Diagnóstico de comunicación y lenguaje

Curso: 5°B Fecha: 04/01/23

1. Define los siguientes conceptos:

Paráfrasis-. La paráfrasis es la explicación o interpretación de un texto para lograr

una mejor comprensión del mismo.
https://www.significados.com/parafrasis/

Literatura-. Es el arte de la expresión verbal (entendiéndose como verbal aquello

«que se refiere a la palabra, o se sirve de ella») en el que el autor hace un uso
estético de la palabra a fin de expresar una idea.
https://www.significados.com/literatura/

Precursor-. Que precede o va delante en el tiempo o en el espacio. Que inicia o

introduce ideas o teorías que se desarrollarán en un tiempo futuro.
https://languages.oup.com/google-dictionary-es/

Autodidacta-. Persona capaz de aprender por sí mismo sin la necesidad de tener

un profesor detrás que le enseñe todo aquello que necesita saber, dicho de otra
manera, autodidacta es alguien que aprende con sus propios medios para saciar su
necesidad de información sobre uno o varios temas.
https://www.universia.net/cl/actualidad/orientacion-academica/cual-es-el-significado-
de-ser-autodidacta.html

Texto científico-. Es una producción escrita que aborda teorías, conceptos o

cualquier otro tema con base en el conocimiento científico a través de un lenguaje
técnico especializado.
https://www.significados.com/texto-cientifico/

2. Escribe de manera literal estos números:

16: Dieciséis
22: Veintidós
23: Veintitrés
26: Veintiséis
35: Treinta y cinco
3. Elabora un texto narrativo con temática libre.

Accidente
Elías tenía un columpio.
Estaba hecho de madera vieja, las cuerdas que sujetaban el asiento estaban
desgastadas, aun así, la diversión que le brindaba era siempre la misma.
Elías tenía una hermana menor.
Mamá los quería a ambos, pero a Sofía un poco más.
Elías tenía cinco años en ese entonces.
Fue una tarde como muchas otras, la ligera brisa proveniente del sur evaporaba las
gotitas de sudor secretadas por mi cuerpo.
Sofía solo tenía tres.
Jugué con mi prima como de costumbre, la pequeña niña siempre rogaba para jugar
en el columpio de su hermano, era viejo, sí, pero el aura mágica y hogareña que
desprendía fascinaban a Sofía.
Elías se ofreció a empujarla, yo asentí sorprendida, la mayoría de las veces el niño
prefería encerrarse en su habitación, y si sus padres le insistían en salir a jugar,
elegía observar desde una esquina las actividades infantiles de sus primos, primas,
y vecinos que venían de visita.
¿Qué salió mal?
Sofía cayó.
¿Y Elías?
Él sonrió.
4. Escribe 10 palabras, encierra la sílaba tónica, separa en sílabas, indica el tipo
de palabra, coloca tilde si corresponde y explica por qué.
Las palabras se acentúan gráficamente dependiendo de donde esté la sílaba fuerte.
Todas las palabras tienen acento, pero no todas llevan una tilde visible.
1) Árbol → ár-bol = grave → lleva tilde porque no termina en
vocal, “n” o “s”.
2) Conejo → co-ne-jo = grave
3) Sátira → sá-ti-ra = esdrújula → lleva tilde porque es esdrújula, y
toda palabra esdrújula lleva tilde.
4) Ángel → án-gel = grave → lleva tilde porque no termina en
vocal, “n” o “s”.
5) Gestión → ges-tión = aguda → lleva tilde porque termina en “n”
6) Cetro → ce-tro = grave
7) Corona → co-ro-na = grave
8) Rápido → rá-pi-do = esdrújula → lleva tilde porque es esdrújula, y
toda palabra esdrújula lleva tilde.
9) Dolor → do-lor = aguda
10)Mina → mi-na = grave