UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y

ARQUITECTURA

CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS

FISICO-MATEMATICAS

LENGUAJE CIENTIFICO VS LENGUAJE COMUN

CURSO:
PENSAMIENTO RACIONAL Y ETICA
DOCENTE:
 MGR: MEDINA ARIAS ERIKA GRECIA
PRESENTADO POR:
 MENDOZA CANAHUIRE, MARX JHONATAN.
 AGUILAR TUPA, RUDY ABEL.
 AROCUTIPA CCAMASACARI, RONALD.
 TICONA ARPI, ELMER WILLIAM.
 VELASQUEZ RAMOS, CRISTIAN.
 YUERA LIMAHUAYA, EUDES MISHAEL.

PUNO-PERU
2023

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 ÍNDICE
INTRODUCCION………………………………………………………………………3

LENGUAJE CIENTIFICO……………………………………………………….…….4

1. DEFINICION……………………………………………………………………4
2. PRINCIPIOS DEL LENGUAJE CIENTIFICO………………………..……..5
3. CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE CIENTIFICO……………………..5

LENGUAJE NATURAL O COMUN………………………………………………….9

1. DEFINICION…………………………………………………………….……..9
2. FINALIDAD……………………………………………………………………..9
3. UNIVERSALIDAD……………………………………………………………..9
4. VENTAJA…………………………………………………………………..…..9
5. INCONVENIENTE……………………………………………………………..9

LENGUAJE SEMANTICO…………………………………………………………..10

1. DEFINICION………………………………………………………………….10
2. COMPONENTES DEL SIGNIFICADO…………………………………….10

LENGUAJE CIENTIFICO VS LENGUAJE COMUN…………………………...…11

1. CUADRO COMPARATIVO…………………………………………….……11

CONCLUSIONES………………………………………………………………….…12

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………………..13

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 INTRODUCCION

El instrumento que nos permite la comunicación entre nosotros es el lenguaje que es la

capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio
de la palabra sin ella nosotros no podríamos socializar con el mundo exterior, para
comprender mejor el tema del lenguaje veremos cómo lo consideran diferentes autores.

Según Chomsky nos dice que el lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones.
Luria, es un sistema de códigos que ayuda a designar objetos del mundo exterior.
Bronckart, facultad que se invoca para explicar que todos los hombres hablan entre sí.
Sapir, método exclusivamente humano y no instintivo para comunicar ideas, emociones
por medio de símbolos. Bruner, el lenguaje y pensamiento no son separadas son parte
del conocimiento. Según la Real Academia Española, es un estilo y modo de hablar, de
escribir de cada persona en particular.

Según Lev Vygotski, la función primaria del lenguaje es la comunicación, el

intercambio social, constituye un instrumento regulador y controlador de los
intercambios comunicativos.

La interacción entre lenguaje y pensamiento es fundamental para el desarrollo cognitivo

del sujeto, la idea principal es que la relación entre palabra y pensamiento no es un
hecho, si no un proceso, un continuo ir y venir, en este proceso sufre cambios
considerado como desarrollo en sentido funcional.

Las palabras dan forma al sistema de signos que llamamos lenguaje, el cual lejos de
estar estático y universal, es dinámico, cambiante y flexible, se permite la codificación y
decodificación de significados.

En este trabajo intentaremos sintetizar lo que se ha planteado algunos estudios sobre

lenguaje natural o común y el lenguaje especializado o científico.

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 LENGUAJE CIENTÍFICO
1. DEFINICION

Todo mecanismo utilizado para la comunicación cuyo universo se sitúa en

cualquier ámbito de la ciencia, ya se produzca esta comunicación

exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el público en general, en

cualquier situación comunicativa y canal en la que se establezca.

Un individuo de cultura media está constantemente en contacto con esta

variedad por que el lenguaje científico no es más que una variedad de habla que

resulta de adaptar la lengua común a la comunicación de contenidos científicos.

El lenguaje científico no es uniforme, cada rama del saber, cada disciplina,

utiliza un lenguaje propio, solo es utilizado por sus hablantes en una parcela de

su actividad; fuera de ella hacen uso del lenguaje común. La dificultad de estos

lenguajes los convierte en algo difícil de comprender para el resto de los

hablantes científicos deben observar las cualidades fundamentales de la ciencia.

Los textos pueden caracterizarse como científicos registro culto en general,

suelen poseer un alto nivel de corrección sintáctica y, por ello, acostumbran a ser

claros y concisos. La precisión que se logra fundamentalmente mediante el uso

abundante de léxico monosemico, es otro de los rasgos definitorios de este tipo

de lenguaje.

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 Claridad en general predomina la coordinación y la yuxtaposición sobre la

subordinación; esto produce una marcada sencillez sintáctica; no son raros, sin

embargo, los textos de sintaxis más enrevesada formas expresivas propias de la

disciplina aparecen en los textos científicos elementos gráficos, iconográficos,

tipográficos, etc. Que sirven de apoyo al código lingüístico. El resultado es un

código muy distinto para cada ciencia o disciplina y que varía según el destino

del texto.

2. PRINCIPIOS DEL LENGUAJE CIENTIFICO

 Es necesario utilizar la lengua culta, el nivel culto implica el uso de un

código elaborado.

 El respeto a la norma lingüística, la precisión al codificar contenidos y la

claridad en la exposición.

 Esta obligada a utilizar palabras y expresiones propias de la materia

tratada.

 Las cualidades del lenguaje científico exigen la objetividad,

universalidad y verificabilidad.

 La consideración de la capacidad del receptor.

 La diferente capacidad entre un receptor especialista en la materia y otro

ignorante obliga a la redacción de textos científicos diferentes.

3. CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE CIENTIFICO

Por lenguaje científico se entiende el conjunto de variedades lingüísticas con una

fuerte marca terminológica que, junto a otros signos no lingüísticas, es

indispensable para la transmisión de conocimientos especializados.

La comunicación científico-técnica se concreta por medio del texto escrito, por

la necesidad que entraña la ciencia de ser respaldada por fuentes fidedignas.

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Para otros autores, el canal oral también opera y reviste mayor importancia en

los eventos de divulgación científica.

3.1. Objetividad: responde a hechos comprobados, presenta el objeto de

estudio de la forma que es, no muestra la visión personal del investigador.

Se aplica en la expresión de hechos comprobados y todos con un fin

científico, respaldados bajo un proceso de investigación científica.

Se aplica al objeto de estudio y las demás a la redacción de los resultados y a

la estructuración.

3.2. Universalidad: Se debe al interés mundial que pueda tener la difusión de

trabajos científicos en distintas áreas del saber.

Se desprende del lenguaje común internacional terminológico que puede ser

entendido por cualquier lector del mundo, se enfoca al manejo de

información en los textos.

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 La universalidad del lenguaje científico se da por que este puede ser

comprendido por cualquier miembro del área científica al que se dirigen.

De allí la importancia de su terminología especifica y de los tecnicismos, que

pueden ser traducidos de una lengua a otra sin interpretaciones erróneas.

3.3. Verificabilidad: La ciencia, dentro de sus objetivos también está la

demostración, necesita que tanto sus investigaciones y resultados sean

comprobados junto con la hipótesis, se exigen un conjunto de experiencia

conociendo las condiciones que lo hagan verdaderos o falsos, además de

tener suficientes pruebas para así ser justificada en todo momento y en

cualquier lugar para que los enunciados científicos sean ciertos. Esto se

puede comprobar demostrándolo en su totalidad.

La verificabilidad no es clara para todas las personas solo para las

especializadas en la materia de objeto.

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3.4. Precisión: La precisión de nuestro texto obliga a su autor a emplear

términos unívocos, es decir, términos con un solo significante y significado,

lejos de ambigüedades de ahí el empleo de tecnicismo en el texto.

Se utiliza para todos los textos científicos, enfocados a la transmisión de la

información de forma clara, precisa y concreta.

Cada tema tendrá un porcentaje de cada una de las características conforme a

las necesidades del investigador.

3.5. Especialización: El lenguaje científico exige un conocimiento de los

principios y leyes de cada ciencia y de su terminología especifica para

comprender los textos y poder así establecer una buena comunicación.

En la especialización los términos deben ser enfocados de forma específica,

y en los demás pueden ser utilizados de forma específica y/o general.

3.6. Claridad: Estructura correcta de las oraciones, utilizan la gramática y

ortografía de manera precisa, las palabras seleccionadas expresan

exactamente las ideas que se quieren transmitir.

Es utilizada en los términos de redacción y expresión de ideas, pensamientos

o resultados de investigación.

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 LENGUAJE COMUN O NATURAL
1. DEFINICION
Es una forma del idioma que tiene validez en todo el territorio donde se
habla ese idioma y que es entendible por todos los que pertenecen a ese
grupo lingüístico; se usa para el intercambio de pensamientos de índole
general, es decir, sin una orientación especifica dada por algún campo del
saber.
Entendemos por lenguaje común o natural, el lenguaje que utilizan las
distintas colectividades de una sociedad en su vida cotidiana.
Surge históricamente dentro de la sociedad y es aprendido sin que exista
necesariamente en el individuo un acto reflexivo.
El lenguaje natural se diferencia de otros en que surge de modo espontaneo
entre la gente.
2. FINALIDAD
El lenguaje natural es el lenguaje común y ordinario de los seres humanos, es
un lenguaje oral, gestual y escrito. Permite nombrar cualquier cosa, real o no,
material o espiritual, posible o imposible. Es un sistema para compartir y
conservar la información. Transmitido de generación en generación, que esta
representada en palabras que constituye en símbolos para representar la
realidad.
Este lenguaje común es utilizado para transmitir información acerca del
mundo y de todo lo que le rodea a su alrededor del ser humano como, por
ejm en la religión, nuestra supervivencia cotidiana, arte, en si para cualquier
actividad humana.
3. UNIVERSALIDAD
Los símbolos del lenguaje se distinguen de los signos que tiene una relación
natural de las cosas o causa del objeto que representa, porque, cada pueblo,
estado o nación tiene su dialecto o lengua que a su vez tiene su significado
particular de acuerdo con el entendimiento.
Su capacidad lingüística es universal, pero hay más de 6,000 lenguas en el
mundo y estas son traducibles entre sí.

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4. VENTAJA
Su principal ventaja es su riqueza y la posibilidad de expresar, apelar y
representar cualquier cosa.
5. INCONVENIENTE
Es la ambigüedad y la posibilidad de paradojas.

LENGUAJE SEMANTICO
1. DEFINICION
Se llama semántica a una rama lingüística dedicada al estudio del
significado y junto con la fonética, gramática y la morfosintaxis,
constituye una de las principales aproximaciones al estudio organizado
del lenguaje verbal.
La semántica enfrenta el signo lingüístico desde el interés por su parte
inmaterial, esto es, su parte mental, convencional y abstracta: el
significado.
Esto significa que se interesa no solo por la manera en que se forman los
significados de las palabras a partir de sus componentes, si no también
del modo en que los significados cambian a lo largo del tiempo y
devienen otros cambiando junto con la cultura que emplea la lengua.
2. COMPONENTES DEL SIGNIFICADO
Comúnmente, la semántica comprende dos componentes o formas de
asignar el significado, que son:

 Denotación. El significado “estándar” de las palabras, el que

registran los diccionarios y constituye su sentido “oficial”, más
evidente, más referencial.
 Connotación. Aquellos sentidos secundarios que se atribuyen a
un término y que no tienen que ver directamente con el referente
enunciado, sino con ciertas características atribuidas a él por
determinada cultura.

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 LENGUAJE CIENTIFICO VS LENGUAJE COMUN

LENGUAJE COMUN LENGUAJE CIENTIFICO

Los seres y cosas se designan por Se nominalizan los procesos y los verbos
nombres y los procesos por verbos expresan relaciones no acciones.

La gramática es más compleja e La gramática es más sencilla, pero tiene

intrincada. una mayor densidad léxica porque casi
todos los términos que se usan conllevan
significados interrelacionados a una
estructura conceptual.

Representan un mundo dinámico en el Los procesos y eventos son congelados

cual los eventos están sucediendo por el proceso de nominalización, es más
constantemente. Predominan importante colocarlos en una estructura.
narraciones que relatan secuencias
lineales de eventos.

No es necesario reflexionar a cada Requiere más reflexión para procesarlo

momento, es lineal presenta un orden por eso es estructural.
secuencial que al ser establecido se
mantiene.

Es automático por eso se parece más al Se parece más al lenguaje escrito.

lenguaje oral.

Polisemia, es decir diversidad de Significación univoca, dificultando la

significados: la comunicación permite comunicación por la inexistencia de
negociar los significados. negociación (monosemia).

Redundancia. Economía.

Variabilidad situacional. Invariabilidad situacional.

Usado en la cotidianidad no requiere Usado con un nivel teórico, abstracto,

evidencia. requiere el uso de evidencias en la

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 construcción de argumentos.

CONCLUSIONES

Se puede afirmar que día a día en el transitar cotidiano, los individuos se identifican con el

mundo que los rodean, lo que los hace consciente de la realidad. Este proceso es lo que puede

ser llamado conocer, cuando es estructurado y planificado, se esta en presencia de un

conocimiento científico. Sin embargo, a diferencia de otros tipos de conocimiento, como el no

científico y el general, este no tiene sustento en si mismo, depende de otro discurso que lo

legitime: un paradigma, una epistemología. Ahora bien, cuando se realiza un trabajo de grado de

pre o postgrado, se desarrolla un proceso de conocimiento científico y este va a estar

influenciado por la formación académica que tenga el individuo, dicha formación estará

sustentada sobre unos principios epistemológicos y paradigmáticos que orientaran el desarrollo

metodológico de dicho trabajo de investigación.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Lenguaje.pdf (une.edu.pe)
 Lenguaje Científico (coggle.it)
 3.3 Características del lenguaje científico by Ernesto Saucedo Flores (prezi.com)
 Lenguaje Científico. by Gelvy Villanueva (prezi.com)
 El Lenguaje Cientifico y Tecnico by Nando Pineda (prezi.com)
 Lenguaje cientifico by majo (prezi.com)
 Lenguaje Cientifico by Zazir Martinez (prezi.com)
 EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA (slideshare.net)
 Características del lenguaje científico cuadro comparativo (slideshare.net)
 Lenguaje cientifico (slideshare.net)
 lenguaje.pdf (uv.es)
 LOGICA by (prezi.com)
 425986704-Lenguaje-Comun.pdf
 tema6teselajavi.ppt (live.com)
 amartinezlopez,+3079-Texto+del+artículo-10162-1-10-20091130_compressed (2).pdf

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