Iecd MANUEL ELKIN PATARROYO CÓDIGO 49

VERSIÓN 02
SECUENCIA DIDÁCTICA
RESPONSABLE: Coordinación Académica Fecha de implem. 01-06-2022 Página 1 de 6

Área/Dim. Ciencias naturales Asignatura Ciencias Naturales Grado

2°
Período primero Semanas Semana 11 ala 20 Actualización

Estándar/Propósito Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y
que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
DBA Comprende que las sustancias pueden encontrarse en distintos estados (sólido, líquido y
gaseoso).
Desempeño Clasifica los materiales sólidos, líquidos y gaseosos de acuerdo a su forma y al espacio que
ocupan. 2. Relaciona las características de algunos materiales sólidos con sus usos. 3. Identifica
los materiales sólidos, líquidos y gaseosos de un paisaje.
Aprendizajes Identifico diferente estados físicos de la materia (agua)y verifico causas por cambios e estados
(Ind. de desemp.) y asocia el clima con la forma de vida de diferente comunidades

Contenidos 1. Estados de la materia.

2. Propiedad de la materia
3. Instrumentos de medición para los estados de la materia
4. Cambio en la materia
5. El clima.
6. La flora y la fauna se adaptan al clima

Fases Actividades didácticas y metodológicas Recursos

Exploración Al iniciar la clase se expone el propósito del tema, recordando las habilidades
(Saberes previos sociales, el trabajo en el aula, teniendo en cuenta los acuerdos establecidos para
– Preg. una sana convivencia y el desarrollo positivo de la clase.
orientadora)
Comienza la sesión con la proyección de imágenes, a partir de las cuales el
docente invita a los estudiantes a retomar conocimientos previos y a identificar
los estados en los que se encuentran diferentes objetos, así: Título: ¿En qué
estado se encuentra el objeto?
Presentar objetos en estado líquido, otros sólidos y algunos en estado gaseoso,
cercanos al contexto de los estudiantes, los cuales deben ser reconocidos por
ellos.
También se reconocerá la importancia de cada uno de los climas de Colombia y
su importancia para la fauna y la flora
Realizaremos las siguientes preguntas
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Desarrollo
(Estructuración a fase explicativa de este tema se apoya en un video en el que se presentan
del aprendizaje) experiencias cotidianas, las cuales se aprovechan para describir
características relacionadas con la forma y el espacio que ocupan los
materiales en estado sólido, líquido y gaseoso. Esto con la intención de que
los estudiantes posteriormente clasifiquen los materiales en función de los
aspectos relatados.
Tema 1. Propiedades de la materia y Materiales sólidos, líquidos y
gaseosos. https://www.youtube.com/watch?v=SnoGmm0pyPA
https://www.youtube.com/watch?v=UZRcNyCeydw • Una vez se observes
los videos, el docente invita a los estudiantes a que juntos lleven a cabo la
siguiente actividad:

Seguidamente realizaremos una lectura relacionada con la materia y todos sus

cambios, estados y mediciones, colocaran las palabras claves y técnicas de la
lectura no conocidas con su significado.
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. a través de la canción el baile de los animales donde ellos podrán identificar el

habita de cada animal Que este menciona a continuación
https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c

seguidamente realizaran la siguiente actividad para completar los saberes previos

adquiridos en la actividad anterior

https://redaprende.colombiaaprende.edu.co/recursos/colecciones/
ENZRLOV5BTL/YPQNTZL0JCD/7003 en el siguiente link encontrar actividades con
la temática a desarrollar sobre el clima

Cierre Para el cierre de los temas, es importante hacer la autoevaluación, y evaluación.

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(Conclusión)

Glosario / Materia, masa, peso, volumen, clima ,temperatura, solidos ,líquidos

Conceptos

Niveles de logros
Aspectos Siempre A veces Se le dificulta
hacerlo
Participe en clase
Cumplí con las tareas
asignadas
Entendí los temas
dados
Trabaje en clases

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Forma Tecn. de desempeño Análisis de desempeño Comprobación

Trab. Individual X Apuntes X Portafolio Técnica Grupal

Trab. Parejas X Trab. Escrito Rúbrica X Ensayo / Texto

Trab. Colaborativo X Organizador Lista de cotejo Prueba Oral

Otro… Talleres X Lista verificación Prueba escrita x

Proyecto Otro… Foro

Otro… Otro…

Observaciones
generales
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Indicación de actividades al estudiante

Estudiante Código
Asign/Dime Ciencias naturales Grado 2° Periodo 1 Semanas
Contenidos

Actividad 1:
Actividad 2:
Actividad 3,
Actividad 4
Actividad 5:
Actividad 6
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Actividad 7