ÁREA DE EMPRENDIMIENTO GRADO:Octavo Período 1

ESTÁNDAR: Expreso mis ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las características de mi interlocutor y la situación dada.
LOGRO:Argumenta claramente ante sus compañeros en una plenaria que la filosofía del cooperativismo es un trabajo de equipo con ganancias
INDICADOR DE INDICADOR DE EVALUACIÓN ENSEÑANZAS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS
DESEMPEÑO CONTENIDOS TRANSVERSALE
SY
DISCIPLINARES
BAJO: Distingue la .
importancia del pensamientos Filosofía de la INTERPRETATIVA Programa de
filosófico como un elemento cooperación como ARGUMENTATIVA Educación
de cooperativismo. elementos primarios INTELECTUAL sexual y
BÁSICO: comprende que la En un texto escrito diferencia el para la conformación INTERROGATIVAS construcción de
filosofía del cooperativismo trabajo de equipo con le de empresas CREATIVAS ciudadanía.
es un trabajo de equipo con cooperativismo solidarias. INTERPERSONALES “Las
ganancias. asociaciones
ALTO: descubre que la Expone ante sus compañeros en como pilar de
filosofía del cooperativismo qué consiste el pensamiento la solidaridad”
es un trabajo de equipo con filosófico en el cooperativismo. AFROCOLOM
ganancias. BIANIDAD
SUPERIOR: Argumenta Logra estructurar y articular la Respeto por la
claramente ante sus filosofía del cooperativismo en el opinión del
compañeros en una plenaria buen manejo y desempeño de las compañero, sin
que la filosofía del de empresas economía solidaria. discriminación
cooperativismo es un trabajo
de equipo con ganancias PLAN LECTOR
La vaca
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ESTÁNDAR: Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.

LOGRO: Sustenta críticamente que las empresas de economía solidaria favorecen a sus asociados en servicios de educación, vivienda y
recreación
INDICADOR DE INDICADOR DE EVALUACIÓN ENSEÑANZAS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS
DESEMPEÑO CONTENIDOS TRANSVERSALE
SY
DISCIPLINARES
BAJO: menciona las ventajas
de las empresas de economía INTERPRETATIVA
solidaria. La economía ARGUMENTATIVA Programa de
BÁSICO Describe las En una historieta, expresa la solidaria INTELECTUAL Educación
ventajas que tienen las diferencia entre una empresa INTERROGATIVAS sexual y
empresas de economía asociativa y una cooperativa. CREATIVAS construcción de
solidaria en nuestra sociedad. Ventajas de las INTERPERSONALES ciudadanía.
ALTO: Demuestra que las En una mesa redonda expone las empresas de
empresas de economía ventajas y desventajas de las economía solidaria “Trabajo
solidaria favorecen a sus empresas asociativas y los servicios asociativo”
asociados en servicios de que prestan al asociado
educación, vivienda y DEMOCRACIA
recreación Las personas
SUPERIOR: Sustenta En un debate sustenta críticamente tienen
críticamente que las las ventajas y desventajas de las derechos y
empresas de economía empresas asociativas y los servicios deberes que
solidaria favorecen a sus que prestan al asociado cumplir como
asociados en servicios de ciudadano
educación, vivienda y
recreación
 ÁREA DE EMPRENDIMIENTO GRADO:Octavo Período 3

ESTÁNDAR: Identifico las características de la empresa o unidad de negocio y los requerimientos para su montaje y funcionamiento
LOGRO: Argumenta claramente, la importancia de la ley 454/1985, para las empresas cooperativas
INDICADOR DE INDICADOR DE EVALUACIÓN ENSEÑANZAS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS
DESEMPEÑO CONTENIDOS TRANSVERSALE
SY
DISCIPLINARES
BAJO: Reconoce la ley que PRAES
reglamenta el cooperativismo. Leyes 454/1985 INTERPRETATIVA “Los recursos
Reglamentos. ARGUMENTATIVA naturales,
BÁSICO: Menciona algunos En el cuaderno diferencia algunos INTELECTUAL como capital de
aspectos importantes de la artículos de la ley que son INTERROGATIVAS trabajo
ley de cooperativismo. importantes para el cooperativismo CREATIVAS cooperativo”
ALTO: Debate en grupo la En una evaluación establece un INTERPERSONALES
importancia de la aplicación paralelo entre las leyes y Norma Vial:
de las leyes y reglamentos del reglamentos que rigen las Las
cooperativismo. empresas cooperativas cooperativas
SUPERIOR: Argumenta En un texto escrito establece la deben respetar
claramente, la importancia de importancia de la ley 454/1985, y acatar las
la ley 454/1985, para las para las empresas cooperativas normas de
empresas cooperativas tránsito.
 ÁREA DE EMPRENDIMIENTO GRADO:Octavo Período 4

ESTÁNDAR: Identifico las condiciones personales y del entorno, que representan una posibilidad para generar empresas o unidades de
negocio por cuenta propia.
LOGRO: Demuestra con interés que los proyectos de economía solidaria benefician a sus asociados y la nuestra región.
INDICADOR DE INDICADOR DE EVALUACIÓN ENSEÑANZAS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS
DESEMPEÑO CONTENIDOS TRANSVERSALES
Y DISCIPLINARES
BAJO: Describe un proyecto .
de economía solidaria. Proyecto de INTERPRETATIVA “Semillas De
economía solidaria: ARGUMENTATIVA Ilusión”
BÁSICO: Diferencia un En una evaluación escrita muestra INTELECTUAL Presentación de
proyecto de economía los pasos necesarios para el - Estructura INTERROGATIVAS trabajos escritos,
solidaria de otros proyectos. montaje de un proyecto de CREATIVAS normas
economía solidaria. - Pasos INTERPERSONAL ICONTEC”
ALTO: Explica la estructura En un ensayo, sustenta los pasos ES Norma Vial:
de los proyectos de que conforman un proyecto de Todo proyecto
economía solidaria que economía solidaria. - Recursos
debe conllevar a
puedan ser llevados a cabo un entorno vial,
en su entorno. unas vías de
SUPERIOR: Demuestra con En un trabajo escrito, presenta el acceso, salidas
interés que los proyectos de planteamiento de un proyecto de de emergencia
economía solidaria benefician economía solidaria, factible en la para evacuar.
a sus asociados y la nuestra institución educativa PLAN LECTOR
región. Quien se ha
robado mi queso.