División Académica de Informática y Sistemas

Ingeniería en Sistemas Computacionales

Clave de la asignatura
Aplicaciones Educativas
Nombre de la asignatura
Móviles
C0108101
Área de Docencia frente a Trabajo de Campo Carácter de la asignatura
formación grupo según Supervisado según
SATCA SATCA
HCS HPS TH C HTCS TH C TC
Integral ( ) Obligatoria ( X ) Optativa
2 2 4 4 0 0 0 4
Profesional

SERIACIÓN
Explícita Implícita
Asignaturas Conocimientos previos
Asignaturas subsecuentes
antecedentes
Modelos de ingeniería de software, desarrollo de aplicaciones
Ninguna Ninguna
móviles y conceptos básicos de teorías del aprendizaje.

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

Desarrollar aplicaciones eficaces para el aprendizaje bajo plataformas móviles.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Genéricas Específicas
Uso de las TIC. Crear herramientas de software académico para mejorar los
Resolución de problemas. procesos de enseñanza y aprendizaje con base en los
Capacidad de innovación. requerimientos de las Instituciones educativas.
Diseño y gestión de proyectos.

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Horas estimadas para cada

UNIDAD No. 1 El aprendizaje móvil unidad
8
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje
1.1. Historia del aprendizaje y cognición. Identifica modelos, mitos y ecosistemas de Caso de estudio de modelos y
1.2. Conductores del Aprendizaje Móvil. aprendizaje móvil. ecosistemas de aprendizaje móvil.
1.3. Modelos de Aprendizaje Móvil.
1.4. Mitos del Aprendizaje Móvil.
1.5. Ecosistemas móviles.

Horas estimadas para cada

UNIDAD No. 2 Tendencias en el aprendizaje móvil unidad
8
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje
2.1. Meta-aprendizaje enfocado a Aplica modelos de diseño instruccional Solución de problema de diseño
dispositivos móviles. para el Aprendizaje móvil. Instruccional para aprendizaje móvil.
2.2. Diseño instruccional para móviles.
2.2.1. Constructivismo social.
2.2.2. Cognitivismo social.
2.2.3. Conectivismo.
2.2.4. Enactivismo.

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Horas estimadas para cada

UNIDAD No. 3 Tecnologías para la construcción de Apps móviles unidad
20
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje
3.1. XDK Tools. Diseña una App para el aprendizaje móvil Documento de diseño de la App que
3.1.1. Recursos. considerando recursos, plantillas, describa los recursos, las plantillas, los
3.1.2. Plantillas. servicios y repositorios. servicios que usará, el repositorio y el
3.1.3. Servicios en nube. dispositivo en el que se usará.
3.1.4. Emuladores de dispositivos
móviles.
3.2. Visual Studio.
3.3. Configuración de tecnología.
3.4. Configuración para desarrollo móvil.
3.5. Creación de repositorios con Github.

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Horas estimadas para cada

UNIDAD No. 4 Metodología de desarrollo de dispositivos móviles unidad
28
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje
4.1 Análisis de contenidos educativos. Desarrolla y publica en una tienda en Aplicación móvil que ayude a resolver una
4.1.1. Desglose de actividades de línea una aplicación para el situación de aprendizaje.
aprendizaje. aprendizaje móvil.
4.1.2. Definición de objetivos y metas de
aprendizaje.
4.1.3. Definición de un estilo de diseño
instruccional.
4.1.4. Definición de contenidos digitales
basado en la complejidad cognitiva.
4.2. Diseño de aplicación móvil.
4.2.1. Prototipo de la aplicación móvil con la
herramienta Prototyper.
4.3. Desarrollo de aplicación móvil.
4.4. Publicación en una tienda en línea
privada. Herramienta Appr.

Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Identifica problemas y situaciones de aprendizaje. Responsabilidad en la entrega de sus trabajos.
Aplica modelos de Diseño Instruccional para ayudar en la Honestidad en el manejo y presentación de la información.
solución de problemas y situaciones de aprendizaje usando Diligente en el manejo de los datos.
dispositivos móviles. Rigor científico en el manejo de la información.
Diseña soluciones para el aprendizaje móvil usando recursos,
plantillas, servicios y repositorios.
Desarrolla Apps para el aprendizaje móvil.
Publica Apps para el aprendizaje móvil en una tienda en línea,
para su venta.

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Metodología para la construcción del conocimiento

Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo
Lectura de textos. Investigación documental y en línea.
Utilización de software especializado. Uso de software.
Análisis de problemas estadísticos básicos. Elaboración de documentos y proyectos.
Prácticas guiadas. Lecturas de manuales y textos digitales e impresos.
Prácticas supervisadas. Reproducción de videos y video tutoriales.
Presentación de análisis. Prácticas autónomas.
Solución de Problemas.

Evidencias de desempeño
Acreditación Evaluación Calificación
Cumplir con lo que establece el Al término de cada unidad. 20% Caso de estudio de modelos y
Reglamento Escolar vigente. ecosistemas de aprendizaje móvil.
20% Solución de Problema de Diseño
Entrega de evidencias de aprendizaje. Instruccional para aprendizaje
móvil.
30% Documento de diseño de la App
que describa los recursos, las
plantillas, los servicios que usará,
el repositorio y el dispositivo en el
que se usará.
30% Aplicación móvil que ayude a
resolver una situación de
aprendizaje.

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FUENTES DE APOYO Y CONSULTA

BÁSICA
1. McQuiggan, S.,Sabourin, J., McQuiggan, J., Kosturko, L., (2015). Mobile Learning: A HandbookforDevelopers, Educators, and
Learners. London: Wiley.
2. Hokyoung, R., & Parsons, D., (2009). Innovative Mobile Learning: Techniques and Technologies. New York:
InformationScience Reference. *
3. Paul, F. (2016, November 11). Introduction to DevelopingCompanion Apps withthe Intel® XDK .RetrievedJanuary 7, 2017,
from https://software.intel.com/en-us/xdk/docs/intel-xdk-introduction
4. Intel, (2016). Developing Mobile IoTCompanion Apps withthe Intel® XDK. RetrievedJanuary 7, 2017, from
https://software.intel.com/en-us/xdk/docs/lp-introduction
5. Luciano Castillo, L. (2012). Aprendiendo a usar GitHub. Recuperado Enero 16, 2017, de
http://conociendogithub.readthedocs.io/en/latest/data/dinamica-de-uso/
COMPLEMENTARIAS
1. Shuler, C., Winters, N. y West, M. (2013). El futuro del Aprendizaje Móvil. West, M. y Vosloo (Eds). París: UNESCO.
2. Cantillo, C., Roura, M., Sánchez, A. (2012, Junio). Tendencias actuales en dispositivos móviles en educación, en La
Educ@ción, Digital Magazine, No. 147. OEA.
3. Ferreira, R., Madrigal, M. (2014, Enero). Desarrollo de aplicaciones móviles para la enseñanza de las ciencias. ReCIBE, Año
3 No.1 recuperado Enero 10, 2017, de http://recibe.cucei.udg.mx/revista/es/vol3-no1/pdf/computacion07.pdf?ver=24062013

*La bibliografía con antigüedad mayor de cinco años contiene información relevante para el desarrollo de esta asignatura. Cabe
destacar que son textos clásicos con ejemplos didácticos de fácil comprensión para el estudiante. Son difíciles de conseguir en el
mercado, pero se encuentran en los catálogos de varias bibliotecas.

RESPONSABLE DEL DISEÑO

Oscar Alberto González González, Arturo Corona Ferreira, Eduardo Cruces Gutiérrez, José Luis Gómez
Elaborado por
Ramos, Jorge Omar Vázquez Romero.

Fecha de elaboración 20 de diciembre de 2016.

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