Sesión de Tutoría PREVENCIÓN DE LAS ETS VIH SIDA

Materiales y Recursos
• Papelote
• Plumones o tiza
• Hojas de papel
• Periódicos
• Anexo 1: ¿Cómo se transmite el VIH?
• Anexo 2: ¿Cómo no se transmite?
• Anexo 3: ¿Cómo se puede prevenir el VIH?
• Anexo 4: ¿Tener VIH no es lo mismo que tener SIDA?
• Anexo 5: ¿Cómo saber si tienes el VIH?

PRESENTACIÓN
(10 minutos)

Motivación y Exploración

 Adaptado de MINEDU. (2008): Sesión 8. Guía Conversando con los y las Adolescentes de Estilos
de Vida Saludables, Sexualidad y Prevención de ITS/VIH y SIDA. Lima: Autor.

V: ………………………………………………………………………………………………………………….

I: …………………………………………………………………………………………………………………

H: ………………………………………………………………………………………………………………..

S: ………………………………………………………………………………………………………………….

I: ..…………………………………………………………………………………………………………………

D: ………………………………………………………………………………………………………………….

A: ………………………………………………………………………………………………………………….

DESARROLLO
(25 minutos)

Análisis y reflexión de la información propia y compartida en el aula


 El o la docente realizará una dinámica para formar cuatro grupos en los cuales dialogaremos
sobre los siguientes temas (se podrá proporcionar láminas y periódicos con contenido sobre
el
o tema de la sesión):
o • ¿Cómo crees que se transmite el VIH? (Anexos 1 y 2).
o • ¿Cómo crees tú que se puede prevenir el VIH? (Anexo 3).
o • ¿Crees que el VIH y el SIDA son lo mismo? ¿Por qué? (Anexo 4).
o • ¿Cómo se puede saber si se tiene el VIH? ¿Existe una vacuna? (Anexo 5).
 Luego, las y los estudiantes iniciarán las exposiciones de sus trabajos grupales. Al finalizar cada
exposición, se reforzarán los contenidos considerando los anexos.
 CIERRE
(10 minutos)

Conclusiones y toma de decisiones

 Cerramos la sesión, señalando que:

o • VIH (Virus de la Inmunodeficiencia Humana): Es el que causa la infección y afecta
al sistema inmunológico que protege nuestro cuerpo de las enfermedades.
o • SIDA (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida): Es la etapa en la que el sistema
inmunológico ya no está en capacidad de proteger a la persona ante las
enfermedades oportunistas y los microorganismos del medio ambiente.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

 Se indica a las y los estudiantes que si requieren más orientación, se solicite tutoría individual.
 Se promueve la coordinación con el centro o posta de salud para que brinde más información
 al respecto.
 Se incorpora el tema en reuniones con madres y padres de familia.

ANEXO 1: COMO SE TRANSMITE EL VIH

 ANEXO 2: COMO NO SE TRANSMITE

ANEXO 3: COMO SE PUEDE PREVENIR EL VIH

ANEXO 4: ¿Tener VIH es igual a tener SIDA?

ANEXO 5
¿CÓMO SABER SI TIENES EL VIH?
 • Existen las pruebas rápidas y la prueba de ELISA. Las pruebas son gratuitas y están en tu
establecimiento de salud.
 • ¿Por qué es importante hacerse la prueba?
o »» Porque un diagnóstico temprano permite acceder a un tratamiento oportuno, así
como los servicios de prevención y atención integral. Ello contribuye a llevar una
mejor calidad de vida.
o »» Porque conociendo el diagnóstico pueden evitar que la enfermedad siga
extendiéndose.
o »» Porque si la mujer está embarazada y tiene resultado positivo al VIH, podrá recibir
tratamiento y reducir la posibilidad de transmitir la enfermedad a su hijo.

NO EXISTEN VACUNAS, SOLO HAY TRATAMIENTO

 El Tratamiento Antirretroviral de Gran Actividad (TARGA) consiste en la combinación de tres
tipos de medicamentos antirretrovirales que controlan la cantidad de virus en la sangre
 y mejoran el sistema de defensa del organismo.

• El tratamiento es gratuito en los establecimientos del Ministerio de Salud y toda persona portadora del
VIH puede recibir el TARGA si los exámenes muestran que ya está en riesgo de adquirir enfermedades
oportunistas.