantes  Materiales y herramientas

CUBIERTAS
 Concepto
 Tipos de cubierta
 Materiales y herramientas

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Desarrolla cálculo de costos para proyectos de construcción civil de mediana envergadura, respondiendo a las necesidades y demandas del contexto sociocultural.
 Identifica las estructuras principales y su impacto en una obra.
 Comprende la importancia de los materiales y los componentes en la edificación de un proyecto.
 Es capaz de dirigir obras de pequeña envergadura, con responsabilidad y orden en la labor.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en el ámbito de la Construcción Civil, respondiendo a las demandas, problemáticas y necesidades del
contexto, desde las potencialidades y vocaciones productivas locales, regionales y territoriales.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

CONSTRUCCIONES CIVILES III CARPINTERÍA EN MADERA, ALUMINIO, METAL MATERIALES COMPONENTES DEL HORMIGÓN
 Generalidades  Marcos  Cementos
 Sistemas de trabajo  Puertas y ventanas  Clasificación
 Estudio de la documentación  Protección  Cementos de la clase pórtland
 Pasos para efectuar un cómputo métrico  Quincallera  Propiedades químicas, físicas y mecánicas
 Materiales y herramientas  Agua, de amasado y de curado
 Áridos, arena, grava, granulometría
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71
ANÁLISIS DE PRECIOS UNITARIOS COMPOSICIÓN Y EQUILIBRIO DE SISTEMAS DE  Módulo granulométrico
 Materiales de construcción FUERZA
 Mano de obra  Estática de la partícula de cuerpo rígido ENSAYO DEL CEMENTO Y AGREGADOS
 Herramientas y equipo  Grados de libertad  Peso Específico del cemento
 Rendimientos  Vínculos  Consistencia normal del cemento
 Gastos generales  Reacciones de apoyo  Tiempo de fraguado del cemento
 Utilidad  Granulometría
 Impuestos ESTRUCTURAS ISOSTÁTICAS  Peso específico del agregado grueso y fino
 Planillas  Análisis de sistemas isostáticos  Porcentaje de absorción del agregado grueso y
 Momentos fino
CÓMPUTOS MÉTRICOS  Momento respecto a un punto  Equivalente de arena
 Identificación de un ítem  Momento respecto a un eje  Desgaste del agregado grueso
 Cubicación  Teorema de Varignon
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Planillas DOSIFICACIÓN DE MEZCLAS


FUERZAS CORTANTES, NORMALES Y MOMENTOS  Determinación de la resistencia media
PRESUPUESTO FLECTORES  Determinación de la relación agua /cemento
 Por comparación  Momento de un par  Determinación del tamaño máximo del
 Por análisis de precios unitarios  Traslación de una fuerza agregado
 Planillas  Fuerzas cortantes  Consistencia del hormigón
 Fuerzas normales  Dosificación de hormigones método CBH, ACI
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS  Diagrama de normales  Correcciones
 Identificación del ítem  Diagrama de cortantes
 Descripción del ítem  Diagrama de momentos PROPIEDADES DEL HORMIGÓN
 Procesos constructivos  Clasificación y tipos de hormigón
 Unidad de cómputos HIDROSTÁTICA E HIDRODINÁMICA  Propiedades del hormigón fresco
 Generalidades  Propiedades del hormigón endurecido
SISTEMAS DE CONTROL MEDIANTE APLICACIÓN  Propiedades físicas de los fluidos  Retracción del hormigón
INFORMÁTICA  Hidrostática  Características mecánicas del hormigón
 Planilla electrónica  Presión de los fluidos  Durabilidad del hormigón
 Manejo de precios unitarios  Fuerza hidrostática
 Presupuesto  Empuje y flotación ENSAYOS DEL HORMIGÓN
 Diagramas de seguimiento  Hidrodinámica  Ensayo del hormigón fresco
 Equilibrio relativo del movimiento  Extracción y ensayo de probetas testigo
REVOQUES Y ENLUCIDOS  Viscosidad  Ensayos no destructivos
 Revoques interiores  Ensayos de control de calidad del hormigón
 Revoques exteriores INSTALACIONES SANITARIAS Y ELÉCTRICAS
 Molduras  Tipos y trazos de la simbología sanitaria PREPARACIÓN PUESTA EN OBRA Y CURADO
 Uso y aplicaciones  Dimensiones mínimas requeridas para las  Preparación del hormigón
 Materiales y herramientas instalaciones sanitarias  Transporte del hormigón
 Empleo del hormigón preparado
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72
REVESTIMIENTOS DE PISOS Y MUROS  Procedimientos para el diseño y puesta en obra  Puesta en obra del hormigón
 Tipos de revestimientos de pisos en los proyectos sanitarios  Juntas de hormigón
 Tipos de revestimiento de muros  Introducción a instalaciones eléctricas  Curado del hormigón
 Revestimientos especiales  Acometidas: permisos, instalaciones de
 Materiales y herramientas medidores, puesta a tierra CONTROL DE CALIDAD EN OBRA
 Planos eléctricos  Ensayos del hormigón fresco
CIELOS  Instalaciones tecnológicas  Ensayos in situ
 Concepto  Consistencia del Hormigón
 Cielo falso y raso INGLÉS TÉCNICO MACHINES AND EQUIPMENTS
 Usos y aplicaciones  Types of machines and equipments NOCIONES DE MECÁNICA DE SUELOS Y ENSAYOS
 Materiales y herramientas  Specific information (equipments and machines)  Capacidad portante del terreno

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Maintenance and procedures
PINTURA Y TEXTURA  Special vocabulary DEFENSA DE GRADO
 Tipos de pinturas  Exercises and activities  Ejecución de las modalidades de graduación
 Pintura al agua  Technical worksheets  Defensa de grado
 Pintura al aceite  Technical processes
 Ocres
 Pigmentos
 Tipos de textura
 Aplicaciones
 Materiales y herramientas

CARPINTERÍA EN MADERA Y METAL

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos teórico prácticos plenos, capaces de construir muebles, aberturas y
terminaciones en madera y metal, considerando la orden de trabajo, el plano y la planificación general de la obra, aplicando los criterios de seguridad establecidos
para la carrera, a través del desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica, orientados a la preservación de la Madre Tierra
y el cuidado del medioambiente para contribuir a la transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Reconoce e identifica la importancia del diseño y el proceso de construcción de mobiliario, asumiendo una visión integral con actitud crítica.
 Manipula adecuadamente las herramientas, instrumentos, máquinas y equipos industriales necesarios, utilizando normas de higiene, seguridad y
medioambientales.
 Realiza producción de muebles en madera y metal de acuerdo a las especificaciones técnicas del proyecto de mobiliario, demostrando responsabilidad y orden en
el taller.

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73
CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL INTRODUCCIÓN A LA CARPINTERÍA EN MADERA Y CILINDRADO DE PLANCHAS Y PERFILES


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001 METAL  Cilindrado de plancha lisa
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Conceptualización e importancia de la  Cilindrado de tubos redondos
 Indumentaria e implementos de seguridad y carpintería en madera y metal  Cilindrado de tubos rectangulares
bioseguridad  Especialidades de la carpintería en madera  Práctica de taller
- Equipos de protección personal  Especialidades de la carpintería en metal
- Protectores corporales y de extremidades TECNOLOGÍA DE LAS HERRAMIENTAS Y NORMAS
 Señalización de seguridad industrial LA MADERA Y SUS DERIVADOS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
 Código de colores de seguridad industrial  Concepto  Herramientas:
 Estructura de la madera - De golpe
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

PRIMEROS AUXILIOS  Composición básica de la madera, propiedades - De aserrado


 Los primeros auxilios físicas y enfermedades de la madera - De sujeción
 Principios básicos y normas de actuación en - De cepillado
primeros auxilios TRATAMIENTO DE LA MADERA - De desbaste
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación PLANCHA LISA Y PERFILES DE METAL - De medida (SMD y SI) trazo y verificación
 Material y locales de primeros auxilios  Medidas de plancha lisa superficie y espesor  Auxiliares
 Tipos de riesgos  Tipos de perfiles, angulares, tubos y  Alicates de presión alicates de punta
rectangulares  Sisalla manual
DERECHO LABORAL  Práctica de taller
 Derecho al trabajo y al empleo COMERCIALIZACIÓN DE LA MADERA Y METAL
 Ley General del Trabajo  Formas de ventas de la madera MÁQUINAS PORTÁTILES PARA MADERA
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  Cubicación de la madera  Sierra circular
empleador  Ejercicios de aplicación  Sierra caladora
 Formas de venta de metales toneladas, hojas,  Cepillo eléctrico
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001 barras y espesores  Router (fresadora portátil)
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001  Lijadora de banda y orbital
 Consumo y uso responsable de los recursos DIBUJO TÉCNICO APLICADO EN MADERA Y METAL  Taladro manual
naturales  Conocimiento y descripción de los instrumentos
 Manejo eficiente del agua de precisión del dibujo MÁQUINAS PORTÁTILES PARA METAL
 Ahorro de energía  Clases de líneas en dibujo técnico diversos  Amoladora
 Manejo de residuos sólidos y líquidos trazos  Taladro manual
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,  Construcción de figuras planas y proyecciones  Arco electrónico portátil
visuales y respiratorias  Dibujo geométrico  Soldadura de punto portátil
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en UNIONES Y ENSAMBLES EN MADERA TECNOLOGÍA DE LAS MÁQUINAS
Bolivia  Ensamble simple y compuesto  Concepto de maquinaria
 Clases de ensambles  Partes elementales de todo maquina
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74
 Ensamble a media madera  Normas de seguridad de las maquinarias
 Ensamble de caja y espiga
 Ensamble de cola de milano
 Ensamble de horquilla
 Uniones con tarugos y tornillos

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Aplica aptitudes, habilidades y destrezas en el manejo adecuado de las máquinas y herramientas del contexto socioproductivo.
 Emplea los conocimientos en el procesamiento, tratado, manufactura de la madera, considerando en el proceso el cuidado y preservación del medioambiente y la

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


Madre Tierra.
 Diseña y elabora proyectos mobiliarios.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

TRANSFORMACIÓN DE LA MATRIZ PRODUCTIVA TALLER DE MÁQUINAS INDUSTRIALES PARA METAL TÉCNICAS DE ACABADO EN MADERA Y PROCESO
 Cadena productiva  Arco eléctrico DE APLICACIÓN
 sectores generadores de ingresos y empleo.  Equipo de soldadura oxiacetileno  Barnices a base de nitrocelulosa brillo y mate
 Independencia económica  Soldadora de punto eléctrico  Tintes de agua
 Soldadura de TIG y MIG  tintes a base de alcohol
SEGURIDAD INDUSTRIAL Y MANTENIMIENTO I  Plegadora de plancha lisa  tintes químicos
 Seguridad industrial laboral  Plegadora de tubos  Técnicas de acabados
 Normas de seguridad  Práctica de taller  Laqueado, vitrificado, envejecido, craquelado
 Mantenimiento (correctivo, preventivo y  Práctica de taller
Predictivo) de máquinas y herramientas MANEJO DE MÁQUINAS PORTÁTILES,
manuales MAQUINARIA Y HERRAMIENTAS MANUALES TÉCNICAS DE ACABADO EN METAL Y PROCESO DE
 Máquinas portátiles: sierra circular, sierra APLICACIÓN
TALLER DE MÁQUINAS INDUSTRIALES PARA caladora, cepillo eléctrico, router (tupi), lijadora  Amolado y limado de piezas
MADERA de banda y orbital, taladro manual  Lavado de estructuras
 Sierra sin fin  Práctica de taller  Limpieza de estructura
 Sierra circular  Aplicación de pinturas (liquidas, electroestática)
 Tupi DIBUJO TÉCNICO ESPECIALIZADO I  Secado al ambiente y horno
 Regroseadora DISEÑO Y LECTURA DE PLANOS
 Cepilladora  Clases de escalas PRÁCTICA DE TALLER
 Escuadradora  Proyectos de trabajo anual diseños de  Ejecución y proceso de trabajo de proyecto
 Torno diferentes intenciones de muebles u otros. anual
 Croquis, plano en escala, despiece y cálculo de  Manipulación y uso específico herramientas
ARITMÉTICA Y GEOMETRÍA materiales manuales y eléctricas

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75
 Regla de tres simple y compuesta  Práctica de taller  Manipulación y uso específico de cada de
 Cálculo de área y volumen Maquinarias
 Triangulo y relaciones trigonométricas COSTOS Y PRESUPUESTOS  Ejecución y construcción del proyecto anual de
 Teorema de Pitágoras  Reforzamiento de cubicación de la madera trabajos por grupos (despiece en madera,
 Aplicaciones  Cálculo de material de trabajo (madera) armado de piezas, acabado)
 Cálculo de otros materiales (pegamentos,  Construcción de muebles
CUBICACIONES I barnices, etc)
 Formula de cubicación  Depreciación de maquinarias y herramienta CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y
 Práctica de aplicación EMPRENDEDURISMO
PRÁCTICA DE TALLER CONSTRUCCIÓN DE MUEBLE  Creatividad e innovación
OFIMÁTICA APLICADA EN PLANCHA LISA  Emprendimiento
 Procesadores de texto  Trazado en plancha lisa  Cualidades de un emprendedor
 Hojas de cálculo  Cortes con sisalla y tijeras  Estudio de mercado
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Presentaciones multimedia  Picado de ángulos  Modelo de negocio


 Aplicaciones de la ofimática aplicada  Plegado de piezas  Plan de negocio
 Armado de piezas  De la idea a la acción
INGLÉS TÉCNICO MACHINES AND EQUIPMENTS  Práctica de taller
 Types of machines and equipments MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Specific information (equipments and machines) MATERIALES AUXILIARES DE TRABAJO BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Maintenance and procedures  Cola, carpicola, diferentes pegamentos  Modalidades de graduación
 Special vocabulary  Lijas de diferentes números - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Lijas de agua - Proyecto de Innovación
 Exercises and activities
 Clavos, tornillos de diferentes medidas - Práctica Laboral Comunitaria
 Technical worksheets
 Preparado de masillas  Perfil de grado
 Technical processes

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Desarrolla aptitudes en el manejo de máquinas y herramientas y el adecuado mantenimiento de las mismas, asumiendo con responsabilidad la seguridad industrial.
 Ejecuta su proyecto anual de trabajo de acuerdo a los diseños, especificaciones técnicas y normas de seguridad.
 Conoce fundamentos de la carrera y la inserción laboral como promotor de emprendimientos productivos dentro su contexto sociocomunitario.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en el ámbito de la carpintería en madera y metal, respondiendo a las demandas, problemáticas y
necesidades del contexto, desde las potencialidades y vocaciones productivas locales, regionales y territoriales.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD INDUSTRIAL Y MANTENIMIENTO II DIBUJO TÉCNICO ESPECIALIZADO II APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS


 Seguridad Industrial Laboral LECTURA DE PLANOS DERIVADOS DE LA MADERA
 Normas de Seguridad  Interpretación de escalas  Venestas, fibra de madera (cartón prensado)

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 Aplicaciones  Placas enchapadas, rústicas y finas
 Mantenimiento de máquinas (de nuestro  Tableros de aglomerados (rústicas, enchapados,
contexto socioproductivo) DISEÑO DE PROYECTO DE TRABAJO etc.)
 Croquis  Tableros de trupán o MDF (de media densidad)
MANTENIMIENTO DE HERRAMIENTAS AFILADO  Plano de trabajo  Melamina y tapacantos
DE ACCESORIOS  Despiece
 Importancia del mantenimiento  Cálculos de materiales TRATAMIENTO SUPERFICIAL DE LA MADERA,
 Afilado de sierras  Presupuesto TÉCNICAS DE DIFERENTES ACABADOS EN MADERA
 El triscado (trabado) de dientes de sierras Y METAL
 Afilado de cuchillas y fresas PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE MUEBLE EN  Tipos de acabados
MADERA Y METAL  Fondos y selladores

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


TECNOLOGÍA DE LAS MÁQUINAS  Diferencia entre mueble macizo y mueble  Barnizado
 aplicación específica de cada máquina enchapado (bastidores)  Laqueado
 Seguridad industrial en el uso de las máquinas y  Muebles en derivados de la madera (trupán,  Craquelado
área de trabajo melanina, multilaminado, etc)  Envejecido
 práctica de trabajos con las diferentes máquinas  Maderas apropiadas para la construcción de un
del taller mueble TRATAMIENTO Y RESTAURACIÓN DE METALES
 Masillado
CUBICACIONES II PROCESO DE INSTALACIÓN DE HERRAJES  Chapería de piezas
 Uso constante de la fórmula de cubicación  Uso específico de herramientas eléctricas  Lijado y amolado de piezas
 Formula de cubicación abreviada  Práctica de colocación de bisagras, picaportes,  Aplicación de pinturas
 Práctica de aplicación pispot, jaladores y rieles
 Colocación y ajuste de puertas PRÁCTICA DE TALLER
CONTROL DE CALIDAD DE MUEBLES EN MADERA Y  Cajones de muebles  Ejecución y construcción del proyecto anual de
METAL trabajo por grupos
 Sistema de gestión de calidad ISO 9001 PRÁCTICA DE TALLER  Despiece en madera, armado de piezas y
 Análisis e importancia de la calidad del producto  Inicio del trabajo anual como proyecto de grado ejecución del trabajo
 Técnicas para mejorar la calidad  Dibujo del plano del proyecto  Roperos, cómodas, catres, juegos de comedor,
 Sistema de gestión ambiental ISO 14001  Despiece para preparar todas las piezas modulares pequeños y otros
 Ejecución, construcción y conclusión de trabajos
ELABORACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS anuales propuestos
SOCIOPRODUCTIVOS EN MADERA Y METAL  Aplicación y técnicas de acabado
 Objetivo del proyecto (general y especifico
 Planteamiento del proyecto y fundamentación DEFENSA DE GRADO
 Costos y presupuestos  Ejecución de las modalidades de graduación
 Defensa de grado

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QUÍMICA INDUSTRIAL

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios y conocimientos teórico prácticos en la ejecución, control y análisis de procesos físico
químicos, aplicados en la industria, que permitan la transformación de la materia prima en productos terminados, a través del desarrollo creativo de proyectos de
emprendimiento productivo e innovación tecnológica, orientados a la preservación de la Madre Tierra y el cuidado del medioambiente, para contribuir a la
transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Comprende los conceptos fundamentales de química general aplicados a la industria.
 Conoce y analiza los procesos físicos químicos de las principales industrias del país.
 Conoce y emplea las normas de seguridad e higiene ocupacional en el laboratorio.
 Identifica y explica las funciones de los materiales, herramientas y equipos de laboratorio.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL MATEMÁTICA PARA QUÍMICA INDUSTRIAL MATERIALES Y EQUIPOS DE LABORATORIO
 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Proporcionalidad y porcentaje  Normas de seguridad e higiene en el laboratorio
 Normas técnicas para ambientes de trabajo - Razones y proporciones de química
 Indumentaria e implementos de seguridad y - Magnitudes proporcionales  Reconocimiento y clasificación de los
bioseguridad - Regla de tres materiales de laboratorio
- Equipos de protección personal - Porcentaje  Limpieza de los materiales de laboratorio
- Protectores corporales y de extremidades  Determinación de costos unitarios y costos de  Función de los materiales y equipos de
 Señalización de seguridad industrial producción Laboratorio
 Código de colores de seguridad industrial  Determinación del punto de equilibrio  Lectura e interpretación de datos de equipos de
 Manejo de costos con hojas de cálculo laboratorio
PRIMEROS AUXILIOS
 Los primeros auxilios QUÍMICA GENERAL QUÍMICA INORGÁNICA
 Principios básicos y normas de actuación en  Mezclas químicas  Estructura atómica
primeros auxilios  Soluciones ideales  Enlace químico
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Procesos físicos y químicos en la industria  Nomenclatura de compuestos complejos
 Material y locales de primeros auxilios  Conservantes químicos y naturales  Estequiometria
 Tipos de riesgos  Tensoactivos  Estudio de los principales compuestos C, H, O,
 Métodos de transferencia de masa, N, S
DERECHO LABORAL calentamiento y de separación de mezclas
 Derecho al trabajo y al empleo  Calor y temperatura
 Ley General del Trabajo

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 Responsabilidades y derechos del trabajador y
empleador

SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001


 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001
 Consumo y uso responsable de los recursos
naturales
 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Reconoce y manipula adecuadamente los materiales, instrumentos y equipos de laboratorio.
 Conoce los métodos y técnicas de análisis químico cualitativo para los principales procesos en la industria.
 Conoce la aplicación de la química industrial en las diferentes industrias del país.
 Identifica los grupos funcionales de los principales compuestos orgánicos y sus aplicaciones en la industria.
 Conoce las operaciones y procesos unitarios de las principales industrias del país.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

INGLÉS TÉCNICO MACHINES AND EQUIPMENTS QUÍMICA ORGÁNICA I MICROBIOLOGÍA INDUSTRIAL


 Types of machines and equipments  Hidrocarburos lineales y cíclicos  Microbiología general
 Specific information (equipments and machines)  Aminas y amidas  Influencia del medio sobre los microorganismos
 Maintenance and procedures  Alcoholes  Fermentación alcohólica y láctica
 Special vocabulary  Polímeros y plásticos  Microbiología de alimentos
 Exercises and activities  Crakeo  Análisis microbiológico de los alimentos
 Technical worksheets  Biomasa
 Technical processes CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
APLICACIÓN DE LA QUÍMICA INDUSTRIAL  Creatividad e innovación
 Métodos en la industria química en diagramas  Emprendimiento
ANÁLISIS QUÍMICO CUALITATIVO
de flujo  Cualidades de un emprendedor
 Introducción al análisis cualitativo
 Tratamiento de aguas  Estudio de mercado
 Propiedades organolépticas de la materia

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 Potencial hidrogeno  Industria del cemento  Modelo de negocio
 Operaciones generales del análisis químico  Industria de la cerámica  Plan de negocio
cualitativo  Industria del vidrio  De la idea a la acción
 Ensayos y reacciones por vía seca y vía húmeda  Industria del ácido sulfúrico
 Clasificación analítica de los cationes grupo I – II  Industria del ácido clorhídrico MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
– III – IV – V  Industria del ácido nítrico BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Control de calidad cualitativo  Industria del amoniaco  Modalidades de graduación
 Abonos químicos - Proyecto de Emprendimiento Productivo
OPERACIONES Y PROCESOS UNITARIOS  Industria de productos de limpieza - Proyecto de Innovación
 Destilación  Otros de acuerdo a las vocaciones productivas - Práctica Laboral Comunitaria
 Evaporación  Perfil de grado
 Absorción OFIMÁTICA APLICADA
 Extracción  Procesadores de texto
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Oxidación y reducción  Hojas de cálculo


 Cristalización  Presentaciones multimedia
 Combustión  Aplicaciones de la ofimática aplicada
 Fermentación
 Saponificación

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y ejecuta el análisis gravimétrico y volumétrico de materias primas, productos en proceso y productos terminados.
 Conoce la aplicación de la química orgánica y derivados del petróleo para el desarrollo de diferentes productos.
 Elabora y emprende proyectos productivos, aplicando la química industrial para transformar las materias primas de la región.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

FISICOQUÍMICA APLICADA ANÁLISIS CUANTITATIVO QUÍMICA ORGÁNICA II


 Estudio de gases reales  Introducción al análisis cuantitativo  Petroquímica
 Propiedades de líquidos  Análisis gravimétrico  Gas natural y petróleo
 Calorimetría  Análisis volumétrico  Aceites y grasas
 Espectroscopia  Reacciones de precipitación  Éteres y esteres.
 Fotoquímica  Titulaciones óxido reducción  cidos sulfónicos y derivados
 Control de calidad cuantitativo  Hidratos de carbono.
QUÍMICA GENERAL II  Aminoácidos, péptidos y proteínas.
 Propiedades coligativas de la materia PROYECTOS  Contaminantes orgánicos y tratamientos
 Equilibrio químico  Técnicas de investigación y recolección de datos  Aplicaciones en la productividad
 Equilibrio iónico  Tipos de proyecto

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 Electroquímica  Etapas de un proyecto DEFENSA DE GRADO
 Análisis del macroentorno y microentorno de la  Ejecución de las modalidades de graduación
TERMODINÁMICA empresa  Defensa de grado
 Principios de la termodinámica  Layout industrial y distribución de planta
 Equilibrio termodinámico  Diseño gráfico en SketchUp y AutoCAD
 Conductores y aislantes térmicos  Viabilidad y sostenibilidad
 Transferencia de calor en la industria
 Sistemas de refrigeración en la industria

MECÁNICA INDUSTRIAL

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA
Formamos profesionales a nivel Técnico Medio en Mecánica Industrial, capaces de desempeñarse eficientemente en el ámbito laboral de la carrera; con
competencias acordes al avance de la ciencia y tecnología, contribuyendo al desarrollo socioeconómico local, regional y territorial, a través del desarrollo creativo de
proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica, orientados a la preservación de la Madre Tierra y el cuidado del medioambiente, para contribuir a
la transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y opera máquinas y herramientas, aplicando normas de seguridad industrial y equipos de protección personal, considerando las instrucciones de uso de
los fabricantes.
 Trabaja en equipo y se adapta a equipos multidisciplinarios, asumiendo con responsabilidad el rol que le corresponde, haciendo eficiente su participación.
 Asume una actitud autónoma, dinámica y organizada con capacidad de análisis crítico y emprendedor, considerando en todo momento las potencialidades y
necesidades de su contexto.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS INSTRUMENTOS DE TRAZADO


 Normas de seguridad  Historia de las herramientas y máquinas y  Trazado: plano y trazado al aire
 Normas técnicas para ambientes de trabajo herramientas  Instrumentos de trazado: reglas, escuadras,
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Diseño y uso de máquinas herramientas gramiles, niveles y granetes
bioseguridad
- Equipos de protección personal TECNOLOGÍA Y TALLER DIBUJO TÉCNICO Y LECTURA DE PLANOS
- Protectores corporales y extremidades  Herramientas de sujeción: tornillos de banco y  Reconocimiento de símbolos
 Normas y cuidados específicos prensas  Elaboración de un cajetín o carimbo y plegado
 Señalización de Seguridad  Operaciones básicas de sujeción de plano
 Colores de seguridad  Operaciones en los tornillos de banco
 Tipos de señales HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS MANUALES DE
 Prevención de incendios MECÁNICA DE BANCO CORTE
 Primeros auxilios  Limas, destornilladores, alicates y llaves  Tijeras, clasificación y técnicas
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 Principios básicos y normas de actuación en  Martillos, cinceles y cortafríos  Técnicas de trabajo
primeros auxilios  Arcos de sierra  Técnicas de operación con las herramientas y
 Trabajo en taller equipos
 Trabajo en altura METROLOGÍA  Cizallas manuales, cortes rectas y curvas
 Trabajo en campo  Introducción  Cizallas mecánicas. de aire comprimidos,
 Trabajo en lugares confinados  Teorización guillotina y sacabocados
 Sistemas de medidas
DERECHO LABORAL  Instrumentos de medición NORMAS DE SEGURIDAD EN EL MANEJO DE
 Derecho al trabajo y al empleo  Medidas ancestrales MÁQUINAS
 Ley General del Trabajo  Señalética
 Responsabilidades y derechos del trabajador y INSTRUMENTOS DE MEDIDA NO PRECISAS  Ergonomía
empleador  Medición con regla
 Medición con flexómetro ROSCADO MANUAL
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Medición con escuadras  Machos y tarrajas
 Consumo y uso responsable de los recursos  Medición con transportador  Tablas de roscar
naturales
 Manejo eficiente del agua MEDIDAS CON INSTRUMENTOS DE PRECISIÓN
 Ahorro de energía  Medición con calibrador vernier
 Manejo de residuos sólidos y líquidos  Micrómetro
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,  Reloj comparador
visuales y respiratorias  Multímetro
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en CUIDADOS PRESERVACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
Bolivia DE MEDICIÓN
 Medidas de SST para la aplicación de
Instrumentos de medición
 Demostración
 Experimentación o aplicación

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce las propiedades y manejo de la materia, desarrollando capacidades orientadas a iniciativas productivas e innovadoras, respondiendo a las necesidades y
demandas del contexto.
 Identifica los conceptos básicos de electricidad y los componentes necesarios para cubrir la demanda de su contexto, asumiendo con responsabilidad su
manipulación.
 Aplica los conceptos básicos de maestranza en la práctica del taller, demostrando responsabilidad, prudencia y resguardo hacia su integridad física y la de sus
compañeros.

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CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

TRATAMIENTOS TÉRMICOS Y ALEACIONES TIPOS DE ELECTRODOS EQUIPOS BÁSICOS EN UNA MAESTRANZA


 Metales tecnológicos en la industria  Electrodos revestidos y funciones  Torno
 Calentamiento, punto crítico inferior y superior  Cálculo de amperaje, clasificación y codificación  Fresadora
del tratamiento térmico según norma AWS  Taladro de banco
 Variación de propiedades de las aleaciones  Selección y aplicación correcta del electrodo:  Amoladora
 Curvas de enfriamiento de los materiales Material base: espesor, forma, tipo de junta  Ingletadora
 Esmeril

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


SOLDADURA EN PROCESOS INDUSTRIALES ELECTRICIDAD EN LA INDUSTRIA  Prensa hidráulica
 Soldadura blanda  Corriente continua  Plegadora
 Soldadura con estaño  Corrientes alterna  Cepilladora
 Soldadura oxiacetilénica (autógena)
CIRCUITOS ELÉCTRICOS MANTENIMIENTO MÁQUINAS
SOLDADURA ELÉCTRICA Y MÁQUINAS DE SOLDAR  Circuito elemental  Tipos de mantenimiento
 Soldadura eléctrica con electrodo revestido  Circuito en serie  Fichas técnicas y kardex
(SMAW)  Circuito en paralelo  Lubricantes
 Soldadura eléctrica con electrodo no revestido  Circuito mixto
(GMAW, GTAW) CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
CONEXIONES ELÉCTRICAS  Creatividad e innovación
TÉCNICAS Y NORMAS SOBRE POSICIONES DE  Monofásico  Emprendimiento
TRABAJO EN SOLDADURA (IBNORCA)  Trifásico  Cualidades de un emprendedor
 Posición plano horizontal (1–G)  Estudio de mercado
 Posición cornisa (2–G) CIRCUITOS DE CONTROL ELÉCTRICO  Modelo de negocio
 Posición vertical ascendente y descendente (3–  Circuito de control de mando  Plan de negocio
G)  Circuito de fuerza  De la idea a la acción
 Posición sobre cabeza (4–G)  Aplicación práctica en una maquina
MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
DIBUJO TÉCNICO Y AUTOCAD BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Diseño de estructuras metálicas  Modalidades de graduación
 Tipos de perfiles - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Cálculo estructural - Proyecto de Innovación
 Tipos estructuras - Práctica Laboral Comunitaria
 AutoCAD  Perfil de grado
 Diseños planos

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83
PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Conoce las características de uso del torno industrial y aplica normas básicas de manejo durante su manipulación, demostrando en todo momento responsabilidad
en el cuidado y resguardo personal y colectivo.
 Identifica las herramientas necesarias para el armado y la aplicación práctica en el taller, los productos realizados responden a necesidades del entorno productivo
o de su propio contexto.
 Aplica conocimientos básicos de contabilidad para el cálculo de materia prima e insumos a ser utilizados durante la práctica.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en mecánica industrial, respondiendo a las demandas, problemáticas y necesidades del contexto,
desde las potencialidades y vocaciones productivas locales, regionales y territoriales.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

EL TORNO EN LA INDUSTRIA CONTABILIDAD BÁSICA APLICADA A UNIDAD APLICACIÓN DE PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO


Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Tipos de torno y descripción PRODUCTIVA PRODUCTIVO


 Normas de seguridad en el manejo del torno  Diferencia entre ingresos, egresos, costos,  Introducción
 Montaje, nivelación y verificación del torno gastos y perdidas  Generación de emprendimientos
 Ajustes en torno  Elementos del costo de un producto  La micro y mediana empresa
 Afilado de cuchillas (materiales, costos indirectos de producción y
utilidades) DEFENSA DE GRADO
OPERACIONES EN EL TORNO MECÁNICO  Presupuesto  Ejecución de las modalidades de graduación
 Cilindrado  Defensa de grado
 Refrentado NORMAS DE CALIDAD
 Torneado cónico  ISO 9001
 Tronzado  ISO 14001
 Torneado de forma  Aplicación a los proceso productivos
 Tipos de rosca
 Moleteado INGLÉS TÉCNICO MACHINES AND EQUIPMENTS
 Roscado en el torno  Types of machines and equipments
 Specific information (equipments and machines)
SISTEMA DE ROSCAS EN EL TORNO  Maintenance and procedures
 Clasificación de roscas  Special vocabulary
 Técnicas y métodos de roscado exterior e  Exercises and activities
interior  Technical worksheets
 Técnicas de verificación plantillas y cuenta hilos  Technical processes

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ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos plenos en instalaciones eléctricas residenciales, instalaciones
industriales y automatismos, considerando la compresión en robótica y electrónica, capaces de desarrollar mantenimiento de máquinas, equipos eléctricos y
electrónicos, a través del desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica, orientados a la preservación de la Madre Tierra y
el cuidado del medioambiente para contribuir a la transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Identifica las magnitudes eléctricas fundamentales considerando su relación con las diferentes ramas de la electricidad y su apreciación en nuestro entorno.
 Reconoce las herramientas de uso eléctrico, además de su empleo en el campo laboral, respetando el orden y la seguridad industrial dentro del taller.

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Emplea el uso adecuado de los diferentes equipos de medida eléctrica, considerando los errores de medición.
 Realiza el dibujo de especialidad, en base a las normas nacionales e internacionales, tomando en cuenta la simbología eléctrica.
 Aprecia las propiedades magnéticas y electromagnéticas de los campos magnéticos producidos por inducción magnética.
 Conoce a plenitud las pilas, baterías y acumuladores, identificando sus partes constitutivas y su principio de funcionamiento.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL MAGNITUDES ELÉCTRICAS ENERGÍAS ALTERNATIVAS Y SU TRANSFORMACIÓN


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Introducción A ENERGÍA ELÉCTRICA
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Cargas eléctricas  Tipos de energía
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Tensión y voltaje  Energía fotovoltaica
bioseguridad  Intensidad de corriente  Energía eólica
- Equipos de protección personal  Resistencia eléctrica  Energía hidráulica
- Protectores corporales y de extremidades  Potencia eléctrica  Energía geotérmica
 Señalización de seguridad industrial
 Código de colores de seguridad industrial HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL ELECTRICISTA DIBUJO DE ESPECIALIDAD
 Herramientas  Normas nacionales e internacionales
PRIMEROS AUXILIOS  Alicates (universal, corte y punta)  Simbología eléctrica
 Los primeros auxilios  Destornilladores (plano y estrella)  Diseño de planos arquitectónicos
 Principios básicos y normas de actuación en  Destornillador detector de corriente  Diseño de planos eléctricos
primeros auxilios  Pelacables  Lectura e interpretación de planos eléctricos
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Remachadora
 Material y locales de primeros auxilios  Flexómetro MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO
 Tipos de riesgos  Martillo del electricista  Imanes
 Pasa cable  Propiedades magnéticas
DERECHO LABORAL  Cinta aislante  Clases de imanes
 Derecho al trabajo y al empleo  Elementos complementarios  Campo magnético (bobinas)

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85
 Ley General del Trabajo MEDIDAS ELÉCTRICAS  Inducción magnética (FEM)
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  Generalidades en medidas
empleador  Errores sobre las medidas PILAS ELÉCTRICAS
 Errores en los instrumentos  Partes constitutivas
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Equipos de medida  Principio de funcionamiento
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001 - Ohmímetro  Acoplamiento (serie y paralelo)
 Consumo y uso responsable de los recursos - Voltímetro
naturales - Amperímetro BATERÍAS Y ACUMULADORES ACIDO DE PLOMO
 Manejo eficiente del agua - Pinza amperimétrica  Introducción
 Ahorro de energía - Instrumentos eléctricos de medición  Partes de la batería
 Manejo de residuos sólidos y líquidos (multitester digital y analógico)  Componentes de funcionamiento
 Aplicación de políticas ambientales acústicas, - Vatímetro  Acoplamientos
visuales y respiratorias - Telurómetro
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Análisis de la contaminación del medioambiente


 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Realiza adecuadamente los empalmes, considerando la tipología de cada conductor, sobre la base del análisis de los diferentes circuitos eléctricos.
 Comprende los fundamentos de la corriente alterna, su generación y las funciones de aplicabilidad, apreciando la impedancia eléctrica en circuitos inductivos y
capacitivos.
 Desarrolla instalaciones eléctricas domiciliarias, considerando las diferentes normas y reglamentos para su instalación, en los distintos esquemas residenciales y
arquitectónicos.
 Emplea la electrónica básica a circuitos eléctricos, desarrollando capacidades productivas e innovadoras, respondiendo a las necesidades del contexto.
 Desarrolla el lenguaje de programación y el accionamiento de micro controladores, aplicados a la resolución de problemas cotidianos.
 Utiliza su creatividad en la innovación y la posibilidad de emprendimiento en los diferentes estudios del mercado, considerando el modelo y el plan de negocios.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

TEORÍA ELECTRÓNICA INTRODUCCIÓN A LAS INSTALACIONES INGLÉS TÉCNICO MACHINES AND EQUIPMENTS
 Producción de la electricidad. DOMICILIARIAS  Types of machines and equipments
 Corriente eléctrica  Introducción  Specific information (equipments and machines)
 Conductores eléctricos  Normas y reglamento de trabajo en  Maintenance and procedures
 Codificación de conductores AWG, CM y MCM instalaciones eléctricas domiciliarias (norma  Special vocabulary
 Tipos de aislantes y sus propiedades NB777, DIN, UNE, ANSI)  Exercises and activities
 Análisis del circuito eléctrico ( en serie, paralelo  Uso de herramientas del electricista  Technical worksheets
y mixto)  Tipos de esquemas en instalaciones eléctricas

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86
 Ley de Ohm. (unifilar, multifilar)  Technical processes
 Ley de potencias  Elaboración de planos eléctricos
 Ley de Kirchhoff ROBÓTICA BÁSICA
 Prácticas de aplicación INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARIAS I  Lenguaje de programación Arduino
 Acometidas según NB777  Componentes de accionamiento (sensores,
EMPALMES DE CONDUCTORES ELÉCTRICOS  Contador de energía eléctrica (digital y motores no convencionales)
 Tipos de empalmes analógico)  Aplicación con micro controlador Arduino
 Empalme sencillo  Cuadros de control y protección  Formas de ruteo y programación
 Empalme wester unión  Descripción general de los cuadros eléctricos  Ejemplos aplicados (seguidores de línea,
 Empalme de T o derivación  Elementos y componentes de los tableros evasores de obstáculos y seguidores de luz)
 Tipos de empalmes trenzados  Tipos de montajes  Proyectos de robótica

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Empalme anudado  Protección puesta a tierra
 Tipos de empalme en derivación  Realización de esquemas en prácticas eléctricas CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Empalme de accesorios con lámparas incandescentes  Creatividad e innovación
 Empalme recto britania  Emprendimiento
 Empalme de un cable en derivación ELECTRÓNICA BÁSICA  Cualidades de un emprendedor
 Empalme telefónico  Resistores lineales y no lineales  Estudio de mercado
 Empalme unión doble vuelta  Condensadores  Modelo de negocio
 Rectificadores  Plan de negocio
CORRIENTE ALTERNA  Transistores  De la idea a la acción
 Generación de CA  Tiristores
 Función periódica  Triac MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Función senoidal  Circuitos integrados BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Valor medio y eficaz  Elaboración de proyectos electrónicos  Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
IMPEDANCIA ELÉCTRICA - Proyecto de Innovación
 Circuito inductivo - Práctica Laboral Comunitaria
 Circuito capacitivo  Perfil de grado
 Circuito RL
 Circuito RC
 Ejercicios de aplicación

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PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Desarrolla adecuadamente el montaje industrial con cuadros de control, considerando los distintos elementos y componentes del tablero eléctrico, para la
automatización eléctrica industrial en controladores lógicos programables básicos.
 Ejecuta el cálculo luminotécnico en instalaciones eléctricas de interior, a partir de los diferentes tipos de luminarias, considerando las especificaciones técnicas del
fabricante.
 Realiza instalaciones eléctricas domiciliarias completas, considerando circuitos de iluminación, tomacorrientes y fuerza, considerando el empleo de las diferentes
herramientas del electricista.
 Realiza el diseño de los diferentes esquemas eléctricos y emplea los conocimientos obtenidos en las prácticas de laboratorio, haciendo el uso de los distintos
equipos usados en instalaciones domiciliarias.
 Conoce los equipos domóticos implementados en casas inteligentes, considerando los distintos tipos de sensores y contadores.
 Utiliza apropiadamente los equipos y herramientas eléctricas para la reparación de artefactos electrodomésticos e inductivos, ejecutando el cambio de repuestos
y accesorios.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en electricidad industrial, respondiendo a las demandas, problemáticas y necesidades del contexto,
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

desde las potencialidades y vocaciones productivas locales y regionales.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

LUMINOTECNIA DOMÓTICA CUADROS DE CONTROL Y PROTECCIÓN INDUSTRIAL


 Magnitudes y medidas  Introducción  Descripción general de tableros eléctricos
 Luz y visión  Elementos y componentes  Elementos y componentes de los tableros
 Fotometría del color  Tipos de sensores  Tipos de montaje (estrella y delta)
 Lámparas y luminarias  Tipos de controladores (reloj digital y analógico)  Esquemas eléctricos industriales
 Tipos de lámparas
 Iluminación de interiores REPARACIÓN DE ARTEFACTOS INSTALACIONES INDUSTRIALES
 Métodos de cálculo ELECTRODOMÉSTICOS  Control de motores eléctricos
 Iluminación de exteriores  Reparación de artefactos resistivos.  Selección de elementos de protección
 Planchas eléctricas - Fusibles
INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARIAS II  Duchas eléctricas. - Interruptor automático magnético
 Introducción  Detección de fallas. - Relé de protección de desequilibrio
 Circuitos derivados  Cambio de repuestos y accesorios  Arranque de motores eléctricos
 Circuitos de iluminación - Arranque directo para motores
 Circuitos de tomacorrientes REPARACIÓN DE ARTEFACTOS INDUCTIVOS monofásicos
 Circuitos de fuerza  Licuadoras - Arranque directo para motores trifásicos
 Elaboración de esquemas y prácticas con:  Ventiladoras - Arranque con inversión de giro
lámparas incandescentes  Zumidoras - Arranque estrella y triangulo
 Elaboración de esquemas y prácticas con:  Refrigerador  Proyecto de instalación en baja tensión
lámparas fluorescentes y leds
 Elaboración de esquemas y prácticas con: MOTORES MONOFÁSICOS Y TRIFÁSICOS AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL BÁSICA
tomacorrientes  Clasificación  Esquemas eléctricos industriales
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88
 Elaboración de esquemas y prácticas con:  Partes principales  Circuitos con pulsadores, contactores y relés
timbres  Funcionamiento  Circuitos con conmutación de funciones
 Elaboración de esquemas y prácticas con:  Simuladores (CADE SIMU)  Circuitos con sensores
sensores  Inversión de sentido de giro
 Elaboración de esquemas y prácticas con:  Dispositivos de protección contra sobre cargas DEFENSA DE GRADO
equipos de fuerza  Ejecución de las modalidades de graduación
 Proyecto de instalaciones eléctricas MONTAJE Y DESMONTAJE DE MÁQUINAS  Defensa de grado
domiciliarias ELÉCTRICAS
 Toma de datos
 Mantenimiento de máquinas eléctricas
 Cambio de componentes

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Pruebas y mediciones

ELECTRÓNICA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formar profesionales a nivel Técnico Medio con conocimientos en análisis de circuitos electrónicos, instalaciones eléctricas en baja tensión y robótica, capaces de
desarrollar el mantenimiento preventivo y correctivo de dispositivos electrónicos, máquinas eléctricas y equipos eléctricos de baja tensión. Además de proporcionar a
los profesionales Técnico Medio la capacidad creativa para el desarrollo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica, para contribuir a la
transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia, involucrando en su formación valores sociocomunitarios
orientados a la preservación de la Madre Tierra y el cuidado del medioambiente.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y aplica normas de seguridad industrial y salud ocupacional en el taller de electrónica.
 Desarrolla prácticas y procedimientos de primeros auxilios frente a los accidentes laborales más comunes.
 Conoce y analiza el funcionamiento de los componentes electrónicos, los riesgos en su utilización y adopta criterios para el trabajo seguro, empleando normas de
higiene, seguridad industrial y cuidado medioambiental, demostrando responsabilidad, honestidad y trabajo en equipo, basado en valores humanos y equidad de
género.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL INTRODUCCIÓN A LA ELECTRÓNICA COMPONENTES ELECTRÓNICOS


 Normas de seguridad  Introducción  Componentes electrónicos y sus funciones
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Antecedentes históricos de la electrónica  Laboratorio
 Indumentaria e implementos de seguridad y  La automática
bioseguridad  Avanzando a una nueva era FÍSICA PARA ELECTRÓNICA
- Equipos de protección personal  Magnetismo
- Protectores corporales y extremidades  Electrostática
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 Normas y cuidados específicos MATEMÁTICA APLICADA A ELECTRÓNICA I  Electromagnetismo.
 Señalización de seguridad  Proporcionalidad y porcentaje  Radiación electromagnética
 Colores de seguridad - Razones y proporciones
 Tipos de señales - Magnitudes proporcionales PRODUCTO TECNOLÓGICO CON ELECTROIMÁN
 Prevención de incendios - Regla de tres  Relé
 Primeros auxilios - Porcentaje  Cerradura eléctrica
 Principios básicos y normas de actuación en  Aplicaciones a la electrónica
primeros auxilios
MANEJO APLICACIÓN DE DISPOSITIVOS MÓVILES O
DERECHO LABORAL CALCULADORAS PARA LA TECNOLOGÍA
 Derecho al trabajo y al empleo ELECTRÓNICA
 Ley General del Trabajo  Texas instruments voyage 200
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  HP prime
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

empleador

SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001


 Consumo y uso responsable de los recursos
naturales
 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce los circuitos analógicos y digitales, elabora placas electrónicas PCB y analiza dispositivos electrónicos a través de medidas obtenidas por instrumentos
electrónicos, demostrando responsabilidad y orden en el taller.
 Elabora su perfil de grado, brindando respuestas a las demandas, necesidades y potencialidades locales o regionales, mediante emprendimientos productivos y
propuestas de innovación con enfoque sociocomunitario productivo, contribuyendo a la reactivación económica y productiva de la región.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

MATEMÁTICA APLICADA A ELECTRÓNICA II INSTRUMENTOS Y COMPONENTES ELECTRÓNICOS ELECTRÓNICA DIGITAL


 Algebra lineal aplicada PARA LA PRODUCCIÓN  Conceptos digitales
 Números complejos  Unidades de medida en electrónica  Sistemas de numeración, operaciones y códigos
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 Geometría analítica y del espacio  Instrumentos básicos de medición  Compuertas lógicas
 Técnicas de soldadura  Algebra de boole y simplificación lógica
ANÁLISIS DE CIRCUITOS  Componentes pasivos  Circuitos combinacionales
 Definiciones y unidades  Resistores especiales (LDR, TDR y VDR)  Dispositivos lógico programables
 Circuitos en serie, paralelo y mixto  Capacitores polarizados y no polarizados  Simuladores (programas de simulación en
 Métodos de análisis de circuitos  Componentes activos software)
 Teoremas de redes  Diseño y montaje de circuitos impresos
 Análisis en régimen transitorio  El osciloscopio y generador de funciones PRODUCTO DE CIRCUITOS DIGITAL BÁSICOS
 Semáforo
ELECTRÓNICA ANALÓGICA PRODUCTO TECNOLÓGICO  Decodificador BCD a 7 segmentos
 El diodo semiconductor  Fuente regulable de 0 a 30V

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 El transistor bipolar (BJT)  Fuente simétrica de +12V/-12V CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Amplificadores de potencia  Creatividad e innovación
 Fuentes reguladas INGLÉS TÉCNICO MACHINES AND EQUIPMENTS  Emprendimiento
 Circuitos integrados  Types of machines and equipments  Cualidades de un emprendedor
 Specific information (equipments and machines)  Estudio de mercado
PRODUCTO DE CIRCUITOS ANALÓGICOS BÁSICOS  Maintenance and procedures  Modelo de negocio
 Generador de onda cuadrada con el CI NE555  Special vocabulary  Plan de negocio
 Amplificador de audio con el CI LM380N  Exercises and activities  De la idea a la acción
 Technical worksheets
 Technical processes MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica laboral comunitaria
 Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo de dispositivos electrónicos, planifica y desarrolla instalaciones eléctricas en baja tensión, elabora prototipos de
electrónica automatizada, integrando conocimientos de robótica y programación con capacidad crítica, contribuyendo a la transformación de la matriz productiva
del Estado Plurinacional de Bolivia.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en el ámbito de la electrónica, respondiendo a las demandas, problemáticas y necesidades del
contexto desde las potencialidades y vocaciones productivas locales, regionales y territoriales.

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CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
PROGRAMACIÓN APLICADO A ELECTRÓNICA ANÁLISIS DE CIRCUITOS II MANTENIMIENTO CORRECTIVO Y PREVENTIVO DE
 Algoritmos  Formas de ondas senoidal alterna ELECTRÓNICOS PARA LA COMUNIDAD
 Lenguajes de programación  Análisis fasorial  Ensamblaje y reparación de computadoras
 Estructuras secuenciales  Métodos de análisis de circuitos alternas  Mantenimiento de equipo de computación
 Estructuras condicionales  Potencia compleja instalación de sistemas operativos
 Estructuras repetitivas  Circuitos resonantes  Tecnología de redes topología y cableado
 Arreglos  Análisis de redes trifásicas estructurado
 Programación y microcontroladores en  Análisis del diagrama en bloques de receptor de
proyectos de innovación radio AM y FM CABLEADO ESTRUCTURADO BÁSICO
 Microcontrolador Arduino  Análisis del diagrama en bloques de TV  Introducción
 Programación de Arduino  Componentes de un cableado estructurado
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Proyectos de aplicación: elaboración de un INSTALACIONES ELÉCTRICAS SIMBOLOGÍA  Cables norma T568A y norma T568B
robot (robótica) ELÉCTRICA SISTEMAS DE BAJA, MEDIA Y ALTA  Estándares de red
TENSIÓN
MATEMÁTICA APLICADA A ELECTRÓNICA III  Norma boliviana NB-777 DEFENSA DE GRADO
 Ecuaciones diferenciales ordinarias  Cableado eléctrico  Ejecución de las modalidades de graduación
 La transformada de Laplace  Instalaciones eléctricas  Defensa de grado
 Series de Fourier  Auxiliares y especiales
 Sistemas de protección eléctrica

ELECTROMECÁNICA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos plenos y habilidades integradas de electricidad, electrónica, mecánica,
automatización, mecatrónica e informática, en virtud de dar respuestas y soluciones a los desafíos de la industria, a través del desarrollo creativo de proyectos de
emprendimiento productivo e innovación tecnológica, orientados a la preservación de la Madre Tierra y el cuidado del medioambiente, para contribuir a la
transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Aplica técnicas y estrategias de nivel medio en circuitos eléctricos en corriente continua y alterna, detallando la forma de la corriente eléctrica.
 Realiza circuitos con los componentes eléctricos, electrónicos y mecánicos en dibujo electromecánico, aplicados a proyectos productivos a medianas escalas.
 Reconoce planos eléctricos, máquinas de torneado y frezado, instalaciones de aire acondicionado y tratamientos térmicos en aluminio.

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CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL METROLOGÍA Y MEDICIONES ELÉCTRICAS FÍSICA APLICADA A ELECTROMECÁNICA


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Introducción a la metrología  Magnitudes y unidades
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Uso del calibrador (vernier/pie de rey).  Vectores
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Uso del tornillo micrométrico.  Cinemática y dinámica
bioseguridad  Uso del multímetro (multitester)  Trabajo, energía y potencia
- Equipos de protección personal  El protfoboard
- Protectores corporales y de extremidades  Mediciones eléctricas (voltaje, corriente alterna DIBUJO ELECTROMECÁNICO

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Señalización de seguridad industrial y continua)  Introducción al dibujo técnico
 Código de colores de seguridad industrial  Geometría, figuras planas y vistas isométricas
CIRCUITOS ELÉCTRICOS  Acotaciones
PRIMEROS AUXILIOS  Componentes pasivos  Ajustes, tolerancias y acabado de superficies
 Los primeros auxilios  Corriente voltaje y resistencia  Ruedas dentadas
 Principios básicos y normas de actuación en  Análisis de circuitos eléctricos  Dibujo eléctrico
primeros auxilios  Análisis de circuitos de corriente CC y leyes de  Diseño electromecánico en otro software CAD
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación procedimientos de aplicación
 Material y locales de primeros auxilios  Formas de onda senoidal alterna TECNOLOGÍA MECÁNICA I
 Tipos de riesgos  Condiciones de trabajo
MATEMÁTICA APLICADA  Instrumentos de medición mecánica
DERECHO LABORAL  Proporcionalidad y porcentaje  Banco de trabajo
 Derecho al trabajo y al empleo - Razones y proporciones  Herramientas manuales de taller
 Ley General del Trabajo - Magnitudes proporcionales  Instrumentos y herramientas de trazado
 Responsabilidades y derechos del trabajador y - Regla de tres  Herramientas de corte
empleador - Porcentaje  Herramientas de desbaste
 El taladro
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Afilado de herramientas de corte y perforado
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001
 Consumo y uso responsable de los recursos
naturales
 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

93

93
PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Realiza mantenimiento e instalaciones eléctricas domiciliarias, fundamentado en la norma boliviana NB 777, considerando las características de los distintitos
circuitos.
 Aplica técnicas y estrategias de nivel medio de soldadura en arco eléctrico y el manejo de herramientas y máquinas mecánicas de banco.
 Reconoce los tratamientos térmicos de bajo punto de fusión, considerando las características de los materiales, para el desarrollo del perfil de proyecto productivo.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

MATEMÁTICA APLICADA A ELECTROMECÁNICA ELECTRÓNICA I INTRODUCCIÓN A LOS TRATAMIENTOS TÉRMICOS


 Algebra y lógica funcional  Simbología electrónica  Características de los materiales metálicos y
 Sistemas lineales  Componentes pasivos hornos de fundición
 Trigonometría  Diodos semiconductores  Conformado de metales
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Determinantes  Transistores  Ensayo y tratamientos de materiales


 Números complejos  Otros semiconductores  Tratamientos termoquímicos y electrolíticos
 Fuente de regulación variable  Fundición de metales
SOLDADURA
 Introducción a la soldadura eléctrica QUÍMICA APLICADA A ELECTROMECÁNICA CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Máquinas eléctricas de soldar  Conceptos fundamentales  Creatividad e innovación
 Posiciones de soldadura por arco eléctrico  Nomenclatura orgánica e inorgánica  Emprendimiento
 Electrodos  Estructura electrónica de los átomos  Cualidades de un emprendedor
 Soldadura eléctrica  Estados de agregación  Estudio de mercado
 Soldadura oxiacetilénica  Reacciones de oxidación y reducción  Modelo de negocio
 Equipos y accesorios  Electroquímica  Plan de negocio
 De la idea a la acción
INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARIAS CIENCIA DE LOS MATERIALES
 Conceptos generales  Caracterización de los tipos de materiales: MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Herramientas de instalaciones eléctricas Utilidad y aplicación BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Norma NB-777  Clases de materiales: metales y no metales.  Modalidades de graduación
 Potencia eléctrica  Metales ferrosos y no ferrosos - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Dimensionamiento e instalación de conductores  Materiales conductores, aislantes y - Proyecto de Innovación
 Dispositivos de protección semiconductores - Práctica Laboral Comunitaria
 Planos eléctricos  Estructuras metalográfica: estados de la materia  Perfil de grado
 Luminotecnia  Polímeros: utilidad y aplicación
 Empalmes y doblado de tubos PVC  Clases de: polimerización y grado de
 Instalación de circuitos (iluminación, toma polimerización
corrientes, fuerza y especiales)  Plásticos y termoplásticos
 Instalación de dispositivos de protección
(principal y secundaria)
 Domótica
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94
PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Reconoce las diferentes máquinas eléctricas en CA y CC e instalaciones eléctricas industriales que demanda la industria.
 Reconoce las máquinas de torneado, frezado y refrigeración básica aplicando, el uso con responsabilidad.
 Realiza circuitos con los componentes eléctricos y mecánicos industriales para el desarrollo moderado de proyectos productivos aplicados a resolver problemas
emergentes en la realidad y contexto.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

ELECTRÓNICA II INSTALACIONES ELÉCTRICAS INDUSTRIALES DIBUJO ELECTROMECÁNICO

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Circuitos integrados 555  Elementos de instalaciones industriales  Normas nacionales e internacionales para el
 Circuitos integrados 4017  Elementos de maniobra y protecciones dibujo técnico
 TRIAC industriales  Formatos (tamaños, rótulos, márgenes y
 SCR  Tableros de distribución recuadros)
 Arduino  Factor de potencia  Líneas
 Programación en software libre  Escalas
 Proyectos de aplicación a través de Arduino TECNOLOGÍA MECÁNICA II  Perspectivas
 El torno mecánico  Dibujos ortográficos
INTRODUCCIÓN A LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS  Accesorios del torno  Cortes
 Magnetismo y electromagnetismo  Herramientas de corte  Secciones
 Características constructivas de las máquinas de  Montaje de piezas  Acotación, ajustes y tolerancias
CC y CA  Aceros para el mecanizado  Dibujo de ensamble
 Generadores de CC  Operaciones en el torno
 Dínamos  Tipos de torneado CIRCUITOS ELÉCTRICOS
 Motores de CC y CA  La máquina fresadora (accesorios y  Elementos de un circuito eléctrico
 Transformadores y bobinado de herramientas)  Generadores y acumuladores
transformadores  Introducción al control numérico  Conductores
 Generadores de corriente alterna computarizado, tipos de CNC (plotter, router,  Receptores
 Diagnóstico de fallas y prueba de 3D, etc.)  Elementos de maniobra y control
funcionamiento  Proyecto de aplicación (CNC)  Elementos de protección
 Tipos de circuito eléctrico
INGLÉS TÉCNICO MACHINES AND EQUIPMENTS REFRIGERACIÓN BÁSICA  Esquemas eléctricos
 Types of machines and equipments  Componentes básicos de la refrigeración  Medidas en circuitos eléctricos
 Specific information (equipments and machines)  Dispositivos periféricos  Las instalaciones eléctricas
 Maintenance and procedures  Diagnóstico y reparación de averías
 Special vocabulary  Carga y descarga da gas refrigerante SOLDADURA, TECNOLOGÍA Y TALLER
 Exercises and activities ELECTROMECÁNICO
 Procesos termo químicos
 Technical worksheets
 Procesos de arco eléctrico
 Technical processes
- Características comunes
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95
- Principales procesos
 Procesos de resistencia eléctrica
 Ejemplos de aplicabilidad

DEFENSA DE GRADO
 Ejecución de las modalidades de graduación
 Defensa de grado

ROBÓTICA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, capaces de realizar la transformación de la materia prima en productos con valor
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

agregado, mediante el estudio de las ramas que comprenden la robótica y tecnologías productivas, a través del desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento
productivo e innovación tecnológica, orientados a la preservación de la Madre Tierra y el cuidado del medioambiente, para contribuir a la transformación de la matriz
productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y aplica normas de seguridad industrial.
 Comprende el funcionamiento y las partes de un robot.
 Conoce los componentes electrónicos y la electrónica del robot.
 Utiliza herramientas manuales y Software para el diseño y construcción de robots educativos.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL INTRODUCCIÓN A LA ROBÓTICA MECÁNICA DEL ROBOT


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Historia de la robótica  Principios generales de las máquinas
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Las leyes de la robótica  Elementos motrices: neumáticos, hidráulicos y
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Aplicaciones del robot eléctricos
bioseguridad  Máquinas automáticas
- Equipos de protección personal  Sistemas de control PROGRAMACIÓN DE ROBOTS
- Protectores corporales y de extremidades  Leguajes de programación
 Señalización de seguridad industrial TIPOS Y PARTES DE UN ROBOT  Las instrucciones
 Código de colores de seguridad industrial  El robot  Estructura y diagrama de flujo
- Clasificación  Lógica secuencial
PRIMEROS AUXILIOS - Electrónica del robot  Lógica condicional
- Mecánica del robot  Lógica repetitiva
 Los primeros auxilios
- Programa del robot
- Fuente de energía
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96
 Principios básicos y normas de actuación en HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS INTRODUCCIÓN AL DIBUJO 3D
primeros auxilios  Herramientas simpes y compuestas  Dibujo técnico
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  La instrumentación  La imagen vectorial y digital
 Material y locales de primeros auxilios  Elementos mecánicos de transmisión  Diseño gráfico 3D
 Tipos de riesgos  Elementos mínimos 
 El mantenimiento DISEÑO CAD/CAM
DERECHO LABORAL  Software de dibujo 3D
 Derecho al trabajo y al empleo ELECTRÓNICA DEL ROBOT  Exportación de archivos
 Ley General del Trabajo  Componentes electrónicos  Impresión de piezas en una impresora 3D
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  Circuitos integrados
 Simbología electrónica PROYECTO TRIMESTRAL

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


empleador
 Acoplamientos de entrada y salida  “Diseño e impresión de piezas en 3D”
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  El circuito eléctrico
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001
 Consumo y uso responsable de los recursos PROYECTO TRIMESTRAL
naturales  “Construcción de un robot con material
 Manejo eficiente del agua reciclado”
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 El estudiante realizara la programación de robots mediante lenguaje de programación en un computador o dispositivo portátil con el uso de sensores y actuadores,
determinando el costo de los materiales necesarios.
 Aplica los conocimientos de módulos y sensores aplicados a trabajos prácticos para diferentes contextos.
 Conoce los controladores IDE y otros dispositivos para la automatización aplicada a necesidades del contexto.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN PARA ROBOTS MÓDULOS Y SENSORES ADMINISTRACIÓN COSTOS DE PRESUPUESTOS


 Lenguaje escrito y grafico  Funcionamiento del sensor  Elaboración de planillas de presupuestos
 Variables  Sensores digitales  Costos de producción
 Instrucciones  Sensores reflectivos

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97
 Estructura de control  QTR-TCRT5000-CNY70 ROBÓTICA PROGRAMADA
 Leguaje gráfico  Sensor de temperatura y humedad relativa  IDE de Arduino
 Lenguaje escrito DHT11  La estructura del programa de Arduino
 Sensor de distancia ultrasónico HC-SR04  Variables
PLATAFORMAS Y SIMULADORES  Sensor de proximidad PIR  Instrucciones
 Plataformas Online  Sensores analógicos  Estructuras de control en Arduino
 Plataformas Offline  Sensor de temperatura LM35
 Taller de simuladores PROYECTO TRIMESTRAL
ACTUADORES  “Robot autónomo con capacidad de seguir línea
MICROCONTROLADOR Y MICROPROCESADOR  Tipos de motores con control automático”
 El microcontrolador  Motores DC
 El microprocesador  Motores pasos a paso CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Comparación  Motores servo  Creatividad e innovación
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Salida a relé  Emprendimiento


INGLÉS TÉCNICO  Cualidades de un emprendedor
 Personal information and occupations SISTEMAS DE CONTROL  Estudio de mercado
 Measurement units  Control On-Off  Modelo de negocio
 At work (simple present)  Control PID  Plan de negocio
 Industrial security  De la idea a la acción
 During the work (present progresive) PROYECTO TRIMESTRAL
 Materials  “Monitorear el medioambiente” MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Machines and equipments BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 What did you do at work yesterday?  Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
PROYECTO TRIMESTRAL - Proyecto de Innovación
 “Simulación de un proyecto en computadora” - Práctica Laboral Comunitaria
 Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Diseña y construye robots con grados de libertad.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios de automatización en los procesos productivos del contexto, respondiendo a las demandas,
problemáticas y necesidades del contexto desde las potencialidades y vocaciones productivas locales y regionales.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

ROBOT AUTÓNOMO CON MÚLTIPLES SENSORES RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL
 Robot-seguidor de línea y evasor de obstáculos (ROBOT-DATA LOGGER)  Dispositivos de control y automatización
 Estructuras de datos  Tableros de control
 Programación de PLC
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98
BRAZO ROBOT CON VARIOS GRADOS DE LIBERTAD  Almacenamiento de datos en memoria EEPROM DEFENSA DE GRADO
 Área de incidencia o campo de acción con y SD  Ejecución de las modalidades de graduación
servos  Análisis de datos  Defensa de grado
 Sensores de fin de carrera
TELECONTROL (ROBOT EXPLORADOR)
INTRODUCCIÓN A LA DOMÓTICA  Comunicación por bluetooth
 Uso de relés  Comunicación por RF
 Control a distancia  Comunicación por Wi-Fi

PROYECTO TRIMESTRAL APERTURA DE UNIDADES PRODUCTIVAS


 “Programar un brazo robot para que realice una  Emprendimientos productivos

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


tarea”  El internet de las cosas

PROYECTO TRIMESTRAL
 “Elaborar un robot de rescate en zonas de difícil
acceso”

SISTEMAS INFORMÁTICOS

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos científicos y tecnológicos acerca del hardware y software de la
computadora, capaces de realizar mantenimiento preventivo y correctivo de ordenadores, desarrollo de software, páginas web estáticas, dinámicas con base de datos
y aplicaciones móviles, instalación de redes(cableado estructurado), creación de material visual con diseño gráfico, a través del desarrollo de emprendimientos
productivos y propuestas de innovación de servicio a la comunidad, orientados al cuidado del medioambiente y al desarrollo de las entidades productivas locales y
regionales, para contribuir a la transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y aplica normas de seguridad industrial en el taller o laboratorio de Sistemas Informáticos.
 Conoce a plenitud generalidades de la informática aplicada, procesadores de texto, planillas electrónicas y presentación de diapositivas, aplicadas a las entidades
productivas de su contexto.
 Identifica y analiza el hardware y software, utilizando herramientas, instrumentos, instaladores y equipos tecnológicos que optimicen el funcionamiento del
sistema operativo y programas de una computadora, asumiendo una visión productiva e integral de la carrera de Sistemas Informáticos.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL LA INFORMACIÓN Y SU REPRESENTACIÓN SISTEMAS DE ARCHIVOS


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Introducción  Introducción a los sistemas de archivos
 Sistema decimal  Archivos
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99
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Sistema Binario y operaciones básicas (suma,  Directorios y carpetas
 Indumentaria e implementos de seguridad y resta, multiplicación y división)  Operaciones con directorios y carpetas
bioseguridad  Sistema octal  Sistema de archivo FAT, NTFS, etc.
- Equipos de protección personal  Sistema hexadecimal
- Protectores corporales y de extremidades  Conversiones entre sistemas de numeración. SISTEMAS OPERATIVOS CON LICENCIA
 Señalización de seguridad industrial  Introducción
 Código de colores de seguridad industrial HARDWARE DE COMPUTADORAS  Tipos de sistemas operativos
 Características de sistemas operativos
PRIMEROS AUXILIOS NOCIONES DE ELECTRÓNICA BÁSICA  Configuración de sistemas operativos
 Los primeros auxilios  Nociones básicas de electricidad y electrónica  Modo de consola MS-DOS
 Principios básicos y normas de actuación en  Ley de Ohm
primeros auxilios  Resistencias SISTEMAS OPERATIVOS LIBRES
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Diodos  Introducción
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Material y locales de primeros auxilios  Transistores  Tipos de Sistemas operativos


 Tipos de riesgos  Circuitos integrados  Características de sistemas operativos
 Instrumentos básicos  Configuración de sistemas operativos
DERECHO LABORAL  Modo de consola SHELL
 Derecho al trabajo y al empleo TALLER DE ELECTRÓNICA BÁSICA
 Ley General del Trabajo  Simulación de circuitos por software UTILITARIOS
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  Manejo de instrumentos  Compresores
empleador  Proyectos básicos  Antivirus
 Desfragmentadores
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001 ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS  Copias de seguridad
 Microprocesadores
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001
 Memorias INFORMÁTICA APLICADA
 Consumo y uso responsable de los recursos
 Arquitectura
naturales
 Dispositivos de entrada/salida PROCESADORES DE TEXTO
 Manejo eficiente del agua
 Comunicación interna de la computadora  Definición del procesador de texto
 Ahorro de energía
 Comunicación externa de la computadora  Entorno de Trabajo
 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Selección de componentes para el ensamblado  Guardar, importación y exportación
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
de computadoras  Administración de fuentes, párrafos y estilos
visuales y respiratorias
 Inserción de objetos, imágenes, en un
 Análisis de la contaminación del medioambiente
ENSAMBLAJE DE UNA COMPUTADORA documento
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
 Identificación de elementos y partes de la  Dibujar en el documento
Bolivia
computadora  Diseño del documento
 Ensamblado de la placa madre,  Disposiciones del documento
INFORMÁTICA BÁSICA
microprocesador y el cooler  Referencias del documento
 Ciencia
 Ensamblado de tarjetas de memoria y unidades  Manejo de correspondencia
 Tecnología
de Almacenamiento  Revisión de ortografía
 Información
 Ensamblado de unidades de disco extraíbles  Vistas e impresión
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100
 Informática  Conexiones en la computadora y fuente de  Plantillas
 Computadora energía  Seguridad en los documentos
 Datos
 Sistema informático INSTALACIÓN DE SOFTWARE HOJAS ELECTRÓNICAS
 La informática y la sociedad  Configuración del BIOS  Configuración de las hojas de cálculo
 Esquema básico del elemento físico (Hardware)  Instalación del sistema operativo  Formulas, funciones y series
 Esquema básico del elemento lógico (Software)  Configuración e instalación de controladores  Ordenar y filtrar
 Instalación de software de aplicación  Agrupar y desagrupar
EVOLUCIÓN HISTÓRICA  Instalación de antivirus  Gráficos
 Hechos y personajes históricos  Macros
 Generación de computadoras MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO  Seguridad y privacidad

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Importancia del mantenimiento
 Mantenimiento preventivo DISEÑADORES DE DIAPOSITIVAS
 Mantenimiento correctivo  Tipos de herramientas de presentación
 Creación de diapositivas
SISTEMAS OPERATIVOS  Administración de diapositivas
 Introducción de sistemas operativos  Configuración de diapositivas
 Definición del sistema operativo  Configuración de efectos visuales y sonido
 Evolución de los sistemas operativos  Importación y exportación de presentaciones
 Esquema general de un sistema operativo  Impresión
 Plantillas
ADMINISTRACIÓN DE MEMORIA
 Introducción INTERNET Y APLICACIONES
 Esquema de asignación de memoria  Introducción a internet
 Memoria principal y secundaria  Formas de conectarse a internet
 Memoria cache  Tipos de navegadores
 Buscadores
 Correos electrónicos
 Compras por internet
 Seguridad por internet
 Aplicaciones por internet

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Diseña algoritmos en tecnologías informáticas de los problemas cotidianos de nuestra sociedad, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos
propuestos y expresarlos en un pseudocódigo independiente, para poder traducirlos en un lenguaje de programación específico.
 Realiza el desarrollo de páginas web estáticas y dinámicas con base de datos para el beneficio de entidades del entorno de la comunidad educativa.

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101
CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

ÁLGEBRA BOOLEANA INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN


 El álgebra de Boole  Definición de programación  Introducción al lenguaje de programación
 Compuertas lógicas  Definición de algoritmo  Selección del lenguaje de programación
 Funciones lógicas  Tipos de algoritmos, gráficos (diagramas de  Compiladores de lenguaje de programación
 Axiomas teoremas y propiedades flujo) y no grafico (pseudocódigo)  Instalación del compilador
 Simplificación de expresiones booleanas  Metodología para la solución de problemas por
 Circuitos lógicos medio de computadora DESCRIPCIÓN Y USO DEL ENTORNO DE UN
 Traductores (intérpretes y compiladores) LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN
INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA GRÁFICA Y  Partes de compilador
MULTIMEDIA DISEÑO DE ALGORITMOS
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Los elementos que componen el concepto visual  Concepto de algoritmo CODIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE UN PROGRAMA
 Los elementos que componen la imagen digital  Partes de un algoritmo  Almacenamiento y recuperación del archivo del
 Análisis de medios gráficos y multimedia  Características de los algoritmos código fuente
 Clasificación del software dirigido a la  Constantes, variables y expresiones  Compilación y ejecución
tecnología gráfica  Datos  Tipos de datos variables y constantes
 Herramientas de diseño gráfico  Tipos de datos  Operadores
 Herramientas multimedia  Constantes y variables  Estructuras de selección: if, if-else
 Operadores aritméticos y lógicos  Estructura de selección múltiple: switch
TRATAMIENTOS DE IMÁGENES VECTORIALES  Expresiones aritméticas y lógicas  Estructuras de repetición: for, while y do/while
 Instalación y configuración del entorno de  Herramientas para la representación de  Sentencias break y continue
Adobe Illustrator y Adobe Photoshop algoritmos
 Recursos y periféricos  Pseudocódigo PROCEDIMIENTOS Y FUNCIONES
 Vectores y mapas de bits  Diagramas de flujo  Definición de procedimientos
 La bidimensional y tridimensional  Llamada a procedimientos
 Creación de imágenes INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN  Definición funciones
 Aplicaciones vectoriales  Definición de lenguaje de programación  Llamadas a funciones
 Fotomontaje digital  Lenguajes de programación
 Creación y edición de imágenes  Lenguajes de alto y bajo nivel DISEÑO Y PROGRAMACIÓN WEB I
 Añadir y eliminar objetos gráficos  Estructura general de un programa
 Animación de objetos gráficos  Codificación y ejecución de un programa INTRODUCCIÓN A APLICACIONES WEB
 Introducción al diseño web
TRATAMIENTOS DE IMÁGENES MATRICIALES PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA  Redes sociales
 Instalación y configuración del entorno de  Definición de programación estructurada  El lenguaje HTML
Adobe Flash  Tipos de datos (char, int, float, bouble, long y  Atributos para las paginas
 Recursos y periféricos string)  Listas, inserción de multimedios e hiperenlaces
 Espacio de trabajo  Declaración de variables y constantes  Creación de tablas
 Creación y edición de imágenes  Asignación de variables  Formularios y marcos
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 Gráficos matriciales  Operadores aritméticos  Hojas de estilo CSS
 Añadir y eliminar objetos gráficos  Operadores relacionales  Maquetación
 Animación de objetos gráficos  Estructura secuencial  Lenguaje JavaScript
 Estructura condicional
DISEÑO EDITORIAL  Estructuras repetitivas CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Introducción  Creatividad e innovación
 Formatos y plantillas ARREGLOS UNIDIMENSIONALES Y  Emprendimiento
 Bocetaje, diagramación y comunicación visual BIDIMENSIONALES  Cualidades de un emprendedor
 Instalación y configuración del entorno de  Introducción a los arreglos  Estudio de mercado
trabajo para el desarrollo aplicativo editorial  Arreglos unidimensionales  Modelo de negocio
 Análisis y selección de temas  Aplicaciones con arreglos unidimensionales  Plan de negocio

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Área de trabajo  Arreglos bidimensionales  De la idea a la acción
 Operaciones básicas  Aplicaciones con arreglos bidimensionales
 Herramientas de edición MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Taller de diseño publicitario MANEJO DE CADENAS BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Creación de cadenas  Modalidades de graduación
INGLÉS TÉCNICO  Manejo de cadenas - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Personal information and occupations  Manipulación de caracteres y cadenas - Proyecto de Innovación
 Measurement units - Práctica Laboral Comunitaria
 At work (simple present)  Perfil de grado
 Industrial security
 During the work (present progresive)
 Materials
 Machines and equipments

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Reconoce la importancia de las herramientas y realiza una configuración adecuada de redes de computadoras, así como utiliza herramientas de programación web,
bases de datos, desarrollo de sistemas web y aplicaciones móviles, utilizando diferentes lenguajes de programación cliente servidor, para la motivación para
aportar a la sociedad con soluciones de tecnología informática innovadora de gran impacto social.
 Analiza, diagnostica y realiza mantenimiento preventivo y correctivo del hardware y software, utilizando herramientas, instrumentos, instaladores y equipos
tecnológicos que optimicen el funcionamiento del sistema operativo y programas de una computadora, asumiendo una visión productiva e integral de la carrera de
Sistema Informáticos.
 Elabora artes gráficas digitales y materiales visuales para comunicar de manera efectiva la información gráfica, utilizando herramientas de diseño asistido por
computadora para crear imágenes, diseños y gráficos.
 Desarrolla software y aplicaciones móviles orientados a resolver problemas de las actividades económicas y productivas con conciencia social.
 Planifica e implementa un sistema de cableado estructurado y redes con dispositivos y conectores para poder ofrecer un servicio de conexión óptima a internet,
aplicado a entidades productivas de su contexto.

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CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

REDES DE COMPUTADORAS DISEÑO Y PROGRAMACIÓN WEB II TECNOLOGÍAS DE DISPOSITIVOS MÓVILES


 Introducción a las tecnologías de dispositivos
INTRODUCCIÓN A REDES APLICACIONES WEB móviles
 Introducción a redes  Fundamentos de internet  La evolución del ecosistema móvil
 Aplicación práctica del lenguaje HTML  Tipos de tecnologías de comunicación
TIPOS DE REDES Y TOPOLOGÍA  Aplicación práctica de hojas de estilo disponibles
 Tipos MAN, WLAN, LAN y WAN  Aplicativo en el lenguaje JavaScript  Servicios y tecnologías IP que aprovechan los
 Topologías de red: estrella, bus, anillo, token  Maquetación dispositivos móviles
ring e híbridos  La guerra de plataformas
DISEÑO WEB RESPONSIVO  Concepción y publicación de Apps
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

MEDIOS DE TRANSMISIÓN Y DISPOSITIVOS  Introducción


 Cable UTP  Compatibilidad con los navegadores MODELOS DE NEGOCIO EN APPS
 Fibra óptica  Menú desplegable  Modelos de negocio de Apps
 Especificación técnica (control de ancho de  Tipografía, formas y botones  Seguimiento y comunicación
banda)  Formularios y modales  Aspectos legales
 Tarjeta de red  Diseño con rejillas (gridview) y tablas
 Repetidores  Carrusel e imágenes DESARROLLO DE APLICACIONES EN ANDROID
 Briges  Componentes adicionales de diseño  Introducción a Android
 Hub  JQUERY  Herramientas de desarrollo SDK de Android y de
 Switch  Desarrollo web con Jquery tipo de actividad
 Router  Animación con Jquery  Creación y depuración de Apps
 Brouters  Manejo de eventos  Administración de recursos
 Firewall  Validación de formularios  Android manifest y gradle
 Accees Point  Interfaz de usuario de Android
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB CLIENTE  Views y ViewGroups
MODELOS DE REFERENCIA OSI SERVIDOR  Listas, recyclerview y cards
 Definición  Introducción a la programación web  Intents
 Características  Sintaxis y estructuras de control  Menús (simples y personalizados)
 Capa de modelo OSI  Programación orientada a objetos  Diálogos y notificaciones
 Funcionamiento del modelo OSI  Conectividad a bases de datos
 Uso de AJAX en aplicaciones web ARQUITECTURA DE DESARROLLO CON ANDROID
MODELO TCP/IP  Arquitecturas de desarrollo (MVC y MVP)
 Definición BASE DE DATOS  Drag and Drop y controles avanzados
 Características  Widgets de escritorio y Live Wallpapers
 Capas del modelo TCP/IP FUNDAMENTOS DE BASE DE DATOS  Almacenamiento (shared preferences, archivos
 Funcionamiento  Introducción de base de datos internos y externos)
 Diseño de base de datos  Bases de datos con SQLite y REALM
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DIRECCIONAMIENTO IP Y SUBREDES MODELO ENTIDAD RELACIÓN  Sensores
 Estructura básica  Conceptos básicos  Geolocalización y mapas
 Clases de IP  Diagrama entidad y relación  Servicios y alarmas
 Subredes estructuras  Relaciones
 Mascara (variables y estativas)  Claves PUBLICACIÓN DE APLICACIONES PARA
DISPOSITIVOS MÓVILES
SERVICIOS TCP/IP GESTORES DE BASE DE DATOS  Introducción
 Modelo cliente servidor y modelo peer to peer  Arquitectura de un gestor de base de datos  Cuenta de programador
 Dirección IPv4 y IPv6  Independencia de datos  Como subir una aplicación en App Store
 Introducción subneteo  Lenguaje e interfaces  Publicar Apps gratis
 DNS – DHCP ( IPS dinámicos y estáticos)  Entorno de un sistema de base de datos  Publicar aplicaciones en Play Store

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Diagnóstico de la red  Creación y mantenimiento de una base de datos  Subir Apps e Apple Store
 Diseño de red (pack trace)  Trabajando con observadores
EL LENGUAJE SQL  Almacenamiento local
CABLEADO ESTRUCTURADO  Estructura básica  Notificaciones push
 Introducción  Operaciones sobre conjuntos  Deploy e instalación en teléfonos
 Componentes de un cableado estructurado  Funciones de agregación
 Cables: norma A y norma B  Subconsultas anidadas DEFENSA DE GRADO
 Estándares de red  Lenguaje de definición de datos  Ejecución de las modalidades de graduación
 Defensa de grado
REDES INALÁMBRICAS
 Instalación y configuración de una red LAN –
WLAN
 Configuración de router inalámbrico

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ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos teóricos y prácticos en procesos administrativos en la gestión,
organización e integración de personas, dirección y control de emprendimientos productivos individuales y colectivos, a través de las aplicaciones técnicas, métodos y
normativas propias del proceso administrativo, que permita el beneficio individual, familiar y social de la comunidad, en armonía y equilibrio con la Madre Tierra.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Aplica los cálculos financieros en la construcción o producción de productos tangibles o intangibles que están contribuyendo a la vocación productiva de la región,
que permita el desarrollo de la economía plural.
 Valora la aplicación de la contabilidad administrativa con responsabilidad, ética en los procesos productivos comunitarios o individuales, fortaleciendo la vocación
productiva de la comunidad.
 Aplica la investigación en los procesos productivos o de innovación utilizando herramientas de la administración que fortalezca el desarrollo de las actividades
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

productivas.
 Comprende que la actividad económica no debe generar daños a la naturaleza, considerando la seguridad y salud ocupacional, proponiendo la contribución de la
concepción biocéntrica en la región respetando las características de los pueblos.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL NORMAS APA Y VANCOUVER FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN I


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Conceptos básicos  Introducción a la administración
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Detalle de fuentes  Surgimiento y evolución de la teoría
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Libro administrativa
bioseguridad  Página web  La empresa como organización
- Equipos de protección personal  Revista digital  La cultura organizacional y el ambiente
- Protectores corporales y de extremidades  Especialidades
 Señalización de seguridad industrial  Citas CONTABILIDAD GENERAL PARA ADMINISTRADORES
 Código de colores de seguridad industrial I
ESTADÍSTICA  Introducción a la contabilidad de las empresas
PRIMEROS AUXILIOS  Introducción a la estadística  Constitución de empresas
 Los primeros auxilios  Recolección de datos  Plan de cuentas y ecuación contable
 Principios básicos y normas de actuación en  Manejo de datos cualitativos  Balance de apertura
primeros auxilios  Registro de las operaciones contables
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación
 Material y locales de primeros auxilios
 Tipos de riesgos

DERECHO LABORAL
 Derecho al trabajo y al empleo

106

106
 Ley General del Trabajo
 Responsabilidades y derechos del trabajador y
empleador

SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001


 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001
 Consumo y uso responsable de los recursos
naturales
 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Identifica el concepto de documentos mercantiles y su clasificación en el proceso administrativo con responsabilidad social.
 Realiza la contabilidad general, manejo de inventarios y el ciclo contable para la toma de decisiones.
 Emplea los cálculos planteados por la matemática financiera, respondiendo a las necesidades del contexto.
 Valora y asimila la normativa que plantea el derecho administrativo, empresarial y tributario en empresas públicas y privadas.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN II DOCUMENTOS MERCANTILES DERECHO DE COMERCIO


 Introducción a la administración  Introducción y definición  Nociones generales del derecho
 Concepto de la administración  Importancia de la documentación mercantil  El comerciante, obligaciones y libros contables
 La empresa como organización  El pagaré  Los actos de comercio
 Proceso administrativo  Cheque  El registro de comercio
 Planeación  Recibo  Auxiliares del comercio y del comerciante
 Organización  Factura
 Dirección  Vale MICRO Y MACRO ECONOMÍA
 Control  Tarjetas de control físico y valorado  Introducción
 Póliza de exportación  Demanda y oferta
 Preferencias, utilidad y elección del consumidor
 Demanda del consumidor

107

107
CONTABILIDAD GENERAL PARA ADMINISTRADORES TRIBUTARIA  Investigación de los conceptos de elasticidad
II  Conceptos básicos  Bajo competencia perfecta
 Introducción a la contabilidad  Impuestos vigentes  Los mercados competitivos y el papel del
 Registro y operaciones del libro mayor  Tipos de impuestos empresa
 Balance de comprobación y hoja de trabajo  El código tributario boliviano
 Estados financieros contables  Llenado de formularios 400, 200, 500. CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y
 Ajustes contables EMPRENDEDURISMO
 Asientos de cierre y reapertura de actividades MATEMÁTICA FINANCIERA I  Creatividad e innovación
empresariales  Regla de tres simple y compuesta  Emprendimiento
 Porcentaje  Cualidades de un emprendedor
DERECHO LABORAL  Reparto proporcional  Estudio de mercado
 Principios fundamentales y normativos del  Regla de compañía  Modelo de negocio
derecho laboral  Interés simple  Plan de negocio
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Principios procésales, derechos beneficios  De la idea a la acción


sociales del trabajador INGLÉS COMERCIAL
 Autoridades en materia laboral  People and jobs MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Normas laborales, derechos obligaciones del  You and your company BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
trabajador y del empleador vigentes en Bolivia  Vocabulary of meetings  Modalidades de graduación
 Relaciones contractuales en la legislación  Verbs and collocations  Proyecto de Emprendimiento Productivo
laboral, derechos y obligaciones emergentes de  Marketing vocabulary  Proyecto de Innovación
cada modalidad de contrato  Special vocabulary  Práctica Laboral Comunitaria
 Derechos y beneficios sociales  Vocabulary in context  Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Aplica los conocimientos teóricos y prácticos en entidades productivas del contexto.
 Valora el mercado y los pronósticos en el proceso de inserción de productos para la toma de decisiones.
 Planifica el diseño del producto para bienes y/o servicios en las organizaciones y unidades productivas, tecnológicas en la región.
 Conoce el manejo ofimático empresarial para concretar las unidades productivas en el contexto.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en administración de empresas, respondiendo a las demandas, problemáticas y necesidades del
contexto, desde las potencialidades y vocaciones productivas locales y regionales.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

MATEMÁTICA FINANCIERA II APLICACIÓN DEL REGISTRO Y APERTURA DE MARKETING DIGITAL


 Descuentos comercial y racional UNIDADES PRODUCTIVAS  Marketing
 Interés compuesto  Formalización de emprendimientos  Herramientas de marketing digital para
 Anualidades  Ciudadanía digital emprendimientos productivos

108

108
 Sistemas de amortización  SEPREC  Taller: marketing digital para emprendimientos
 Métodos de depreciación y agotamiento  NIT productivos del contexto
 Licencia de funcionamiento
ESTADÍSTICA PARA LOS NEGOCIOS  Registro en CNS GESTOR EMPRESARIAL
 Introducción a la estadística  Registro en AFPs  Introducción a la gestión empresarial
 Recolección de datos  Ministerio de trabajo  Innovación y desarrollo de bienes y servicios
 Manejo de datos cualitativos orientados al cliente o usuario
 Presentación de datos cuantitativos INFORMÁTICA APLICADA A LA ADMINISTRACIÓN  Gestión empresarial público privada
unidimensionales  Administración de la tecnología y la innovación
 Análisis descriptivo de datos cuantitativos  Introducción a las TICs DEFENSA DE GRADO
unidimensionales  Software para administradores  Ejecución de las modalidades de graduación

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Manejo de datos bidimensionales cuantitativos  Ofimática aplicada a la administración  Defensa de grado

CONTADURÍA GENERAL

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos teórico prácticos de la carrera, capaces de abordar el ciclo de
información contable, desde la caracterización y contabilización de transacciones hasta el soporte para la preparación de los estados financieros de entidades
productivas, a través de la generación de emprendimientos productivos legalmente establecidos, aplicados en el marco de la normativa tributaria vigente para
propiciar la reactivación económica del país.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Analiza las normas y principios vigentes de la administración comercial, considerando su relación con las diferentes áreas productivas y asumiendo con criterio
reflexivo la responsabilidad social que conlleva la aplicación de las mismas.
 Identifica las etapas de gestión y principios corporativos considerando sus características y fundamentos de la realidad económica boliviana.
 Aplica conocimientos adquiridos en el ejercicio de llenado y recepción de documentos mercantiles, respetando las normas vigentes en el país.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL REALIDAD ECONÓMICA EN LAS SOCIEDADES DOCUMENTOS MERCANTILES


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Fundamentos de la economía plurinacional  Introducción
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Estructura del sistema económico y factores de  La factura
 Indumentaria e implementos de seguridad y producción en Bolivia  El cheque
bioseguridad  Tipos de sociedades según el código de  Letra de cambio
- Equipos de protección personal comercio  Pagaré
- Protectores corporales y de extremidades  Boleta de garantía
 Señalización de seguridad industrial ADMINISTRACIÓN COMERCIAL  El recibo
 Introducción a la administración  Notas de contabilidad
109

109
 Código de colores de seguridad industrial  La empresa y la responsabilidad social  DUI y DUE (póliza de importación y exportación)
 Proceso administrativo
PRIMEROS AUXILIOS  Planeación DERECHO DE COMERCIO
 Los primeros auxilios  Organización  Nociones generales del derecho
 Principios básicos y normas de actuación en  Dirección  El comerciante, obligaciones y libros contables
primeros auxilios  Control  Los actos de comercio
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  El registro de comercio
 Material y locales de primeros auxilios  Auxiliares del comercio y del comerciante
 Tipos de riesgos

DERECHO LABORAL
 Derecho al trabajo y al empleo
 Ley General del Trabajo
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Responsabilidades y derechos del trabajador y


empleador

SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001


 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001
 Consumo y uso responsable de los recursos
naturales
 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Reconoce los elementos que componen los libros contables de acuerdo a la normativa vigente, considerando el modelo y plan de negocios.
 Aplica los documentos mercantiles de acuerdo a las transacciones realizadas por la entidad comercial y en función al manual y plan de cuentas establecido.
 Realiza o elabora estados financieros del ciclo contable considerando las características de la iniciativa productiva, asumiendo una actitud responsable y crítica
según la información obtenida.
 Plantea propuestas de mejora, sugerencias y/u observaciones, manifestando creatividad en sus consideraciones para consolidar el emprendimiento, considerando
las potencialidades del contexto.

110

110
CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

NÚMEROS REALES MANUAL Y PLAN DE CUENTAS ESTADOS FINANCIEROS


 Operaciones y propiedades  Definición de la cuenta  Estado de resultados
 La recta numérica  Definición de manual de cuentas  Objeto e importancia
 Aplicaciones  Partes de una cuenta  Ventas netas
 Reglas para el movimiento de las cuentas  Costo de ventas
PROPORCIONALIDAD  Activo  Gastos de operación
 Razones y proporciones  Pasivo  Ingresos y egresos

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Porcentajes  Patrimonio  Asientos de cierre preparatorios
 Regla de tres simples  Egresos  Balance general
 Regla de tres compuestas  Ingresos  Concepto e importancia
 Reparto proporcional regla de compañía  Clasificación de las cuentas  Estructura del balance general
 Cuentas reales o de balance  Activo
OPERACIONES ALGEBRAICAS  Cuentas nominales o de resultados  Pasivo
 Adición y multiplicación  Nomenclatura de las cuentas  Patrimonio
 Operaciones algebraicas  Asientos de cierre definitivos
 Aplicaciones TRATAMIENTO CONTABLE DE LOS IMPUESTOS
VIGENTES SISTEMAS Y MÉTODOS DE INVENTARIOS
ECUACIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS  IVA (cálculo de alícuota y llenado de formulario)  Definiciones
 Sistemas de ecuaciones  Registro de compras IVA  Control periódico (en base a cuentas auxiliares)
 Aplicaciones  Registro de ventas IVA  Control perpetuo (en base a cuenta desdoblada)
 RC-IVA  Kárdex físico valorado por promedios
PROGRESIONES  IT (cálculo de alícuota y llenado de formulario) ponderados PEPS y UEPS
 Progresiones aritméticas  IUE (cálculo de alícuota y llenado de formulario)
 Progresiones geométricas PLANILLA DE SUELDOS
 Aplicaciones REGISTRO CONTABLES  Marco normativo para la elaboración de
 Libros que obliga el Código de Comercio planillas
LÓGICA MATEMÁTICA  Libros principales  Elaboración de planilla de sueldos
 Proporciones, conectivos y operaciones  Libros auxiliares  Elaboración de planilla de cargas sociales
 Tablas de verdad y tautologías  Condiciones intrínsecas y extrínsecas  Elaboración de planilla tributaria
 Razonamiento y cuantificación  Libro diario
 Formato BURÓ DE CONTABILIDAD
INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD  Asiento  Aplicación práctica de obligaciones del
 Comercio  Clases de asiento comerciante
 Comerciante  Libro mayor: partes que componen el libro  Aplicación práctica de documentos mercantiles
 Requisitos para ser comerciante mayor  Aplicación práctica de llenado de formularios
 Obligaciones del comerciante  Balance de comprobación de sumas y saldos  Aplicación práctica de libros de contabilidad
 Documentos mercantiles
111

111
 Definición de contabilidad AJUSTE Y REGULARIZACIÓN DE CUENTAS  Aplicación práctica de preparación de estados
 Campo de acción de la contabilidad  Estimaciones contables y errores para los financieros
 Actividad del proceso de la contabilidad asientos de ajuste  Aplicación práctica de asientos de cierre
 División de la contabilidad  Actualización y depreciación del activo fijo
 Ingresos y gastos acumulados CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
ECUACIÓN DE BALANCE  Ingresos y gastos diferidos  Creatividad e innovación
 Introducción  Registro de inventarios  Emprendimiento
 Fundamentos de la partida doble  Gastos de organización  Cualidades de un emprendedor
 Activo  Previsión para cuentas incobrables  Estudio de mercado
 Pasivo  Ajustes de gestiones anteriores y/o  Modelo de negocio
 Patrimonio extraordinarias  Plan de negocio
 Variaciones en la ecuación de balance  Errores en libros  De la idea a la acción
 Hechos permutativos  Hoja de trabajo de 10 y 12 columnas
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Hechos modificativos  Práctica contable MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL


 Hechos mixtos BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
 Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Planifica y ejecuta el manejo de estados financieros en el marco de la normativa vigente establecida en el país y considerando las características de la iniciativa
productiva, asumiendo una actitud responsable, transparente y propositiva.
 Maneja Software contable que se utilizan en el ejercicio de la profesión según las características de la iniciativa productiva y el entorno donde se desarrolla,
demostrando creatividad y responsabilidad en su implementación.
 Realiza arqueos de caja y los registra en el programa que utiliza la entidad comercial, optimizando los procesos administrativos y contribuyendo a la sostenibilidad
de los mismos.
 Brinda soluciones de manera eficaz y eficiente, contribuyendo a disminuir errores en el manejo contable de las iniciativas corporativas.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

INFORMÁTICA CONTABLE ECONOMÍA APLICADA SISTEMA FINANCIERO NACIONAL


 Introducción a la informática  Mecánica del mercado  Sistema bancario
 Procesador de texto - Microsoft Word  Elección del consumidor y la demanda  Historia de la banca
 Sistema de contabilidad informático para  Producción y utilización de insumos  Definición de banco
Windows – módulo contable  Maximización de las ganancias en las  Sistema no bancario
 Hoja electrónica – Excel I – II empresas  Fondos financieros privados
112

112
 Nuevos formularios electrónicos sin CONTABILIDAD INTERMEDIA MARCO NORMATIVO  Cooperativas de ahorro y crédito
Y GENERALIDADES DE LA CONTABILIDAD  Mutuales de ahorro y préstamos para la
INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA  Disposiciones técnicas vigentes en Bolivia vivienda
 Conceptos básicos  Normas de contabilidad vigentes  Empresa auxiliares de servicios financieros
 División de la estadística  Estados financieros  Importancia de la contabilidad en las entidades
 Población y muestra  Balance general (estado de situación financieras
 Variables y su clasificación financiera)
 Técnica de recolección de datos  Estado de resultados (estado de situación CONSTITUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE UNA ENTIDAD
económica) FINANCIERA
ORGANIZACIÓN DE DATOS  Estado de flujo de efectivo  Constitución y requisitos
 Revisión y corrección de datos  Estado de evolución del patrimonio neto  Bancos

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Distribución de frecuencias (Estado de cambios en el patrimonio neto)  Fondos financieros privados
 Notas a los estados financieros  Cooperativas
ESTADÍSTICA APLICADA  Actividad del proceso de contabilidad  Mutuales de ahorro y préstamo
ESTADÍGRAFOS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE  Definición de contabilidad  Organización
POSICIÓN  Estructura organizativa
 Ventajas y desventajas de las variables  Manual de cuentas
 Media aritmética  Nomenclatura de cuentas
 Moda  Patrimonio de las entidades financieras
 Mediana  Bancos
 Media armónica  Cooperativas
 Cuartiles  Ciclo contable
 Comprobantes contables
INGLÉS COMERCIAL  Registro contable
 People and jobs  Libro diario
 You and your company  Libro mayor
 Vocabulary of meetings  Balance de comprobación de sumas y saldos
 Verbs and collocations  Ajustes de operaciones
 Marketing vocabulary  Hoja de trabajo para elaborar los estados
 Special vocabulary financieros
 Vocabulary in context  Estados financieros
 Aspectos impositivos para las entidades
financieras

DEFENSA DE GRADO
 Ejecución de las modalidades de graduación
 Defensa de grado

113

113
MERCADOTECNIA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos teórico prácticos en la carrera, capaces de llevar a
cabo estrategias actualizadas y adecuadas que logren impulsar y posicionar en el mercado una marca, producto, unidad productiva o empresa, a través del desarrollo
de estrategias innovadoras de mercadotecnia, desde los intereses, necesidades, potencialidades y vocaciones productivas locales, regionales y territoriales, para
fortalecer y propiciar la reactivación económica del país.
.
PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Identifica y analiza principios básicos de administración en el marco de los diferentes enfoques y particularidades de cada contexto de aplicación.
 Elabora un proyecto comunitario, aplicando estrategias de teoría general de la administración, haciendo uso de conocimientos básicos de planeación y
organización.
 Elabora instrumentos de control y evaluación de proyectos que coadyuvan a la implementación eficiente de los mismos y contribuyen a las iniciativas productivas
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

del entorno comunitario.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL CONCEPTOS BÁSICOS DE RECURSOS HUMANOS ELABORACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTO.
 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Definición de talento humano
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Visión, misión y filosofía organizacional PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN PLANEACIÓN
 Indumentaria e implementos de seguridad y - Organigrama  Árbol de problemas.
bioseguridad - Identificación de actores y recursos  FODA
- Equipos de protección personal  Detección de necesidades, análisis de puestos y  Planificación estratégica
- Protectores corporales y de extremidades perfil de competencias  Enfoque marco lógico
 Señalización de seguridad industrial  Atracción del personal hacia la empresa  Paquete de trabajo.
 Código de colores de seguridad industrial  Reclutamiento
ORGANIZACIÓN
PRIMEROS AUXILIOS RETENCIÓN DEL PERSONAL  Materiales
 Los primeros auxilios  Motivación  Localización
 Principios básicos y normas de actuación en  Capacitación y desarrollo  Beneficiarios
primeros auxilios  Solución de conflictos  Proceso productivo
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Procesos de negociación  Presupuesto
 Material y locales de primeros auxilios  Equilibrio vida personal y profesional
 Tipos de riesgos DIRECCIÓN Y CONTROL
INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN  Dirección
DERECHO LABORAL  Definición  Herramientas de dirección
 Objeto de estudio  Liderazgo
 Derecho al trabajo y al empleo
 Diagrama de Gantt
 Ley General del Trabajo
 Diagrama de redes

114

114
 Responsabilidades y derechos del trabajador y CONCEPTOS ADMINISTRATIVOS  Cronograma
empleador  Eficiencia-eficacia  Motivación
 Habilidades de un administrador  Trabajo en equipo
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Teoría general de la administración TGA
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001  Liderazgo y tipos de liderazgo CONTROL
 Consumo y uso responsable de los recursos  Organización informal y lineal  Evaluación de resultados
naturales  Principios básicos de la organización
 Manejo eficiente del agua  Responsabilidad social PROYECTO FINAL
 Ahorro de energía  Autoridad  Parámetros de evaluación
 Manejo de residuos sólidos y líquidos  Centralización y descentralización  Resumen ejecutivo
 Aportes

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias HISTORIA Y ENFOQUES DE LA ADMINISTRACIÓN  Oportunidades
 Análisis de la contaminación del medio  Antecedentes históricos  Amenazas
ambiente  Enfoque clásico
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en  Enfoque humanístico
Bolivia  Enfoque neoclásico
 Enfoque estructuralista
 Enfoque del comportamiento en la
administración
 Enfoque sistémico
 Enfoque situacional

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Identifica y valora los principios del servicio y atención al cliente en marco de la normativa vigente y considerando las particularidades del contexto.
 Aplica los fundamentos de mercadotecnia, tomando en cuenta las características de la iniciativa productiva y las particularidades del contexto.
 Reconoce y aplica estrategias de comunicación corporativa en función a las características de la iniciativa productiva y contexto donde se encuentra
implementada.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

FUNDAMENTOS DE MERCADOTECNIA SERVICIO Y ATENCIÓN AL CLIENTE HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN INTERNA


 La mercadotecnia  Servicio al cliente  Cartelera
 El entorno  Atención al cliente  House organ y newsletter
 El mercado  Etapas de atención al cliente  Buzón de sugerencias
 La segmentación de mercados  Telemarketing  Auditoria interna
 La mezcla comercial  Diferencias y complementariedad entre el  Eventos internos
 El producto servicio  Inducción

115

115
 El precio  Atención al cliente  Señalética
 La distribución  La administración de las quejas y la construcción
 La comunicación de lealtad de los clientes HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EXTERNA
 Relaciones públicas
COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR COMUNICACIÓN CORPORATIVA  Notas de prensa
 El estudio del comportamiento del consumidor  Definición.  Publicidad
 Necesidades y motivación del consumidor  Comunicación en la empresa.  Web corporativa
 Percepción  Identidad e imagen corporativa.  Blog
 Experiencia y aprendizaje.  Definición.  Marketing digital
 Actitudes cultura grupos sociales y clases  Características y elementos.
sociales CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 La familia COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA  Creatividad e innovación
 Toma de decisiones del consumidor  Elementos de la comunicación interna.  Emprendimiento
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Instrumentos de comunicación interna.  Cualidades de un emprendedor


ADMINISTRACIÓN DE LA MERCADOTECNIA  Comunicación interna operativa.  Estudio de mercado
 Introducción a la administración de la  Comunicación interna estratégica.  Modelo de negocio
mercadotecnia.  Comunicación interna de notoriedad.  Plan de negocio
 El proceso administrativo aplicado a la  De la idea a la acción
mercadotecnia INGLÉS COMERCIAL
 People and jobs MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 You and your company BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Vocabulary of meetings  Modalidades de graduación
 Verbs and collocations - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Marketing vocabulary - Proyecto de Innovación
 Special vocabulary - Práctica Laboral Comunitaria
 Vocabulary in context  Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce la importancia de la mercadotecnia en el servicio social, en el marco de las políticas de estado y respetando usos y costumbres del contexto comunitario.
 Analiza los canales de distribución, en el marco de las reglamentaciones y normativas establecidas, considerando las particularidades del producto y los beneficios
que representan para la dinámica productiva del país.
 Identifica los medios de publicidad.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

MERCADOTECNIA PÚBLICA DE SERVICIO SOCIAL CANALES DE DISTRIBUCIÓN COMUNICACIÓN DE MARKETING INTEGRADA


 Introducción  Importancia de los canales de distribución  La mezcla de comunicaciones de marketing

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 El sistema de servicio  Diseño de canales de distribución PUBLICIDAD
 Mercadotecnia social  Administración del canal  Historia de la publicidad
 Mercadotecnia política y electoral  Selección de los miembros del canal  El mensaje publicitario
 Mercadotecnia publica  Motivación  La publicidad como proceso creativo
 Mercadotecnia turística  Evaluación  Los medios publicitarios
 Logística de marketing y administración de la  La televisión y radio
PRODUCTO cadena de suministro  Prensa y revista
 Mercadotecnia de servicios  Venta al detalle y al mayoreo  Promoción de ventas
 Mercadotecnia de productos internacionales  Marketing Digital
 Estrategia de desarrollo de nuevos productos ADMINISTRACIÓN DE VENTAS  Características
 Estrategias del ciclo de vida del producto  Las ventas y su importancia  Herramientas

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Características y beneficios del producto  Tipos de venta
 Niveles del producto  Ventas personales, sus tipos y procesos MERCADOTECNIA DIRECTA Y RELACIONES
 Clasificación de los productos  Gerencia en la administración de ventas PÚBLICAS
- Fuerza y equipo de ventas  La mercadotecnia directa
DETERMINACIÓN DE COSTOS Y PRECIOS - Compensación  Medios de difusión
 Elementos básicos del costo - Auditorias de ventas  Los medios propios de la mercadotecnia directa
 Costo de la producción - Pronóstico de la demanda  La mercadotecnia de respuesta directa en los
 Costo de la comercialización - Planificación de ventas medios publicitarios
 Costo administrativo  Las relaciones públicas aplicadas a la
 Políticas y determinación de precios INVESTIGACIÓN DE MERCADOS mercadotecnia.
 Segmentación de mercados
 Sistema de información de mercadotecnia (SIM) DEFENSA DE GRADO
 Ejecución de las modalidades de graduación
 Defensa de grado

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117
SECRETARIADO EJECUTIVO

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, proactivos, con cultura de servicio, valores éticos, morales, y alto sentido de
confidencialidad; fomenta la calidad de las relaciones interpersonales, con habilidades de comunicación y de trabajo en equipo, con conocimiento de los procesos
administrativos y las técnicas de gestión de los sistemas de información, con habilidades en el uso de las TICs, la producción, procesamiento , almacenamiento y
distribución de la información para contribuir y dar solidez y calidad a la dinámica de las unidades productivas y la reactivación económica del Estado Plurinacional de
Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Reconoce e identifica la gestión secretarial en la redacción y correspondencia de los diferentes documentos comerciales físicos y digitales, asumiendo una visión
integral dentro del entorno de la comunidad con actitud crítica profesional.
 Manipula adecuadamente la mecanografía computarizada, utilizando las herramientas y funciones digitales de la ofimática, demostrando responsabilidad y
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

agilidad en el trabajo, tomando en cuenta las relaciones humanas y equidad de género.


 Realiza la redacción y correspondencia eficiente de documentos administrativos, solicitudes, informes, cartas y notas, demostrando responsabilidad y coherencia
en la documentación requerida.
 Brinda respuestas a las demandas necesarias del entorno local o regional, mediante la administración de diferentes ámbitos de documentación laboral,
contribuyendo a la reactivación económica regional.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL PERFIL SECRETARIAL OFIMÁTICA I


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Secretariado ejecutivo MICROSOFT WORD BÁSICO
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Habilidades que precisa la(el) secretaria(o)  Generalidades
 Indumentaria e implementos de seguridad y actual  Operaciones básicas para el manejo de Word
bioseguridad  La funcionalidad del espacio laboral (abrir, guardar, copiar, pegar, cortar,
- Equipos de protección personal  Perfil y formación secretarial reemplazar, eliminar)
- Protectores corporales y de extremidades  El vestuario  Descripción de la pantalla de Word
 Señalización de seguridad industrial  Los modales  Conocimiento y aplicación de la barra de
 Código de colores de seguridad industrial  Actitudes herramientas y cinta informática
 Posturas  Barra de herramientas de accesos rápidos
PRIMEROS AUXILIOS  Crear cartas y correspondencia
 Los primeros auxilios FORMACIÓN PROFESIONAL  Seleccionar el tipo de documento a que se va a
 Principios básicos y normas de actuación en  Organización y condiciones funcionales del generar
primeros auxilios trabajo dentro y fuera de la oficina  Crear documento base
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Servicios de comunicación y atención al cliente  Crear la carta modelo
 Material y locales de primeros auxilios  Relaciones Humanas en el trabajo  Insertar los campos en el documento
 Tipos de riesgos  Relaciones Públicas  Combinar cartas y etiquetas con otros orígenes
 Inventario de equipos y documentación de datos
118

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DERECHO LABORAL  Decálogo de la atención al cliente (polémico,  Editar listas de destinatarios
 Derecho al trabajo y al empleo minucioso, indeciso, impulsivo, desconfiado)  Aplicación práctica para la elaboración de
 Ley General del Trabajo documentos mercantiles y producción de textos
 Responsabilidades y derechos del trabajador y CALIGRAFÍA PALMER
empleador GENERALIDADES REDACCIÓN Y CORRESPONDENCIA DIGITAL
 Indicaciones de la postura corporal  Redacción administrativa
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Práctica de la escritura  Redacción de solicitudes
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001  Prácticas de exactitud  Redacción de informes
 Consumo y uso responsable de los recursos  Producción de documentos manuscritos  Redacción de cartas
naturales  Escritura precisa y veloz  Redacción de notas

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía GENERALIDADES EL MENSAJE COMERCIAL
 Manejo de residuos sólidos y líquidos  Partes principales de la computadora  Creación progresiva del mensaje
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,  Técnica de 1-2-3
visuales y respiratorias INICIACIONES PRELIMINARES  Comunicaciones breves
 Análisis de la contaminación del medioambiente  Teclas guías  Avisos
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en  Alcance progresivo de las teclas con letras  Comunicados
Bolivia  Alcance de teclas para mayúsculas  Tarjetas
 Alcance de teclas de signos de puntuación  Generalidades de la contabilidad
 Alcance de teclas de números  Tarjeta familiar, social y comercial

DIGITACIÓN Y ESCRITURA EL SOBRE


 Técnicas de digitación  Doblado e inserción de la carta en el sobre
 Ejercicios de exactitud y precisión  Clases de sobres
 Ejercicios de velocidad  Sobres oficio, carta, americano, con ventana,
 Producción mecanográfica computarizada esquela y manila
 Transcripción de textos  Rotulado del sobre

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Reconoce la importancia del uso de lengua nativa y extranjera para relacionarse interpersonales y de atención al público, a través de un diálogo respetuoso y
asertivo, considerando las características culturales de la ciudadanía y del contexto.
 Aplica principios de redacción y gramática en la elaboración de diversos documentos, tomando en cuenta la intencionalidad y particularidades de la actividad
productiva o de servicios donde se desarrolla.
 Aplica principios básicos de contabilidad en el ejercicio de documentos mercantiles y rendiciones de cuentas, en el marco de las reglamentaciones establecidas y
características de la unidad productiva o de servicios.

119

119
CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

INTRODUCTIONS AND GREETINGS CONTABILIDAD NOCIONES GENERALES DE GRAMÁTICA


 Jobs and professions  Ciclo contable  Lenguaje y comunicación
 Requests  Balance de comprobación  Composición y redacción
 The secretary  Ajuste y regularización de cuentas  El párrafo
 Companies  Papeles de trabajo  Clasificación de las palabras por su semejanza
 Office rules  Proceso de formación de palabras
 Work routines REDACCIÓN Y CORRESPONDENCIA II  Prácticas de recuperación ortográficas
 Reading skills REDACCIÓN DE COMUNICACIONES INTERNAS  Vicios de lenguaje
 Talking about social, economic events  La carta comercial  Palabras que se escriben unidas o separadas
 Redacción de cartas comerciales según su significado
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

DOCUMENTOS MERCANTILES  Redacción de cartas de crédito


 Nociones generales  Redacción de cartas de cobranza CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Requisitos legales  Respuesta a pedidos (envíos)  Creatividad e innovación
 Aspectos formales  Reclamos  Emprendimiento
 Cheques  Respuesta a reclamos  Cualidades de un emprendedor
 Documentos de crédito  Remesa  Estudio de mercado
 Documentos de tributación  Modelo de negocio
 Facturas y recibos OFIMÁTICA II  Plan de negocio
 Pólizas WORD AVANZADO  De la idea a la acción
 Giros bancarios  Generalidades
 Aplicación de herramientas para el uso de Word MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
LENGUA ORIGINARIA DE LA REGIÓN avanzado BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Las vocales y las consonantes  Convertir texto a tabla y tabla a texto  Modalidades de graduación
 Fonética del idioma originario  Autoformatos - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Formación de palabras  Navegación (búsqueda avanzada, descarga de - Proyecto de Innovación
 Verbos más comunes archivos, guardado de páginas) - Práctica Laboral Comunitaria
 Desproteger parte del documento  Perfil de grado
SALUDOS EN LENGUA ORIGINARIA  Creación de plantillas (macros)
 Expresiones de saludos  Aplicación práctica
 Expresiones de despedidas  Sistema de protección
 Protección del archivo
APRENDIENDO A RELACIONARSE CON LAS  Ordenar contenido de la tabla
PERSONAS EN LENGUA ORIGINARIA  Dividir una tabla y una celda
 Lo números  Insertar fórmulas a una tabla y de una tabla
 El entorno social  Encabezados de la tabla
 El tiempo

120

120
DIÁLOGOS EN LENGUA ORIGINARIA
 En la casa
 En el mercado
 En la oficina

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Reconoce la importancia del manejo documental, archivístico de la información generada y recepcionada en versión física y digital, la misma que es organizada
según normativa o características internas de la institución, unidades productivas o empresas.
 Redacta diferentes tipos de documentos comerciales y formales en versiones físicas y digitales, haciendo uso de instrumentos tecnológicos para su difusión y

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


seguimiento.
 Organiza eventos comerciales considerando las características de la temática, público meta y condiciones logísticas existentes, respetando usos y costumbres del
contexto.
 Elabora proyectos de emprendimiento productivo y propuestas de innovación orientados a mejorar el desempeño de las entidades productivas locales, regionales
y territoriales.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

OFIMÁTICA APLICADA CORRESPONDENCIA COMERCIAL PERSONAL ARCHIVOS DE DOCUMENTOS FÍSICO Y DIGITAL


 Procesadores de texto  El certificado  El Archivo
 Hojas de cálculo  El informe  Concepto y generalidades
 Presentaciones multimedia  El acta  Objetivos e importancia
 Aplicaciones de la ofimática aplicada  La carta  Terminología básica

INTERNET CORRESPONDENCIA OFICIAL TEORÍA DEL ARCHIVO DE DATOS


 Navegación (búsqueda avanzada, descarga de  Correspondencia diplomática  El origen del archivo
archivos, guardado de páginas)  Transcripción de documentos  Etapas del archivo
 Manejo de servidores de correos electrónicos  Cobranza simple  Teoría del valor documental
gratuitos e institucionales. (Hotmail, Gmail,  Cobranza en serie  Ciclo vital de los documentos
otros)  Transcripción de documentos
RELACIONES HUMANAS REGLAS Y ORDEN PARA ARCHIVAR
INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES PÚBLICAS TRANSCRIPCIÓN DE DOCUMENTOS  Sistemas de archivo
 El público  Aplicación de la estructura de la carta  Gestión documental
 Las relaciones públicas en el espacio laboral  Aplicación de estilos y puntuaciones  Archivo digital
 Recursos comunicacionales en relaciones  Comunicaciones Internas
Públicas  Cartas comerciales y financieras DEFENSA DE GRADO
 Estrategias de las relaciones públicas  Correspondencia personal  Ejecución de las modalidades de graduación
 Certificados  Defensa de grado
 Correspondencia oficial
121

121
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS  Correspondencia diplomática
 Etiqueta, protocolo y ceremonial  Informes
 Oratoria

DISEÑO GRÁFICO

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos teórico prácticos, capaces de desarrollar diseño publicitario, crear y
editar imágenes, gráfico y textos con calidad gráfica, elaborar soluciones para las diversas áreas de la comunicación visual, considerando las necesidades y demandas
del cliente o usuario y los recursos disponibles a través del desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación, utilizando herramientas
tecnológicas y diversas técnicas propias de la carrera, orientadas a la preservación de la Madre Tierra y el cuidado del medioambiente, para contribuir a la
transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y aplica normas de seguridad y salud ocupacional.
 Conoce y aplica proporciones de tamaño, color y forma en el diseño.
 Combina el arte con la tecnología a fin de comunicar ideas a través del diseño creativo.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL INTRODUCCIÓN AL DISEÑO GRÁFICO CLASIFICACIÓN TIPOGRÁFICA


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Historia  Fuentes de letras
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Fundamentos  Trabajo con textos
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Ramas  Texto en un trazado
bioseguridad
- Equipos de protección personal ADOBE PHOTOSHOP ELEMENTOS TIPOGRÁFICOS
- Protectores corporales y extremidades  Funciones del programa  Anatomía de la letra
 Normas y cuidados específicos  Compatibilidad del procesador y tarjeta de  Ancho o grueso
 Señalización de seguridad video  Espaciado tracking
 Colores de seguridad  Instalación
 Tipos de señales  Herramientas básicas TIPOGRAFÍA DIGITAL
 Prevención de incendios  Espacio de trabajo personalizado  Tipografía para web
 Manejo de capas  Tipos de letra informáticos
PRIMEROS AUXILIOS  Muestras de color
 Los primeros auxilios  Atajos de teclado PSICOLOGÍA DE LA TIPOGRAFÍA
 Principios básicos y normas de actuación en  Colores
primeros auxilios  Emociones a los distintos tipos de letra y fuente

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122
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación EDICIÓN FOTOGRÁFICA DISEÑO DE LOGOTIPOS
 Material y locales de primeros auxilios  Importación de imágenes  Análisis de logotipos
 Tipos de riesgos  Tipos de resolución  Creación de logotipos
 Ajustes de imagen  Banner publicitario
DERECHO LABORAL  Efectos de imagen
 Derecho al trabajo y al empleo  Exportación (JPG, PNG, PSD, etc.) APLICACIONES GRÁFICAS E IDENTIDAD
 Ley General del Trabajo CORPORATIVA
 Responsabilidades y derechos del trabajador y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL COLOR  Identidad corporativa
empleador  Colores primarios  Diseño corporativo
 Secundarios  Diseño de banners institucionales
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Terciarios

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Consumo y uso responsable de los recursos  Complementarios
naturales
 Manejo eficiente del agua COMBINACIONES CROMÁTICAS EN DISEÑO
 Ahorro de energía  Círculo cromático
 Manejo de residuos sólidos y líquidos  Análogos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,  Complementarios
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente PSICOLOGÍA DEL COLOR
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en  Percepción del color depende de la experiencia
Bolivia individual
 Significado de los colores

COLOR PARA EL MEDIO IMPRESO


 Síntesis sustractiva: el modelo CMYK
 Síntesis aditiva: el modelo RGB

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Maneja con confianza y facilidad las tipografías.
 Elabora diseños publicitarios de acuerdo a las necesidades y demandas del cliente.
 Crea y edita imágenes, gráfico y textos con calidad gráfica.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

ADOBE ILUSTRATOR ADOBE INDESIGN SOFTWARE LIBRE Y MERCADEO


 Funciones del programa  Funciones del programa
 Compatibilidad del procesador y tarjeta de  Compatibilidad del procesador y tarjeta de INTERFAZ GRAFICA DRAMWEAVER, HTML
video video  Html5
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123
 Instalación  Instalación  Formato
 Herramientas básicas  Herramientas básicas  Etiquetas
 Espacio de trabajo personalizado  Espacio de trabajo personalizado  Editores
 Formatos y plantillas  Formatos y plantillas
 Organización de mesas de trabajo  Organización de mesas de trabajo ENTORNO DE DREAMWEAVER
 Manejo de Capas  Manejo de capas  Pantalla inicial
 Panel de color  Panel de color  Barra de herramientas
 Atajos de teclado  Atajos de teclado  Inspector de propiedades
 Panel de objetos
EDICIÓN DE GRÁFICOS PROCESO Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
 Importar y exportar imágenes  Documento de trabajo DESARROLLO DE SITIOS WEB
 Vectorización de imágenes  Imágenes CMYK  Diseño web
 Nodos  Herramienta BOOK  Desarrollo web
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Malla  Uso de Guías  Internet


 Color  Incrustar vectores complejos en InDesign  Intranet
 Ilustración vectorial a partir de una imagen  Incrustación imágenes
 Ilustración creativa  Resolución de las imágenes CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Configuración de idioma del texto  Creatividad e innovación
DISEÑO CREATIVO  Tabla de contenidos  Emprendimiento
 Diseño de logotipos  Sangrado para imágenes  Cualidades de un emprendedor
 Diseño de tarjetas de presentación u otros  Configuración de Párrafos  Estudio de mercado
 Diseño de banners  Numeración, viñetas, multinivel  Modelo de negocio
 Índices automáticos  Plan de negocio
INGLÉS TÉCNICO  Columnas periodísticas  De la idea a la acción
 Personal information and occupations  Edición de documentos
 Measurement units  Diagramación y maquetación MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 At work (simple present)  Empaquetado BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Industrial security  Modalidades de graduación
 During the work (present progresive) SISTEMAS OPERATIVOS - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Materials  Organizar el escritorio - Proyecto de Innovación
 Explorador de Windows - Práctica Laboral Comunitaria
 Machines and equipments
 Carpetas y archivos  Perfil de grado

HOJA DE CÁLCULO Y PRESENTACIONES


 Tipos de datos en Excel
 Formulas básicas en Excel
 Graficas a partir de datos específicos
 Diseño de página en la hoja de cálculo

124

124
PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Conoce en teoría y práctica el diseño gráfico y la comunicación visual, especialmente en elementos metodológicos, técnicos e instrumentales propios de la carrera.
 Participa en grupos de trabajo en campañas de publicidad, aplicando conocimientos técnicos de computación compatibles a las necesidades de un diseñador
gráfico en hardware y software.
 Desarrolla campañas de comunicación masiva, promoción y publicidad de bienes y servicios del entorno publicitario, empresarial, educativo, de la ciencia y la
cultural.
 Emprende proyectos productivos individuales y comunitarios en el ámbito de la carrera de Diseño Gráfico, respondiendo a las demandas, problemáticas y
necesidades del contexto, a partir de las potencialidades y vocaciones productivas locales, regionales y territoriales.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


DISEÑO AUDIOVISUAL VIDEOS PUBLICITARIOS MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO
ADOBE PREMIERE, FILMORA 9, CAMSTASIA STUDIO  Diseño de spot publicitario  Configuración sistema operativos
9  Diseño de video sobre desarrollo productivo  Virus informático
 Funciones del programa local, temas sociales, etc.
 Compatibilidad del procesador y tarjeta de  Coyuntura ADOBE CHARÁCTER ANIMATOR (ANIMACIÓN
video INTERACTIVA INTERFAZ)
 Instalación EL USO RESPONSABLE DE REDES SOCIALES  Introducción
 Herramientas  Creación de blog  Herramientas de trabajo
 Recursos  Creación de páginas web
 Creación de cuentas y registro en programas on ANIMACIÓN
EDICIÓN DE VIDEOS line  Imagen
 Importar multimedia  Publicación de material audiovisual en redes  Personajes
 Edición de imagen y sonido sociales
 Rasterizado  Lineamientos de la comunidad de YouTube, APLICACIÓN EN CAMPAÑAS PUBLICITARIAS
 Efectos Facebook y Twitter.  Páginas web
 Animación  Marketing digital  Videos
 Imágenes interactivas  Ventajas y desventajas de las redes sociales  Puestos de información
 Resoluciones de Pantalla (celular, pc, Tablet)  Ciberseguridad
 Exportación de video en diferentes formatos:  Ciudadanía digital DEFENSA DE GRADO
AVI, WMV, MPEG, MP4, etc.  Delitos cibernéticos  Ejecución del perfil
 Defensa de grado

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125
COMUNICACIÓN

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos teórico prácticos, capaces de utilizar creativamente equipos técnico
tecnológicos de procesamiento de audio, imagen y video, a través del diseño de productos comunicacionales que favorezcan el desarrollo de las unidades productivas,
para contribuir a la transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Identifica los fundamentos teórico práctico de la comunicación masiva, sus efectos positivos y negativos en la opinión pública, asumiendo una actitud crítica
respecto a su uso.
 Realiza diversos textos orales y escritos, aplicando reglas de ortografía y redacción con una intención comunicativa clara y coherente, tomando en cuenta el
contexto y grupos poblacionales.
 Utiliza herramientas tecnológicas y aplicaciones digitales para estructurar contenido publicitario de difusión masiva tomando en cuenta restricciones establecidas
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

por normativas.
 Propone actividades y proyectos comunicacionales que coadyuven con el desarrollo de su región, considerando las características culturales, sociales, económicas
y políticas del contexto, así como sus potencialidades y necesidades.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN GRÁFICA TALLER DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Manejo de procesador de texto (Word)  La imagen y la palabra como dimensiones
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Software de edición de sonido expresivas
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Software de edición de imagen
 Software de edición de video LENGUAJE DE LA IMAGEN
bioseguridad
 Comunicación visual
- Equipos de protección personal ESCENOGRAFÍA CÁMARA E ILUMINACIÓN  Percepción visual
- Protectores corporales y de extremidades  General  Retórica de la imagen
 Señalización de seguridad industrial  Puntual (o focal)  Composición visual
 Código de colores de seguridad industrial  Ambiente
 Decorativa TALLER DE RADIO I
PRIMEROS AUXILIOS  Géneros radiofónicos
 Los primeros auxilios TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN I  Formatos radiofónicos
 Principios básicos y normas de actuación en  Teoría norteamericana
 Teoría europea FOTOGRAFÍA I
primeros auxilios
 Teoría Latinoamérica  Retrato
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Deporte
 Material y locales de primeros auxilios PROCESOS DE LA COMUNICACIÓN EN BOLIVIA.  Producto
 Tipos de riesgos  Comunicación pre republicana  Paisaje
 Comunicación en la república

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126
DERECHO LABORAL  Comunicación contemporánea y actual TALLER DE ESCRITURA CREATIVA
 Derecho al trabajo y al empleo  El taller de periodismo
 Ley General del Trabajo TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN II  El periodismo
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  La radio  Estructura de la noticia
empleador  La televisión
 La prensa TALLER DE SONIDO
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  El cine  Edición de audio
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001  Lo social media  Sound forge
 Consumo y uso responsable de los recursos  Redes sociales  Adobe audition
naturales  Blog
 Foros MULTIMEDIA Y REDACCIÓN

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Manejo eficiente del agua
 Social Networks  La noticia
 Ahorro de energía
 Redes sociales  La columna
 Manejo de residuos sólidos y líquidos  El editorial
 Aplicación de políticas ambientales acústicas, SEMIÓTICA DE LA IMAGEN
visuales y respiratorias  Sistemas de signos DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN I
 Análisis de la contaminación del medioambiente  Maquetación y diagramación
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en  Las claves de la diagramación
Bolivia  Elementos de la diagramación
 Colores y tipografías

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Analiza criterios técnicos y estéticos del lenguaje audiovisual al entorno multimedia, asumiendo una actitud crítica respecto a los efectos en la opinión pública.
 Aplica criterios técnicos y estéticos del lenguaje audiovisual al entorno multimedia, según las características del trabajo a realizar y población a la cual está dirigido.
 Realiza contenidos multimedia para diversas plataformas, redes sociales y otros espacios digitales, tomando en cuenta la intencionalidad y contenido a difundir,
en el marco de la normativa establecida en la Ley de Imprenta y de Comunicación del país.
 Propone productos audiovisuales de modo creativo, siguiendo el protocolo metodológico, según el tipo y necesidades del mercado.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO TALLER DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL PERIODISMO Y ESCRITURA DIGITAL


 Inicios y características de la educación para el  La idea  Escritura para social media
desarrollo  Sinopsis  La noticia en redes sociales
 Objetivos de desarrollo ODS  Guion literario
 Guion técnico y story board ESTUDIOS DE AUDIENCIA Y POLÍTICAS PÚBLICAS DE
TALLER DE RADIO II  Plan de rodaje COMUNICACIÓN
 El guion y libreto  Constitución Política del Estado
 Locución radiofónica  Ley de imprenta
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127
TALLER DE PERIODISMO REALIDAD NACIONAL  Ley de telecomunicaciones
 La crónica  La educación, un compromiso de todos
 El documental  La cultura como base del desarrollo en Bolivia SOCIAL MEDIA Y SOCIAL NETWORKS
 Taller de video  Redes sociales
 Edición de video PERIODISMO RADIOFÓNICO  Blog
 Camtasia  La noticia  Páginas web
 DaVinci Resolve  El reportaje
 El noticiero CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN  Creatividad e innovación
 Percepción PERIODISMO TELEVISIVO  Emprendimiento
 Aprendizaje  La noticia  Cualidades de un emprendedor
 Memoria  El reportaje  Estudio de mercado
 Persuasión  El noticiero  Modelo de negocio
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Influencia  Plan de negocio


INGLÉS COMERCIAL  De la idea a la acción
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN II  People and jobs
 Percepción del color  You and your company MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Especificaciones del color  Vocabulary of meetings BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Tipografía  Verbs and collocations  Modalidades de graduación
 Familias tipográficas  Marketing vocabulary - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Legibilidad  Special vocabulary - Proyecto de Innovación
 Calidad de materiales  Vocabulary in context - Práctica Laboral Comunitaria
 Perfil de grado
CREATIVIDAD MULTIMEDIA OFIMÁTICA APLICADA
 Diseño multimedia  Procesadores de texto
 innovación audiovisual para el mundo digital  Hojas de cálculo
 Presentaciones multimedia
 Aplicaciones de la ofimática aplicada

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Manipula instrumentos tecnológicos propios de la comunicación moderna, tomando en cuenta sus características técnicas y propósitos de utilización.
 Desarrolla adecuadamente estrategias de marketing y publicidad, diseño de campañas comunicacionales, proyectos en radio y televisión, y otros con contenido
específico en el marco de la ética y responsabilidad social desde la comunicación.
 Formula un plan de comunicación de modo creativo y siguiendo el protocolo establecido para el mismo, según el tipo y necesidades de la información que se
desea lanzar y alcanzar en el mercado.

128

128
CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

FOTOGRAFÍA II INTRODUCCIÓN A LA IMAGEN CORPORATIVA PROYECTOS EDUCATIVOS EN RADIO Y TELEVISIÓN


 Paisaje  Imagen corporativa  Planificación del proyecto
 viajes  La cultura corporativa  Finalidad y beneficios educativos
 Contenidos
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN EN LA COMUNICACIÓN MARKETING Y PUBLICIDAD  Objetivos
 El Proceso de planificar las comunicaciones  Medios y soportes de comunicación  Áreas involucradas
 Contenido del plan de gestión de las  Atención al cliente, consumidor y usuario  Temporalización

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


Comunicaciones  Marketing digital  Participantes en el proyecto: niveles
 Conceptos clave en las comunicaciones  Diseño y elaboración de material de involucrados
comunicación  Evaluación
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN  Relaciones públicas y organización de eventos  Actividades
 La “era de la información” confronta educación de marketing  Materiales y recursos necesarios
y comunicación
DISEÑO DE CAMPAÑAS COMUNICACIONALES ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL DESDE LA
MERCADOTECNIA  Estrategia de comunicación COMUNICACIÓN
 Introducción a la mercadotecnia  Objetivo de campaña  Teorías clásicas y contemporáneas de la ética
 El mercado  Definir el target  Estándares éticos para los sectores económicos
 Investigación de mercados  Elección de medios de comunicación  La ética en los negocios y emprendimientos
 Mezcla de mercadotecnia  Responsabilidad social empresarial y
 Ventas LENGUA ORIGINARIA DE LA REGIÓN certificaciones éticas
 Fonética del idioma originario
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y  Formación de palabras DEFENSA DE GRADO
COMUNICACIÓN  Verbos más comunes  Ejecución de las modalidades de graduación
 Las TIC en la sociedad  Saludos en lengua originaria  Defensa de grado
 La tecnología digital  Lo números
 Diálogos en lengua originaria

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129
BELLEZA INTEGRAL

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA

Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimiento teórico y práctico pleno, en técnicas de peluquería, colorimetría,
pigmentación capilar, cosmetología, peinado, manicura, tintes, diseños novedosos y actuales con productos cosméticos adecuados y aptos para la preservación de la
salud, a través del desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica orientadas a la preservación de la Madre Tierra y el
cuidado del medioambiente, para contribuir a la reactivación económica comunitaria y del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Aplica insumos y materiales a ser utilizados en la peluquería y cosmetología, fortaleciendo los valores sociocomunitarios, a través del conocimiento estético al
servicio de la comunidad.
 Explica las herramientas y materiales para el uso adecuado en el tratamiento, corte y diseño de peinado, colorimetría y cosmetología, aplicando tecnología propia
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

y universal en el desarrollo del servicio.


 Aplica normas de higiene y seguridad en el manejo de los materiales y herramientas (manuales y eléctricas) en situaciones de servicio a la comunidad valorando la
importancia del cuidado al medioambiente.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL INTRODUCCIÓN A LA BELLEZA INTEGRAL COSMETOLOGÍA I


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Fundamentos de la Belleza  Fundamentos de la cosmetología
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Estructura de la piel
 Indumentaria e implementos de seguridad y PELUQUERÍA  Reconocimiento de cosmético para la piel
bioseguridad  Anatomía del cabello y cuero cabelludo  Enfermedades de la piel
- Equipos de protección personal  Estructura forma y características del cuero  Higiene de la piel
- Protectores corporales y de extremidades cabelludo  Elaboración de productos naturales para
 Señalización de seguridad industrial  Patologías del cabello y cuero cabelludo tratamientos faciales
 Código de colores de seguridad industrial  Tratamientos faciales con productos naturales
CUIDADO CAPILAR
PRIMEROS AUXILIOS  Sistema técnico del lavado del cabello PEINADOS BÁSICOS
 Los primeros auxilios  Sistema técnico de la nutrición capilar o masajes  Equipo, herramientas y materiales de trabajo
 Principios básicos y normas de actuación en capilares  Trenzas y sus transformaciones
primeros auxilios  Armados y embobinados con ruleros
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación
 Material y locales de primeros auxilios
 Tipos de riesgos

DERECHO LABORAL
 Derecho al trabajo y al empleo
130

130
 Ley General del Trabajo
 Responsabilidades y derechos del trabajador y
empleador

SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001


 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001
 Consumo y uso responsable de los recursos
naturales
 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Realiza trabajos integrales en tratamiento facial y maquillaje, tomando en cuenta el tipo de piel y requerimientos del cliente.
 Innova técnicas y modelos de corte y peinados para todo tipo de acontecimientos.
 Conoce los componentes de los productos naturales y químicos para su aplicación en diferentes trabajos.
 Efectúa trabajos de depilación, con cuidado y delicadeza al servicio de la comunidad.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

PEINADOS DE SALÓN INTRODUCCIÓN A LA MANICURA ALISADO Y PERMAMENTACIÓN DEL CABELLO


 Visagismo e imagen personal  Fundamentos teóricos  Equipo, materiales y herramientas de trabajo
 Técnicas para la configuración del peinado  Instrumentos de trabajo  Química aplicada a la peluquería
 Uso y manejo adecuado de equipos de  Asepsia del instrumento de trabajo  Técnicas de alisado o planchado con productos
herramientas para la elaboración del peinado  Patologías de mano y uñas químicos y naturales
(trencillas, planchas, secadora)  Tratamientos de manos y uñas con productos  Técnicas de permanentación con productos
 Elaboración de peinados específicos químicos
 Aplicación de técnicas actuales en uñas
CORTES DE CABELLO CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y
 Equipo, materiales y herramientas del trabajo MANICURA I EMPRENDEDURISMO
para corte de cabello  Manicura básica tradicional  Creatividad e innovación
 Métodos, técnicas y ángulos en los cortes  Materiales y herramientas de trabajo  Emprendimiento
 Cortes femeninos  Asepsia e instrumental de trabajo  Cualidades de un emprendedor
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131
 Cortes masculinos  Aplicación de diferentes técnicas de esmaltado  Estudio de mercado
 Modelo de negocio
COSMETOLOGÍA II PEDICURA  Plan de negocio
 Depilación  Pedicura básica tradicional  De la idea a la acción
 Técnicas de depilación tradicional  Enfermedades de los pies y uñas
 Materiales y herramientas de trabajo  Asepsia e instrumental de trabajo MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Asepsia y antisepsia  Aplicación de diferentes técnicas de esmaltado BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Embellecimiento de los pies  Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
 Perfil de grado
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Realiza el cálculo de costos para los diferentes trabajos requeridos por los clientes.
 Aplica diferentes técnicas y procedimientos de cortes de cabello con responsabilidad y compromiso social.
 Elabora trabajos de colorimetría o permanentación, aplicando diferentes técnicas en el servicio que demanda la sociedad.
 Realiza peinados aplicando diferentes técnicas, procedimientos con creatividad y tendencias actuales.
 Tiene capacidad para establecer emprendimientos productivos comunitarios o individuales.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

COSMETOLOGÍA CIENTÍFICA MANICURA II COLORIMETRÍA Y TINTES


 Diagnóstico de la piel  Diseño de uñas cortas  Química aplicada a la colorimetría
 limpieza de cutis profunda  Diseño de uñas largas  Técnicas de coloración y decoloración
 Asepsia y antisepsia de elementos de trabajo  Decoración de uñas
 Productos para la limpieza facial  Aplicación de uñas postizas DEFENSA DE GRADO
 Ejecución de las modalidades de graduación
TÉCNICAS DE EMBELLECIMIENTO FACIAL INTRODUCCIÓN A LA COLORIMETRÍA  Defensa de grado
 Introducción al maquillaje  Introducción a la colorimetría
 Colorimetría  Teoría del color
 Clasificación y función de los cosméticos  Manejo de la rueda cromática de colores
 Tipos de rostros y sus correcciones  Color y visagismo
 Preparación de la piel
 Técnicas de maquillaje (día, noche, novia,
artístico y fantasía)

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SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos teóricos y prácticos, capacitados para prestar atención inmediata en
situaciones de emergencia a personas lesionadas o accidentadas, en el lugar del incidente, antes de la llegada del personal especializado o ser trasladado a un centro
asistencial u hospitalario, a través del desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica, orientados al cuidado y preservación
de la vida, para contribuir al vivir bien con salud comunitaria integral en el Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce e identifica normas de seguridad industrial para diferentes ámbitos y entidades productivas del contexto.
 Identifica y manipula instrumentos para la atención básica en caso de accidente.

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Conoce la anatomía humana, fisiología y patologías.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL HISTORIA E IMPORTANCIA DE LOS PRIMEROS NOCIONES DE LA ANATOMÍA HUMANA,
 Normas de seguridad industrial; ISO 45001 AUXILIOS FISIOLOGÍA Y PATOLOGÍAS
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Historia de los primeros auxilios  Nociones de anatomía y fisiología del aparato
 Indumentaria e implementos de seguridad y  El origen del botiquín de los primeros auxilios respiratorio, patologías más frecuentes
bioseguridad  Instituciones que atienden emergencias en  Nociones de anatomía y fisiología del aparato
- Equipos de Protección Personal Bolivia y el mundo cardiovascular, patologías más frecuentes
- Protectores corporales y extremidades  Importancia de los primeros auxilios  Anatomía y fisiología de las principales
 Normas y cuidados específicos estructuras del sistema digestivo, patologías
 Señalización de Seguridad PRIMEROS AUXILIOS más frecuentes
 Colores de seguridad  Conceptualización de los primeros auxilios  Anatomía y fisiología de las principales
 Tipos de señales  Clasificación de los primeros auxilios estructuras del sistema nervioso central,
 Prevención de incendios  Objetivos de los primeros auxilios patologías más frecuentes
 Principios básicos de los primeros auxilios  Nociones de anatomía y fisiología del aparato
DERECHO LABORAL  Etapas de los primeros auxilios urológico, patologías más frecuentes
 Derecho al trabajo y al empleo  Botiquín  Nociones de anatomía y fisiología del sistema
 Ley General del Trabajo  Precauciones domiciliarias endocrinológico, patologías más frecuentes
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  Conducta que debemos seguir (PAS)  Nociones de anatomía del aparato reproductivo
empleador  Límites de los primeros auxilios humano, patologías más frecuentes
 Signos vitales  Generalidades del aparato locomotor,
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Valoración del nivel de consciencia patologías más frecuentes
 Consumo y uso responsable de los recursos  Puntos Anatómicos para la palpación del pulso
naturales  Soporte vital
 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
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 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS Y BIOSEGURIDAD


EN ESTABLECIMIENTOS DE SALUD
 Clasificación de los residuos sólidos
 Hospitalarios
 Separación de bienes
 Clasificación de los residuos
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce los principios básicos de los primeros auxilios y su atención correspondiente, con responsabilidad y actitud de preservación de la salud y la vida.
 Identifica una pérdida de conciencia y la ausencia de respiración.
 Toma el pulso de una víctima correctamente.
 Emplear las técnicas de primeros auxilios.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

PRINCIPIOS Y NORMAS DE PRIMEROS AUXILIOS Y HEMORRAGIAS LESIONES TÉRMICAS


ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD  Arteriales  Insolación
 Fundamentos de los primeros auxilios  Venosas  Modo de actuación
 Aspectos legales de los primeros auxilios  Capilares  Hipotermia
 ABC de la emergencia  Hemorragias externas  Tipos de hipotermia
 Marco conceptual de la atención primaria de  Hemorragias Internas  Hipotermia sistémica
salud  Hemorragias exteriorizadas  1ra, 2da, 3ra y 4ta fase
 Ampliación de la cobertura de los servicios de  Modo de actuación
salud LESIONES EN PARTES BLANDAS, HERIDAS  Congelación local
 Características generales de los programas en la CONTUSIONES  Tratamiento
estrategia de atención primaria participación  Heridas
comunitaria  Agente casual LESIONES ELÉCTRICAS
 Descentralización y coordinación  Según la gravedad  Factores propios de la corriente
interinstitucional  Factores personales
 Selección de tecnologías en salud y atención LESIONES TRAUMATOLÓGICAS  Modo de actuación
primaria  Columna vertebral
134

134
MATERIAL DE PRIMEROS AUXILIOS  El cráneo LESIONES OCULARES
 Contenidos de los botiquines  Los ojos
TIPOS DE LESIONES TRAUMATOLÓGICAS  Cuerpos extraños y heridas
RECONOCIMIENTO DE SIGNOS VITALES Y  Esguince  Síntomas
REANIMACIÓN  Luxación  Modo de actuación
 Conciencia  Fractura
 Respiración CONTUSIONES OCULARES
 Secuencia de actuación TRAUMATISMOS DE LA COLUMNA VERTEBRAL  Síntomas
 Comprobar la vía aérea  Causas  Modo de actuación
 Respiración artificial  Síntomas
 Reanimación cardiopulmonar  Modo de actuación CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Creatividad e innovación
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA QUEMADURAS  Emprendimiento
 Atragantamiento  Piel  Cualidades de un emprendedor
 Ahogamiento  Quemaduras  Estudio de mercado
 Electrocución  Modelo de negocio
CLASIFICACIÓN DE LAS QUEMADURAS  Plan de negocio
ALTERACIONES DE LA CONCIENCIA  Profundidad  De la idea a la acción
 Lipotimia  Extensión
 Coma  Localización MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Epilepsia BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
MODO DE ACTUACIÓN ANTE UNA QUEMADURA  Modalidades de graduación
MÉTODOS DE TRASLADO  Medidas generales - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Traslado con un solo socorrista  En quemaduras leves - Proyecto de Innovación
 Traslado con dos socorristas  En quemaduras graves - Práctica Laboral Comunitaria
 Traslado con 3 o más socorristas  Quemaduras químicas  Perfil de grado
 Quemaduras eléctricas
 Quemaduras por inhalación

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y aplica con destreza y facilidad las normativas, técnicas y prácticas de primeros auxilios de forma oportuna.
 Conoce y utiliza los equipos adecuadamente, trabaja con normas de bioseguridad, tipos de accidentes, normas de apertura de ambientes de servicio médico,
servicios complementarios de diagnóstico y otros relacionados con la atención a pacientes en situaciones de emergencia.
 Evalúa las emergencias sanitarias y las deriva a la instancia médica correspondiente.

135

135
CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

INTOXICACIÓN MICROSCOPÍA Y MANEJO DE MICROSCOPIO ELEMENTOS BÁSICOS DE SEMIOLOGÍA,


 Concepto de toxico y tipos de intoxicación  El microscopio y sus partes FISIOPATOLOGÍA Y BIOQUÍMICA
 Vías de penetración de los tóxicos  Parte mecánica  Terapia física semiología
 Tipos de intoxicación según su origen  Parte óptica  Fisiopatología y bioquímica
 Signos y síntomas de la intoxicación  Manejo del microscopio  Bioseguridad
 Modo de actuación frente a una intoxicación
LABORATORIO NOCIONES BÁSICAS DE FARMACOLOGÍA Y
INTOXICACIÓN ALIMENTARIA  Características TOXICOLOGÍA
 Síntomas de la intoxicación alimentaria  Principales equipos de un laboratorio clínico  Fármacos
 Modo de actuación ante una intoxicación  Reacciones adversas a los fármacos
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

alimentaria DESINFECTANTES Y ANTISÉPTICOS  Intoxicaciones


 Alcohol medicinal al 70%
INTOXICACIÓN POR CONSUMO DE ALCOHOL  Hipoclorito de sodio (lavandina) MEDICINA TRADICIONAL Y SALUD COMUNITARIA
 Signos y síntomas  Tipos de diagnósticos naturales
 Modo de actuación ante una intoxicación aguda MATERIALES Y USO CORRECTO DEL MATERIAL DE  Parto humanizado
por ingesta de alcohol LABORATORIO  Plantas medicinales su clasificación según las
 Material de vidrio regiones
INTOXICACIONES POR AGENTES VIVOS  Material de plástico  Medicina homeopática
 Picaduras de animales  Lanceta descartable  Prevención de enfermedades prevalentes,
 Signos y síntomas presentados en picaduras de  Jeringas emergentes y reemergentes medioambiente y
animales saneamiento ambiental
 Modo de actuación ante picaduras de animales TOMA DE MUESTRA DE SANGRE CAPILAR NORMATIVA PARA CENTROS DE ATENCIÓN
 Frotis de sangre MÉDICA
MORDEDURAS DE ANIMALES  Pruebas con sangre capilar  Consultorio dental
 Síntomas que se presentan ante una mordedura  Grupos sanguíneos de importancia clínica  Gabinete de diagnóstico por imágenes
de serpiente  Sistema A, B, O  Gabinete de diagnóstico por endoscopia
 Modo de actuación ante mordeduras de  Sistema Rh  Laboratorio clínico
animales  Otros Grupos sanguíneos sin importancia  Laboratorio patológico
clínica.  Negligencia medica

DEFENSA DE GRADO
 Ejecución de las modalidades de graduación
 Defensa de grado

136

136
ARTE Y ARTESANÍA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA

Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, conocimientos teórico y prácticos, ancestrales y universales de diseño artesanal,
pintura, arte, tela y decoración en la diversidad cultural y social , a través del desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica
orientadas a contribuir a la recuperación de saberes ancestrales, la preservación de la Madre Tierra y el cuidado del medio ambiente para contribuir a la
transformación de la matriz productiva y la reactivación económica local y regional del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Valora la producción artesanal en tela, pintura, diseño y las manifestaciones artísticas de la diversidad cultural, asumiendo un enfoque productivo en la

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


complementariedad de los saberes y conocimientos, locales y universales.
 Aplica conocimientos, técnicas, habilidades manuales y/o tecnológicas de mediana complejidad asumiendo normas y criterios de seguridad según los lineamientos
propios de su área, conforme a los criterios de la formación artística y cuidado del medioambiente.
 Establece de manera responsable las medidas de seguridad ambiental en los espacios de producción artesanal, cuidando la higiene y los sitios de producción
promoviendo la salud y la vida.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL INTRODUCCIÓN A ARTE Y ARTESANÍA COSTOS DE PRODUCCIÓN


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Concepto de arte  Materiales, mano de obra, otros
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Concepto de artesanía  Factores y costos de inversión
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Leyes de composición del arte  Costos directos e indirectos de producción
bioseguridad  Análisis de los costos de operación
- Equipos de protección personal HISTORIA DEL ARTE  Criterios del costo total: absorción y variable
- Protectores corporales y de extremidades  Arte en la prehistoria  Análisis comparativo de costos
 Señalización de seguridad industrial  Historia del arte universal  Análisis y control de calidad de la materia prima
 Código de colores de seguridad industrial  Grecia  Control de calidad del producto terminado y
 Roma certificación
PRIMEROS AUXILIOS  Historia del arte en Bolivia  Impacto socioambiental.
 Los primeros auxilios  Quechua  Sistema de seguimiento y evaluación
 Principios básicos y normas de actuación en  Guaraní
primeros auxilios  Aymara ELABORACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación SOCIOPRODUCTIVOS
 Material y locales de primeros auxilios HISTORIA DE LA PINTURA  Formas de organización de la comunidad según
 Tipos de riesgos  Historia de la pintura en Bolivia usos y costumbre
 Arte de la pintura sobre tela  Nombre o título del proyecto
DERECHO LABORAL  Características de la pintura en tela  Datos referenciales de la comunidad, núcleo o
 Derecho al trabajo y al empleo unidad educativa
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137
 Ley General del Trabajo OFIMÁTICA Y TARJETERÍA I  Localización del proyecto
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  Herramientas y procedimientos ofimáticos  Planteamiento y fundamentación del problema
empleador  Uso de Microsoft Office  Objetivos del proyecto (general y específicos)
 Microsoft Word  Resultados esperados al final del proyecto
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Microsoft Excel  El plan de acción o actividades necesarias para
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001  Microsoft PowerPoint cada fase
 Consumo y uso responsable de los recursos  El tiempo previsto para cada actividad, cada
naturales etapa y el tiempo total
 Manejo eficiente del agua  Las personas responsables de cada etapa
 Ahorro de energía  Presupuesto
 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Análisis de la contaminación del medioambiente


 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Realiza la pintura en tela, combinación de colores en los diferentes tipos de tela, adecuando el diseño al contexto cultural.
 Comprende los valores culturales y estéticos en el arte manual del pintado, bordado y serigrafía artística, identificando el aspecto sociocultural.
 Identifica la superficialidad o la correspondencia de la realidad social y geográfica, para identificar el arte y diseño.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

PINTURA DE TELA 1 OFIMÁTICA Y TARJETERÍA II PINTURA EN TELA 2


 Aplicación de pintura sobre tela  Programas de ofimática  Pintura en tela para cuadros pictóricas
 Selección de materiales al tipo pintura  Como se pronuncia la ofimática  Auxiliares para la pintura decorativa
 Combinación de colores  Para que sirve ofimática  Aplicaciones del arte decorativo
 Tipos de telas  Programas de diseño
 Yute  Publisher y otros COSTOS Y PRESUPUESTO
 Algodón  Aplicaciones de tarjetería  Control de ingresos y egresos
 Lino  Estadísticas empresariales
 Sintética TÉCNICAS DE FALSO ACABADO Y TEXTURA  Compra de material necesario
 Técnica de resina CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y
TÉCNICAS DE PINTADO EN TELA  Pinturas craqueladas EMPRENDEDURISMO
 Estampado  Pinturas de alto relieve  Creatividad e innovación
 Estarcido  Emprendimiento

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138
 Técnica de la cinta adhesiva SERIGRAFÍA (VARIEDADES)  Cualidades de un emprendedor
 Técnica de reserva con cera: batik  Concepto e Historia de serigrafía  Estudio de mercado
 Tipos de serigrafía  Modelo de negocio
ARTE MANUAL SOBRE PAPEL  Instrumentos de serigrafía  Plan de negocio
 Concepto e historia de las manualidades  Inconvenientes de serigrafía  De la idea a la acción
 Manualidades en papel  Serigrafía digital
 Manualidades con material reciclable MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
TÉCNICAS EN GOMA EVA
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Flotado o difuminado
ARTE DEL BORDADO  Modalidades de graduación
 Aguada
 Arte decorativo - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Termoformado
 Técnicas artísticas - Proyecto de Innovación

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Pirograbado
ARTE DEL TEJIDO - Práctica Laboral Comunitaria
 Efecto toalla
 Tejidos de los pueblos de los pueblos indígenas  Perfil de grado
 Estampado
 Tipos de fibras para tejidos
 Estarcido
 Origen animal vegetal y sintético
MUÑEQUERÍA
 Muñequería en tela
 Muñequería artesanal
 Muñequería soft

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Formula propuestas de artesanía patrimonial que incorporen en su diseño conceptos innovadores, poniendo valor al patrimonio, la cultura y la tradición boliviana.
 Identifica el valor de las artes y las artesanías en el mercado para generar ventajas competitivas.
 Reconoce y aplica las diferentes técnicas y diseños para realizar una obra de arte.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

TÉCNICAS EN CINTA TALLER DE ARTE PINTURAS ARTÍSTICAS


 Flores de cinta  Arte manual en cera  Realismo
 Rosa de cinta raso  Tallados  Fotorrealismo
 Variedad de flores en cinta  Modelados  Expresionismo
 Abstracto
TÉCNICAS EN BISUTERÍA DECORACIÓN DE EVENTOS SOCIALES  Arte pop
 Insertado  Decoración globos  Oleo
 Engarzado  Decoración telas
 Tejido  Decoración luces TÉCNICAS EN VIDRIO MIXTA
 Cadena  Piñatería  Vasos
 Mixto  Cotillón  Platos
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139
ARTE MANUAL DECORATIVO EN MASAS ARTE EN CUERO Y ALUMINIO  Botellas de vino
 Porcelana fría  Repujado
 Porcelana fría y el color  Plaquetas DEFENSA DE GRADO
 Conservación y durabilidad  Ejecución de las modalidades de graduación
 Arcilla  Defensa de grado

ARTE EN MADERA
 Tallado simple
 Tallado realizado
 Tallado 3D

CERÁMICA Y ALFARERÍA
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, teóricos y prácticos en el arte de la cerámica y la alfarería que demuestran el manejo
pleno de las técnicas específicas, a través del desarrollo creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica, orientadas a la preservación
de la Madre Tierra y el cuidado del medioambiente, para contribuir a la transformación de la matriz productiva y la reactivación económica regional dentro el Estado
Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce los conceptos de cerámica y alfarería.
 Identifica y utiliza adecuadamente los materiales, herramientas y máquinas, aplicando normas de seguridad industrial.
 Ejecuta las técnicas básicas de la cerámica y alfarería.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL HISTORIA DE LA CERÁMICA MANIPULACIÓN DE BARRO CHICO


 Normas de seguridad industrial; ISO 45001  Concepto de la cerámica y alfarería  Técnica de semillitas
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Historia sobre la cerámica en la comunidad  Dedales
 Indumentaria e implementos de seguridad y  Materiales  Sartas
bioseguridad  Materia prima “arcilla”  Media sartas
- Equipos de protección personal  Agua
- Protectores corporales y de extremidades  Fuego PASTAS COLOREADAS
 Señalización de seguridad industrial  Iniciales
 Código de colores de seguridad industrial HERRAMIENTAS  Diseños
 Características
 Construcción de herramientas FUNDICIÓN
 Manipulación  Cocción regular 900º
140

140
PRIMEROS AUXILIOS  Cocción biscocho 700º
 Los primeros auxilios MÁQUINAS  Cocción esmalte 1020º.
 Principios básicos y normas de actuación en  Conceptos  Bisutería
primeros auxilios  Características  Manillas con macramé
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Manejo, cuidado y precaución  Collares con perlas y diseño de cerámica.
 Material y locales de primeros auxilios  Aretes
 Tipos de riesgos TIPOS DE ARCILLA Y EXTRACCIÓN
 Arcilla roja
DERECHO LABORAL  Arcilla blanca
 Derecho al trabajo y al empleo  Arcilla negra
 Ley General del Trabajo

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Responsabilidades y derechos del trabajador y BARRO GRANDE
empleador  Concepto
 Características su aplicación solo en objetos
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001 grandes
 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001  Práctica
 Consumo y uso responsable de los recursos
naturales BARRO CHICO
 Manejo eficiente del agua  Concepto
 Ahorro de energía  Características su aplicación en objetos
 Manejo de residuos sólidos y líquidos pequeños
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,  Práctica
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Desarrolla habilidades creativas artísticas, realizando objetos de cerámica y alfarería con la producción masiva y un valor agregado tecnificado.
 Utiliza diferentes materiales y máquinas tecnológicos en el proceso de producción en cerámica y alfarería.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

MATRICERÍA PREPARACIÓN DE LA BARBOTINA PRÁCTICA DEL TORNO


 Elaboración del diseño o modelo  Concepto  Concepto
 Construcción de moldes de alcancía  Características  Torno a patada
 Construcción de moldes de utensilios de cocina  Aplicación  Torno eléctrico

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141
ELABORACIÓN DE OBJETOS PRÁCTICA DE LA PLANCHA INCISOS
 Uso y manejo de los moldes con la elaboración  Concepto  Concepto
de alcancías  Plancha en molde  Diseño
 Elaboración de platos, tazas, ollas y otros  Plancha artística  Aplicación

LA CERÁMICA COMO ARTE MODELADO SELLOS


 El arte  Al vacío  Concepto
 Los elementos del arte que dan forma a la  En bulto  Diseño industrial
creatividad  Escultura  Hecho en Bolivia
 Tipos de cerámica artística  busto
 En movimiento CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Creatividad e innovación
MARKETING DIGITAL  Emprendimiento
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Marketing  Cualidades de un emprendedor


 Herramientas de marketing digital para  Estudio de mercado
emprendimientos productivos  Modelo de negocio
 Taller: marketing digital para emprendimientos  Plan de negocio
productivos del contexto  De la idea a la acción

MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
 Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Elabora diversos objetos aplicando con pericia técnicas de cerámica y alfarería.
 Expresa sus sentimientos y emociones en el arte de la cerámica.
 Propone emprendimientos productivos y propuestas de innovación en respuesta a las demandas de la población de su contexto sociocultural.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

PRODUCCIÓN DE OBJETOS PRÁCTICA DEL ESMALTE ESMALTE BAJO CUBIERTA


 Torno  Concepto  Aplicación del óxido en estado crudo
 Plancha  Esmalte blanco  Cocción Biscocho a 900º
 Barbotina  Esmalte cristal  Aplicación de esmalte trasparente
142

142
ESGRAFIADO  Esmalte amarillo  Cocción esmalte a 1020º
 Concepto  Esmalte con oxido
 Preparación de óxidos ESMALTE SOBRE CUBIERTA
 Aplicación de la técnica “en estado cuero “ ELABORACIÓN DE OBJETOS ARTÍSTICOS  Cocción biscocho a 900º
 Fundición  Práctica del torno con aplicación de iconografías  Aplicación de esmalte blanco
 Cocción biscocho 900º  Elaboración de diferentes piezas artísticas  Aplicación del pigmento sobre el esmalte
 Cocción esmalte 1020º (adición y sustracción  Cocción esmalte a 1020º
 o tallado
ENGOBES  Composición de las diferentes técnicas (torno, DEFENSA DE GRADO
 Preparación de óxidos manual, molde etc.)  Ejecución de las modalidades de graduación
 Aplicación de la técnica  Defensa de grado

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


DECORACIÓN Y TÉCNICAS DE PINTURA
 Aplicación de pigmentos naturales (engobes)
 Aplicación de pintura (al agua, al aceite sin
perder en la esencia de la cerámica)
 Cocción de los diferentes objetos de cerámica

TEJIDOS Y TELARES

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios y conocimientos teórico prácticos en la elaboración de tejidos, capaces de desarrollar y
aplicar técnicas y herramientas para el diseño y producción, posibilitando la transformación de la materia prima en productos terminados, a través del desarrollo
creativo de proyectos de emprendimiento productivo e innovación tecnológica, orientados a la preservación de la Madre Tierra y el cuidado del medioambiente, para
contribuir a la transformación de la matriz productiva y la reactivación económica del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y valora la historia de los tejidos de su región.
 Comprende los conceptos fundamentales de tejidos.
 Conoce y emplea las normas de seguridad e higiene ocupacional en el ámbito de tejidos y telares.
 Teje prendas básicas a mano aplicando diferentes puntos.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL HISTORIA DE LOS TEJIDOS EN TELARES EN LA MOTRICIDAD FINA EN TEJIDOS
 Normas de seguridad industrial; ISO 45001 REGIÓN  Muestrario base
 Normas técnicas para ambientes de trabajo  Los tejidos a lo largo de la historia  Técnicas de tejido
 Procedencia de los tejidos  Puntos de tejido a mano

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 Indumentaria e implementos de seguridad y  Características de los tejidos de la región  Bordados
bioseguridad  Paso de como armar el telar parado  Puntos de bordados a mano
- Equipos de protección personal  Valoración de los tejidos en telar parado
- Protectores corporales y de extremidades ELABORACIÓN DE PRENDAS TEJIDAS
 Señalización de seguridad industrial PRODUCTOS TEXTILES  Gorros
 Código de colores de seguridad industrial  Características  Guantes
 Clasificación  Chalinas
PRIMEROS AUXILIOS  Materia prima para los tejidos (contexto)  chompas
 Los primeros auxilios  Ponchos
 Principios básicos y normas de actuación en MATEMÁTICA APLICADA  Bolsos
primeros auxilios  Proporcionalidad y porcentaje
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación - Razones y proporciones
 Material y locales de primeros auxilios - Magnitudes proporcionales
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Tipos de riesgos - Regla de tres


- Porcentaje
DERECHO LABORAL  Determinación de costos unitarios y costos de
 Derecho al trabajo y al empleo producción
 Ley General del Trabajo  Determinación del punto de equilibrio
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  Manejo de costos con hojas de cálculo
empleador

SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001


 Sistemas de gestión ambiental ISO 14001
 Consumo y uso responsable de los recursos
naturales
 Manejo eficiente del agua
 Ahorro de energía
 Manejo de residuos sólidos y líquidos
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,
visuales y respiratorias
 Análisis de la contaminación del medioambiente
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en
Bolivia

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Manipula adecuadamente los materiales, instrumentos y equipos de tejidos en telares.
 Conoce y teje en diferentes tipos de telares.
 Desarrolla análisis y tratamiento de fibras de origen animal, vegetal y otros.
Elabora tejidos en fibras de origen animal y vegetal.

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144
CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

INTRODUCCIÓN TEXTIL CESTERÍA Y TEJIDOS DE FIBRA DE ORIGEN VEGETAL TÉCNICAS DE LABORATORIO Y ANÁLISIS DE FIBRAS
 Terminología textil  Cañas huecas  Técnicas de laboratorio
 Proceso de la hilatura  Abacá  Material de laboratorio
 Apertura, cardado, manuares, peinadora,  Algodón  Medición correcta de los volúmenes
mecheras y continuas de anillos  Algodón orgánico  Técnicas de pipeteo
 Clasificación de los telares artesanales:  Bonote  Análisis de fibra
cuadrado, circular, vertical y triangular  Cáñamo  Clasificación de las fibras producción de saberes

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Clasificación de los tejidos en telar  Lino y conocimientos propios desde la cosmovisión e
 Tejidos industriales  Yute identidad
 Fibras naturales
CLASIFICACIÓN DE LOS TEJIDOS EN TELAR OFIMÁTICA APLICADA  Fibras manufacturadas
Tejedor en telar convencional de varios pedales  Procesadores de texto  Análisis a la combustión
 Tejedor en telar convencional de maquinilla  Hojas de cálculo  Análisis cualitativo
 Tejedor en telar doméstico Hattersley  Presentaciones multimedia
 Tejedor de tapetes de nudo  Aplicaciones de la ofimática CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Tejedor de alfombras en telar de lizos  Creatividad e innovación
 Tejedor de fique (costales y otros) TEJIDO EN TELARES I  Emprendimiento
 Tintorero de lana  Estudio de fibras  Cualidades de un emprendedor
 Diseño del tejido  Estudio de mercado
TEJIDOS EN FIBRA DE ORIGEN ANIMAL  Combinación de colores  Modelo de negocio
 Llama  Urdido en telar  Plan de negocio
 Oveja  Puntos en telar  De la idea a la acción
 Alpaca  Ejercicio de tejer las piezas
 Angora  Acabado del tejido MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
 Seda BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Cachemira INGLÉS TÉCNICO MACHINES AND EQUIPMENTS  Modalidades de graduación
 Types of machines and equipments - Proyecto de Emprendimiento Productivo
 Specific information (equipments and machines) - Proyecto de Innovación
 Maintenance and procedures - Práctica Laboral Comunitaria
 Special vocabulary  Perfil de grado
 Exercises and activities
 Technical worksheets
 Technical processes

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PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Conoce y ejecuta el tratamiento textil de materias primas, productos en proceso y productos terminados.
 Diseña y elabora prendas tejidas a partir de la demanda del cliente.
 Elabora y emprende proyectos productivos a partir de la vocación y potencialidad productiva de la región.
 Promociona y preserva los tejidos ancestrales de su región.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

PRE TRATAMIENTO TEXTIL INTRODUCCIÓN A INDUSTRIAL TEXTIL Y TEJIDOS TEJIDO EN TELARES II


 Introducción al pre tratamiento  Tejido plano, tejido punto y no tejidos  Diseño de prendas
 Pre tratamiento para algodón  Introducción al acabado  Tejido de acuerdo a la solicitud del cliente
 Pre tratamiento de la lana  Acabados mecánicos y químicos  Acabados creativos
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Cálculos generales para el proceso de pre  Elaboración de prendas tejidas


tratamiento  Instrucción al acabado embellecimiento de MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN
 Descruce y blanqueo químico prendas  Mercadeo y comercialización
 Productos químicos y auxiliares empleados  Tejidos prendas de vestir  Las ferias regionales, nacionales e
 Variables a controlar durante el proceso  Control de calidad internacionales
(temperatura, tiempo y pH)  Apertura de mercados
 Lavado de fibras proteicas. OPERATIVIDAD Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y
 Productos químicos y auxiliares empleados MÁQUINAS PROMOCIÓN CULTURAL
 Variables a controlar durante el proceso  Comunicación intercultural su importancia para
 Nomenclatura de las máquinas de tejidos
(temperatura, tiempo y PH) el trabajo en la cultura y el arte a través de
confección
 Calibración de las diferentes máquinas medios audiovisuales
CONFECCIÓN DE PRENDAS DE ACUERDO AL  Marketing para promoción del arte
 Operatividad de las diferentes máquinas
CONTEXTO
industriales y elaboración de prendas
 Toma de medidas y revisión de tallas DEFENSA DE GRADO
 Causas de posibles fallas
 Aplicación de patrones  Ejecución de las modalidades de graduación
 Mantenimiento preventivo y correctivo
 Cortado y unión de las piezas  Defensa de grado
 Proceso de acabado de la prenda
 Control de calidad

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146
TRADUCTOR E INTÉRPRETE DE LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Let´s form technical professionals to medium level with socio-community values through the development of linguistic and comunication skills of the foreign language
as a tool for academic and labor insertion using different communication resources such as oral and written practices, to apply them to the translation and
interpretation of the English foreign language and contribute to the valoration of our cultures in other contexts.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Values the importance of oral and written acquisition of English foreign language.
 Develops the correct practice with the use of vocabulary and grammatical structures in foreign language.
 Performs oral and written translation and interpretation of short texts in foreign language

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Writes essays about the tourist places of our context in foreign language.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL ENGLISH LANGUAGE AND GRAMMAR WRITING WORKSHOP


 Normas de seguridad  Verb Tenses Review:  Text Types
 Normas técnicas para ambientes de trabajo - Simple present  Cause and effect
 Indumentaria e implementos de seguridad y - Simple past  Explanatory
bioseguridad - Present continuous
- Equipos de Protección Personal - Past continuous READING AND LISTENING WORKSHOP
- Protectores corporales y extremidades - Perfect tense  Reading exercises to
 Normas y cuidados específicos - Past perfect continuous  Make inferences
 Señalización de Seguridad  Conjunctions to express purpose (in order to, so  Determine the purpose of the text
 Colores de seguridad that, to, in order not to)  Recognize paraphrasing in a text
 Tipos de señales  Adverbs that express quantity: few, a few, Little,  Listening exercises to
 Prevención de incendios a little, several, a lot of, etc.  Make predictions
 Primeros auxilios  Definite and indefinite articles: a, an, the, 0.  Make inferences
 Principios básicos y normas de actuación en  Causative forms with have, get
primeros auxilios ENGLISH LANGUAGE AND GRAMMAR
PHRASEOLOGY AND VOCABULARY  Indirect speech
DERECHO LABORAL  Family and personal relationships.  Conditional sentences review.
 Derecho al trabajo y al empleo  Adjectives formed from nouns.  Adverbs of time review used with the present
 Ley General del Trabajo  Personal qualities. perfect
 Responsabilidades y derechos del trabajador y  Verbal phrases about work  Auxiliary verbs review to express future plans,
empleador  Leisure activities. intentions, predictions and arrangements
 Review auxiliary verbs to express possibility,
WRITING WORKSHOP probability and logical deduction in the past
 Descriptive texts tense
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SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ISO 14001  Comparative texts
 Consumo y uso responsable de los recursos  Writing an article PHRASEOLOGY AND VOCABULARY
naturales  Semi-formal style  Environment
 Manejo eficiente del agua  Translation of short texts.  Verb phrases about money
 Ahorro de energía  Universal history
 Manejo de residuos sólidos y líquidos READING AND LISTENING WORKSHOP  Exploring the world
 Aplicación de políticas ambientales acústicas,  Reading texts about topics related to work and  Occupations and professions
visuales y respiratorias leisure to:  Analyzing the past
 Análisis de la contaminación del medioambiente  Understand facts and details in the text  Evolution and Migration
 Empresas que cumplen con la ISO 14001 en  Look for referents  Energy Alternatives
Bolivia  Understand vocabulary in context
 Listening skills exercises to identify: WRITING WORKSHOP
 The main idea and topic of the speech  An opinion essay.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Determine attitude and purpose


READING AND LISTENING WORKSHOP
ENGLISH LANGUAGE AND GRAMMAR  Reading exercises for consistency
 Future tenses  Listening exercises to categorize information
 Simple future and to summarize a process.
 Future continuous
- Future perfect
- Future perfect continuous
 Habits in the past
 Questions with final interrogative clause
 Conjunctions to express contrast

PHRASEOLOGY AND VOCABULARY


 Phrases to report the results of a survey.
 Time expressions
 Risks and achievements
 Reactions
 Physical appearance of places, things, and
people
 Interculturality
 Types of cuisine
 Phrases about travel

148

148
PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Strengthens oral production skills in the foreign and mother tongue using the correct verb forms.
 Develops translation skills from the foreign language to Spanish and vice versa.
 Socializes in a foreign language about the productive activities of our context.
 Shows the cultural diversity of our context through flipcharts

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

ENGLISH-SPEAKING LITERATURE AND CULTURE I ENGLISH-SPEAKING LITERATURE AND CULTURE II ENGLISH-SPEAKING LITERATURE AND CULTURE III

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Reading and analysis of the book "The Great  Analysis of the book "To kill a Mockingbird"  Analysis of the book "Animal Farm"
Gatsby" by F. Scott Fitzgerald  Racism, legal system and social inequality  Totalitarianism, revolution and corruption
 Analysis of the 20s  Moral education  The power of speech and leadership
 Ethical values and social classes  The Allegory
 Women’s role in society WRITING WORKSHOP II
 Symbolism  Narrative texts WRITING WORKSHOP III
 Opinion essays  Advertisement texts publicitarios.
WRITING WORKSHOP I  Argumentative texts.
 Mechanisms of cohesion in sentences. ENGLISH LANGUAGE AND GRAMMAR II
 Writing journalistic texts and articles.  Adjectives and adverbs ENGLISH LANGUAGE AND GRAMMAR III
 Editorials  Word formation: Prefixes and suffixes.  Indirect questions and embedded questions
 Double comparison for emphasis  Relative and adverbial clauses
ENGLISH LANGUAGE AND GRAMMAR I  Inversion  Singular and plural
 Parts of the speech-
 Review of simple tenses, continuous tenses and PHRASEOLOGY II PHRASEOLOGY III
perfect tenses: Exceptions.  Translation process of phraseological units  Errors in Phraseological translation errors
 Prepositions: how to differentiate them and  Colocations  Proverbs
when to use them.  Phrasal verbs  Sayings
 Punctuation marks: study the differences with
Spanish. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE TRADUCCIÓN
 Appropriate use of the apostrophe in the TRANSLATION TECHNIQUES AND STRATEGIES II  La sinonimia léxica
English language  Adaptation  Ejercicios de audición y lectura rápida
 Listening and speed reading exercises
PHRASEOLOGY I  Reading strategies TRANSLATION TECHNIQUES AND STRATEGIES III
 Introduction to phraseology  Audio strategies  Lexical synonymy
 Phraseological units  Listening exercises and speed-reading exercises.

TRANSLATION TECHNIQUES AND STRATEGIES I TRANSLATION WORKSHOP


 Equivalence  Final work
 Listening and speed reading exercises.
149

149
CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Creatividad e innovación
 Emprendimiento
 Cualidades de un emprendedor
 Estudio de mercado
 Modelo de negocio
 Plan de negocio
 De la idea a la acción

MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

- Proyecto de Emprendimiento Productivo


- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
 Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Expresses himself spontaneously, fluently and accurately in the foreign language and in the mother tongue.
 Develops oral and written expression skills taking into account language skills.
 Uses translation and interpretation techniques to reproduce texts and speeches in the target language.
 Develops tourism projects to revalue the uses and customs of our context in a foreign language.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

ENGLISH-SPEAKING LITERATURE AND CULTURE IV LITERATURA Y CULTURA ANGLOPARLANTE ENGLISH-SPEAKING LITERATURE AND CULTURE VI
 British culture  Mujeres en la literatura: siglo XIX  Analysis of The Catcher in the Rye.
 The golden age in the history of England:  El papel de mujeres en la sociedad, ciencia y  Young people in society: changes throughout
Elizabeth I, the cultural boom, prominent literatura history
literary and theatrical figures  Mary Shelley, Jane Austen, las hermana Brontë  Individualism and conformism.
 William Shakespeare and other relevant y otras autoras prominentes: su importancia en  The evolution of the philosophy of training new
authors; his contribution to the English la literatura mundial generations in the last 100 years
language; vocabulary created by Shakespeare.  Lectura y análisis de Frankenstein  Peter Weir's film Dead Poets Society (1989)
 Analysis of "A Midsummer Night's Dream"  La película Mary Shelley’s Frankenstein de
 The film A Midsummer Night's Dream by Kenneth Branagh (1994). WRITING WORKSHOP VI
Michael Hoffman (1999)  The Biography
 Literary criticism
150

150
WRITING WORKSHOP IV ENGLISH-SPEAKING LITERATURE AND CULTURE V
 An academic essay  Women in literature: XIX century ENGLISH LANGUAGE AND GRAMMAR VI
 The play  The role of women in society, science and  Types of sentences
literature  Parallel structure
ENGLISH LANGUAGE AND GRAMMAR IV  Mary Shelley, Jane Austen, the Brontë sisters  Dependent and independent clauses.
 Article review and other prominent authors: their importance  Regularization of irregular verbs.
 Conditional sentences in world literature  Simplification of spelling.
 Gerunds and infinitives  Reading and analysis of Frankenstein  Geographic diversification of vocabulary.
 The film Mary Shelley's Frankenstein by
PHRASEOLOGY IV Kenneth Branagh (1994). CONSECUTIVE INTERPRETATION TECHNIQUES III
 Differences between American English and  Interpreter skills

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


British English WRITING WORKSHOP V  Frequent errors in consecutive interpreting
 Spelling differences between American English  Creative writing  Listening exercises and speed-reading exercises
and British English  Biographies
 Pronunciation differences: vowel and consonant TRANSLATION AND INTERPRETATION WORKSHOP
phonemes. ENGLISH LANGUAGE AND GRAMMAR V  Final work
 The passive voice
CONSECUTIVE INTERPRETATION TECHNIQUES I  Direct and indirect speech DEFENSA DE GRADO
 Introduction to interpretation  Double comparison  Ejecución del perfil
 What is Consecutive interpretation  Defensa de grado
 Note-taking techniques PHRASEOLOGY V
 Symbols for taking notes  Classification of phraseological units according
to their origin.
 Syntactic classification of phraseological units
that are used as nouns, verbs, adjectives, and
others.
 Comparative phraseology.

CONSECUTIVE INTERPRETATION TECHNIQUES II


 How to prepare a consecutive interpretation
from English to Spanish
 Consecutive interpretation of short non-
academic videos

151

151
INSTRUMENTO MUSICAL: CUERDA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, identidad cultural, conocimientos teórico prácticos en la ejecución de instrumentos
musicales de cuerda, a través del desarrollo creativo de proyectos artísticos orientados a la promoción y difusión de la música nacional, latinoamericana y universal,
para la preservación de las tradiciones y promoción de las artes y la cultura en el Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce normativas que regulan el control de la contaminación acústica.
 Predispone la memoria, la atención, la percepción y la motivación para el desarrollo del arte musical.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

NORMATIVAS DE REGULACIÓN Y CONTROL DE LA LENGUAJE MUSICAL INICIAL II LENGUAJE MUSICAL INICIAL III
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA  Exploración de instrumentos de objetos sonoros  Melodía
realizando distintos modos de acción  Textura musical
 El sonido y sus características
 El ritmo, la percepción espontánea de diseños  Forma
 El ruido
melódicos y rítmicos en el espacio  La voz
 Contaminación acústica
 Ritmo musical  Articulación y dinámica
 Normativas de regulación y control de la
 Lenguaje rítmico
contaminación acústica
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD III
INSTRUMENTOS DE ESPECIALIDAD II  Recursos técnicos de cada instrumento
PRIMEROS AUXILIOS
 Recursos técnicos de cada instrumento  Práctica
 Los primeros auxilios  Práctica
 Principios básicos y normas de actuación en PRÁCTICA COLECTIVA I
primeros auxilios PRÁCTICA CORAL  Capacidades de ensambles
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Vocalizaciones  Práctica
 Material y locales de primeros auxilios  Nociones básicas de canto
 Tipos de riesgos  Desarrollo de competencias musicales

LENGUAJE MUSICAL INICIAL I


 El entorno natural, urbano y social
 Aproximaciones al paisaje sonoro
 La interpretación de canciones del ámbito local,
nacional, regional y global

INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD I
 Postura instrumental
 Desarrollo del sentido de la pulsación y ritmo

152

152
 Creación de fragmentos musicales

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y aplica en la práctica la teoría musical.
 Interpreta instrumentos musicales pertenecientes a su carrera.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


LENGUAJE MUSICAL BÁSICO I LENGUAJE MUSICAL BÁSICO II LENGUAJE MUSICAL BÁSICO III
 Cualidades del sonido: altura, intensidad,  Intervalos, alteraciones, escalas, textura, forma,  Figuras rítmicas
duración y timbre movimiento y matices de expresión  Signos de prolongación
 Cualidades de la música: ritmo, melodía y  Pentagrama, notas y claves  Signos de expresión
armonía  Escritura rítmica  Signos de repetición
 Elementos de la música
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD V INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD VI
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD IV  Estudios del repertorio de distintos estilos y  Diferentes articulaciones (de acuerdo al
 Recursos técnicos (de acuerdo al instrumento épocas (de acuerdo al instrumento de la instrumento de la carrera )
de la carrera ) carrera )  Interpretación de obras para el instrumento (de
 Recursos analíticos (de acuerdo al instrumento  Escalas (de acuerdo al instrumento de la acuerdo al instrumento de la carrera )
de la carrera ) carrera )
 Recursos técnicos y mecánicos (de acuerdo al  Trabajo técnico (de acuerdo al instrumento de PRÁCTICA COLECTIVA IV
instrumento de la carrera ) la carrera )  Repertorio

PRÁCTICA COLECTIVA II PRÁCTICA COLECTIVA III CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO


 Capacidades orquestales  Conocimientos de repertorio universal y  Creatividad e innovación
 Seguimiento de los gestos del director nacional  Emprendimiento
 Cultura orquestal  Cualidades de un emprendedor
 Estudio de mercado
 Modelo de negocio
 Plan de negocio
 De la idea a la acción

MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
153

153
- Proyecto Artístico (presentación y/o
difusión )
 Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y ejecuta a plenitud la lectura musical, a través de la interpretación de instrumentos de su carrera.
 Es capaz de ejecutar un ensamble.
 Promueve la difusión del arte musical y ejecuta presentaciones e innovaciones artísticas.
 Realiza proyectos artísticos (presentación e innovación) que responden a la realidad de su contexto sociocultural.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

LENGUAJE MUSICAL INTERMEDIO I LENGUAJE MUSICAL INTERMEDIO II LENGUAJE MUSICAL INTERMEDIO III
 Escalas  Acordes  Entonación
 Intervalos  Signos de repetición  Audición
 Enarmonía  Barra de repetición  Lectura coordinada
 Inversión de intervalos  Construcción de acordes
 Estructuración de intervalos  Signos de expresión INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD IX
 Recursos técnico mecánicos (de acuerdo al
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD VII INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD VIII instrumento de la carrera )
 Recursos técnicos (de acuerdo al instrumento  Recursos analíticos (de acuerdo al instrumento  Estudio del repertorio de distintas épocas (de
de la carrera ) de la carrera ) acuerdo al instrumento de la carrera )

PRÁCTICA DE CONJUNTOS I PRÁCTICA DE CONJUNTOS II PRÁCTICA DE CONJUNTOS III


 Capacidades orquestales  Seguimiento de los gestos del director  Cultura orquestal
 Conocimientos de repertorio universal y  Repertorio
HISTORIA DE LA MÚSICA I nacional
 Introducción a la historia musical HISTORIA DE LA MÚSICA III
 La música en la antigüedad HISTORIA DE LA MÚSICA II  La "Nueva Música" y las vanguardias del s. XX
 El canto gregoriano  La música en el renacimiento  Sociología de la música en el s. XX
 La música en el barroco musical  La música Latinoamericana
 La música en el clasicismo musical  La música de protesta
 El periodo del romanticismo musical  La música boliviana

INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO DEFENSA DE GRADO


 Nomenclatura del instrumento  Ejecución de las modalidades de graduación
 Reconocimiento de las notas en el pentagrama  Defensa de grado

154

154
INSTRUMENTO MUSICAL: PERCUSIÓN

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, identidad cultural, conocimientos teóricos y prácticos, en la ejecución de instrumentos
musicales de percusión, a través del desarrollo creativo de proyectos artísticos, orientados a la promoción y difusión de la música nacional, latinoamericana y universal,
para la preservación y promoción de las tradiciones, las artes y la cultura en el Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce normativas que regulan el control de la contaminación acústica.
 Predispone la memoria, la atención, la percepción y la motivación para el desarrollo del arte musical.

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

NORMATIVAS DE REGULACIÓN Y CONTROL DE LA LENGUAJE MUSICAL INICIAL II LENGUAJE MUSICAL INICIAL III
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA  Exploración de instrumentos de objetos sonoros  Melodía
realizando distintos modos de acción  Textura musical
 El sonido y sus características
 El ritmo, la percepción espontánea de diseños  Forma
 El ruido
melódicos y rítmicos en el espacio  La voz
 Contaminación acústica
 Ritmo musical  Articulación y dinámica
 Normativas de regulación y control de la
 Lenguaje rítmico
contaminación acústica
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD III
INSTRUMENTOS DE ESPECIALIDAD II  Recursos técnicos de cada instrumento
PRIMEROS AUXILIOS
 Recursos técnicos de cada instrumento  Práctica
 Los primeros auxilios  Práctica
 Principios básicos y normas de actuación en PRÁCTICA COLECTIVA I
primeros auxilios PRÁCTICA CORAL  Capacidades de ensambles
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Vocalizaciones  Práctica
 Material y locales de primeros auxilios  Nociones básicas de canto
 Tipos de riesgos  Desarrollo de competencias musicales

LENGUAJE MUSICAL INICIAL I


 El entorno natural, urbano y social
 Aproximaciones al paisaje sonoro
 La interpretación de canciones del ámbito local,
nacional, regional y global

INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD I
 Postura instrumental
 Desarrollo del sentido de la pulsación y ritmo

155

155
 Creación de fragmentos musicales

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y aplica en la práctica la teoría musical.
 Interpreta instrumentos musicales pertenecientes a su carrera.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

LENGUAJE MUSICAL BÁSICO I LENGUAJE MUSICAL BÁSICO II LENGUAJE MUSICAL BÁSICO III
 Cualidades del sonido: altura, intensidad,  Intervalos, alteraciones, escalas, textura, forma,  Figuras rítmicas
duración y timbre movimiento y matices de expresión  Signos de prolongación
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Cualidades de la música: ritmo, melodía y  Pentagrama, notas y claves  Signos de expresión


armonía  Escritura rítmica  Signos de repetición
 Elementos de la música
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD V INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD VI
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD IV  Estudios del repertorio de distintos estilos y  Diferentes articulaciones (de acuerdo al
 Recursos técnicos (de acuerdo al instrumento épocas (de acuerdo al instrumento de la instrumento de la carrera )
de la carrera ) carrera )  Interpretación de obras para el instrumento (de
 Recursos analíticos (de acuerdo al instrumento  Escalas (de acuerdo al instrumento de la acuerdo al instrumento de la carrera )
de la carrera ) carrera )
 Recursos técnicos y mecánicos (de acuerdo al  Trabajo técnico (de acuerdo al instrumento de PRÁCTICA COLECTIVA IV
instrumento de la carrera ) la carrera )  Repertorio

PRÁCTICA COLECTIVA II PRÁCTICA COLECTIVA III CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO


 Capacidades orquestales  Conocimientos de repertorio universal y  Creatividad e innovación
 Seguimiento de los gestos del director nacional  Emprendimiento
 Cultura orquestal  Cualidades de un emprendedor
 Estudio de mercado
 Modelo de negocio
 Plan de negocio
 De la idea a la acción

MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
156

156
- Proyecto Artístico (presentación y/o
difusión )
 Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y ejecuta a plenitud la lectura musical, a través de la interpretación de instrumentos de su carrera.
 Es capaz de ejecutar un ensamble.
 Promueve la difusión del arte musical y ejecuta presentaciones e innovaciones artísticas.
 Realiza proyectos artísticos (presentación e innovación) que responden a la realidad de su contexto sociocultural.

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

LENGUAJE MUSICAL INTERMEDIO I LENGUAJE MUSICAL INTERMEDIO II LENGUAJE MUSICAL INTERMEDIO III
 Escalas  Acordes  Entonación
 Intervalos  Signos de repetición  Audición
 Enarmonía  Barra de repetición  Lectura coordinada
 Inversión de intervalos  Construcción de acordes
 Estructuración de intervalos  Signos de expresión INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD IX
 Recursos técnico mecánicos (de acuerdo al
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD VII INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD VIII instrumento de la carrera )
 Recursos técnicos (de acuerdo al instrumento  Recursos analíticos (de acuerdo al instrumento  Estudio del repertorio de distintas épocas (de
de la carrera ) de la carrera ) acuerdo al instrumento de la carrera )

PRÁCTICA DE CONJUNTOS I PRÁCTICA DE CONJUNTOS II PRÁCTICA DE CONJUNTOS III


 Capacidades orquestales  Seguimiento de los gestos del director  Cultura orquestal
 Conocimientos de repertorio universal y  Repertorio
HISTORIA DE LA MÚSICA I nacional
 Introducción a la historia musical HISTORIA DE LA MÚSICA III
 La música en la antigüedad HISTORIA DE LA MÚSICA II  La "Nueva Música" y las vanguardias del s. XX
 El canto gregoriano  La música en el renacimiento  Sociología de la música en el s. XX
 La música en el barroco musical  La música Latinoamericana
 La música en el clasicismo musical  La música de protesta
 El periodo del romanticismo musical  La música boliviana

INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO DEFENSA DE GRADO


 Nomenclatura del instrumento  Ejecución de las modalidades de graduación
 Reconocimiento de las notas en el pentagrama  Defensa de grado

157

157
INSTRUMENTO MUSICAL: VIENTO

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, identidad cultural, conocimientos teóricos y prácticos en la ejecución de instrumentos
musicales de viento, a través del desarrollo creativo de proyectos artísticos orientados a la promoción y difusión de la música nacional, latinoamericana y universal,
para la preservación de las tradiciones y promoción de las artes y la cultura en el Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce normativas que regulan el control de la contaminación acústica.
 Predispone la memoria, la atención, la percepción y la motivación para el desarrollo del arte musical.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

NORMATIVAS DE REGULACIÓN Y CONTROL DE LA LENGUAJE MUSICAL INICIAL II LENGUAJE MUSICAL INICIAL III
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA  Exploración de instrumentos de objetos sonoros  Melodía
realizando distintos modos de acción  Textura musical
 El sonido y sus características
 El ritmo, la percepción espontánea de diseños  Forma
 El ruido
melódicos y rítmicos en el espacio  La voz
 Contaminación acústica
 Ritmo musical  Articulación y dinámica
 Normativas de regulación y control de la
 Lenguaje rítmico
contaminación acústica
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD III
INSTRUMENTOS DE ESPECIALIDAD II  Recursos técnicos de cada instrumento
PRIMEROS AUXILIOS
 Recursos técnicos de cada instrumento  Práctica
 Los primeros auxilios  Práctica
 Principios básicos y normas de actuación en PRÁCTICA COLECTIVA I
primeros auxilios PRÁCTICA CORAL  Capacidades de ensambles
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Vocalizaciones  Práctica
 Material y locales de primeros auxilios  Nociones básicas de canto
 Tipos de riesgos  Desarrollo de competencias musicales

LENGUAJE MUSICAL INICIAL I


 El entorno natural, urbano y social
 Aproximaciones al paisaje sonoro
 La interpretación de canciones del ámbito local,
nacional, regional y global

INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD I
 Postura instrumental
 Desarrollo del sentido de la pulsación y ritmo

158

158
 Creación de fragmentos musicales

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y aplica en la práctica la teoría musical.
 Interpreta instrumentos musicales pertenecientes a su carrera.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


LENGUAJE MUSICAL BÁSICO I LENGUAJE MUSICAL BÁSICO II LENGUAJE MUSICAL BÁSICO III
 Cualidades del sonido: altura, intensidad,  Intervalos, alteraciones, escalas, textura, forma,  Figuras rítmicas
duración y timbre movimiento y matices de expresión  Signos de prolongación
 Cualidades de la música: ritmo, melodía y  Pentagrama, notas y claves  Signos de expresión
armonía  Escritura rítmica  Signos de repetición
 Elementos de la música
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD V INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD VI
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD IV  Estudios del repertorio de distintos estilos y  Diferentes articulaciones (de acuerdo al
 Recursos técnicos (de acuerdo al instrumento épocas (de acuerdo al instrumento de la instrumento de la carrera )
de la carrera ) carrera )  Interpretación de obras para el instrumento (de
 Recursos analíticos (de acuerdo al instrumento  Escalas (de acuerdo al instrumento de la acuerdo al instrumento de la carrera )
de la carrera ) carrera )
 Recursos técnicos y mecánicos (de acuerdo al  Trabajo técnico (de acuerdo al instrumento de PRÁCTICA COLECTIVA IV
instrumento de la carrera ) la carrera )  Repertorio

PRÁCTICA COLECTIVA II PRÁCTICA COLECTIVA III CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO


 Capacidades orquestales  Conocimientos de repertorio universal y  Creatividad e innovación
 Seguimiento de los gestos del director nacional  Emprendimiento
 Cultura orquestal  Cualidades de un emprendedor
 Estudio de mercado
 Modelo de negocio
 Plan de negocio
 De la idea a la acción

MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
159

159
- Proyecto Artístico (presentación y/o
difusión )
 Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y ejecuta a plenitud la lectura musical, a través de la interpretación de instrumentos de su carrera.
 Es capaz de ejecutar un ensamble.
 Promueve la difusión del arte musical y ejecuta presentaciones e innovaciones artísticas.
 Realiza proyectos artísticos (presentación e innovación) que responden a la realidad de su contexto sociocultural.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

LENGUAJE MUSICAL INTERMEDIO I LENGUAJE MUSICAL INTERMEDIO II LENGUAJE MUSICAL INTERMEDIO III
 Escalas  Acordes  Entonación
 Intervalos  Signos de repetición  Audición
 Enarmonía  Barra de repetición  Lectura coordinada
 Inversión de intervalos  Construcción de acordes
 Estructuración de intervalos  Signos de expresión INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD IX
 Recursos técnico mecánicos (de acuerdo al
INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD VII INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD VIII instrumento de la carrera )
 Recursos técnicos (de acuerdo al instrumento  Recursos analíticos (de acuerdo al instrumento  Estudio del repertorio de distintas épocas (de
de la carrera ) de la carrera ) acuerdo al instrumento de la carrera )

PRÁCTICA DE CONJUNTOS I PRÁCTICA DE CONJUNTOS II PRÁCTICA DE CONJUNTOS III


 Capacidades orquestales  Seguimiento de los gestos del director  Cultura orquestal
 Conocimientos de repertorio universal y  Repertorio
HISTORIA DE LA MÚSICA I nacional
 Introducción a la historia musical HISTORIA DE LA MÚSICA III
 La música en la antigüedad HISTORIA DE LA MÚSICA II  La "Nueva Música" y las vanguardias del s. XX
 El canto gregoriano  La música en el renacimiento  Sociología de la música en el s. XX
 La música en el barroco musical  La música Latinoamericana
 La música en el clasicismo musical  La música de protesta
 El periodo del romanticismo musical  La música boliviana

INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO DEFENSA DE GRADO


 Nomenclatura del instrumento  Ejecución de las modalidades de graduación
 Reconocimiento de las notas en el pentagrama  Defensa de grado

160

160
CANTO

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, identidad cultural, conocimientos teóricos y prácticos en las expresiones artísticas
vocales, a través del desarrollo creativo de proyectos artísticos orientados a la promoción y difusión de la música nacional, latinoamericana y universal, para la
preservación y promoción de las tradiciones, las artes y la cultura en el Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Aplica instrumentos que acompañan al desarrolla de la inteligencia emocional, la disciplina, la sensibilidad, la creatividad y la expresión propia en el canto,
mejorando su técnica vocal y el canto espontaneo, asumiendo una postura creativa ante nuevas situaciones del contexto.
 Crea sus canciones y participa voluntariamente en las actividades institucionales de forma creativa, desenvolviéndose frente al público o presentaciones en la

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


comunidad, de manera individual o grupal.
 Establece su técnica en el lenguaje musical e instrumental, a través del uso adecuado de las herramientas tecnológicas que permitan perfeccionar su carácter
musical.
 Valora la importancia que tiene el medioambiente y como afecta esto en la aplicación de una técnica vocal.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

NORMATIVAS DE REGULACIÓN Y CONTROL DE LA LENGUAJE MUSICAL II LENGUAJE MUSICAL III


CONTAMINACIÓN ACÚSTICA  Cualidades del sonido: altura, intensidad,  Intervalos, alteraciones, escalas, textura, forma,
 El sonido y sus características duración y timbre. movimiento y matices de expresión
 El ruido  Cualidades de la música: ritmo, melodía y  Pentagrama, notas y claves
 Contaminación acústica armonía.  Escritura Rítmica
 Normativas de regulación y control de la  Elementos de la música
contaminación acústica APRECIACIÓN MUSICAL III
APRECIACIÓN MUSICAL II  Historia de la música boliviana
PRIMEROS AUXILIOS  La música en el renacimiento  Música y canto autóctona
 Los primeros auxilios  La música en el periodo clásico  Música y canto folklórica
 Principios básicos y normas de actuación en  La música en el periodo romántico  Música y canto criolla
primeros auxilios
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación CORO ESPECIALIDAD II INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO I
 Material y locales de primeros auxilios  Desarrollo de competencias musicales de grupo  Nociones básicas
 Tipos de riesgos
CORO ESPECIALIDAD III
LENGUAJE MUSICAL I  Análisis
 Melodía  Repertorio
 Textura Musical
 Forma
 La Voz
161

161
 Articulación y dinámica

APRECIACIÓN MUSICAL I
 La música en la antigüedad
 La música en la edad media
 La música en el barroco

CORO ESPECIALIDAD I
 Técnica de ensayo

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Tiene conocimiento establecido de la fisiología de su voz, respiración y articulación en la emisión de sonidos.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Conoce la lectoescritura musical para la interpretación de diferentes instrumentos de especialidad.


 Aplica sus conocimientos para comprender la relación artística y general entre las expresiones culturales del mundo y su propia cultura.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

CANTO LÍRICO I CANTO LÍRICO II CANTO LÍRICO III


 Técnica de canto lírico  Vocalización  Interpretación
 Fisiología y anatomía del aparato fonador  Practica  Repertorio

CORO ESPECIALIZADO IV CORO ESPECIALIZADO V CORO ESPECIALIZADO VI


 Técnica  Desarrollo de competencias  Análisis
 Práctica  Práctica  Repertorio
 Práctica
IDIOMA Y FONÉTICA I IDIOMA Y FONÉTICA II
 Fonética generales  Fonética del italiano y del inglés IDIOMA Y FONÉTICA III
 Práctica  Práctica  Fonéticas del alemán y francés
 Reglas elementales idiomáticas y lectura de
ARMONÍA I ARMONÍA II textos
 Enlaces ,sintaxis y movimientos armónicos I  Enlaces ,sintaxis y movimientos armónicos II
ARMONÍA III
LENGUAJE MUSICAL IV LENGUAJE MUSICAL V  Armonía alterada
 Entonación  Audición  Modulación
 Práctica  Práctica
APRECIACIÓN MUSICAL V
APRECIACIÓN MUSICAL IV  Géneros musicales LENGUAJE MUSICAL VI
 Conceptos de música  Familia de instrumentos  Lectura coordinada
162

162
 Parámetros musicales y acústicos  El discurso musical
CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y
INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO II INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO III EMPRENDEDURISMO
 Técnica básica I  Repertorio  Creatividad e innovación
 Lectura a primera vista  Presentaciones  Emprendimiento
 Cualidades de un emprendedor
 Estudio de mercado
 Modelo de negocio
 Plan de negocio
 De la idea a la acción

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
- Proyecto Artístico (presentación y/o
difusión)
 Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Consolida y amplia los conocimientos musicales auditivos con la práctica constante de ejercicios de respiración, manejo vocal y uso de la voz, a través de la
interpretación de repertorios programados de acuerdo al contexto.
 Demuestra el manejo de la voz en la interpretación musical, fortaleciendo el talento y la creatividad.
 Aplica la formación artística de su especialidad, estimulando los valores culturales y estéticos para el vivir bien.
 Realiza proyectos artísticos (presentación e innovación) que responden a la realidad de su contexto sociocultural.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

CANTO LÍRICO IV CANTO LÍRICO V CANTO LÍRICO VI


 Técnicas de canto lírico  Vocalización  Repertorio
 Fisiología y anatomía del aparato fonador  Interprete  Práctica

EXPRESIÓN CORPORAL I EXPRESIÓN CORPORAL II EXPRESIÓN CORPORAL III


 Dimensión corporal  Dimensión temporal  Cualidades del movimiento
 Dimensión espacial  Trabajo de energía  Aplicación

163

163
ARMONÍA IV ARMONÍA V ARMONÍA VI
 Armonía del romanticismo I  Armonía del romanticismo III  Introducción a la armonía modal
 Armonía del romanticismo II
FORMAS Y ANÁLISIS MUSICAL II FORMAS Y ANÁLISIS MUSICAL III
FORMAS Y ANÁLISIS MUSICAL I  Formas de repertorio por secciones  Formas de repetición por tratamiento fugado
 Formas y estructuras  Formas por variación  Forma de repetición por desarrollo
 Estructuras básicas de análisis
HISTORIA DE LA MÚSICA II HISTORIA DE LA MÚSICA III
HISTORIA DE LA MÚSICA I  La música en el renacimiento  El clasicismo musical
 Introducción a la historia  El barroco musical  El periodo del romanticismo musical
 La música de tradición escrita
INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO V INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO VI
INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO IV  Técnicas básicas II  Repertorio II
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Conceptos de dinámica y expresión  Lectura a primera vista  Concierto o presentación

DEFENSA DE GRADO
 Ejecución de las modalidades de graduación
 Defensa de grado

TEATRO

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, identidad cultural, conocimientos teóricos y prácticos en el arte escénico, con
metodologías y estrategias comunitarias, creativas e innovadoras, en el marco de la reciprocidad y complementariedad desde un lenguaje teatral propio., a través del
desarrollo creativo de proyectos artísticos orientados a la promoción y difusión de las artes escénicas nacionales, latinoamericanas y universales, para la preservación
de las tradiciones y promoción de las artes y la cultura en el Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce normativas que regulan el control de la contaminación acústica.
 Predispone la memoria, la atención, la percepción y la motivación para el desarrollo del arte teatral.
 Ejecuta la interpretación actoral.

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

NORMATIVAS DE REGULACIÓN Y CONTROL DE LA ACTUACIÓN II ACTUACIÓN III


CONTAMINACIÓN ACÚSTICA  El dónde y el entorno (espacio escénico,  El protagonista y el antagonista
temporalidad y la relación con el personaje)  Construcción del personaje (fotografía teatral,
 El sonido y sus características
secuencialización y pictorización)
164

164
 El ruido EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA II
 Contaminación acústica  Desplazamiento en el escenario EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA III
 Normativas de regulación y control de la  Equilibrio y energía  Trabajo de piso (movimientos de exploración en
contaminación acústica el piso)
PRIMEROS AUXILIOS MÚSICA Y EDUCACIÓN VOCAL II
 Los primeros auxilios  Proyección de voz (resonadores) MÚSICA Y EDUCACIÓN VOCAL III
 Principios básicos y normas de actuación en  Modulación
primeros auxilios ESTILOS Y GÉNEROS TEATRALES I  Introducción al canto
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Tragedia y comedia (Grecia)
 Material y locales de primeros auxilios ESTILOS Y GÉNEROS TEATRALES II
HISTORIA DEL TEATRO I  Tragedia y comedia (Roma)

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Tipos de riesgos
 Teatro en la edad antigua
ACTUACIÓN I  Teatro prehispánico HISTORIA DEL TEATRO II
 Los 5 elementos básicos de la actuación (juego  Teatro medieval  Teatro oriental (India)
dramático, memoria activa, emotiva y sensorial)  Teatro oriental (Japón y China)  Teatro del renacimiento
 Práctica  Teatro colonial
 Siglo del oro español
EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA I  Teatro republicano
 Acondicionamiento físico
 Conciencia corporal y espacial

MÚSICA Y EDUCACIÓN VOCAL I


 Trabajo de respiración (sonido, respiración y
cuerdas vocales)

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y aplica técnicas para creación e interpretación actoral.
 Comprende, conecta y empatiza con las emociones humanas.
 Realiza gestos y expresiones, interpreta personajes en función a un libreto.
 Utiliza de manera adecuada los materiales de producción y caracterización escénica.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

ACTUACIÓN IV ACTUACIÓN V ACTUACIÓN VI


 Acciones y textos  Transposiciones poéticas (del personaje, del  El juego teatral
 Práctica objetivo y del lugar)  Práctica

165

165
EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA IV EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA V EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA VI
 Preparación física  Niveles del espacio escénico y noción de  Ejercicios de caracterización corporal
 Práctica composición (movimientos armónico y dinámico)
 Ritmo y movimiento
MÚSICA Y EDUCACIÓN VOCAL IV MÚSICA Y EDUCACIÓN VOCAL VI
 Técnicas básicas de manejo de voz MÚSICA Y EDUCACIÓN VOCAL V  Rítmica y percusión
 Práctica  Canto y expresión teatral (fraseo)  Práctica
 Práctica
ESCENOTECNIA I NARRACIÓN ORAL III
 Estructura del escenario (división del escenario) ESCENOTECNIA II  Cuento literario
 Práctica  Luces y sonido (manejo e instalación  Cuenta cuentos
 Práctica
NARRACIÓN ORAL I GÉNEROS ALTERNATIVOS
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Tradición oral (cuentos, mitos y leyendas) NARRACIÓN ORAL II  Construcción y manipulación de títeres
 Técnicas para contar cuentos
CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
 Creatividad e innovación
 Emprendimiento
 Cualidades de un emprendedor
 Estudio de mercado
 Modelo de negocio
 Plan de negocio
 De la idea a la acción

MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
- Proyecto Artístico (presentación y/o
difusión)
 Perfil de grado

166

166
PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 Conoce a plenitud y aplica los elementos esenciales del teatro.
 Tiene capacidad de improvisación en el escenario.
 Desarrolla presentaciones y audiciones actorales.
 Es capaz de realizar un espectáculo escénico.
 Realiza proyectos artísticos (presentación e innovación).
 Realiza proyectos artísticos (presentación e innovación) que responden a la realidad de su contexto sociocultural.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


ACTUACIÓN VII ACTUACIÓN VIII ACTUACIÓN IX
 Análisis del texto dramático  Creación colectiva  Introducción a la puesta en escena
 La improvisación  Hecho teatral
EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA IX
EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA VII EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA VIII  Introducción a la danza contemporánea
 Introducción a la danza clásica  Ritmo e interpretación creativa  Práctica
 Práctica  Práctica
MÚSICA Y EDUCACIÓN VOCAL IX
MÚSICA Y EDUCACIÓN VOCAL VII MÚSICA Y EDUCACIÓN VOCAL VIII  Solfeo
 Canto y expresión vocal  Apreciación musical  Práctica
 Iniciación al solfeo  Canto y teatralización
TALLER DE INVESTIGACIÓN DEL TEATRO BOLIVIANO
ESTILOS Y GÉNEROS TEATRALES I ESTILOS Y GÉNEROS TEATRALES II  Teatro boliviano
 Entremeses  Farsa  Interpretaciones teatrales
 Sátira  Comedia del arte
 Escuelas teatrales DRAMATURGIA
ESCENOTECNIA VII  Elementos y característica
 Maquillaje ESCENOTECNIA VIII  La analogía teatral
 Vestuario (historia y diseño)  Utilería y escenografía  Noción del drama
 Montaje y composición escénica  Progresión dramática
 Diálogo
ESCRITURA CREATIVA Y GRAMÁTICA
 Escritura creativa DIRECCIÓN TEATRAL
 Gramática  Planificación y creación de espectáculos

DEFENSA DE GRADO
 Ejecución de las modalidades de graduación
 Defensa de grado

167

167
DANZA FOLKLÓRICA

OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CARRERA


Formamos profesionales a nivel Técnico Medio con valores sociocomunitarios, identidad cultural, conocimientos teóricos y prácticos en la ejecución de la danza
folklórica, a través del desarrollo creativo de proyectos artísticos orientados a la promoción y difusión de la danza boliviana, para la preservación de las tradiciones y
promoción de las artes y la cultura en el Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce normativas que regulan el control de la contaminación acústica.
 Predispone la memoria, la atención, la percepción y la motivación para la danza.
 Ejecuta técnicas en danza y expresa emociones a través del cuerpo.
 Conoce las danzas autóctonas, tradicionales y folklóricas de muestro país.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

CONTENIDOS DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

NORMATIVAS DE REGULACIÓN Y CONTROL DE LA TÉCNICA CLÁSICA II TÉCNICA CLÁSICA III


CONTAMINACIÓN ACÚSTICA  Ejercicios en barra, centro y de desplazamiento  Ejercicios en barra, centro y de desplazamiento
 Secuencias y repertorio  Secuencias y repertorio
 El sonido y sus características
 Puntas básico  Puntas
 El ruido
 Contaminación acústica
TÉCNICA MODERNA CONTEMPORÁNEA II TÉCNICA MODERNA CONTEMPORÁNEA III
 Normativas de Regulación y control de la
 Elementos básicos de la danza contemporánea  Elementos básicos de la danza contemporánea
contaminación acústica
 Ejercicios en piso, centro y de desplazamiento  Ejercicios en piso, centro y de desplazamiento
PRIMEROS AUXILIOS
 Los primeros auxilios IMPROVISACIÓN II IMPROVISACIÓN III
 Principios básicos y normas de actuación en  Exploración y desarrollo  Exploración y desarrollo
primeros auxilios  Técnicas Individuales  Técnicas Individuales
 Reconocimiento de signos vitales y reanimación  Técnicas grupales
 Material y locales de primeros auxilios DANZA FOLKLÓRICA II
 Tipos de riesgos  Fiesta y rituales en la cultura amazónica y tierras DANZA FOLKLÓRICA III
bajas  Movimiento
TÉCNICA CLÁSICA I  Danzas autóctonas, tradicionales y folklóricas  Ritmo
 Ejercicios en barra y de desplazamiento  Expresión corporal
 Secuencias y repertorio  Espacio
TÉCNICA MODERNA CONTEMPORÁNEA I
 Elementos básicos de la danza contemporánea
 Ejercicios en piso, centro y de desplazamiento

168

168
IMPROVISACIÓN I
 Exploración y desarrollo
 Técnicas Individuales
 Técnicas grupales
DANZA FOLKLÓRICA I
 Teoría de la danza folklórica y su clasificación
 Danzas autóctonas, tradicionales y folklóricas

PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y valora la historia del arte y la danza nacional, latinoamericana y universal.

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


 Interpreta danzas folklóricas bolivianas.
 Expresa sentimientos, pensamientos a través de los movimientos corporales.
 Utiliza de forma adecuada el movimiento y el desplazamiento del cuerpo.

CONTENIDOS DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

PRÁCTICA DE LA DANZA FOLKLÓRICA BOLIVIANA I PRÁCTICA DE LA DANZA FOLKLÓRICA BOLIVIANA II PRÁCTICA DE LA DANZA FOLKLÓRICA BOLIVIANA III
 Ritmos y coordinación  Ritmos y coordinación  Ritmos y coordinación
 Expresividad del movimiento  Expresividad del movimiento  Expresividad del movimiento
 Análisis e Interpretación  Análisis e Interpretación  Análisis e interpretación
 Actividad física  Actividad física  Actividad física
IMPROVISACIÓN VI
IMPROVISACIÓN IV IMPROVISACIÓN V
 Exploración y desarrollo
 Exploración y desarrollo  Exploración y desarrollo
 Técnicas Individuales
 Técnicas Individuales  Técnicas Individuales
 Técnicas grupales
 Técnicas grupales  Técnicas grupales
MÚSICA III
HISTORIA DEL ARTE MÚSICA II  Armonía: tonalidades y acordes
 Arte universal  Melodía: alturas, intervalos y escalas
HISTORIA DE LA DANZA II
 Arte latinoamericano
 El clasicismo
 Arte boliviano HISTORIA DE LA DANZA I
 Siglo XX
 Orígenes de la danza
 La danza moderna
MÚSICA I  Danza en la antigüedad
 La danza contemporánea
 Ritmo: estructura rítmica, compases simples y  La edad media
compuestos  El renacimiento ANATOMÍA APLICADA III
 el romanticismo  Análisis de la biomecánica del movimiento que
ANATOMÍA APLICADA I interviene en la técnica de danza
 Conocimientos teóricos del cuerpo humano en

169

169
los en los sistemas que intervienen en el ANATOMÍA APLICADA II CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
movimiento corporal  Aplicación práctica  Creatividad e innovación
 Emprendimiento
 Producción artística
 Promoción artística
 De la idea a la acción
MODALIDADES DE GRADUACIÓN EN EL
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Modalidades de graduación
- Proyecto de Emprendimiento Productivo
- Proyecto de Innovación
- Práctica Laboral Comunitaria
- Proyecto Artístico
Educación Secundaria Comunitaria Productiva

 Perfil de grado

PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


 Conoce y ejecuta técnicas de las danzas bolivianas.
 Interpreta coreografías en danzas folklóricas.
 Aplica las técnicas y emociones para la interpretación dancística.
 Realiza proyectos artísticos (presentación e innovación) que responden a la realidad de su contexto sociocultural.

CONTENIDOS DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

PRÁCTICA DE LA DANZA FOLKLÓRICA BOLIVIANA IV PRÁCTICA DE LA DANZA FOLKLÓRICA BOLIVIANA V PRÁCTICA DE LA DANZA FOLKLÓRICA BOLIVIANA VI
 Ritmos y coordinación  Ritmos y coordinación  Ritmos y coordinación
 Expresividad del movimiento  Expresividad del movimiento  Expresividad del movimiento
 Análisis e interpretación  Análisis e interpretación  Análisis e interpretación
 Actividad física  Actividad física  Actividad física
IMPROVISACIÓN IX
IMPROVISACIÓN VII IMPROVISACIÓN VIII
 Exploración y desarrollo
 Exploración y desarrollo  Exploración y desarrollo
 Técnicas individuales
 Técnicas Individuales  Técnicas individuales
 Técnicas grupales
 Técnicas grupales  Técnicas grupales
ARTE TEATRAL III
ARTE TEATRAL I ARTE TEATRAL II  Teatro el siglo del renacimiento
 Interpretación teatral  Teatro Griego y romano  Teatro del siglo XVI, XVII y XVII
 Teatro del renacimiento  Técnicas teatrales

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FOLKLORE I FOLKLORE II ANTROPOLOGÍA DE LA DANZA
 Concepto  Teoría del folklore  Movimiento, cuerpo, sociedad y cultura
 Elementos folklóricos  Etnografía  Primeros movimientos de la antropología de la
 Características del folklore  El folklore latinoamericano danza
 Epistemología de la folklorología  El folklore boliviano  Perspectiva sistémica en la antropología de la
 La problemática del arte folklórico danza
DEFENSA DE GRADO
 Ejecución de las modalidades de graduación
 Defensa de grado

Planes y Programas del Bachillerato Técnico Humanístico - BTH


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171
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