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Jorge Ibáñez Cornejo

jorge.ibanez@ibero.mx
 Enseñando estrategias de futbol

Control al Recibir
 En fútbol, el primer toque es el más importante.
 La forma más fácil para recibir una pelota es con el
interior del pie.
 El jugador se para en una posición relajada con sus
ojos enfocados en la pelota y ajusta su posición para
permanecer en el vuelo de la pelota.
 El pie que no patea está ligeramente al frente del
otro pie.
 El pie que patea encuentra la pelota y luego es
inmediatamente retirado en el momento del impacto.
 Esto generalmente lanzará la pelota lejos del cuerpo
del jugador.
 Use el interior del pie para controlar una pelota de Ronaldinho enseña a jgar
suelo.
 Todo el peso del cuerpo debe estar en la pierna de
apoyo con el pie que recibe levantado levemente del
suelo
 Enseñando química

El dióxido de carbono
es un gas incoloro,
inodoro e insípido de
peso molecular = 44 y
que se produce al
reaccionar un ácido
con un carbonato.
 Algunos problemas a enfrentar

Puntajes bajos en pruebas internacionales (e.g.,

PISA, OCDE)

Ciencias Naturales y Tecnología: Requieren de

enseñanza experimental

Equipos y materiales con frecuencia fuera del

alcance de muchas instituciones educativas
Círculo pobreza y educación

Rec ursos Oportunidades

Ine q uid a d

Po b
o
so Te c no ló g ic

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ra

Ac
At

e c
so
aE
d uc
a c ión
La Química Hacia la Miniaturización
Comparemos
 Many different definitions of
Microscale Chemistry

THE FOLLOWING IS CONSISTENT

WITH THE MICRO PREFIX:

THE USE OF MICROMOLES OR MICROLITERS

OF AT LEAST ONE REAGENT ,
AND/OR THE USE OF A REACTOR WITH
AT LEAST ONE MICROMETRIC DIMENSION
TO PERFORM A CHEMICAL REACTION
MEN0R CONTACTO CON MATERIALES
TÓXICOS.

MENOR RIESGO DE FUEGO

O EXPLOSIONES.

MENOR COSTO DE REACTIVOS.

MENOR REQUERIMIENTO DE ESPACIO

DE ALMACÉN.
Seguridad: fundamental para alumnos y profesores
 INCREMENTO EN LOS COSTOS

 Costos de reactivos
 Costos de tratamiento de
desechos
 Costos de energía eléctrica
(calenta- miento, ventilación,
extracción, etc.)
 Costo de material de vidrio
roto
CANTIDADES DE REACTIVOS
COMPARACIÓN DE CANTIDADES DE REACTIVOS EN
VARIAS SÍNTESIS DEL ROJO PARA

17

16

15

14

13

12

11
Peso, g 10

3 G TOTALES
NaOH
2
ACIDO SULFÚRICO (HCl EN 1 y 4)
1
2-NAFTOL
0
NITRITO DE SODIO
1 Domínguez
(1992) 2 Ault (1994)
3 Eaton p-NITROANILINA
(1989) 4 Wilcox
(1995) 5 UIA lab QO
Aplicada 6 UIA talleres
(1996) microescala
(1997)
 COMPARACION DE TIEMPOS
COMPARACION DE TIEMPOS DE REACCION EN LAS
SÍNTESIS DEL ROJO PARA

120

100
Tiempo, min

80

60

40

20

ACOPLAMIENTO
0
DIAZOACION
1 Domínguez
(1992) 2 Ault (1994)
3 Eaton (1989) ADICION
4 Wilcox (1995)
5 UIA lab QO
Aplicada (1996) 6 UIA talleres
microescala
(1997)
 LA MICROESCALA PROMUEVE EL
DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES

Se pueden hacer más

experimentos en el
mismo tiempo

Se enseña una

actitud de ahorro

Se promueve una

conciencia ambiental
OTRAS VENTAJAS DE LA MICROESCALA

 Menores cantidades de
solventes
 Menor tiempo de reacción
 Mayor destreza manual
 Mayor variedad posible
LIBROS PUBLICADOS
 Hemos impartido
Cerca de 300 talleres,
conferencias, demostraciones

a cerca de 8,000 personas

de
52 países
 CENTRO MEXICANO DE QUÍMICA
VERDE Y MICROESCALA

Nota:
Estos NO
son
miembros
del
CMQVM

jorge.ibanez@ibero.mx
TENDENCIAS PERIÓDICAS DE LOS ÓXIDOS
 K2O(s) + H2O(l) → 2K+(aq) + O2-(aq)
Sin embargo el ion O2- no es estable en agua debido a la
siguiente reacción:
O2-(aq) + H2O(l) → 2OH-(aq)
Por tanto, un óxido iónico producirá una solución básica.
CO2(g) + H2O(l) ⇄ H2CO3 ⇄ HCO3-(aq) + H+(aq)

SE PUEDEN PROBAR FÁCILMENTE

óxido de calcio, CaO

óxido de boro, B2O3
óxido de magnesio, MgO
óxidos de azufre, SO2 , SO3