Lengua y Literatura 2023

1er grado
Hoja formativa 3

I Datos generales
Autores: María José Marenco / Oswaldo Gutiérrez/Linda Carballo. /Danny
Urroz.
Docente: Danny Urroz / Linda Carballo.
Ciclo escolar: I ciclo 1er grado
Nombre del estudiante:
Unidad: I unida etapa de adquisición
Periodo estimado: Junio- Julio – agosto 2023

II ALGUNOS COMPONENTES DE LA PROGRAMACION

DIDACTICA .
A. sistemas de competencias .
A.1. Competencias de eje transversales: Utiliza medidas de protección,
prevención, mitigación y atención a desastres provocados por los fenómenos
naturales y antrópicos para reducir los riesgos y un impacto en la familia, la
escuela y la comunidad respetando a todas las formas de vida.
A.2. Competencias de grado: Aplica los grupos fonemáticos (vocálicos y
consonánticos) con sus correspondientes grafías en su expresión oral y escrita.
B. Indicadores De Logros.
B 1. Indicadores De Logro de eje transversal: implementa medidas
de protección, ante posible desastre naturales en su entorno
B 2. Indicadores de logro de grado:
1.Discrimina los sonidos del grupo fonemático y sus correspondientes
grafemas, desarrolla tu expresión oral y escrita al leer y redactar oraciones,
empleando las reglas de redacción.

1
 C. Criterio de evaluación:
NO 1 Conoce el sonido del grupo fonemático ñ,b,v z,c , ce ci ,h, ca , co cu,
Q-q (que-qui) CH- ch. r - rr a través de láminas. .
NO 2. Discrimina los sonidos del segundo grupo fonemático con sus
correspondientes grafías en su expresión oral y escrita.

NO 3. Valora las medidas de protección prevención y mitigación por los

fenómenos naturales presentado en su entorno en su expresión oral y escrita.
ASPECTO A EVALUAR
NO 1. Identifica los sonidos del grupo fonemático ñ,b,v z,c , ce ci ,h, ca , co
cu, Q-q (que-qui) CH- ch. r - rr a través de laminas
NO 2. Demuestra donde se localiza el sonido del segundo grupo fonemático al
inicio en medio y al final de las palabras
NO 3. Valora una o dos medidas de protección mitigación presentados en el entorno, en
su expresión oral y escrita.

2
III. Temario
1. Fonema Ñ-ñ
1.1 Sílabas directas
1.2 Oraciones

2. Fonemas B-b.
2.1 Sílabas directas
2.2 Silabas inversas
2.3 Sílabas complejas
2.4 Oraciones.

3. Fonemas Vv.
3.1 Sílabas directas
3.2 Silabas inversas
3.3 Oraciones.

4. Fonemas Zz.
4.1 Sílabas directas
4.2 Oraciones

5. Fonemas CC. (ce, ci)

5.1 Sílabas directas
5.1 Oraciones.

6. Fonema Hh.
6.1 Sílabas directas
6.2 Oraciones

7. Fonema C (ca, co, cu)

7.1 Sílabas directas

7.2 Oraciones.

8. Fonema Q-q (que-qui)

8.1 Sílabas directas
8.2 Oraciones

9. Fonema CH- ch.

9.1 Sílabas directas
9.2 Oraciones

10. Fonemas r - rr 10.1 Sonido suave.

10.2 Sonido fuerte.
10.3 Doble rr.

3
 IV. UNIDAD, TEMA, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES (INTEGRADOS POR
TAREA
Unidad II.: Etapa: Adquisición
Tema N0. 1 fonema Ñ-ñ
1.1 Sílabas directas
1.2 Oraciones
Tarea No 1
Contenido N0.1
Aplicación del método FAS en el estudio del fonema Ññ.
Actividades del Tema No.1
1. Conoce la consonante Ññ mayúscula, minúscula, imprenta y cursiva.

2. Nombra las palabras que representan las imágenes y marca los objetos que
tienen el sonido ñ.

Imagen tomada de: https://es.liveworksheets.com/aa1160343pn

4
3. Redacta oraciones de forma oral con cada una de las imágenes.
4. Haciendo uso del cuaderno, escribe los nombres de cada una de las
imágenes.
5. Encierra en color las sílabas que contengan el fonema Ñ-ñ.
6. Traza el fonema Ñ-ñ.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.es/pin/845269423798770651/

Imagen tomada de: https://aulaabierta.arasaac.org/integracion-de-fonemas-en-el-habla

5
 2.1 Sílabas directas
Lee en voz alta las sílabas directas

Actividades del Tema No.1.1

1. Encierra la silaba que corresponde a cada imagen.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.com/pin/427419820869583923/

2. Realiza las actividades en conjunto con el docente o con tus padres.

Imagen tomada de: https://www.imagui.com/a/animales-por-la-n-cjeaoq9ap

6
 3. Lee las palabras, separa en silabas y en su cuaderno redacte oraciones con ellas.
1._______________________

2._______________________

3._______________________

4._______________________

5._______________________

6._______________________
Imagen tomada de:

4. Lea y señale la palabra correcta de acuerdo con la imagen.

Imagen tomada de: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Fonemas/Fonema_%C3%B1_cu2118818lp

7
 1.3 Oraciones.
1.4 Lee en voz alta las siguientes oraciones, seleccione 4 y representa mediante
ilustraciones.

- Mamá y papá comen caña. - Mis muñecas usan pañuelos.

- La muñeca está en la mesa. - Me das mi moño.
- Memo come piña. - Mateo come buñuelo.
- Mimí usa pañal. - Ema mima a Matías.
- Timoteo lima su uña. - Emi ama a mamá
- Tomasa mima a su ñandú.

Actividades del Tema No.1.2

1. Colorea y relaciona el nombre con el dibujo que corresponde.

2. Haciendo uso del cuaderno, redacta oraciones con las palabras del ejercicio
anterior.

8
 3. Escribe el nombre a cada imagen.

Imagen tomada de: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_y_Literatura/Fonemas/Fonema_-%C3%B1-

_lj2156349qa

4. Completa la siguiente sopa de letras.

Imagen tomada de: https://www.liveworksheets.com/yj2503621ix

9
 5. Lea y responda las preguntas en tu cuaderno.

Imagen tomada de: https://www.teacherspayteachers.com/Browse/Search:letra+%C3%B1/Price-Range/Free

Unidad II.: Etapa: Adquisición

Tema N0. 2 fonemas Bb.
2.1 Sílabas directas
2.2 Silabas inversas
2.3 Sílabas complejas
2.4 Oraciones.
Tarea No 2

Contenido N0.2
Aplicación del método FAS en el estudio del fonema Ññ.
Conoce la consonante Bb mayúscula, minúscula, imprenta y cursiva.

10
Actividades del Tema No.2
1. . Decore y coloree la consonante en estudio.

2. Observa los trazos del fonema B-b y ejercita.

11
 2.1 Sílabas directas.

Imagen
tomada de: https://www.cinmaculadacolina.cl/wp-content/uploads/2020/11/01.-Guia-N%C2%B019-de-Lenguaje-Letra-B

Actividades del Tema No. 2.1

1. Relaciona cada dibujo con su silaba inicial.

Imagen tomada de: https://materialdeaprendizaje.com/la-letra-b-lecto-escritura-material-de-aprendizaje/

12
2. Lee y relaciona la palaba con la imagen, coloree.

Imagen tomada de:https://i0.wp.com/www.recursosep.com/wp-content/uploads/2017/11/taller-lectura-y-escritura-recursosep-le

2.2 Sílabas inversas.

Imagen tomada de: https://www.teacherspayteachers.com/Product/PANDA-LEE-Y-ESCRIBE-LAS-SILABAS-INVERSAS-ab-

eb-ib-ob-ub-6327383

13
Actividades del Tema No. 2.2
1. Lee con buena entonación y fluidez las siguientes sílabas y encierre las inversas.

2. Traza las sílabas inversas siguiendo el trazo.

14
3. Subraye las sílabas inversas en las siguientes palabras, luego redacta oraciones con
6 palabras.
abdomen absolver absorber abstraído
absurdo web objeto obsequio
observar obstáculo obtener club

2.3 Sílabas complejas

Imagen tomada de: https://www.facebook.com/108977180786285/posts/160404978976838/

Imagen tomada de: https://www.imageneseducativas.com/cuaderno-para-repasar-las-silabas-trabadas-br-bl/silabas-trabadas-br-

bl-21/

15
Actividades del Tema No. 2.3
1. Escribe palabras con estas sílabas trabadas.

2. Dibuja la imagen en su nombre correspondiente.

16
2.4 Oraciones

Imagen tomada de: https://www.lifeder.com/oraciones-con-b/

Actividades del Tema No. 2.4

1. Lee las oraciones y selecciona la correcta según el dibujo.

Imagen tomada de:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/S%C3%ADlabas_trabadas/S%C3%ADlaba_trabada_bl_y_br_po154
1288cp

17
2. Escucha las oraciones y señala nombrando qué objeto o de quién se trata.
Ubica punto final.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.es/pin/551691023087542979/

3. En su cuaderno redacte oraciones con las siguientes imágenes.

bebé bus
18
4. Transcribe en tu cuaderno las siguientes palabras, seleccione 5 y redacta oraciones.

5. Redacta oraciones con las siguientes palabras, recuerda emplear letra inicial
mayúscula y punto y final.
bebé: _______________________________________________.
botella: ______________________________________________.
balón: _______________________________________________.
barco: _______________________________________________.
botas: _______________________________________________.
ballena: ______________________________________________.
burro: _______________________________________________.
biberón: _____________________________________________.
caballo: __________________________________________________.

19
6. Lee las oraciones siguientes y realiza en tu cuaderno un dibujo de cada una.

Unidad II.: Etapa: Adquisición

Tema N0. 3 fonema Vv.
3.1 Sílabas Directas
3.2 Sílaba Inversas
3.3 Oraciones
Tarea No 3
Contenido N0.3
Aplicación del método FAS en el estudio del fonema Vv.
1. Conoce la consonante Vv mayúscula, minúscula, imprenta y cursiva.

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Actividades del Tema No. 3
1. Colorea la consonante en estudio y las imágenes que la acompaña.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.com/corinamariaq/fonema-v/

2. Ejercita la consonante v

Imagen tomada de: https://www.pinterest.com/corinamariaq/fonema-v/

21
3.1. Sílabas directas.

Imagen tomada de: https://www.youtube.com/watch?v=vx_RYDTACpk

22
Actividades tema 3.1
1. Colorea y escribe las sílabas directas correspondientes.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.com.au/pin/634233559994883534/

2.Coloreay enciera la silaba que lleva el nombre.

Imagen tomada de:https://www.pinterest.com.au/pin/11610911531071121/

23
3. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras.

Imagen tomada de:https://es.slideshare.net/pennypalma/cuadernillo-paraprimergrado

3.2 Sílabas Inversas

Imagen tomada de:

Imagen tomada de:https://www.pinterest.es/pin/740208888745466978/

24
ACTIVIDADES TEMA 3.2
1. Ejercita las sílabas inversas

Imagen tomada de:https://www.pinterest.com/pin/371758144217818143/

3. Escribe 6 palabras con las sílabas inversas av, ev, iv, ov y uv

---------------------------------------------- --------------------------------------------------
_______________________________ _________________________________
_______________________________ _________________________________

25
3.3 Oraciones.
Practica lectura en voz alta.

Imagen tomada de:https://www.pinterest.es/pin/358739926563997613/

26
Actividades tema 3.3
1. Seleccione 6 palabras que lleven las sílabas va, ve, vi, vo, vu. Y redacte oraciones.
1. __________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________

2. Lee cada una de las palabras y realiza un dibujo referente a ella.

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3. Redacte oraciones con cada palabra, en tu cuaderno.

4. Lee y responde.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.es/pin/719520477947228068/

a. ¿Cuál es el título de la lectura?

b. ¿Por qué llega a vivir ahí?
c. ¿Cómo se llama la vaca?
d. ¿Dónde vivirá Vimi?
e. ¿Cómo vivirán?
En tu cuaderno dibuja y colorea una vaca.

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Tema N0. 4 fonemas Zz.
4.1 Sílabas Directas
4.2 Sílaba Inversas
4.3Oraciones
Tarea No 4
Contenido N0.4
Aplicación del método FAS en el estudio del fonema Zz.
1. Conoce la consonante Zz mayúscula, minúscula, imprenta y cursiva.

Actividades tema No 4
1. Colorea la letra z y las imágenes que la acompañan.

Imagen tomada de:https://educanimando.com/palabras-e-imagenes-con-za-ze-zi-zo-zu/

29
2. Colorea las imágenes que están dentro de la letra z

Imagen tomada de:https://www.pinterest.com/pin/446278644317239430/

4.1 Silabas Directas.

Lee las silabas Directa

Imagen tomada de:https://www.imageneseducativas.com/__trashed-2/silabas-simples-y-trabadas-75/

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Actividades tema 4.1
1. Observa las imágenes y nómbralas de forma oral.

2. Ejercite trazo de las silabas Directas.

Imagen tomada de https://fichasdecaligrafia.com/lectoescritura-con-za-ze-zi-zo-zu/:

31
3. Completa cada palabra con la sílaba correcta y lee en voz alta.

Imagen tomada de: https//es.scribd.com/document/490050902/Complete-con-las-silabas-za-ze-zi-zo-zu-3

4. Escribe el nombre a cada imagen.

Imagen tomada de: https://es.liveworksheets.com/xo1794444lo

32
4.2Sílabas Inversas.
Lee las silabas Inversas.

Imagen tomada de: https://www.facebook.com/ampacervantescs/posts/1777142492470066

Actividades Tema 4.2

1. Coloca las sílabas Inversas donde corresponde.

Imagen tomada de: https://es.liveworksheets.com/cp1838673ms

33
2. Realiza lo que se pide.

Imagen tomada de: https://studylib.es/doc/5911165/az-ez-iz-oz-uz---sector-lenguaje-y-comunicaci%C3%B3n

4.3 Oraciones.
Lee las siguientes Oraciones.

Imagen tomada de: https://www.webcolegios.com/file/612412.pdf

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Actividades tema 4.3
1. Lea las siguientes oraciones y encierre las sílabas Directas e Inversas.

Imagen tomada de:http://hadadecolorines.blogspot.com/2021/04/lectura-za-ce-ci-zo-zu.html

2. Lee y responde las siguientes preguntas coloree.

Imagen tomada de: https://studylib.es/doc/5688485/za-ze-zi-zo-zu-za-ze-zi-zo-zu

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3. Comprensión lectora.
1. ¿Cuál es el título de la lectura?
2. ¿Cuándo cazan el zorro y la lechuza?
3. ¿Dónde se metió el zorro y que cazo?
4. ¿Qué hizo la lechuza?
4. En tu cuaderna representa la lectura atreves de un dibujo.
5. Redacte 10 oraciones haciendo uso de la letra en estudio en su cuaderno.

Unidad II.: Etapa: Adquisición.

Tema N0. 5 fonemas Ce Ci
5.1 Sílabas Directas
5.3 Oraciones
Tarea No 5
Contenido N0. 5
Aplicación del método FAS en el estudio del fonema Cc.
Conoce la consonante Cc mayúscula, minúscula, imprenta y cursiva.

Observa los dibujos y nómbralos.

https://www.elcorteingles.es/bebes/A37197758-mordedor-y-juguete-de-bano-oli-and-carol-mery-the-cherry-cerezas-verdegranate/

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Actividades tema 5
1. Colorea la letra C y Ejercita.

Imagen tomada de: https://www.primeraescuela.com/THEMESP/alfabeto_az/cp_alfabeto_c.htm

5.1 Sílabas Directas

Imagen tomada de: https://www.cinmaculadacolina.cl/wp-content/uploads/2021/04/SEGUNDO-LC-GUIA-03.pdf

37
Lee las palabras con las sílabas ce y ci.

Imagen tomada de: https://www.youtube.com/watch?v=bKF-szd4h24

Actividades tema 5.1

1. Lee las palabras, pronuncia más fuerte las silabas ce-ci.

Imagen tomada de: https://www.youtube.com/watch?v=1JEfT7wnW-U

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2. Lee las palabras en voz alta.

3. Lee y colorea las imágenes que lleven ce ci, luego redacta oraciones en tu cuaderno.

Imagen tomada de: https://ajedrezuncuentofantastico.jimdofree.com/dimensi%C3%B3n-comunicativa-primer-

semestre/s%C3%ADlabas-ce-ci/

39
4. Ejercita la letra c y el nombre de los dibujos.

Imagen tomada de: https://studylib.es/doc/4753859/caligraf%C3%ADa-y-autodictado-ce-ci-montessori

40
5. Relaciona las siguientes imágenes con sus

Imagen tomada de:https://es.slideshare.net/quieroqueaprendas/actividades-ce-ci

6. Lea y responda las preguntas.

Imagen tomada de:https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2011/05/METODO-DE-LECTOESCRITURA-LETRA-CE-

CI.jpg

41
Responde en tu cuaderno.
a. ¿Qué palabras con ce y ci se mencionan en la lectura?
b. ¿Qué hay en la cesta?
c. ¿Qué animales vieron?
d. ¿Dónde está la cima?
6.2 Oraciones.

1. Redacte oraciones con las siguientes palabras. Usa tu cuaderno de trabajo.

Unidad II.: Etapa: Adquisición

Tema N0. 6 fonema Hh.
6.1 Sílabas Directa
6.3 Oraciones
Tarea No 6

Contenido No 6
Aplicación del método FAS en el estudio del fonema Hh.
Conoce la consonante Hh mayúscula, minúscula, imprenta y cursiva.

42
Actividades tema No 6
1. Observa el trazo del fonema h y repinta con tu dedo índice.

Imagen tomada de:https://www.hagomitarea.com/abecedario-letra-h-i/recursos/padres-y-maestros/

2. Ejercita.

43
3. Ejercite el trazo de la H h.

Imagen tomada de:https://www.edufichas.com/lectoescritura/letra-h/

44
6.1 Sílabas Directas.

Imagen tomada de:https://i0.wp.com/www.imageneseducativas.com/wp-content/uploads/2021/10/CUADERNO-PARA-

REPASAR-LAS-SILABAS-DIRECTAS-N-H-34.jpg?ssl=1

Actividades tema No 6.1

1. Escribe el nombre a cada imagen y completa el crucigrama.

Imagen tomada de:https://www.orientacionandujar.es/2013/03/21/lectoescritura-coleccion-de-metodos/metodo-de-

lectoescritura-jose-boo-letra-h/

45
2. Escribe el nombre a cada dibujo y coloree.

Imagen tomada de:https://ar.pinterest.com/pin/765823111622025087/

3. Resuelva la siguiente sopa de letras.

Imagen tomada de:https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lenguaje_y_comunicaci%C3%B3n/Lectura/Letra_H_nj2236590dg

46
4. Comenta que letras acompañan al fonema h para formar las palabras.
5, Nombra los dibujos.

6.2 Oraciones.
Bajo dirección de tu docente lee las siguientes oraciones.

Imagen tomada de:https://www.pinterest.cl/mariajosebustam/letra-h/

47
Actividades del tema No 6.2
1. Lee en voz alta las siguientes oraciones.

Imagen tomada de:https://www.pinterest.com/luzdeliahl22/fichas-de-lectura/

48
2. En su cuaderno redacte oraciones con las siguientes palabras.

hueco hierbas hermoso

hueso hierro hervir
huevo hielo hernia.
huerto Hermano

Unidad II.: Etapa: Adquisición

Tema No. 7 Fonema Cc ca, co, cu
Contenido N0. 7.1 Sílabas Directas.
7.3 Oraciones
Tarea No 7
Aplicación del método FAS en el estudio del fonema Cc ca, co y cu.
Conoce la consonante Cc mayúscula, minúscula, imprenta y cursiva

Actividades tema No 7 y 7.1

1. Lea junto con su docente.

Imagen tomada de: https://www.actiludis.com/tag/letra-ca-co-cu/

49
2. Observa las sílabas Ca-Co-Cu. Mencione palabras que se escriben con estas silabas.

Imagen tomada de: https://www.liveworksheets.com/cn1430269zt

3. Traza las sílabas.

Imagen tomada de: https://www.imagui.com/a/trazos-letra-cursiva-para-imprimir-T5epGe8XE

50
4. Lee las siguientes palabras y une cada dibujo con su nombre, coloree.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.es/pin/535858055652618352/

5. Escribe las palabras en la imagen correspondiente.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.com/pin/450430400221457398/

51
7.2 Oraciones
1. Lee las oraciones y encierre las silabas ca, co,cu.

Imagen tomada de: https://es.slideshare.net/raquelBL2/metodo-delectoescrituraletracacocu

52
2. Escribe las silabas Ca-Co-Cu, en el dibujo correspondiente. Redacte oraciones con
cada palabra.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.com.mx/fvaleville2004/varios/

53
3. Lee la siguiente lectura con fluidez y luego responde

Imagen tomada de: https://www.imageneseducativas.com/comprension-lectora-primaria-y-primer-

grado/comprension-lectora-primaria-y-primer-grado-11/

54
Unidad II.: Etapa: Adquisición
Tema No 8 Fonema Q-q. Sílabas (que –qui)
8.1 Silabas directas.
8.2 Oraciones.
Tarea No 8
Contenido No.8
Aplicación del método FAS en el estudio del fonema Q q.
Conoce la consonante Q q mayúscula, minúscula, imprenta y cursiva

Ejercite el trazo del fonema Q q

Imagen tomada de: https://www.mundoprimaria.com/recursos-lengua/caligrafia

55
8.1 Sílaba Directas
Observa y lee con tu docente.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.es/andreachano/letras/

Actividades temas No 8 y 8.1

1. Observa las sílabas, colorea los dibujos que corresponde a las sílabas que-qui.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.es/pin/620722761132439324/

56
2. Completa cada palabra con la sílaba que o qui según corresponda.

Imagen tomada de:https://www.liveworksheets.com/hx964151bz

3. Resuelve la siguiente sopa de letras.

Imagen tomada de:https://www.imageneseducativas.com/sopas-de-letras-por-palabras/

57
4. Lee las palabras en voz alta.

8.2 0raciones
1. Lee oraciones con sílabas que –qui.

Imagen tomada de:https://aprenderesdivertido1y2.blogspot.com/2013/06/?m=0

58
 Imagen tomada de:https://www.pinterest.es/PINPILINEKIN/letra-q-lectoescritura/

Actividades tema 8.2

1. Redacte oraciones con las siguientes palabras.

Raqueta: _________________________________________________________________

Queso: ___________________________________________________________________

Mosquito: ________________________________________________________________

Queque: _________________________________________________________________

Paquete: _________________________________________________________________

Esquina: _________________________________________________________________

Quequisque: ______________________________________________________________

59
2. Lee y une con una línea la oración con el dibujo que corresponda.

Imagen tomada de:https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Lectura/Oraciones_con_letra_Q_ik2206030kf

2. Lea y resuelva las actividades. Coloree

Imagen tomada de: https://webdelmaestro.com/lectura-letras-qui/

60
Unidad II.: Etapa: Adquisición
Tema N0. 9 fonema Ch – ch.
9.1 Sílabas directas
9.2 Oraciones
Tarea No 9

Contenido N0. 9
9 y 9.1 Silabas directas
Conoce la consonante Ch mayúscula, minúscula, imprenta y cursiva
Aplicación del método FAS en el estudio del fonema Ch ch.

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9.1 Sílabas Directas Lee las sílabas directas.

Actividades tema No 9 y 9.1

1. Traza el fonema ch.

Imagen tomada de: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipperezzamora/wp-

content/uploads/sites/162/2020/04/actividades-4-anos-5a-semana.pdf

62
2. Colorea y une los puntos del fonema, ejercita.

Imagen tomada de: https://www.pinterest.es/sorayapiol/hugo/

3. Escriba la sílaba correcta en cada espacio.

Imagen tomada de: https://edumastercollege.cl/wp-content/uploads/2021/03/31-de-Mayo-Lenguaje-2%C2%B0-Basico-1-PDF.pdf

63
3. Separe en silaba las siguientes palabras.

Lechero: _______________________________

Chilecito: _______________________________

Mecha: ________________________________

Cachete: _______________________________

Machete: _______________________________

Chinche: ________________________________

4. Lee las palabras en voz alta y realiza las actividades.

Imagen tomada de: https://www.yumpu.com/es/document/view/15369562/letra-chpdf-yo-comprendo

64
5. Lee la siguiente lectura y colorea.

Imagen tomada de: https://www.actiludis.com/2022/02/21/cartilla-de-lectura/fichas_lectura_ch-p/

6. Comprensión lectora.
1. De dónde se cayó Chema?
2. Que se hizo y cómo era?
3. Cuántos puntos le dieron?
4. Qué sale de la chimenea?
5. Qué trajo Chicho en su cumpleaños?
6. Qué enseño Chicho?
7. Qué se quitó Chicho?
8. Qué le paso al coche?

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9.2 Oraciones
Lee de manera fluida las siguientes oraciones.

Imagen tomada de: https://www.teacherspayteachers.com/Product/En-espanol-Combinacion-de-las-letras-Ch-1830181

Actividades tema 9.2

1. Ejercita

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2. Completa las frases leyendo de arriba y escribiéndolas al revés. Une con los dibujo.

Imagen tomada de: https://studylib.es/doc/6278356/metodo-de-lectoescritura-jose-boo-letra-ch

3. Escribe el nombre a las siguientes imágenes y redacta oraciones en tu cuaderno.

Imagen tomada de: https://www.educaplay.com/game/3262478-

monosilabos_2_cha_che_chi_cho_chu.html?idColeccion=160863&sessid=3mbojh5npobtn7u33fnvi9qgav

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Unidad II.: Etapa: Adquisición
Tema No.
10 fonema R r
10.1 Sonido suave.
10.2 Sonido fuerte.
10.3 Doble rr.
10.4 Sílaba Inversa.

Tarea No 10

Contenido N0.10
10.1 Sonido suave

Imagen tomada de: https://miclasemola.wordpress.com/el-sonido-r-suave/

Actividades tema 10 y 10.1

1. Observa el trazo del fonema R y ejercita.

Imagen tomada de: http://salonhogar.net/salones/espanol/1-3/Letra_cursiva.htm

68
 Imagen tomada de: https://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/41007

2. Lee las siguientes palabras en voz alta y redacte oraciones en tu cuaderno.

Oro loro toro arete harina Dora tetera

3. Lee las oraciones, subraye las palabras con r y transcríbelas a tu cuaderno.

1. Mi loro repite y repite lo mismo.

2. Dora lava la tetera.
3. Mi hermana tiene bonitos aretes.
4. María me da una mariposa.
5. Álvaro mira un caramelo.
6. Ese florero es morado.
7. El panadero aplica hábitos de higiene.
8. El tren pasó por mi casa.

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10. 2 Sonido Fuerte. Pronuncie con su docente.

Imagen tomada de: https://es.slideshare.net/marielaherreramora/16-fonema-rr-fuerte-directa

Imagen tomada de: https://es.slideshare.net/marielaherreramora/16-fonema-rr-fuerte-directa

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Actividades tema No 10.2

1.Coloree y escriba el nombre a cada imagen.

Imagen tomada de: https://ar.pinterest.com/pin/765823111622025070/

2.Ordena las palabras y escribelas en tu cuaderno.

Imagen tomada de: https://ar.pinterest.com/

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 3. Lee y realiza una plana en tu pautado.

4. Observa las siguientes palabras e identifica el fonema r sonido fuerte.

Risa rosa rio Rita rana rueda reno robot remo

4. Lee las siguientes oraciones, transcríbelas en tu cuaderno.

El reno come mucho pasto. Unas ranas son venenosas.

El robot se rompió. Mi papá usa el remo de mamá.
Las rosas huelen bien. Rubí es un diamante.

10.3 Doble rr
Palabras con doble rr.

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Actividades Tema No
1. Lee las palabras con doble rr.

Imagen tomada de: https://unmardepalabrasblog.com/2016/01/27/fonema-vibrante-rrr/

2. Lee en voz alta las siguientes oraciones con rr.

El carro de mi papá es rápido.

Mi perro es peludo.

El burro come pasto.

La carreta de mi tío se rompió.

Rosa usa un borrador rosado.

El barril de Rene es color rojo.

La barra de chocolate es deliciosa.

La torre de la catedral es amarilla.

El tarro de don Roque es de metal.

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3. Resuelve según se indique.

Imagen tomada de: https://www.orientacionandujar.es/2020/03/15/rotacismo-palabras-con-r-y-rr-fichas-de-trabajo/

Imagentomadade:https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Sonidos_R_y_RR/Sonidos_R_y_RR_ln659243vm

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 4. Escribe la letra según corresponda, para completar la palabra.

Imagentomadade:https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Identificar_letras/R_y_rr_ji1341351rf

5. Completa con r o rr.

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6. Lee y resuelve.

Imagen tomada de:https://www.pinterest.com/anymatilde/juegos-preescolar/

V. Evaluación:
Las evaluaciones se aplicarán según las normativas del centro educativo
60 % Acumulativo y el 40% Evaluaciones.

Les recomendemos estar pendientes de cada una de las notificaciones, donde los maestros
estaremos indicando las tareas con sus respectivas fecha y hora de entrega en curso, las cuales
forman parte de su proceso evaluativo.
La dirección dará a conocer el calendario de Evaluaciones en la plataforma previo a realizarse.

VI. Bibliografía.

MINED. (II edición) (2019). Cuaderno de escritura 1. MINED.

MINED. (II edición) (2019). Lengua y literatura 1. MINED.

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