Encuentro

con familias
Bienvenidos
Contenidos
1 Refuerzo de protocolos
2 derechos del niño y la niña
3 Objetivos pedagogicos
4 Dinámica
protocolos
son instrumentos que regulan los
procedimientos de una comunidad
educativa con la finalidad de
enfrentar situaciones que ponen
en riesgo y/o vulneran los
derechos de una o más personas
de manera oportuna, organizada
y eficiente.
 protocolos
1 puntualidad
2 inasistencias

3 licencias medicas y medicamentos

44 comunicación
los derechos de los
niños y niñas
 ¿la v
o n lo s ulne
Q u é s dere raci
¿ d e lo s pena ch ó n de
ch os os e
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y niñ a ¿cuantos derechos por
niño s la le
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derecho? p u e d h os
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derec estos in r e ch o
hos? de
 ¿Qué son?
Son todas las garantías fundamentales para todos los
seres humanos y buscan garantizar y reconocer a los niños y
niñas como sujeto de derechos donde se debe garantizar la
protección a la infancia

¿Cuantos son?¿cuando
se suscribieron?
son más de 10 derechos pero conoceremos los más relevantes
los derechos de los niños y niñas fueron relevados por la ONU el 20
de noviembre del año 1989, pero en chile el 26 de Enero del 1990 el
gobierno suscribe la convención de dichos derechos.

no discriminación

a la identidad

un hogar seguro

educación
a jugar

a la salud

a ser escuchado y opinar

a la interacción social

a no ser maltratados

a la no explotación infantil
 ¿quienes deben hacer
valer estos derechos?
el Ministerio de Desarrollo Social y Familia, el Ministerio
de Justicia y la Defensoría de la Niñez son los
encargados de defender los derechos de los niños y
niñas como entidades y a su vez LAS FAMILIAS,
CUIDADORES Y DOCENTES
 ¿están penados por
la ley?
SI, toda vulneración de derecho está penada por la ley y deben ser
denunciadas en la entidades correspondientes considerando que
es un delito vulnerarlos , la sanción será en consideración a la
gravedad de estos.

¿Qué puede pasar al invisibilizar

estos derechos?
Un niño, niña a quien se le han vulnerado sus derechos se verá
afectado gravemente en su desarrollo físico, psíquico y social, lo
cual puede desembocar en diversos y complejos conflictos como:
conductas ansiosas, inseguridades, miedos, fobias, adicciones,
dificultades de aprendizaje y otras.

 Objetivos
pedagógicos
Objetivo 1
impulsar y favorecer el
desarrollo del lenguaje y la
comunicación , brindar
espacios para la
exploración y el
descubrimiento
estimulando su creatividad
y emociones.
Objetivo 2
impulsar en sus hijos e hijas
valores como la empatía, el
autoestima, la valoración ,
el compañerismo, la
honestidad, la
responsabilidad y la
tolerancia.
Objetivo 3
impulsar la independencia y
autonomía, favorecer en
ellos la capacidad de
resolver conflictos, de
actuar por sí mismos de
tener una opinión e ideales,
niños y niñas que salgan a
ser ciudadanos
empoderados y
respetuosos.
 Dinámica

En un texto muy breve escriba en la parte

describa cómo fue posterior describa
usted cuando niño). cómo es su hijo o hija
(cualidades que más actualmente
destaca) (cualidades que más
destaca)
¿cuantas cualidades son
iguales y cuantas diferentes?
Detrás de cada niño o niña que cree en sí
mismo hay un adulto que creyó en el
primero.
¡muchas gracias por su participación¡