Ejercicios 4

1.- Escriba los números naturales en una cuadrícula 10  10.

a) Si se marcan los múltiplos de 2, ¿qué regularidad se observa?
b) Si se marcan los múltiplos de 4, ¿qué regularidad se observa?
c) Si se marcan los múltiplos de 3, ¿qué regularidad se observa?
d) ¿Puede observar más regularidades?

2.- ¿Cuántos segmentos necesita para dibujar un triángulo? ¿Y para dibujar dos? ¿Y para dibujar tres?
Complete la tabla siguiente y busque una regularidad:

Número de triángulos Cantidad de segmentos

3.- ¿Se observa la misma regularidad si los triángulos están pegados? ¿Hay relación entre ambas?

Número de triángulos

Cantidad de segmentos

4.- Repita el ejercicio 2 con cuadrados:

Número de cuadrados Cantidad de segmentos

5.- Repita el ejercicio 3 con cuadrados:

Número de cuadrados

Cantidad de segmentos

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Julio Oliva Contero

6.- Observe las regularidades de los siguientes triángulos:

y complete los siguientes:

7.- Los números 1, 2, 3, 4, 5 y 6 pueden situarse sobre un triángulo de forma que la suma de los números
sobre cada lado siempre es la misma: 10. Esto se denomina “triángulo mágico”:

a) Comprobar que estos números se pueden colocar en otro orden de manera que sus sumas
sigan siendo iguales.
b) Elaborar triángulos mágicos con los números 1, 2, 3, 5, 6 y 7
c) Elaborar triángulos mágicos con los números 1, 2, 3, 4, 6 y 7

8.- Un cuadrado mágico es un cuadrado en el que la suma de todas sus filas, columnas y diagonales son
iguales:
11 3 10

7 8 9

6 13 5

Complete los cuadrados mágicos siguientes:

5 10

7 5 3 7

4 5

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9.- Observe la regularidad de la siguiente figura:

a) ¿Cuál es la regularidad de la cantidad de puntos que hay

en los lados de cada cuadrado?

b) ¿Cuál es la regularidad de la cantidad de puntos totales de

cada cuadrado?

c) ¿Cuál es el décimo número de la serie en ambos casos?

10.- Observe la regularidad de la siguiente figura, conocida como “números triangulares”:

a) ¿Cuál es la regularidad de la cantidad de puntos que hay

dentro de cada triángulo?

b) ¿Cuál es la cantidad de puntos dentro del décimo

triángulo?

11.- Observe la regularidad de la siguiente figura:

a) ¿Cuál es la regularidad de la cantidad de puntos que hay

dentro de cada escuadra?

b) ¿Cuál es la regularidad de la cantidad de puntos totales de

cada cuadrado formado por una escuadra?

c) ¿Cuál es el décimo número de cada serie?

12.- En una granja hay a principios de Enero una pareja de conejos recién nacidos. Al cabo de dos meses, la
pareja está preparada para reproducirse, de modo que cada mes produce una pareja de conejos que, al
cabo de dos meses ya pueden reproducirse, y así sucesivamente.

a) ¿Cuántas parejas hay a mediados de Octubre?

b) ¿Cuál es la regularidad de la serie?
c) ¿Puede encontrar una regularidad entre cada grupo de tres números consecutivos de la
serie?

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13.- Dieciséis ratas entran en un laberinto como el de la figura, de manera que en cada bifurcación la mitad
de las ratas se va por cada uno de los caminos:

a) ¿Cuántas ratas saldrán por p, q, r, s y t?

. b) Y si entrasen 32 ratas y el laberinto tuviese un

. paso más?
.

14.- Observe la siguiente regularidad:

¿En qué paso deja de reproducir esta ley el triángulo de Tartaglia?

1  110
¿Por qué?
1 1  111
1 2 1  112
... ... ... ...  113

15.- Complete las siguientes tablas realizando la menos cantidad de operaciones posibles y aprovechando
las regularidades que observe:

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16.- Generalice la cantidad de cubos necesaria para construir las siguientes torres:

17.- Se ha enlosado una habitación cuadrada con losas blancas y negras formando el siguiente dibujo: todas
las losas son blancas, salvo las que bordean la habitación y las dos diagonales de la misma, que son
negras. Calcular la cantidad de losas negras usadas, en función de las necesarias para el lado de la
habitación y la cantidad de losas negras que habrá que añadir si se amplía la habitación una losa más
de lado.

18.- En la época en que los cañones lanzaban bolas, éstas eran almacenadas en parques de artillería en
forma de pirámides de base cuadrada. Cada lado de la base tenía 15 bolas. ¿Cuál es el número de bolas
por pirámide? ¿Y si cada lado de la base tuviera n bolas?

19.- Apilando un montón de cubitos pequeños se construye un cubo. Supongamos que quitamos de ese
cubo todos los cubitos que lo forman, dejando sólo los que forman las aristas. Calcular, en función de
los cubitos que hay en una arista, la cantidad de cubitos que quedan, cuantos cubitos hemos quitado y
la cantidad de cubitos que se quitarían si hiciéramos un cubo con un cubito más por arista.

20.- Se ha enlosado una habitación cuadrada con losas blancas y negras formando el siguiente dibujo: todas
las losas son blancas, salvo las que bordean la habitación y el cuadrado central de la habitación, que son
negras. Calcular la cantidad de losas negras usadas, en función de las necesarias para el lado de la
habitación y la cantidad de losas negras que habrá que añadir si se amplía la habitación una losa más
de lado.

21.- Se ha enlosado una habitación cuadrada con losas blancas y negras formando el siguiente dibujo: todas
las losas son blancas, salvo las que bordean la habitación y, dejando un cuadrado en blanco alrededor
de este, el cuadrado siguiente alrededor de la pared de la habitación, que son negras. Calcular la
cantidad de losas negras usadas, en función de las necesarias para el lado de la habitación y la cantidad
de losas negras que habrá que añadir si se amplía la habitación una losa más de lado.

22.- Una población tiene una curiosa característica: todas sus calles se cruzan entre sí, pero nunca se cruzan
más de dos en el mismo cruce. ¿Cuántos cruces hay si la población tiene 3 calles? ¿Y si tiene 4 calles? ¿Y
si tiene 8 calles? ¿Y si creciera hasta tener n calles, cuántos cruces tendría?

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23.- Se ha decidido embaldosar una habitación cuadrada con el siguiente modelo de baldosas. Calcule la
cantidad de baldosas negras que hay que utilizar en función del número de baldosas que tiene el lado
de la habitación.

24.- En una habitación cuadrada se ha puesto una solería de la siguiente forma: Las losas que pegan a las
paredes son negras, formando lógicamente un cuadrado; la siguiente fila de losas es blanca, y forman
también un cuadrado; la siguiente fila de losas, que forman otro cuadrado, es negra; y el resto de las
losas (hasta llegar al centro de la habitación) es blanco. Calcule el número de losas negras que se ha
utilizado para la solería, suponiendo que en la habitación hay n losas por cada lado. (Ayuda: Comience
suponiendo que el lado de la habitación está formado por 5 losas. Calcule la cantidad de losas negras
del borde y después la del cuadrado interior, y sume.)

25.- Generalice la cantidad de elementos (cubos, triángulos, cartas…) necesarios para construir una torre de
altura n según los siguientes modelos:

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