LICEO PRESIDENTE BALMACEDA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Profesora Daniela Umaña P.

GUÍA COMPRENSIÓN DE LECTURA

NOMBRE: sofia reyes

CURSO: 2°C
FECHA: 12/06/2023

OBJETIVO: Escribir correctamente aplicando las reglas de ortografía literal y para facilitar la comprensión al lector:
Reconocer homófonos.
ITEM I. Completa las siguientes oraciones considerando el correcto uso de las palabras según la infografía.

Hablar

Ahí / hay / Ay
1.- Ahí en el cajón están los chocolates.
2.- No hay nada que podamos hacer; este neumático ya no sirve.
3.- Prepárate; ahí viene el autobús.
4.- ¡Ay! me duele la cabeza
5.-ahí sobre la mesa hay varios libros, escoge el que quieras.

Vaya /valla / baya:

1. Soy alérgico a las bayas
2. El que vaya al cine entrará al sorteo.
3. Era su madre, de pie junto a la valla
4. Estoy seguro de que la oí romper la valla
5. Ese árbol está lleno de bayas rojas

Rayar / rallar / rayo / ralló

1. Toma, ralla el queso para echarlo en los fideos.

2. El niño raya con el lápiz todas las páginas del cuaderno.
3. Necesito un limón para rallar y añadirlo a la masa del bizcocho.
4. Cayó un rayo muy cerca de la casa y quemó varios aparatos eléctricos.
5. A veces es mejor rayar una palabra mal escrita que utilizar un corrector.
6. El perro ha rayado la mesa de madera.
7. El cuerpo médico le realizó la operación con rayo láser en un hospital privado.

Tuvo / tubo

1. Él tuvo muchas oportunidades que no supo aprovechar.

2. Ernesto fue quien tuvo que dar la cara.
3. Un tubo de cerámica resiste altas temperaturas, es ideal para determinados propósitos.
4. El término tuvo es un verbo homófono del sustantivo tubo.
5. Ricardo no tuvo tiempo para defenderse de sus acusadores.
6. El tubo fue cortado en tres partes exactamente iguales.
7. No encontré el tubo de PVC que necesito.

Calló / cayó / callo

1. Mi abuelo tiene un callo en la mano de tanto trabajar en el campo.

2. La lluvia que cayó el fin de semana ha inundado varias casas.
3. Anoche mi madre se cayó por las escaleras.
4. Estaba hablando y de repente se calló sin avisar.
5. El niño pequeño se cayó jugando en el jardín.
6. El presentador de televisión se calló un momento antes de anunciar al ganador del concurso.
7. Cuando el perro se calló y dejó de ladrar, pudimos dormir.
8. Los agricultores suelen tener muchos callos en los dedos.
9. Después de dos horas de clase, el profesor se calló y dio por concluida la sesión.
10. El vaso de cristal se cayó de la mesa porque estaba mal colocado.
La homonimia (homo: igual; nomen: nombre) es la relación que se establece entre palabras que,
aunque se pronuncien igual, presentan significados diferentes. Las palabras homónimas pueden ser
homógrafas y homófonas.

A) Las palabras homógrafas (homo: igual; grafos: escritura) se escriben y se pronuncian igual, pero
tienen significado distinto. Por ejemplo:
- En acto de devoción, encendimos una vela
- La vela de la endeble embarcación se rasgó con el viento.
- Esa enfermera vela cuidadosamente a sus pacientes.

B) Las palabras homófonas (homo: igual; fono: sonido) se pronuncian igual, independientemente de su
escritura o grafía, pero tiene distinto significado. Por ejemplo,
- La casa está en la isla.
- En aquel lugar la caza es un medio de sobrevivencia.

ITEM II. Homonimia. Lea e identifique en la columna B el significado para cada uno de los siguientes homófonos,
colocando el número que corresponda.

COLUMNA A COLUMNA B
1- hecho ( 5 ) con un rallador (utensilio)
2- echo ( ) Poner blando
3- revelar ( ) sublevar, no obedecer
4- rebelar ( ) vasija para beber
5- rallar ( ) Emitir palabras.
6- rayar ( ) verbo hacer
7- ablando ( ) tarifa, derechos
8- hablando ( ) Hacer salir a alguien de algún lugar, apartarle con violencia, por
desprecio, castigo, etc.
9- taza ( ) descubrir un secreto
10- tasa ( ) Hacer o tirar líneas gráficas alargadas sobre una superficie.

III. Escribe la palabra homófona correcta.

Arte / harté
1.- Me encanta Marcel Duchamp y todo el _____________ surrealista.
2.- Ve a jugar con el niño antes de que se ______________ de esperar.
3.- Hoy aprendí a hacer alebrijes en mi clase de _____________________.
4.- ¡Ya me ____________ de este tráfico!; desde mañana viajo en metro.
5.- Ellos se conocieron en la galería de _____________
 
Ahí / hay / Ay
1.- ____________ en el cajón están los chocolates.
2.- No _______ nada que podamos hacer; este neumático ya no sirve.
3.- Prepárate; ______________ viene el autobús.
4.- _________; me duele la cabeza.
5.- _________ sobre la mesa __________ varios libros, escoge el que quieras.
 
IV. Escribe el significado de los siguientes homófonos y una oración con cada uno de ellos. (www.rae.es)

1.- Gravado:

1.- Grabado

2.- Botar

2.- Votar

3.- Honda

3.- Onda
4.- Hecho

4.- Echo

5.- Uso

5.- Huso

6.- Tubo

6.- Tuvo

7.- Revelado

7.- Rebelado

8.- Iba

8.- Iva

9.- Rayado

9.- Rallado