TALLER Nº4

CUADRO COMPARATIVO

Asignatura: Técnicas de estudio

PUNTOS EN
NOMBRES DE CARACTERÍSTICAS USOS LOS QUE SE
LAS TÉCNICAS RELACIONA
*Se hace una lista Se usa cuando Se relaciona
con ideas que mejor te mas
empiecen con ``No planifiques y te estrechamente
soy capaz de…`` o conozcas como con desarrollo
``Me es difícil`` y estudiante. del ser
otras que empiecen humano. No se
Motivación y con ``Soy capaz relaciona como
automotivación de..`` o ``Me gusta se un rasgo
me da bien``. personal, sino
*Se analiza la por la
primera lista y piensa interacción de
si eso se puede las personas
cambiar. con la
*Las listas se ponen situación.
en un lugar visible
del lugar de estudio.

Lugar de *Siempre es lo Se usa un Se relaciona

estudio mismo. horario semanal con el tiempo,
*Si se puede ser con los domingos ya que
luz natural. antes de tenemos que
*No debe haber empezar la tener bien
objetos personales. semana con lo programado
*Debe ser un lugar que sabes que nuestro horario
agradable. deberás hacer. de estudio.

*El horario que

estudias debe ser
Tiempo de
regular.
estudio
*El tiempo de estudio
(planificación)
consta de tiempos de
trabajo.
*Planifica tu tiempo
de estudio.
*Piensa que es
prioritario
*Factores externos:
Lugar de estudio, *Ponte un poco
tiempo de estudio, más serio y Es dirigir los
ruidos o molestias céntrate en la sentidos hacia
del exterior. tarea. alguna acción,
 *Factores internos: *Cambia la objeto o
Preocupaciones, falta técnica de situación.
de concreción en los estudio. Concentrarse
objetivos, cansancio. *Cambia de significa
asignatura a otra reflexionar
Tiempos que te apetezca profundamente,
:*Identifica el alcance más. Focalizando de
de tu concentración. *Tómate unos manera
Atención y *Debes llevar a cabo minutos y consciente la
concentración la tarea durante ese prosigue atención.
tiempo. después la
*Practica buenos tarea.
hábitos durante
cortos periodos.
*Esta estrategia no
admite demoras.

Control
*Cuando sientas que
disminuye tu
concentración
establece un objetivo
limitado.
*Es una tarea que
has de cumplir en
vez de un tiempo que
has de transcurrir.

Títulos y subtítulos: El titulo

Haz una lectura introduce el Se relaciona
rápida de títulos y tema, es decir el con la lectura,
subtítulos. asunto básico y ya que se
Activar los primordial de lo pueden
conocimientos Skimming: La que trata el distinguir
previos lectura es una de las texto. diferentes tipos
herramientas clave Los subtítulos se de lecturas,
del estudio. usan para cada una de
Lectura veloz que distinguir los las cuales sirve
nos permite elementos que para diferentes
comprender lo integran el tema, objetivos.
esencial del texto llamados
mediante un ritmo subtemas.
acelerado en el que
pasamos únicamente
los ojos por la
pagina.

Scanning: Lectura
veloz que extracción
de información
especifica.
 Preguntas y
respuestas:
Aprender a preguntar
es tan importante
como aprender a
responder. Formular
preguntas
adecuadamente
ayuda a entender los
textos y guiarnos a
nosotros o nosotras
mismas en su
conocimiento..

Toma de apuntes Su objetivo es Nunca se debe

extraer las ideas subrayar sin
*Dejar márgenes mas importantes haber leído
para anotaciones, de una antes el texto
resúmenes o exposición y entero; será
graficas. reflejarlas con imposible saber
*Letra clara claridad, orden y que es
*No muchas claves brevedad. importante y
abreviadas. La lectura que no si no lo
Estrategia de *Organizar comprensiva se haces.
recogida y visualmente las trata de una
selección de la ideas. lectura lenta,
información profunda y
Lectura comprensiva reflexiva

*No leas
precipitadamente.
*Pon signos de
control siempre que
consideres que hay
algo importante.
*Analiza
detenidamente
ilustraciones y
graficas.
*No dejes nada sin
entender.

Subrayado

*Lo subrayado debe

tener sentido por si
mismo.
*No se subrayan
artículos.
*Utilizan un código
 personal.

*La palabra Una vez que

*Las imágenes tengas hecho el
Estrategia de *La estructura. subrayado ,
síntesis y debes organizar
comprensión Esquema esas ideas clave
*Toma de contacto jerarquizándolas:
con el tema, primera unas van dentro
lectura. de otras, una
*Segunda lectura: son mas
subrayado. importantes que
*Elige el concepto otras.
clave.
*Selecciona las ideas
secundarias.
*Busca otros
conceptos
subordinados .

Mapas
El uso de mapas te
ayudara a mejorar la
organización y
clasificación de tus
conocimiento.

Mapa mental

Es una especie de
araña con tantas
patas como ideas
surjan de cada
palabra clave, y asi
sucesivamente

MAPA
CONCEPTUAL
Es una buena
técnica de
organización de
información, mucho
más rígida que el
mapa mental.
Consiste en
organizar la
información mediante
palabras o conceptos
clave.
 CUADRO
COMPARATIVO

Muy útil cuando

tenemos dos etapas
históricas con
diferencias y
parecidos, o dos
autores literarios, o
dos conceptos
matemáticos o
cualesquiera dos
aspectos
comparables.

 Lo sorprendente, lo que
MEMORIA no es habitual.