Programa integración escolar

Educadora Diferencial
Nicole Bravo Castillo

Evaluación Lenguaje P.I.E

Nombre:
Asignatura: Lenguaje Curso 8° Básico
Objetivo de Aprendizaje: - Ordenar silabas y oraciones.
- Comprender poemas adecuados al nivel, e interpretar el
lenguaje figurado presente en ellos.

Tipo de Adecuación: Adecuación curricular de acceso

-Presentación de la información.
-Formas de respuesta.

Adecuación del objetivo: (nivel 5° año básico OA5)

Fecha:
Instrucciones Levanta la mano si necesita realizar consulta.
Leer atentamente a cada enunciado de la evaluación.
Puntaje ideal: puntos Puntaje obtenido:

2). Ordena las sílabas y forma palabras. (6 puntos)

ti an faz la ce Mar

re za ce es zo fuer

Ce lia ci za pi rra
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6. Lee cada oración, y completa escribiendo sobre cada línea la palabra que falta.
(4 puntos)

anzuelo zapatero cisnes pozo

1. El _______________ repara zapatos.

2. El balde está adentro del _______________.

3. El pez mordió el _______________.

4. Los _______________ son aves preciosas.

III). Lee estas palabras y escríbelas ordenadamente en el carril formando

oraciones. (6 puntos)

1. perros Los fuerte. corrieron

2. fantasmas alto. volaron Unos

3. Los son fuertes. bomberos y importantes

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1. Escribe en cada cuadrado la parte del poema

que corresponda. (5 pts)
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A. ¿Cuántos versos tiene el poema?

B. ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?

C. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

¿Qué tipo de rima encontramos en la primera estofa?

¿Cuántas estrofas tiene el poema?

6 Estrofas
5 estrofas 4 estrofas

Cuantos versos tiene el poema

16 estrofas 15 estrofas 14 estrofas

De quien o de que se esta hablando el poema

Del otoño De un niño De los árboles
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