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PLAN ESCUELA DE LÍDERES

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 D.R.E.A. : Ancash


1.2 UGEL : Santa
1.3 I.E. : INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE”
1.4 Lugar : Enrique Meiggs 1299- Miraflores
1.5 Nivel : Inicial - Primaria - Secundaria
1.6 Director : MG Melvin Villareal Chávez.
1.7 Coordinador : Lic. Susan Fernández Sánchez.

II. FINALIDAD:

Normar y orientar la organización, ejecución y evaluación de las acciones para


fortalecer la convivencia escolar y ciudadana, que incluye a las personas, a las
normas y a los bienes, el uso adecuado del tiempo y la información ciudadana,
cívica y patriótica en el marco de una sólida formación integral de los
estudiantes de las instituciones y Programas de la Educación Básica.

III. OBJETIVOS:

3.1. Promover el desarrollo integral del estudiante de la Educación Básica,


dentro de un respeto a la persona, a sus valores, cultura, lengua, costumbres y
creencias, de modo que se le priorice en las diferentes formas de relacionarse
cultural, social y económicamente.

3.2. Propiciar la convivencia escolar y ciudadana dentro del orden y el bien


común, que prima sobre el particular, asegurando en los estudiantes de la
Educación Básica actitudes, formas y acciones individuales y colectivas de
respeto a sí mismos, a sus pares, a los profesores, padres de familia,
autoridades y ciudadanos, así como a las normas y a los bienes públicos y
privados.

3.3. Fomentar el respeto al tiempo de los demás, y a su uso adecuado, tanto


en las actividades curriculares como en las que no lo son.
3.4. Fortalecer la educación ciudadana, cívica y patriótica, que permita en los
estudiantes de la Educación Básica, el desarrollo de su identidad y pertenencia
nacional, su espíritu cívico y su conciencia histórico-nacional.
IV. BASE LEGAL:

4.1. Constitución Política del Perú.

4.2. Ley Nº 28044, Ley General de Educación.

4.3. Ley Nº 29062, Ley de la Carrera Pública magisterial

4.4. Ley Nº 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como
Servicio Público Esencial.

4.5. ley Nº 27337, Código de los Niños y Adolescentes.

4.6. Decreto Ley 25762 y su Modificatoria Ley 26510, Ley Orgánica del
Ministerio de Educación.

4.7. Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación


Básica Regular.

4.8. Decreto Supremo Nº 015-2004-ED, Reglamento de Educación


Básica Alternativa.

4.9. Decreto Supremo Nº 006-2006-ED, Reglamento de Organización y


Funciones del Ministerio de Educación.

4.10. Resolución Suprema Nº 001-2007-EDM Proyecto Educativo Nacional


al 2011: “La Educación que queremos para el Perú”

4.11. Resolución Ministerial Nº 0667-2005-ED- Aprueban documento


“Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular – Proceso de la
Articulación” y disponen que se generalice en toda Institución Educativa a partir
del año 2006.

4.12. Resolución Ministerial Nº 0592-2005-ED Plan Nacional de Educación


para Todos 2005-2015-Perú.
4.13. Resolución Ministerial Nº 0105-2006ED, Autorizar el desarrollo de la
Campaña de Sensibilización y Promoción “Tengo Derecho a un Buen Trato”
cada año.

4.14. Resolución Ministerial Nº 0352-2006-ED – Aprueban Directa “Normas


y Orientaciones para la celebración del 185º Aniversario Patrio”

4.15. Resolución Ministerial Nº 0712-2006-ED, Directiva para el inicio del


Año Escolar 2007, Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las
Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico Productiva.

4.16. Resolución Ministerial Nº 0084-2007-ED – Aprueban Directiva que


norma la campaña Nacional por el Respeto y la Puntualidad “Respetemos,
Compromiso de Todos”,

4.17. Resolución Vice Ministerial Nº 004-2007-ED – Aprueban Directiva que


Norma la Campaña Educativa Nacional de Sensibilización y Promoción para
una Vida sin Drogas “Estudiantes Sanos, Libres de Drogas”.

4.18. Resolución Vice Ministerial Nº 0015-2007-ED, Normas para orientar


las acciones de reflexión del Proyecto Educativo Nacional.

4.19. Directiva Nº 001-2006-VMGP-DITOE, Normas para la Campaña de


Sensibilización y Promoción “Tengo Derechos al Buen Trato” que incluye a la
Convivencia Escolar Democrática.

4.20. Directiva Nº 001-2007/VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de


las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales
de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.

V. ALCANCE

5.1. Direcciones Nacional y Pedagógicas.

5.2. Direcciones Regionales de Educación.-

5.3. Unidades de Gestión Educativa Local.

5.4. Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica.


VI. DISPOSICIONES GENERALES

6.1. El Ministerio de Educación, en cumplimiento de las políticas de


Estado norma, planifica y evalúa, en el ámbito nacional, las acciones
relacionadas con la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo
y la formación ciudadana, cívica y patriótica en las Instituciones Educativas y
Programas de Educación Básica.

6.2. La Dirección de Tutoría y Orientación Educativa coordina con las


Direcciones Nacionales y Pedagógicas de Educación Básica, las acciones
relacionadas con el cumplimiento de la presente norma.

6.3. Las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de


Gestión Educativa Local, elaboran, ejecutan, supervisan y evalúan las acciones
regionales específicas relacionadas con el fortalecimiento de la convivencia y
disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación ciudadana, cívica
y patriótica de los estudiantes de Instituciones Educativas Básica.

VII. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS:

7.1 De la Disciplina Escolar

La disciplina escolar es el conjunto de procedimientos y acciones formativas


que fomentan la interiorización de valores, el respeto a las personas y el
cumplimiento de las normas que garantizan la regulación del comportamiento
de los estudiantes y una convivencia armoniosa entre todos los miembros de la
comunidad educativa.
7.1.1. Del Directivo

a. Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar, del uso adecuado


del tiempo y del fortalecimiento de la formación ciudadana, cívica y patriótica de
los estudiantes, en todas las actividades que se realicen en la Institución
Educativa.
b. Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y disciplina
escolar y los tutores para el logro de los objetivos señalados.

c. Convoca a reuniones de tutores, profesores, padres de familia y otros actores


educativos para el logro de los objetivos señalados.

d. Participar la formación general de alumnos de forma permanente.

e. Toma medidas necesarias para hacer cumplir de manera eficiente las


funciones delegadas a las diferentes comisiones.

7.1.2. De las funciones del responsable o coordinador de la convivencia y


disciplina escolar.

a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institución Educativa o


Programa, Promoviendo con su ejemplo de disciplina y convivencia escolar.

b. Velar por la interiorización y el cumplimiento de las normas de convivencia y


disciplina establecidas en la Institución Educativa.

c. Verificar que los tutores lleven un registro escrito actualizado del


comportamiento de los estudiantes que incluya sus desempeños positivos y
negativos.

d. Participar del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar para


contribuir con los tutores a que sus actividades de tutoría y orientación
educativa fortalezcan la convivencia y disciplina escolar y el uso adecuado del
tiempo, mediante la orientación grupal e individual.

e. Reunirse periódicamente con los profesores y auxiliares con el propósito de


evaluar la convivencia y disciplina y el uso adecuado del tiempo, mediante la
orientación grupal e individual.

f. Proponer a la Dirección de la Institución Educativa, estímulos y sanciones a


los estudiantes, de acuerdo al Reglamento Interno y a las normas de
convivencia y disciplina escolar.
g. Recepcionar y canalizar las iniciativas de la Comunidad Educativa dirigidas
de convivencia y disciplina escolar.

h. Mediar en la solución de los conflictos que pudieran suscitarse en la


Institución Educativa o Programa.

7.1.3. De los profesores, auxiliares y personal administrativo:

a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institución Educativa o


Programa, promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar.

b. Promover y velar permanentemente por el cumplimiento de las normas de


convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación
ciudadana, cívica y patriótica.

c. Garantizar que las sanciones a los estudiantes no atenten contra los


derechos de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos.

d. Los auxiliares en ausencia del profesor, serán responsable de la


permanencia del alumnado dentro de las aulas (charlas, dictado de clase,
tutoría, etc.)

e. Evitar cualquier soborno por parte de los alumnos para solucionar las faltas
y/o sanciones cometidas.

f. Exigir y velar por el cumplimiento del uniforme escolar asignado para el año
entrante.

g. No influenciar en el proceso de evaluación que realizan los profesores para


favorecer al alumnado.

h. Elevar un informe a la dirección en forma oportuna (diariamente) sobre los


objetos decomisados.

i. Evitar en todo momento el maltrato físico y psicológico a los estudiantes

j. Permanecer frente al alumno en formación y actuación (en secundaria


profesor de las primeras horas) manteniendo el orden y la disciplina.
k. Cumplir eficientemente el horario de clase (pasado 5 minutos será falta)

l. Vigilar permanentemente a los estudiantes en hora de recreo.

m. El monitoreo de la disciplina será por grados en función al turno


correspondiente.

7.1.4. De los tutores:

a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institución Educativa o


Programa promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar.

b. Velar por el cumplimiento y la interiorización de las normas mediante la


orientación educativa permanente de manera grupal e individual.

c. Implementar un registro en el cual consignarán las acciones principales


consideradas positivas y negativas por cada estudiante.

d. Desarrollar en sus estudiantes el respeto hacia su propia persona, a sus


pares, a los profesores, padres, autoridades y demás personas con las que
interactúen.

e. Promover las normas de respeto mutuo en las relaciones interpersonales.

f. Desarrollar en sus estudiantes las habilidades sociales de comunicación y


resolución de conflictos.

g. Promover el uso adecuado del cuaderno de control (presentación, sellados y


firmados).

h. Establecer un horario adecuado para la atención a los padres de familia.

i. Cada profesor es responsable del cuidado de la integridad física del alumno


(a)

j. Permanecer frente a sus alumnos en la formación y actuaciones que realiza la


I.E. manteniendo el orden y disciplina.
7.1.5. De los estudiantes:

a. Respetar a sus compañeros de aula y de la Institución Educativa.

b. Manifestar respeto permanente por los profesores, padres de familia,


personal auxiliar, de servicio y a toda persona con la que interactúan.

c. Respetar las diversas creencias religiosas, condición económica, social y


étnico cultural de los miembros de la comunidad educativa.

d. Saludar respetuosamente a las personas dentro y fuera de la Institución


Educativa.

e. Cumplir puntualmente el horario de ingreso, recreo y salida.

f. Acudir a la Institución Educativa cuidando de su presentación y aseo personal


y con el uniforme oficial (pantalón plomo, camisa blanca, chompa roja, cabello
en corte escolar, falda ploma, camisa blanca, chompa roja y moñera con
colores del colegio)

g. Expresarse con un lenguaje amable, respetuoso, sin uso de expresiones


grotescas.

h. Solicitar sus pedidos respetuosamente para aquellas acciones que requiera


autorización por parte del docente o por norma de la Institución Educativa.

i. Apoyar el proceso de inclusión de sus compañeros con necesidades


educativas especiales.

j. Velar por el cuidado y limpieza de las instalaciones y patrimonio de la


Institución Educativa.

k. Participar en la elaboración de normas de convivencia en el aula y los


respectivos reglamentos de disciplina y uso adecuado del tiempo.

l. Los alumnos policías y brigadieres responsables de la disciplina apoyarán la


entrada y salida de todo el alumnado, juntamente con el Profesor de Turno y/o
auxiliares.
m. Los alumnos designados para las escoltas serán responsables del izamiento
del Pabellón Nacional en todas las formaciones generales e actividades que se
requieran.

n. Evitar el uso de pelotas en hora de recreo y fuera del horario de clases de


educación física, las cuales serán decomisadas.

7.1.6. De la Aplicación de los estímulos y sanciones.

a. Las sanciones se establecen de acuerdo a las normas a las faltas cometidas


las que pueden ser: leve, moderada y grave.

b. Las sanciones no deben afectar el desarrollo pedagógico, la integridad física,


psíquica y moral del estudiante sancionado.

c. Los estímulos tendrán un carácter ejemplificador, destacando, destacando


los comportamientos y actitudes positivas de los estudiantes.

d. Estímulos y sanciones se aplican oportunamente de acuerdo a las edades de


los estudiantes.

7.2. Del uso del Tiempo escolar.

a. Las clases se iniciarán y terminarán puntualmente de acuerdo al horario


establecido en la Institución Educativa.

b. Se cumplirá el tiempo asignado al recreo escolar, el cual no deberá exceder


del tiempo programado.

c. Al inicio de la semana, la ceremonia escolar no durará más de 15 minutos.

d. Toda celebración o actividad deberá garantizar puntualidad al inicio y término


de la misma.
e. Los talleres y demás actividades formativas complementarias tendrán
asignado un tiempo de inicio y término.

7.3. De las actividades de Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica

7.3.1. Tutoría y Orientación Educativa

a. Desarrollar acciones educativas y de orientación con el apoyo de los padres,


psicólogos y otros profesionales para regular el comportamiento de los
estudiantes y contribuir a fortalecer el respeto mutuo, la tolerancia, las
relaciones interpersonales, el trabajo en equipo, la solidaridad y otros valores y
actitudes en las actividades sociales, deportivas y comunitarias en las que
interactúan los estudiantes.

c. Desarrollar actividades educativas de orientación y tutoría para fomentar el


respeto a la propiedad pública y privada que se sustente en una conciencia
ético-moral, en un contexto formativo y preventivo.

d. Promover la organización de actividades formativas que resaltan el


significado, valores y necesidad de la democracia, justicia, equidad, libertad.

7.3.2. Actividades Artístico-Culturales

a. Las Instituciones Educativas podrán realizar actividades que promuevan la


apreciación y expresión artística de los estudiantes y docente, así como el
conocimiento y valoración de las diversas manifestaciones culturales de nuestro
país, a través de la organización de ferias, festivales o concursos de música
peruana, danzas folklóricas, pintura, artesanía, gastronomía, productos locales,
etc.
b. Estas actividades podrán presentarse al interior de los locales de la
Institución Educativa o fuera de ellas, como pasacalles o corsos, debidamente
coordinadas con las autoridades locales.

c. Las instancias de gestión educativa descentralizada podrán organizar


concursos, exhibiciones o exposiciones públicas de las mejores expresiones
artísticas y culturales alusivas a las fiestas patrias, de las Instituciones
Educativas.

Asimismo se podrán realizar otras actividades como:

d. Visitar museos, lugares turísticos e históricos y naturales para valorar el


patrimonio natural y cultural de nuestro país.

e. Promover el respeto y reconocimiento de la diversidad nacional, soberanía y


dignidad nacional, facilitando a los estudiantes la oportunidad de expresar con
libertad su visión de estos valores en la realidad nacional y su aspiración para el
futuro, así como su compromiso personal con la sociedad para hacerlos
realidad.

f. Desarrollar acciones que promuevan el respeto de los símbolos patrios en el


marco de una conciencia cívica y de amor a la patria.

g. Promover en cada celebración el espíritu festivo, el sentido de pertenencia y


la integración social.

h. La organización de las actividades se realizará evitando gastos innecesarios,


que afecten la economía familiar.

7.3.3. Desfiles Escolares

a. La Institución Educativa podrás participar, libre y voluntariamente, en desfiles


escolares en los casos siguientes:
b. Cuando sean convocados por los Municipios o Gobiernos Regionales, en
coordinación con las Unidades de Gestión Educativa Local o Direcciones
Regionales de Educación.

c. En Fiestas Patrias, día de la Institución Educativa o Programa y Aniversario


de la comunidad.

d. Los ensayos se realizarán fuera de la jornada escolar, por ningún motivo se


perderá horas de clase.

e. Está prohibido el uso de prendas militares, armas, réplicas de las mismas o


juguetes alusivos a cualquier tipo de armamento. El saludo de los estudiantes y
escoltas, a las autoridades, profesores y visitantes en general se realiza con
respeto cívico, utilizando expresiones y formas que correspondan a la vida civil
y ciudadana.

7.3.4. Actividades de Proyección Comunitaria

Sin acciones que la Institución Educativa realiza a favor de la comunidad en


coordinación con las autoridades locales. Se podrá desarrollar, entre otras, las
actividades referidas a: limpieza ecológica, ornato, de recreación para la
población infantil, capacitación, apoyo o acciones de solidaridad con los más
necesitados en hospicios, asentamientos humanos, albergues, etc. Estas
actividades se realizarán fuera de la jornada escolar.

7.3.5. Actividades Deportivas y Recreativas

a. La Institución Educativa podrá organizar actividades recreativas y físicas


deportivas, tales como encuentros o campeonatos en el marco del aniversario
patrio, fomentando la integración y el espíritu festivo, así como promover la
práctica del deporte y los juegos tradicionales o autónomos. Estas actividades
se realizarán fuera de la jornada escolar.
b. Toda actividad deportiva y recreativa que se realice dentro de la I.E.
(alumnos, docentes y padres de familia) serán autorizados por la comisión de
disciplina escolar y/o dirección para su oportuna ejecución.

VIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

8.1. La dirección de la I.E. juntamente con la comisión de disciplina escolar es


responsable de la aplicación del presente plan.

8.2 La dirección es responsable de la emisión de la R.D. para el cumplimiento


estricto del Plan de Disciplina Escolar.

8.3. Los aspectos no considerados en el presente plan y que tengan relación


con los propósitos establecidos serán resueltos por la dirección y comisión
responsable.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL PLAN DE DISCIPLINA ESCOLAR

ACTIVIDADES FECHA A REALIZAR

Ø Elaboración del Plan de Disciplina Marzo


Permanente (marzo –
Ø Coordinación con profesores y/o tutores
diciembre)
Ø Elección y juramentación de Brigadieres y Policías
Abril
Escolares
Ø Organización de las diferentes brigadas Abril
Ø Organización de la Escolta para las formaciones y
Abril
actuaciones centrales
Ø Reunión con los directivos sobre los acuerdos del
Abril
Plan de Disciplina
Ø Reunión con los docentes y /o tutores para la
Junio – agosto – octubre
evaluación del plan de disciplina
Ø Informe a la dirección sobre el cumplimiento de los
Trimestral
acuerdos tomados en el Plan de Disciplina
Ø Informe final del Plan de Disciplina Diciembre
01.- DENOMINACION:

“ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE”

02.- AREA: 03.-RESPONSABLES:

CIENCIA Y AMBIENTE. Coordinador: Juana Miranda


PERSONAL SOCIAL. Alexander Yackeline, Karol y Maruja.

04.- OBJETIVOS GENERALES 05.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:


Cuidar y mantener el ambiente ecológico Educar y practicar hábitos de higiene
en la IE. Constantemente, realizando el ambiental, que contribuye a mejorar
reciclaje adecuado. nuestra calidad de vida.

06.- JUSTIIFCACION:

Que observamos en nuestra institución educativa los niños(as) no tienen buenos hábitos de
higiene ambiental, contribuyendo a ser un peligro para su salud es por ello que debemos
inculcarles el cuidado y conservación del medio ambiente.

07.-META CONCRETA: 08.- DURACION :

Brigada de conservación del medio ambiente: 10 meses.

01 profesor por aula. FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO

02 niños (as), por aula marzo diciembre

09.-TAREAS ESPECIFICAS O ACCIONES:

Nº TAREAS RESPONSABLES INICIO TERMINO

01 formar 02 brigada de cada aula

02 Juramentación de las brigadas


respectivas

03 Reunión con los integrantes de las


brigadas, para trabajar los días
ecológicos del calendario cívico

04 Habilitar recolectores para residuos


orgánicos, plásticos, papeles.

05 Venta de residuos reciclables

06 Campañas de difusión limpieza,


arborización

10.- COSTOS.-Lo que genere la venta de reciclaje.


01.- DENOMINACION: 04

“NOS ORGANIZAMOS PARA ESTAR SEGUROS”

02.- AREA: 03.-RESPONSABLES:

PERSONAL SOCIAL Coordinador: Yasser


CIENCIA Y AMBIENTE Cinthia, Karen, Alex, ángel, Isabel, Juan.

04.- OBJETIVOS GENERALES 05.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Organizar en totalidad a los niños (as), docentes


padres de familia en caso de movimientos sísmicos
y/o emergencias.

06.- JUSTIIFCACION:

Que habiendo constantemente movimientos sísmicos en nuestra región niños (as) accidentados es
necesario estar organizados y preparados para saber actuar oportunamente y asertivamente para evitar
mayores desastres .

07.-META CONCRETA: 08.- DURACION :

Participación total en cruz roja como simulacros 10 meses


efectuados por la IE.
FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO

marzo diciembre

09.-TAREAS ESPECIFICAS O ACCIONES:

Nº TAREAS RESPONSABLES INICIO TERMINO

01 Tener identificada las aéreas de seguridad y La comisión marzo


peligro de evacuación
----

02 Adquirir medicamentos para el botiquín en La comisión marzo


casos d emergencias.
----

03 Formar un comité de Defensa civil y Cruz Roja La comisión marzo Abril - mayo
organizado y juramentado.

04 Elaborar un plan de protección seguridad y La comisión marzo Diciembre


evacuación en la IE.

05 Realizar simulacros de evacuación. La comisión marzo Diciembre

06 Capacitación de brigadas. La comisión marzo diciembre

10.- COSTOS.-
01.- DENOMINACION:

Escuelas saludables

02.- AREA: 03.-RESPONSABLES:

Ciencia y ambiente Coordinador: Karen

Personal social Yasser, Ángel, Isabel, Juana.

04.- OBJETIVOSGENERALES 05.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Concientizar y practicar hábitos de higiene


personal y el consumo de loncheras saludables.

06.- JUSTIIFCACION:

Observamos en nuestra IE. Niños(as) que no tienen hábitos de higiene personal y que no consumen
alimentos nutritivos. Es necesario inculcar la práctica de normas de higiene personal y consumo de
alimentos saludables para mejorar su estilo de vida sana.

07.-META CONCRETA: 08.- DURACION :

Brigadas de escuelas saludables 10 meses

FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO

marzo noviembre

09.-TAREAS ESPECIFICAS O ACCIONES:

Nº TAREAS RESPONSABLES INICIO TERMINO

01 Formar 02 brigada de cada aula La comisión marzo Marzo

02 Juramentación de las brigadas La comisión Abril Abril

03 Reunión de los integrantes de las brigadas La comisión abril noviembre

04 adquisición de dispensadores, jabón líquido La comisión abril noviembre


papel toalla ,etc.

05 coordinar con la dirección y sub-dirección a La comisión Marzo diciembre


fin de objetivos específicos

06 Coordinar con la posta de salud para realizar La comisión abril Noviembre


campañas de fluorización y charlas sobre
nutrición,bioseguridad,etc.

07 Gestionar con los ceos para realizar campaña La comisión abril noviembre
de corte de cabello
08 Concurso de rincón de aseo La comisión abril noviembre

10.- COSTOS.-

- autofinanciado por la comisión-

01.- DENOMINACION: 11

“Brigadas promotoras de respeto honradez y disciplina”

02.- AREA: 03.-RESPONSABLES:

Personal social Coordinador :Susan Fernández Sánchez


Comunicación Responsables: Aracely
Rosa Meza
Disciplina institucional. Carlos Evangelista
Yuly
Mery.

05.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

a) Promover la organización y participación de los mejores estudiantes de cada aula para apoyar a los
docentes en el control en la disciplina y respeto en la IE.

b) Asumir con responsabilidad su comportamiento de diversos lugares que se encuentra.

06.- JUSTIFICACION:

Que nuestra IE. Es una escuela organizada donde cada uno de sus integrantes cumplen funciones y es
necesario que cada docente de aula designe a sus mejores niños(as) para la organización y control de la
disciplina a nivel de nuestra institución; por ello nuestra comisión trabajara con los policías, velando por la
disciplina y el buen comportamiento de nuestros niños(as)

07.-META CONCRETA: 08.- DURACION :

02 niños(as) seleccionados por el docente de aula 09 meses


para el cargo de policía escolar (P.E)
FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO
01 niño(a) por aula para el cargo de brigadier de
sección (B.S)

Niños(as) disciplinados marzo diciembre

Vivencias de valores.
09.-TAREAS ESPECIFICAS O ACCIONES:

Nº TAREAS RESPONSABLES INICIO TERMINO

01 Criterios para elegir al Policía Escolar y Prof. De aula marzo Marzo


Brigadier.

02 Adquisición de su uniforme o aditamento Padres de Familia o abril abril


para los Policía Escolares y Brigadieres de apoderados
aula

03 Charlas de orientación sobre las funciones de La comisión abril noviembre


Policías escolares y Brigadieres de Aula

04 Juramentación de los policías escolares La comisión abril Diciembre

Y brigadieres de sección.

05 Organización y Rol de Funciones a cumplir los La comisión mayo junio


Policías Escolares y Brigadieres de sección

06 EVALUACION de las FUNCIONES de las La comisión Noviembre diciembre

BRIGADAS

10.- COSTOS.-

- Será autofinanciada por cada Padre de Familia o Apoderado que sea elegido a su niño(a)