1.

Metodología: la metodología del proyecto no es más que el “cómo”

se realizará el estudio para responder al problema planteado.
(Arias, Fidias (1997) El Proyecto de Investigación: Guía para su
Elaboración)

2. Investigación: La investigación es un conjunto de procesos

sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un
fenómeno o problema. (Hernández, Sampieri (2014) Metodología
de la investigación. 6ta edición.)

3. Metodología de la investigación: la metodología de la investigación

es un área de conocimiento que trata sobre la forma en la cual
procede la ciencia, sobre todo en la forma de construir y desarrollar
el conocimiento (Bunge, Mario (2006) La ciencia. Su método y su
filosofía)

4. Conocimiento: proceso en el cual se relacionan el sujeto que

conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto
conocido y percibido (Arias, Fidias (2006) El Proyecto de
Investigación: Introducción a la metodología científica)

5. Tipos de conocimiento: ´

• Conocimiento empírico: El hombre común conoce los hechos

a través de la experiencia cumplida al azar, sin método y mediante
investigaciones personales (

• Conocimiento científico: es un saber producto de una

investigación en la que se ha empleado el método científico.
Arias, Fidias (2006) El Proyecto de Investigación: Introducción a la
metodología científica)
6. Ciencia: es un conjunto de conocimientos verificables,
sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos,
relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber.
(Arias, Fidias (2006) El Proyecto de Investigación: Introducción a la
metodología científica)

7. Clasificación de la ciencia

 Las ciencias formales son las que se ocupan del estudio de objetos
ideales o intangibles, es decir, conceptos que sólo están en la mente
humana. (Arias, Fidias (2006) El Proyecto de Investigación:
Introducción a la metodología científica)

 las ciencias fácticas son las que se encargan del estudio de objetos
materiales o tangibles. Utilizan el método científico y su criterio de
verdad es la verificación. Éstas se dividen en ciencias naturales
(Física, Química, Biología) y ciencias humanas o culturales (Historia,
Sociología, Economía). (Arias, Fidias (2006) El Proyecto de
Investigación: Introducción a la metodología científica)

8. comprensión: La comprensión en acción refiere a las actividades de

comprensión. Como tal, designa una actividad cognitiva flexible,
creativa, en ellos, el estudiante posee la capacidad de hacer cosas
con el pensamiento, va más allá de sus límites. (Aldo Ocampo
González (2019) La comprensión en acción: un análisis sobre sus
niveles y cualidades)

9. Procedimiento: Los procedimientos consiste en describir

detalladamente cada una de las actividades a seguir en un proceso
laboral, por medio del cual se garantiza la disminución de errores
(Ramón V. Melinkoff. (1990) Los procesos administrativos)
10.Paradigma: Modelo de acción para la búsqueda del conocimiento;
muestra cómo hacer para hallar respuestas (soluciones) a los
problemas; modo de conocer; vía preferente de producción de
conocimientos. Montero (1992)

11. Proceso: un proceso es cualquier parte de una organización

que recibe insumos y los transforma en productos o servicios,
mismos que se espera que sean de mayor valor para la organización
que los insumos originales Chase, Jacobs y Aquilano (2004)

12. Instrumentos de la investigación: los Instrumentos de

Investigación son los medios que utiliza el investigador para medir
el comportamiento o atributos de las variables. Entre estos se
pueden mencionar: los cuestionarios, entrevistas, escalas de
clasificación, entre otros. Chávez (2001)

13. Sujeto de la investigación: es El investigador, el

científico, el académico que tiene ante sí el compromiso de
conocer un objeto de investigación y explicar el problema
de investigación que debe resolver. Lizardo Carvajal Rodríguez
(2023)

14. Objeto de la investigación: El objeto de investigación es la

parte más restringida de la realidad sobre la cual recae el
problema de investigación y sobre la que actúa el
investigador, tanto desde el punto de vista práctico como
teórico con el objetivo de transformar su funcionamiento,
con vista a la solución del problema planteado. (Garcia, Francisco
(2020)
15. Teoría: Una teoría consiste en una serie de
proposiciones, cada una de las cuales establece una
relación entre propiedades de la naturaleza.  (Galtung
(1966) )
16. Practica: conjunto de actividades o acciones que
desarrollamos al aplicar ciertos conocimientos, con la
finalidad de mejorar en la disciplina que se practica.
BENNER, D. (1991)
17. Experimentación: es un paso muy importante dentro
del método científico porque permite poner a prueba una
hipótesis y comprobar si eso que se cree es válido y ocurre
en todos los casos o si, por el contrario, se arrojan
resultados que no permiten explicar un fenómeno en todos
los casos. Editorial Etecé (2021)

18. Técnica: es la habilidad para hacer uso de

procedimientos y recursos. Significa cómo hacer algo. Es el
procedimiento que adoptan el docente y los alumnos
durante el proceso de enseñanza y aprendizaje Gutiérrez F.
(2002) 

19. Análisis: es la distinción y separación de las partes de

un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos»
Fernando López Noguero (2002)

20. Método: camino a seguir mediante una serie de

operaciones, reglas y procedimientos fijados de antemano
de manera voluntaria y reflexiva, para alcanzar un
determinado fin que pueda ser material o conceptual
(Ander-Egg, 1995)

21. Tipos de métodos:

 INVESTIGACIÓN BÁSICA.
 INVESTIGACIÓN APLICADA. ...
 INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL. ...
 INVESTIGACIÓN DE CAMPO. ...
 INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL. ...
 INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL. ...
 INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA. ...
 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA.

Arana, F. (1980). 

22. Objetivo: orienta las acciones, precisa de qué manera se procederá y

declara la finalidad de emprender tal proceso: solucionar una situación,
aportar o contribuir en el desarrollo y crecimiento de cierta área del
conocimiento. (Ana Ramirez 2017