Discurso científico

El discurso o lenguaje científico selecciona palabras, imágenes y sonidos para comunicar algo sobre alguna ciencia. Como características principales se cuentan las siguientes: 1. Sentido recto. - Es denotativo, se ajusta a las reglas y exigencias del principio de no contradicción, es objetivo y racional. 2. Objetividad. - Analiza, estudia y describe apegándose lo más posible a su naturaleza con la intención de comprender su funci onamiento y las Relaciones que guarda con otros fenómenos. No intervienen los sentimientos. 3. Universalidad.- Los conceptos e ideas deben ser accesibles a la mayoría de los receptores. El discurso de carácter científico es general, es decir, pertenece a todos en todos los tiempos. 4. Lengua especializada. - Alberga entre su léxico ciertos conceptos a los que llamamos tecnicismos especializados, y por lo tanto el lenguaje especializado se convierte en elitista. El discurso científico utiliza al texto cien tífico para comunicar algo sobre la ciencia, y estos pueden ser: 1. Textos de ciencia clásica. - Emplea un lenguaje técnico y dirigido a especialistas en la materia. 2. Texto escolar de ciencia. - Tiene función didáctica y es partícipe del proceso de enseñanza-aprendizaje. 3. Texto de divulgación científica. - Va dirigido al público en general y su objetivo es la difusión de la ciencia en publicaciones. El texto científico además se caracteriza porque en su estructura encontramos: 1. Una introducción. - En la que directamente se entra en materia, haciendo referencia a la teoría concreta o marco teórico sobre el cual se llevó a cabo la investigación. 2. El desarrollo. - Es el cuerpo de la investigación, la argumentación y elementos para comprobar una hipótes is, resaltando los elementos teóricos consultados. 3. La conclusión. - Se indican los alcances y limitaciones de los resultados.

d) Clasificaciones.. Tema. tanto desde el campo de las humanidades como d esde las mismas ciencias por parte de eruditos de procedencia diversa entre los que hay que destacar lingüistas. de acuerdo a un criterio.Cuando leemos.Aclarar con exactitud el significado de una palabra o concepto. podemos comprender los textos científico. EL DISCURSO CIENTÍFICO: CARACTERÍSTICAS ESTILÍSTICO -FUNCIONALES El discurso científico tiene características estilístico -funcionales que lo hacen diferente a otros. filósofos. Como muestra de lo que decimos basta repasar los numerosos trabajos realizados por profesionales de la ciencia sobre el tema. Tipos de información que pueden ser: a) Datos. así como científicos en general..Es un conjunto de razonamientos ordenados sistemáticamente que explican ciertos fenómenos. Alley o Nava rro y Hernándezy Gutiérrez en el ámbito nacional.Es una regla universal a la que están sujetos todos los fenómenos de la tierra..Es una suposición imaginada que responde cierta cuestión....Es el efecto y consecuencia de un hecho u operación.. En el mundo académico. texto o asunto sobre que versa un discurso. si consideramos lo siguiente: 1.Considerando los modelos expositivos utilizados: General. 3. historiadores de la ciencia. Importancia del discurso científico Hoy en día nadie duda de la importancia del discurso científico en nuestra cultura ni del dominio que el inglés ejerce en el ámbito de la ciencia. dejando atrás esa injustificada presunción de que los intereses de cie ntíficos y humanistas son diametralmente opuestos.es la proposición. .. confrontación y cronológico. e) Hipótesis. causa efecto. A modo de ejemplo podemos citar las aportaciones de Keller. g) Leyes.Poner en orden distintos elementos.. c) resultados. b) Definiciones. f) Teorías. Estructura. 2. una consecuencia de este poder ha sido el interés sin precedentes que durante las últimas décadas se ha despertado en torno al estudio de este tipo de discurso. Gould.Como antecedentes para llegar al conocimiento de algo.

que les atribuye cierto grado de inexactitud. K 1997. Se considera que ³el discurso científico consiste en una construcción de teorías . tienen un alto grado de especificidad. 2001: 6). refiriendo el resultado de nuestras observaciones y reflexiones.. lo que revela la subje tividad de este y el carácter histórica e ideológicamente condicionado de las teorías que propone.M. a saber. al reflejar el conocimiento de la realidad. constituye un rasgo esencial del lenguaje de la ciencia. La veracidad. aparecen determinados órdenes discursivos o formas elocutivas. predomina una función comunicativa específica (la informativa o referencial) y se tienen en cuenta medios léxicos y gramaticales propios. lo que de cierta manera personaliza la exposición. en él aparecen la exposición y la argumentación. Según el código. enmarcada en los límites de la dialéctica de la verdad absoluta y la verdad relativa. en los últimos tiempos. objetiva y fidedigna. lo que revela las características que lo hacen diferente a otros discursos. Tal como estos la definen. Vega. de igual forma. su carácter monosémico.. léxicos y gramaticales. su objetivid ad. Sin embargo. a partir de su percepción de la realidad. sin pretender ocultar la realidad o tergiversarla. Para los positivistas. que lo lleva a presentar las ideas y a argumentarlas a fin de lograr su propósito. hay que admitir que toda construcción teórica. así como su valor relativo. a partir de la Semiótica del discurso. Sin embargo. al igual que otros tipos de discursos. su esencia y las leyes que la rigen. permite develar la esencia de forma precisa. ³. Sin dudas. según el orden discursivo o forma elocutiva. el discurso científico pu ede ser oral o escrito aunque en su redacción pueden emplearse otros códigos como el icónico y el simbólico. Para otros autores. como rasgo de la ciencia. hay que reconocer la existencia de una intención comunicativa en el autor de este tipo de texto.En su construcción se emplea un determi nado código. pues emplea una termin ología propia y los términos designan una sola cosa. se considera que. la objetividad es el resultado de la contrastabilidad teórica de los enunciados y la realidad objetiva. Existe el criterio bastante generalizado de que las características del discurso científico son: su impersonalidad. está marcada por la cultura e ideología del autor.la objetividad de los enunciados descansa en el hecho de que puedan contrastarse intersubjetivamente´. ninguna de estas características niega la necesidad de que se exprese el conocimiento científico de forma precisa. citado por A. la veracidad de las teorías científicas radica en su verificabilidad en la práctica. que se revela en que no descubre la subjetividad o personalidad del autor. que contribuye a la exactitud. el científico está expuesto a la manipulación por parte del autor. para lo cual se vale de determinadas estrategias. que garanticen la aceptación de los lectores. quien se vale de todas las argucias permisibles para presentar de forma comprensible sus ideas y ofrecer argumentos convincentes. los medios lingüísticos. su función predominante es la informativa o referenci al y. y la exactitud que. (Popper.

´ (Vega. El pensamiento tiene como función esencial proporcionar el conocimiento acerca de la realidad. en tanto se verifican estos al contrastarlos con la realidad. y es de por sí una generalización. por lo que consideramos válida la conclusión a la que arriba. como en el proceso de socialización del individuo que nace en un contexto cultural determinado. por su parte. cuya validez depende de la recurrencia y regularidad de los acontecimientos que se intentan explicar. estamos de acuerdo en que a través del lenguaje es posible determinar los conocimientos que una persona tiene sobre una ciencia dada. 2001). Sin la aparición del lenguaje articulado. Para A.. por lo tanto. A. unidos según plantea Lev Vigotsky en una determinada etapa de su desarrollo. son funciones del pensamiento y el lenguaje que revelan su unidad dialéctica. participa en la construcción del pensamiento en conceptos y en su exteriorización. no habría sido posible la existencia del pensamiento verbal o pensamiento en conceptos. tal concepción sería discutible. pues ambas categorías realizan funciones diferentes. Respecto a la primera afirmación. Construir significados acerca del mundo (conocimientos) y transmitirlos a los demás. que queda fijado mediante la palabra. Al afirmar que ³sin lenguaje no habría ciencia´. que constituye su envoltura material. ³el lenguaje es el conocimiento´ y llega a la conclusión de que ³conocer una ciencia es conocer su lenguaje´ (A. El lenguaje. constituyen una unidad indisoluble. lo que revela sus dos funciones esenciales: la noética o cognitiva y la semiótica o comunicativa. no su identidad. M. al decir de Marx. M. 2001: 2). El conocimiento es fruto de la actividad psíquica superior. Salinas ramirez kevin axel 3im7 . El ³homo sapiens´ era también ³homo loquens´ y ³homo laborans´. El pensamiento y el lenguaje. Vega. La verdad. se establece una relación de identidad entre las categorías lenguaje y conocimiento. puede modificarse en futuros discursos. M. aunque se complementan. Si se parte de la concepción dialéctico materialista que considera el lenguaje y el pensamiento como una unidad y no como una identidad como se pretende hacer ver. Vega.sujetas a contrastes intersubjetivos. Respecto a la segunda afirmación de la autora citada. en las que intervienen los procesos lógicos del pensamiento. sin dudas. que tiene como elemento integrador el proceso de significación. pone de relieve el papel que el lenguaje ha desempeñado tanto en el proceso de hominización de la especie.

Discurso científico Salinas ramirez kevin a. Comunicación científica 3IM7 .

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