Nombre: Emma Cristina Perez Garcia.

Asignatura: Comunicación Oral y Escrita.

Unidad 1.
Tema: Habilidades y microhabilidades para la comprensión de la lectura.

1.1 Habilidades y micro habilidades para la comprensión de la lectura.

1.1.1 Decodificación del texto.

La Decodificación consiste en que el Receptor convierte los signos que le llegan

en un mensaje. De esta forma los signos son asociados a las ideas que el Emisor
trató de comunicar.

Ejemplo:

El Receptor recibe del emisor los siguientes signos fonéticos: sonido /o/ + sonido
/I/ + sonido /a/. La descodificación consiste en asociar estos signos a la idea que
el emisor trató de comunicar el mensaje "Hola".

En otro ejemplo, un alumno recibe un signo de su profesora (que tiene el dedo

índice delante de la boca). El decodificarlo consiste en entender que ese gesto
significa el mensaje de que tiene que estar en silencio y callado.

1.1.2 Comprensión e interpretación del texto oral o escrito

Oral: También llamada comprensión auditiva. Es la capacidad para identificar y

comprender lo que dicen las personas a una velocidad normal. Para ello es
necesario entender el acento y la pronunciación, la gramática, el vocabulario y el
significado del mensaje que el hablante quiere transmitir.

Escrito: Se debe pensar en dos tipos de lectura: la informativa y la interpretativa.

La primera (la informativa) debe hacerse cuidadosamente, por ser el primer

contacto con el nuevo texto. De esa lectura, se extraen informaciones sobre el
contenido abordado y se prepara el próximo nivel de lectura.

En el caso de la segunda (la interpretativa), se deben resaltar las palabras claves,

pasajes importantes y usar una palabra para resumir la idea central del párrafo.
Este tipo de procedimiento permite agilizar la capacidad mental y la visualización,
lo que favorece el entendimiento