SESIÓN DE APRENDIZAJE

NUMERO DE SESIÓN: 06
PROFESOR: JORGE MARTIN RUESTA FRIAS
GRADO: 4TO “B"
AREA: EPT- RESIDUOS SOLIDOS
FECHA: 14-07-2023

TÍTULO DE LA SESIÓN
Seguimiento del abono orgánico elaborado parte 1

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
“Gestion De Proyectos De Diseña alternativas de Elaboran una infografía
Emprendimiento Económico O soluciones creativas e sobre la importancia de las
 Crea
Social” innovadoras, las representa a BPA
propuestas
través de prototipos y las
de valor
redefine integrando
 Aplica comentarios de posibles
habilidades usuarios y optimizando la
técnicas relación inversión – beneficio y
 Trabaja la maximización de resultados
cooperativa sociales y ambientales;
mente para considerando aspectos éticos y
lograr sociales
objetivos y
metas

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque de Derechos ▪ Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos
individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
El docente inicia con el saludo de bienvenida y luego una breve interacción con los estudiantes como soporte
emocional preguntando ¿Cómo se siente?
Se les recomienda seguir utilizando las normas de bioseguridad ante el rebrote del coronavirus.
Se recomienda las normas de convivencia.
- Los estudiantes ponen de manifiesto algunos acuerdos de convivencia
para el buen desarrollo de la experiencia de aprendizaje N°3.
La docente mediante una imagen motiva al estudiante de acuerdo al tema a tratar. Se reta al estudiante con las
siguientes preguntas para lograr el propósito:
¿Cómo se valida una propuesta de negocio ?
¿Cuál es la importancia de identificar la propuesta que se va a plantear ?
Será importante establecer metas reales ¿Por qué?
La docente y los estudiantes socializan las respuestas para lograr nuestro propósito: las y los estudiantes la
dirección del proyecto que se va a realizar .
La docente menciona el instrumento que se evaluara en la sesión de clase(lista de cotejo).
DESARROLLO (60 minutos)
CIERRE (10 minutos)
El docente felicita a los estudiantes por su participación y les fórmula preguntas:
¿Cómo se sintieron? ¿Qué aprendieron? ¿Cómo lo van a poner en práctica los aprendizajes nuevos?
¿Cuál es su compromiso?
 ANEXO 01:LISTA DE COTEJO CUARTO B
LEYENDA: I=INICIO P=PROCESO L= LOGRADO
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o
social.
CAPACIDADES: Crea propuestas de valor
Aplica habilidades técnicas
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y
metas
Criterios DESEMPEÑO TRANVERSAL
Crea una Aplica la técnica Elabora y responde Organiza un conjunto de
APELLIDOS Y NOMBRES propuesta de de estrategias y acciones en
un cuestionario
valor al redactar al reconocimiento utilizando la función del tiempo y de
O desafío. de vistas
información los recursos de que
R dispone, para lo cual
realizada.
establece un orden y una
D prioridad para alcanzar
E las metas de aprendizaje.
N I P L I P L I P L I P L PROMEDIO
1 CHIROQUE ALAMA, Junior Alberto
CHUQUIHUANGA OROZCO, Keila
2 Abigail
3 COLUPU LAZARO, Jhosselin Anabel
4 ESCOBAR CARMEN, Erickson Jeanpier
5 GALECIO DELGADO , Jerson
6 GARCIA ARIAS, Brikkiny Yovani
7 HEREDIA HERRERA , Edwin
8 HERRERA LAZARO, Marvim Benjamin
9 JUAREZ ABAD, Luis Gustavo
10 JUAREZ DOMINGUEZ, Josue Benjamin
11 JUAREZ VALLADOLID, Vilma Jesus
12 LAZARO HUERTAS, Kelly
13 LOAYZA CORDOVA, Mariana Patricia
14 LOPEZ CASTILLO , Diana
15 MERINO JUAREZ, Frank Janpool
MONDRAGON ARISMENDIZ, Alvin
16 Enrique
17 NAVARRO CHAVEZ, David Alexander
18 NAVARRO INFANTE, Marycielo Abigail
19 NOLE JUAREZ , Sholange
20 PEÑA MORALES, DaIton Anthony
21 REYES MORENO, Jhon Anderson
SAAVEDRA CORDOVA, Aureliza
22 Amelia
23 SALDIVIA CALLE, Ashley Yuliana
24 SANTA CRUZ AREVALO, Erich Danilo
25 SANTIN JUAREZ, Alan Alejandro
26 VALDEZ PANTA, Anderson
27 VALLADOLID ZETA, Segundo Gregorio
28 YARLEQUE MONTERO, Daniel
29 YPANAQUE LOZADA, Emelin Analy
30 ZAPATA NEIRA, Deymer Fernando
31 ZURITA CALDERON, Ruth Zarai
32
33
34

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DOCENTE DIRECTORA