Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
þ Se diseñ aron actividades de diagnó stico para detectar aquellos alumnos que
requerían má s apoyo. Al ser un grupo con diversos estilos de aprendizajes, las
actividades se diseñ aron para que todos pudieran adquirir los aprendizajes
esperados.
þ Se mantuvo una constante comunicació n con sus tutores para llegar a acuerdos
que permitieran que el alumno(a) mejorara en su desempeñ o académico y
también en su comportamiento.
þ Durante los consejos técnicos escuchaba sobre el desempeñ o de mis
asesorados para poder brindarles apoyo o ver la causa de tal situació n que se
comentara.
þ En conjunto se llegaban a acuerdos para organizar algú n festejo que se
aproximara, se hacía eso para que las actividades se realizaran conforme a sus
gustos e intereses con la finalidad de irlos conociendo má s, cabe aclarar que
siempre se mantuvo un clima de respeto y de democracia.
þ Los alumnos recibieron una plá tica de orientació n sobre las consecuencias de
las adicciones impartida por la institució n CENTRA.
þ Los alumnos recibieron una plá tica de orientació n sobre las consecuencias de
la violencia impartida por la procuraduría.
þ Los alumnos recibieron una plá tica de orientació n sobre la higiene impartida
por la institució n UVG.
þ Las alumnas recibieron una plá tica de orientació n sobre la menstruació n
impartida por la institució n CADENA.
þ Siempre les brinde la confianza, el respeto y la motivació n para que ellos
lograran ver en mí no solo un profesor sino una oportunidad de aclarar dudas
de cualquier situació n.
þ Cabe mencionar que a los alumnos no se les pidió algú n tipo de cooperació n $$
para las actividades de festejos, ellos se organizaban para llevar algú n tipo de
comida y entre todo el grupo se distribuía, fomentando así; la empatía, bondad,
humildad, respeto, las buenas costumbres, etc.
PROF. LUIS MANUEL MORENO MORALES