“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Facultad de ingeniería

REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE LA LUZ

Integrantes:

Pérez Alarcón Diana

Yarleque Enzo

Infantes Vargas Jhonatan

Asignatura:

Calculo Aplicado a la Física 2

Docente:

Juan Luna

Lima, 12 de Julio de 2023

INDICE

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1. Resumen:....................................................................................................................3

2. Objetivos:...................................................................................................................3

2.1. Objetivo general:.................................................................................................3

2.2. Objetivos específicos:.........................................................................................4

3. Marco teórico:............................................................................................................4

4. Prototipo:....................................................................................................................6

4.1. Materiales:..........................................................................................................6

4.2. Procedimiento:....................................................................................................6

5. Análisis de Resultados:..............................................................................................7

6. Conclusiones:.............................................................................................................7

7. Biografía:....................................................................................................................8

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1. Resumen:

La física como experiencia práctica te permite ver y adaptarte mejor a diferentes

fenómenos. Entonces nos muestra la ley de la reflexión como un medio para

estudiar las propiedades de la luz, cómo la luz láser se refracta en una lupa de

vidrio transparente sobre una pared blanca o en una hoja de papel que muestra la

reflexión de la luz, solo busque su ángulo de inclinación y así se pueda dar

varias direcciones, dependiendo de su velocidad cambiará a la dirección original,

esto también lo podemos observar en la vida donde hay espejos, lentes, etc.

2. Objetivos:

2.1. Objetivo general:

1.1. Observar el fenómeno de la reflexión y refracción de la luz y verificar la ley de

Snell, para que de esa forma se pueda comprobar el concepto de reflexión y

refracción de la luz.

1.2. Objetivos específicos:

 Presentar, analizar y comprender el sustento teórico de la Ley de

Snell y sus principales afirmaciones.

 Crear un modelo experimental que demuestre el proceso de

reflexión de la luz en base a la Ley de Snell.

 Entender los datos obtenidos en modelo experimental y

relacionarlo con el sustento teórico de la ley de Snell.

3. Marco teórico:

La luz es una forma de radiación electromagnética compuesta por fotones que se

propagan a través de un campo de ondas. En el vacío, todas las ondas

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electromagnéticas viajan a la misma velocidad de la luz, denominada "c". Sin

embargo, cuando la luz interactúa con un medio material, sea un objeto o

sustancia, ocurren cambios de las ondas de luz con los átomos que conforman el

medio formando la velocidad de la luz en el medio “v”.

La velocidad de la luz en el medio “v” depende del material en el que se propaga

y está relacionada con un valor conocido como índice de refracción absoluto,

representado por la letra "n". Este índice es el cociente entre la velocidad de la

luz en el vacío y la velocidad de la luz en el medio en cuestión. Se define el

índice de refracción “n” de un medio como la relación:

n = c/v

Por esta definición, queda claro que el índice de refracción es un número sin

dimensiones mayor que la unidad, porque “v” siempre es menor que “c”.

Además, “n” es igual a la unidad para el vacío.

Se llama ángulo de incidencia al formado por el rayo incidente y la normal y

ángulo de refracción al formado por el rayo refractado y la normal. La normal es

una recta imaginaria perpendicular a la superficie de separación de los dos

medios en el punto de contacto del rayo. Los estudios experimentales de las

direcciones de los rayos incidentes, reflejados y refractados han llegado a

establecer la ley de refracción o Ley de Snell.:

El ángulo de reflexión 𝜽𝒓 es igual al ángulo de incidencia 𝜽𝒊 para todas las

longitudes de onda y para cualquier par de materiales. Es decir:

𝜃𝑟 = 𝜃𝑖 (Ley de reflexión)

Cuando un rayo de luz monocromática atraviesa una interfaz entre dos

materiales, la cantidad de desviación que experimenta depende de las

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 propiedades de los materiales, específicamente de sus índices de refracción. El

índice de refracción es una medida de la velocidad de la luz en un material en

comparación con su velocidad en el vacío.

𝑛𝒊*𝑠𝑒𝑛 (𝜃𝒊) = 𝑛𝒕*𝑠𝑒𝑛 (𝜃𝑡)

La relación establece que la razón entre los senos de los ángulos de incidencia y

refracción es inversamente proporcional a la razón de los índices de refracción

de los dos materiales.

Esto significa que, si conocemos los ángulos y los índices de refracción de los

materiales, podemos determinar cómo se desviará la luz al pasar de un material a

otro.

4. Prototipo:

4.1. Materiales:

 Una caja de rayos láser (Longitud de onda: 650 nm).

 Una fuente de poder de 6 V.

 Un acrílico semicircular, bicóncava, biconvexa y rectangular.

 Un goniómetro (alcance máx.: 360° / lectura mín: 0,5°).

 Un limpia tipo.

 Una regla graduada (30 cm a más).

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4.2. Procedimiento:

 Conecte la fuente de poder de 6 V a la caja de rayos láser

asegurándose que esta se encuentre apagada.

 Medir una distancia de 23 cm respecto del eje coordenado de 90°

(perteneciente al goniómetro) ubicando la caja de rayos láser a

dicha distancia.

 Utilice el limpia tipo para fijar la caja de rayos láser sobre la

mesa.

 presione el botón de encendido (ON) y superponga el haz de luz

generado al eje de 0° (mover verticalmente la caja, conservando

los 23 cm de distancia).

 Ubique cada acrílico sobre el goniómetro haciendo coincidir el

centro de su parte plana con la intersección de los ejes 0°-90°, de

tal manera que el eje de 0° sea perpendicular a la superficie plana

del acrílico

 Luego encienda el rayo de incidencia para reflejar el rayo

reflejado y el rayo refractado.

 Luego calculamos los ángulos que nos da el cada rayo.

 Al finalizar calculamos el senβ2 con la formula:

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 5. Análisis de Resultados:

Análisis 1:

En óptica, el estudio de la reflexión y refracción nos permite comprender cómo la luz se

comporta al interactuar con diferentes medios. La Ley de Snell establece que los índices

de refracción de los materiales están relacionados con los senos de los ángulos de

incidencia y refracción. En una lente planoconvexa, se observa que cuando el rayo

incide sobre la zona plana, el ángulo refractado es menor que el ángulo de incidencia. Al

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pasar a un segundo medio, la refracción debe mantener la relación constante entre los

senos de los ángulos de incidencia internos y externos para preservar la relación inicial

encontrada en el primer medio. Por lo tanto, en medios con mayor índice de refracción,

el ángulo de refracción será menor para mantener dicha relación constante.

Análisis 2:

una lente tiene una forma tal que todos los rayos que entran en ella paralelos a su eje

óptico divergen, como se muestra en la parte. Como el índice de refracción de la lente es

mayor que el del aire, la ley de Snell nos dice que el rayo se dobla hacia la

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perpendicular de la interfase al entrar en la lente. Del mismo modo, cuando el rayo sale

de la lente, se desvía de la perpendicular.

En nuestros resultados podemos ver que el porcentaje de error es del 13% puesto que

los ángulos que se reflejaron han variado en cuanto al ángulo incidente.

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Análisis 3:

Como vemos en el análisis de una lente rectangular podemos decir que nuestro error

relativo es muy elevado y en el otro no, porque tomamos un valor referencial con pocos

datos, dado que también la lente rectangular te bota dos rayos reflejados como en el

anexo que enviare más adelante, así que podemos decir que un rayo reflejado puede ser

tener casi el mismo ángulo con el incidente y el otro rayo reflejado solo mande a otra

dirección.

El estudio de la doble refracción de un rayo de luz a través de una lámina plano-paralela

(puede ser de vidrio, plástico, etc.) tiene un interés particular porque es uno de los

experimentos que apoya el modelo ondulatorio de la luz. Si la luz fuera un chorro de

partículas sería muy difícil justificar que el rayo recupere la dirección del rayo incidente

después de haberse desviado en el vidrio. En cambio, la teoría ondulatoria prevé que eso

es exactamente lo que debe ocurrir.

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6. Conclusiones:

A partir del experimento y del marco teórico, podemos concluir que:

6.1. La desviación del láser al pasar de un medio (aire) a otro (acrílico)

dependerá de los índices de refracción de los dos materiales y de los ángulos de

incidencia y refracción. Esto se rige por la ley de refracción o ley de Snell

mencionada en el Marco teórico.

6.2. La ley de reflexión establece que el ángulo de reflexión (θᵣ) es igual al

ángulo de incidencia (θᵢ) para todas las longitudes de onda y para cualquier par

de materiales. Esto significa que la luz reflejada sigue la misma dirección que la

luz incidente.

6.3. Si conocemos el ángulo de incidencia del láser y el índice de refracción

del acrílico, podemos determinar el ángulo de refracción y, por lo tanto, predecir

la dirección en la que el láser será desviado al pasar a través del acrílico

semicircular.

6.4. Al concluir podemos decir que el estudiante debe considerar situaciones

de la vida diaria en que estos efectos se producen. Debe advertir, por ejemplo,

que la reflexión aquí observada es la que ha visto muchas veces cuando un

vidrio traslucido se comporta como un espejo. También debe darse cuenta de

que, cuando mira a través del vidrio de una ventana, las cosas que ve no están

exactamente donde las ve, están desplazadas una cierta distancia que

depende del ángulo de observación y del espesor del vidrio.

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7. Bibliografía:

 https://museovirtual.csic.es/coleccion/torres/imagentorres/planos/
manual_experimentos_opticaLTQ-Enosa.pdf
 García, L. O., Torregrosa, J. M., Alís, J. C., & Carbonell, R. V. (2007). Planificando la
enseñanza problematizada: el ejemplo de la óptica geométrica. Enseñanza de las ciencias:
revista de investigación y experiencias didácticas, 277-294.
 http://rsefalicante.umh.es/LaboratorioOpticaGeometrica/Refraccion/Refraccion.htm?
fbclid=IwAR2P00RZBmMAHm3qQk_fQdv0ig-
lCU0X3h10HW_2wpQn7IsYIZwd1GkOKrg#inicio0

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