Perfil de C.E

PERFIL DE CONCIENCIA EMOCIONAL
DATOS PERSONALES
Nombre: Pablo Armando Sian Pérez
Sexo : Masculino Edad : 13
Fecha : 9/21/2023 Grado :
Primero básico
Capac. Emocional Puntaje Descripción

TOT. COC. EMOC. 180 Capacidad Emocional Adecuada
INTRAPERSONAL 79 Capacidad Emocional por mejorar
INTERPERSONAL 102 Capacidad Emocional Adecuada
ADAPTABILIDAD 112 Capacidad Emocional Adecuada
MANEJO ESTRES 73 Capacidad Emocional por mejorar
EST. ANIMO 97 Capacidad Emocional Adecuada
IMPRES. POSIT 109 Capacidad Emocional Adecuada
PERFIL DE
TOT. COC. EMOC 180 C.E.
C. Intrapers. 79
C. Interpers. 102
Adaptabilidad 112
Manejo de Estré 73
Impr. Positiva 109
0 2 4 6 8 10 12
24 Capacidad Emocional por mejorar
30 Capacidad Em 1
31 Capacidad Em 2
32 Capacidad Em 3
33 Capacidad Em 4
34 Capacidad Em 5
35 Capacidad Em 6
36 Capacidad Em 7
37 Capacidad Em 8
38 Capacidad Em 9
39 Capacidad Em 10
40 Capacidad Em 11
41 Capacidad Em 12
42 Capacidad Em 13
43 Capacidad Em 14
44 Capacidad Em 15
45 Capacidad Em 16
46 Capacidad Em 17
47 Capacidad Em 18
48 Capacidad Em 19
49 Capacidad Em 20
50 Capacidad Em 21
51 Capacidad Em 22
52 Capacidad Em 23
53 Capacidad Em 24
54 Capacidad Em 25
55 Capacidad Em 26
56 Capacidad Em 27
57 Capacidad Em 28
58 Capacidad Em 29
59 Capacidad Em 30
60 Capacidad Em 31
61 Capacidad Em 32
62 Capacidad Em 33
63 Capacidad Em 34
64 Capacidad Em 35
65 Capacidad Em 36
66 Capacidad Em 37
67 Capacidad Em 38
68 Capacidad Em 39
69 Capacidad Em 40
70 Capacidad Em 41
71 Capacidad Em 42
72 Capacidad Em 43
73 Capacidad Em 44
74 Capacidad Em 45
75 Capacidad Em 46
76 Capacidad Em 47
77 Capacidad Em 48
78 Capacidad Em 49
79 Capacidad Em 50
80 Capacidad Em 51
81 Capacidad Em 52
82 Capacidad Em 53
83 Capacidad Em 54
84 Capacidad Em 55
85 Capacidad E 56
86 Capacidad E 57
87 Capacidad E 58
88 Capacidad E 59
89 Capacidad E 60
90 Capacidad E 61
91 Capacidad E 62
92 Capacidad E 63
93 Capacidad E 64
94 Capacidad E 65
95 Capacidad E 66
96 Capacidad E 67
97 Capacidad E 68
98 Capacidad E 69
99 Capacidad E 70
100 Capacidad E 71
101 Capacidad E 72
102 Capacidad E 73
103 Capacidad E 74
104 Capacidad E 75
105 Capacidad E 76
106 Capacidad E 77
107 Capacidad E 78
108 Capacidad E 79
109 Capacidad E 80
110 Capacidad E 81
111 Capacidad E 82
112 Capacidad E 83
113 Capacidad E 84
114 Capacidad E 85
115 Capacidad E 86
116 Capacidad Em 87
117 Capacidad Em 88
118 Capacidad Em 89
119 Capacidad Em 90
120 Capacidad Em 91
121 Capacidad Em 92
122 Capacidad Em 93
123 Capacidad Em 94
124 Capacidad Em 95
125 Capacidad Em 96
126 Capacidad Em 97
127 Capacidad Em 98
128 Capacidad Em 99
129 Capacidad Em 100
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
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197
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199
200
201
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210
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230
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240
241
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243
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249
250
251
252
253
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256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
ocional por mejorar
ocional por mejorar
ocional por mejorar
ocional por mejorar
ocional por mejorar
ocional por mejorar
Capacidad Emocional por mejorar

Capacidad Emocional Adecuada
Capacidad Emocional Muy Desarrollada
Masculino
Femenino
DATOS PERSONALES
Nombre: Pablo Armando Sian Pérez
Sexo : Masculino Edad : 13 NOMBRE
Fecha : 9/21/2023 Grado : Primero básico GRADO
EDAD
Nivel
P. P.
Ítems
Directo Convt.
1 Me gusta divertirme. 4 4
Soy muy bueno (a) para comprender cómo la gente
2 2 2
se siente.
3 Puedo mantener la calma cuando estoy molesto. 1 1
4 Soy feliz. 4 4
5 Me importa lo que les sucede a las personas. 4 4
6 Me es difícil controlar mi cólera. 3 2
7 Es fácil decirle a la gente cómo me siento. 1 1
8 Me gustan todas las personas que conozco. 2 2
9 Me siento seguro (a) de mi mismo (a). 4 4
10 Sé cómo se sienten las personas. 2 2
11 Sé como mantenerme tranquilo (a). 4 4
12
Intento usar diferentes formas de responder las 1 1
preguntas difíciles.
13 Pienso que las cosas que hago salen bien. 3 3
14 Soy capaz de respetar a los demás. 2 2
15 Me molesto demasiado de cualquier cosa. 1 4
16 Es fácil para mí comprender las cosas nuevas. 4 4
17 Puedo hablar fácilmente sobre mis sentimientos. 2 2
18 Pienso bien de todas las personas. 4 4
19 Espero lo mejor. 2 2
20 Tener amigos es importante. 3 3
21 Peleo con la gente. 1 4
22 Puedo comprender preguntas difíciles. 1 1
23 Me agrada sonreír. 4 4
24 Intento no herir los sentimientos de las personas. 4 4
No me doy por vencido (a) ante un problema hasta
25 3 3
que lo resuelvo.
26 Tengo mal genio. 2 3
27 Nada me molesta. 1 1
28 Es difícil hablar sobre mis sentimientos más íntimos. 3 2
29 Sé que las cosas saldrán bien. 1 1
30 Puedo dar buenas respuestas a preguntas difíciles. 2 2
31 Puedo fácilmente describir mis sentimientos. 1 1
32 Sé cómo divertirme. 4 4
33 Debo decir siempre la verdad. 3 3
Puedo tener muchas maneras de responder una
INSTRUCCIONES
34 2 2 En el Casillero P.Directo,
pregunta difícil, cuando yo quiero. considere se acerca a su m
35 Me molesto fácilmente. 4 1 siguientes criterios:
Ponga 1: Si la frase coinci
36 Me agrada hacer cosas para los demás. 3 3
Ponga 2: Si la frase coincid
37 No me siento muy feliz. 2 3 Ponga 3: Si la frase coincid
Puedo usar fácilmente diferentes modos de resolver Ponga 4: Si la frase coincid
38 3 3
los problemas.
39 Demoro en molestarme. 3 3
40 Me siento bien conmigo mismo (a). 3 3
41 Hago amigos fácilmente. 2 2
42 Pienso que soy el (la) mejor en todo lo que hago. 3 3
43
Para mí es fácil decirle a las personas cómo me 1 1
siento.
44
Cuando respondo preguntas difíciles trato de pensar 2 2
en muchas soluciones.
45
Me siento mal cuando las personas son heridas en 4 4
sus sentimientos.
46
Cuando estoy molesto (a) con alguien, me siento 4 1
molesto (a) por mucho tiempo.
47 Me siento feliz con la clase de persona que soy. 1 1
48 Soy bueno (a) resolviendo problemas. 2 2
49 Para mí es difícil esperar mi turno. 1 4
50 Me divierte las cosas que hago. 3 3
51 Me agradan mis amigos. 4 4
52 No tengo días malos. 4 4
53 Me es difícil decirle a los demás mis sentimientos. 2 3
54 Me fastidio fácilmente. 1 4
Puedo darme cuenta cuando mi amigo se siente
55 2 2
triste.
56 Me gusta mi cuerpo. 3 3
Aún cuando las cosas sean difíciles, no me doy por
57 4 4
vencido.
58 Cuando me molesto actúo sin pensar. 4 1
Sé cuando la gente está molesta aún cuando no
59 4 4
dicen nada.
60 Me gusta la forma como me veo. 4 4
162
102
PUNTAJE DIRECTO
Pablo Armando Sian Pérez INTRAPERSONAL

Primero básico 10 10
13 INTERPERSONAL
Básico 36 36
MANEJO DEL ESTRÉS
Primero básico 32 32
ADAPTABILIDAD
24 24
ÁNIMO GENERAL
43 43
IMPRESIÓN POSITIVA
17 17
162 1 3
ÍNDICE DE INCONSISTENCIA
3 1 1 2 2 3 3 3
4 4 1 1 1 4 1 2
1 3 0 1 1 1 2 1
PUNTAJE FINAL
COCIENTE EMOCIONAL TOTAL 180

INTRAPERSONAL 79
INTERPERSONAL 102
MANEJO DEL ESTRÉS 112

ADAPTABILIDAD 73
ÁNIMO GENERAL 97
IMPRESIÓN POSITIVA 109
INSTRUCCIONES
En el Casillero P.Directo, anote el puntaje que Ud.
considere se acerca a su modo de pensar. Emplee los
siguientes criterios:
Ponga 1: Si la frase coincide MUY RARA VEZ
Ponga 2: Si la frase coincide RARA VEZ
Ponga 3: Si la frase coincide A MENUDO
Ponga 4: Si la frase coincide MUY A MENUDO
ENCIA
3 2
1 4
2 2 14
1 2 3 4 5
Intraperson INTERPERS MANEJO DELADAPTABIL ANIMO GENERAL
0 1 1 0 1
0 0 1 0 0
1 1 1 0 0
0 1 1 0 1
1 3 4 0 2
0 0 3 0 0
0 0 0 4 0
Posee un buen
Gozanivel
de un
de habilidad
nivel
Poseeestable
la habilidad
para
Implementa Cotidianamen
alautodirigirse,
mantener
de controlar
soluciones
relaciones
sentir
susseguridad
emociones
afectivas
mutuas satisfactoria
de
enensí
elsituaci
mismo
grupo
InvolucrarsePractica Establezca
en actividades
la escucha
donde
activa,
pueda
Mejora
para Descubra
reconocer
que
sus habilidades
pueda nude resolución
susinterpretar
emociones ytales
asimilar
como:
de la
pro
inm
Posee la habilidad
. de controlar sus emociones en situaciones estresantes y manti
Mejora sus habilidades

. de resolución de problemas, le ayudarán a encontrar solu
ANIMO GENERAL
3
4
.
.
.
.
INTRAPERSON
INTERPERSON
ADAPTABILID
MANEJO ESTR
EST. ANIMO
IMPRES. POSI
TOT. COC. EM
Femenino
Masculino
1 MASC FEM
10 7 1 INTRAPERSONAL 15 3.3 14 3.4 10 78 10 80
36 8 1 INTERPERSONAL 37 6.2 38 6 36 97 36 95
32 9 1 ADAPTABILIDAD 30 5.9 29 5.6 32 105 32 108
24 10 2 MANEJO ESTRES 33 6.2 34 6.3 24 79 24 77
43 11 2 TOT. COC. EMOC. 57 7 56 6.5 162 325 162 342
17 12 2 EST. ANIMO 47 6.7 49 6.3 43 92 43 86
162 13 3 IMPRES. POSIT 17 3.2 16 3 17 100 17 103
14 3 2
0 15 3 INTRAPERSONAL 14 3.2 14 3.3 10 80 10 82

1 16 4 INTERPERSONAL 36 5.7 38 5.4 36 99 36 93
17 4 ADAPTABILIDAD 29 5.1 29 4.9 32 108 32 110

18 4 MANEJO ESTRES 34 5.6 33 5.9 24 74 24 76
TOT. COC. EMOC. 56 6.5 56 6.5 162 347 162 345
EST. ANIMO 46 6.8 45 6.6 43 93 43 94
IMPRES. POSIT 16 5.9 16 2.8 17 103 17 107
3
INTRAPERSONAL 14 3.1 14 3.2 10 79 10 80
INTERPERSONAL 35 5.5 37 5.6 36 102 36 96
ADAPTABILIDAD 28 5 28 5.1 32 112 32 113
MANEJO ESTRES 34 5.4 34 5.6 24 73 24 75
TOT. COC. EMOC. 55 6.2 55 6.6 162 361 162 342

EST. ANIMO 44 6.4 43 7.1 43 97 43 99
IMPRES. POSIT 15 2.7 15 2.8 17 109 17 111
4
INTRAPERSONAL 15 3.3 14 3.5 10 79 10 82
INTERPERSONAL 34 5.3 38 5.4 36 105 36 96
ADAPTABILIDAD 27 4.7 28 5.2 32 116 32 112
MANEJO ESTRES 33 5.2 32 5.4 24 73 24 78
TOT. COC. EMOC. 54 6.5 55 6.4 162 349 162 350
EST. ANIMO 42 6.6 42 7.3 43 102 43 102
IMPRES. POSIT 15 2.7 15 2.8 17 112 17 111
1 0 80 95 108 77 342 86 103
1 78 97 105 79 325 92 43
2 0 82 93 110 76 345 94 107
1 80 99 108 74 347 93 103
3 0 80 96 113 75 342 99 111
1 79 102 112 73 361 97 109
4 0 82 96 112 78 350 102 111
1 79 105 116 73 349 102 112
1 1 80 1 95 1 108 1 77 1 342 1 86 1 103
2 2 82 2 93 2 110 2 76 2 345 2 94 2 107

3 3 80 3 96 3 113 3 75 3 342 3 99 3 111
4 4 82 4 96 4 112 4 78 4 350 4 102 4 111
1 1 78 1 97 1 105 1 79 1 325 1 92 1 43
2 2 80 2 99 2 108 2 74 2 347 2 93 2 103
3 3 79 3 102 3 112 3 73 3 361 3 97 3 109
4 4 79 4 105 4 116 4 73 4 349 4 102 4 112
0 80 0 96 0 113 0 74.57 0 342 0 99 0 111

1 79 1 102 1 112 1 73.07 1 361 1 97 1 109
79 102 112 73 361 97 109

Universidad Mesoamericana
PRUEBA DIAGNÓSTICA EMOCIONAL
Descripción
La prueba realizada a los alumnos tiene como objetivo principal medir diversas habilidades y
competencias que constituyen a las características centrales de la inteligencia emocional. Como
también a mejorar determinadas áreas y así mantener una salud mental y emocional. Los procesos
de aprendizaje tienen influencia directamente con las emociones que son un indicador en el éxito o
bajo rendimiento escolar.
Nombre del Estudiante: Pablo Armando Sian Pérez

Nivel: Básico
Grado: Primero básico
Edad: 13
Resultados
Capacidad Emocional Puntaje Descripción
Cociente Emocional total 180 Capacidad Emocional Adecuada
Intrapersonal 79 Capacidad Emocional por mejorar
Interpersonal 102 Capacidad Emocional Adecuada
Manejo estrés 73 Capacidad Emocional por mejorar
Adaptabilidad 112 Capacidad Emocional Adecuada
Est. animo 97 Capacidad Emocional Adecuada
Impres. posit 109 Capacidad Emocional Adecuada
Interpretación de resultados
Posee la habilidad de controlar sus emociones en situaciones estresantes y mantiene el control de

impulsos o tentaciones al momento de actuar.
Recomendaciones
Mejora sus habilidades de resolución de problemas, le ayudarán a encontrar soluciones más

eficaces, mantenga una mente abierta para aceptar cambios que se pueden desarrollar en el grupo
social donde se encuentre.

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PERFIL DE CONCIENCIA EMOCIONAL

Capac. Emocional Puntaje Descripción

Capacidad Emocional por mejorar

Pablo Armando Sian Pérez INTRAPERSONAL

COCIENTE EMOCIONAL TOTAL 180

MANEJO DEL ESTRÉS 112

Mejora sus habilidades

0 15 3 INTRAPERSONAL 14 3.2 14 3.3 10 80 10 82

17 4 ADAPTABILIDAD 29 5.1 29 4.9 32 108 32 110

TOT. COC. EMOC. 55 6.2 55 6.6 162 361 162 342

1 1 80 1 95 1 108 1 77 1 342 1 86 1 103

2 2 82 2 93 2 110 2 76 2 345 2 94 2 107

0 80 0 96 0 113 0 74.57 0 342 0 99 0 111

79 102 112 73 361 97 109

Nombre del Estudiante: Pablo Armando Sian Pérez

Cociente Emocional total 180 Capacidad Emocional Adecuada

Intrapersonal 79 Capacidad Emocional por mejorar

Interpersonal 102 Capacidad Emocional Adecuada

Manejo estrés 73 Capacidad Emocional por mejorar

Adaptabilidad 112 Capacidad Emocional Adecuada

Est. animo 97 Capacidad Emocional Adecuada

Impres. posit 109 Capacidad Emocional Adecuada

Posee la habilidad de controlar sus emociones en situaciones estresantes y mantiene el control de

Mejora sus habilidades de resolución de problemas, le ayudarán a encontrar soluciones más

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