FICHA DE ACIVIDADES DE APRENDIZAJE VIRTUAL

VIRTUALVIRTUAL

EESTP PNP : AREQUIPA

DOCENTE : ZÚÑIGA MENDOZA CINDY Nº DE ACTIVIDAD 03
FECHA : 07 y 11 de junio de 2021
UNIDAD DIDÁCTICA : Comunicación II HORAS PEDAGÓGICAS 04
ESPECIALIDAD FUNCIONAL: Orden y Seguridad. ( X ) / Investigacion Criminal ( )

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
EL LENGUAJE CORPORAL

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD INDICADOR
 Adecua el texto a su situación Expresa sus ideas con coherencia, cohesión y
comunicativa. pertinencia utilizando los recursos del lenguaje no
 Infiere e interpreta la información verbal y paraverbal
relevante del texto.
 Diferencia el lenguaje verbal, no Identifica las funciones del lenguaje.
verbal y paraverbal

SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS T
I  Se inicia la sesión con el saludo respetuoso, ameno y
N Motivación propiciador de un ambiente positivo para el logro del Plataforma
I permanente propósito del aprendizaje previsto. Institucional
C  Se tomará asistencia; encenderán sus cámaras, para ser
I Saberes previos visualizados por el docente. Google Meet 45’
O  Se consensua la netiqueta (las normas de convivencia)
Proporcionar que permitirá una adecuada participación durante el Recursos
información desarrollo de la sesión. audiovisuales:
 Respetar a los compañeros. videos
 Apagar el micrófono cuando su compañero este
opinando. Sílabo
 Responder a las preguntas de manera analítica y
critica. Computadora
 Respetar las opiniones de los demás o lap top

 Se presenta un video Reflexivo: Ser el autor de tu propio

camino.
https://youtu.be/nSMrZvi7GJ4

 Comentan lo observado respondiendo a las siguientes

preguntas: ¿Qué mensaje nos da el video observado?,
¿de qué manera te sientes identificado? ¿Por qué?

1
  Recuperación de los saberes previos.

 Se presenta el contenido temático del curso.

 Se presenta un video sobre el lenguaje corporal.
https://youtu.be/TvXymZlxjz4

 Comentan lo observado respondiendo a las siguientes

preguntas:
 ¿Es importante el lenguaje corporal? ¿Por qué?
 ¿Cuál tu postura corporal generalmente cuando
conversas?
 ¿De qué forma influye nuestra postura para tener
una buena comunicación?
 ¿Crees que puedes percibir los pensamientos de
los demás?

 El docente desarrolla el tema presentando diapositivas: Plataforma

D  El lenguaje corporal Institucional
E
S Google Meet
A  Terminada la cátedra el docente procederá a responder Recursos
R las interrogantes de los alumnos. audiovisuales: 125
R videos ’
Desarrollar la
O  Finalizada la explicación, los alumnos procederán a
Práctica
L desarrollar la práctica de retroalimentación. Sílabo
Dirigida.
L
O Computadora o
laptop

Diapositivas

La ficha de
Práctica

F • Cuestionario
virtual
I Resolución de Realizamos la retroalimentación de la sesión y responden a
N problemas y las siguientes interrogantes ¿Qué aprendimos sobre el • Google Meet 30’
A transferencias tema presentado?, ¿Para qué nos sirve los conceptos
• Actividades en
L Evaluación aprendidos? ¿Por qué consideras que es importante
PDF
aprender a diferenciar el lenguaje corporal de nuestro
entorno?

METODOLOGÍA TÉCNICA INSTRUMENTO

- Inductivo -Expositiva - Registro de evaluación
- Deductivo -Demostrativa. - Ficha de observación
- Analítico -Observación - Lista de cotejo
- Sintético - Lluvia de ideas - Hoja de asistencia

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PROF. CINDY ZÚÑIGA MENDOZA
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