ELPAPAESBÍ

BLI
CO.ELPRI
MADODEPEDRO.LAINFALI
BILI
DADDEL
PAPA.
(
TEMACOMPLETOSOBREELPAPA)

I
NTRODUCCI
ÓN: Es necesar
io l
eer con esmer
ada at
enci
ón l
a pr
esent
e
i
ntr
oducci
ónl
ocualnosconl
l
evar
áacompr
endermej
oryef
icazment
eel
desar
rol
l
o
deest
atemát
ica.

Qui záspar amuchosest udiantesqueseapasi onanporl ost emasdeapol ogéti

ca
est econt enidol espar ecerár epeti
ti
vo,per onoesasí .Eneldesar r
ollodeest e
cont eni doal gunospasaj esbí bli
cosv istosant er
iormenteenot rostemasdeber án
evocar seaquí ,ali gualqueal gunasi deasyepi sodiosaf indecompr enderse
eficient ement eelt ema.Porej emplo,enelt emadel aVer daderaIgl
esiadeCr i
sto
esi nev itablenomenci onarl aescenadondeelSeñorot orgaaPedr ounaaut or
idad
yuna pot estad par a pastorearsu i gl
esi a,asimismo sucedecon elt ema del
sacer doci o.Enest aopor tunidadof recer emosunapr ofundadi ser
taci
óncompl eta
acer cadelpapa,j ustif
icandoqueant eri
or estemassol opudi mospr oveeral gunas
pincel adassobr eel mismo.

Debemost enerencuent aqueenelA. Texist

ióunacomuni dadj udíaal aqueDi os
l
epar eci
óbi eneri
girunjefequeest uv
ieraalfrentedeel l
osydeest amaner aev it
ar
elcaos.Elpuebl odeDi oseradiri
gidoporMoi sésyélsabí aquesipr ontomor ía,el
pueblo de Di os quedarí
a solo,consecuent ement e debía est arot ra per sona
dir
igiéndolos,porlopideaDi osquedesi gneaot r
aper sonayDi ossugi r
ióaJosué
hij
odeNum.Poresoelpasaj edeNúmer os27, 15-
17r esalt
aaquel l
aspal abrasde
“paraqueelpuebl odeDi osnoseacomoov ejassinpast or”,V18“ YDi osdi j
oa
Moi sés:TomaaJosuéhi jodeNun,v arónenelcualhayespí ri
tu,ypondr ást u
manosobr eél ”(
Observarqueer anecesarioimponerl asmanosaal guienpar aque
pudier adiri
giral acomuni dadr el
igi
osa.Hoydí aelpr ot
estanteseaut onombr a
“pastor”pasandoporenci madel oquedi ceHebr eos5, 4cuandoexpr esa:“ynadi e
tomapar asíest ahonra,sinoelqueesl l
amadoporDi os, comol of ueAar ón”.

En Deuter
onomio 34, 5 podemos evi
denciarque cuando una per sona iba a
reemplazaraotr
asel esimponíalasmanoselcualdabaEspí ri
tuSanto, puesdice:
“yJosuéhi j
odeNunf uellenodelespír
it
udesabi dur
ía,porqueMoi séshabía
puestosusmanossobr eél;yloshij
osdeI sraell
eobedecieron,ehicieroncomo
DiosmandóaMoi sés” .(
Estoenseñaqueimponerl asmanosnoescual quiercosa,
l
osher manossepar adosl ohacenalibr
ealbedrío)
.En1Rey es13,33-
34( podemos
observ
arquehabíaunaper sonaquei mponí
alasmanosporsucuent a(demanera
fal
sa)nombr aba sacerdotes yl a ci
taresalt
a que er
a un pecado yDios se
molestaba)
.Conestospasaj esbíbl
icosexpuestosenest
epárraf
oseconcluyeque
elpueblodeDi osnecesitaunj efeyéstedebeest arungi
do,hoydíasinlugara
dudas, esepuebloesl aiglesi
ayesej ef
eeselpapa,basadoenl oquedice
Números27,15-17“paraqueel pueblodeDiosnoseacomoov ejassinpast
or”
.

Laenseñanzadel aI glesiaCatól
icaacercadelPapaest áf undament adacomo
doctri
naenl abibli
a.Lapal abr
a“papa”noapar eceenl abibli
a, peroencontramosl a
palabra“ padre”(espiri
tual),lacualhacereferenciasegúnl abi blia,aunaper sona
quer ecibeunaf unciónot orgadaporunrey ,(comoenelA. T).Per oparallegara
estosenecesi taleerapr ofundi
dadlasescr i
turasyconcl ui
rper entor
iament eque
Pedrot uv o elpr ivi
l
egio de r eci
birtambién una f unci
ón ot orgada porun r ey
(Jesucristo)
. Nodebemosol vi
darquePedr osi nl ugaradudaser aunhombr e
elegi
doypr edest i
nadoporDi osparaserpapaoj efedel aiglesia,yquegr aciasa
estei mpor t
anteacont eci mientosussucesor est ambién t ení anelpr i
vil
egiode
l
lamár seles“papa” ;l
odemost rar
emosenest eapar tadoconcapí tulosyversículos.

Los her manos adventist

as del7°dí a ylos Testigos de Jehová son los
propulsor
esdepr opagarladesal
madacalumni acontr
aelpapapar acal
if
icarl
ode
anti
crist
o,laprimeraol asegundabesti
adelApocal i
psis.Sedemostr
aráconl as
escri
turas qui
én o quiénes son l
os anti
cri
stos delque hablala bi
blia yno
preci
sament eeselpapa.

Paracompr enderef i
cientement eelpr esentet emadebemosconocerymanej ar
algunossi gnifi
cadosconf eridosalapóst olPedr oelpr imerpapadel ahi storia
cristi
ana,asícomoasussucesor es.Comenzamosdi ciendoquel apalabra“ papa”
significa“ papáopadr e”,¿estáenl abi blia?,¡sí!Enest etemal odescubr ir
á.En
relaciónal apal abra“ pri
mado” ,podemosasev erarquel ami smasi gnificaoes
asoci adaconl apal aba“ primero” ,esdeci r,enelcasodePedr oset ratabadel a
super iori
dad o l apr ecedenci aespeci alquet eníasobr el osdemásapóst oles,
podr í
amos deci rque Pedr o er a“ primer o”en t odo según l o que refieren los
evangel i
osyt ambi én ell i
br o Hechosdel osApóst oles. Sedemost r
ará con
capítul osyv ersícul
oscada una de est asi deas.En l a act ual
idad,la pal abr a
“primado”enelcasodelpapaact ualsi gnif
ical omi smo,elpapaeselpr imer oy
máspr eeminentedet odosl osar zobisposyobi sposdel aigl esiacatóli
ca, poreso
decimosqueelpapaeselj efedel ai glesiaysucesordeSanPedr o,elv i
car i
ode
Cristo.Lapal abrav i
car i
oecl esiásti
cament esi gnifi
ca“ elquesust it
uyeaot r
o”es
decir,aquelquepr omul gadi sposicionesr egular es,guíaypast or
eaal ai glesia,o
sea,elqueasist
eaot r
o ensusfunci
ones,l
apalabr
av i
cari
o seasoci
acon
“r
epresent
ant
edeCri
stoenlat
ier
ra”
, porquePedr
oasílohizoylofueanteel
Señor.

Enl abi bl
iapodemosencont r
arepisodiosmuycar acter
ísti
cosqueseñal anel
moment oimpor t
anteenqueelSeñorJesucri
stoconf
ormal osdoce,centratodala
atenci
ónenPedr o,aloquenosot r
osllamarí
amospost eri
ormente“pri
mado” .En
estetemaapr enderánquelosautor
esdel oscuat
roev angeli
osasícomodell i
bro
Hechosdel osApóst ol
esr
esalt
anelpri
madodePedr ocomoelmáspr eeminentee
i
mpor tante.

Encuant oal apal abra“ i

nfabil
idad”segúneldi ccionari
ocat óli
coesdesi gnadoal
papa, elcualsedi cequeest ápreservadoanocomet erer roressolocuando
promul gaydir
igeal aiglesi
acat óli
caunaenseñanzauni v
ersalor aloescri
ta,cuy a
enseñanza debe acat arse y obedecer se incondi ci
onalment e por todas l as
comuni dadescat ólicasdelmundo.Noset r
atadeunaenseñanzacapr ichosa
procedente solament e delpapa como úni ca aut ori
dad,si no de una r eunión
enmar cadaenlat omadedeci sionesportodalaor ganizacióndelsí nodooconci li
o
deobisposyar zobisposdel Vaticanoconjunt
ament econel papa.Cuandodeci mos
queelpapaesi nfalible,noest amosdi ci
endoqueesi mpecabl e,yest oesmot i
vo
decrít
icayconf usiónpar alosher manossepar ados.

Lapal abrainf abili

dad hacer eferenciasol o al adi fusión deunaenseñanza
dogmát i
caent emasdef eymor alpar alai glesiacat ólica,ysial gúncat óli
conol o
aceptaycont radi ceést a,seaanat ema, (disposi cióndecl aradaporelpapaPí oI Xel
18dej ul i
ode1870,t rassuel abor aciónyapr obaci ónporelConci li
o).Cuánt os
“pseudos- católi
cos” no est án de acuer do con elact ualpapa Fr anci sco y
mani f
iest anpúbl icament equeel papadeel l
osnoesFr anci scosi noBenedi ctoXVI .
Se concl uye de maner a cat egór ica que qui en se opone a l as deci si ones
dogmát i
casdelpapaact ualodest ruyesuf igur apont ifi
ci a,escomosiat acara
direct
ament el a pupi l
a deloj o delmi smo Jesucr isto.Nosot r
os l e debemos
obedienci ayr espet o,ysial gúnpapaenl ahi storiadur ant esupont ifi
cadoha
comet idoer rorescal ami tosos,noesnuest racompet enci aj uzgar los,puesel l
os
handecompar ecerant eelt ri
bunaldeCr isto.Hebr eos13, 17di ce:“ obedeceda
vuestrospast or es, ysujetaosael los;por queel l
osv elanporv uestrasal mas, como
quieneshandedarcuent a;par aquel ohaganconal egr ía,ynoquej ándose, por que
estonoosespr ovechoso” .Porl opr ontol oscr i
stianosdebemossuj etar nosy
obedecerconal egr íaal asdeci sionesdelpapa.Negaryr echazarl asenseñanzas
del aI
gl esiaprov enientedel papa, esnegaral mi smoCr isto.
 Bí
bli
caehi st ór
icament eJesucristomuere,r esucit
aysubealci el
o,perodej aa
Pedro encar gado de past orear sus cor deros que es l ai gl
esia católi
ca,
posteri
orment emuer ePedroyev ident
ement eot ropastordebíasust it
uirl
oensus
funci
ones,nol odicel abibli
a,perotodosloscr i
sti
anosl ocreemosyacept amos
portradi
ciónyporhi stori
a.Estoesunacost umbr equesehaest adocumpl iendoa
l
osl argodel osaños,t alcualcomol or eflejaNúmer os27, 15-17:“paraqueel
pueblodeDi osnoseacomoov ejassinpastor ”,
V18“ YDiosdijoaMoi sés:Tomaa
JosuéhijodeNun, varónenelcualhayespí ri
t u,ypondrástumanosobr eél”.Est
o
noesuni nvent o,todov i
enedelA. T.Hoydí aeselpapa, qui
enasumeelpuest ode
aquelqueundí afueel primerpapaquepast or eóigl
esiapri
mitiva,Pedro.

RAZÓNPROTESTANTE:
¿
Quédi
cenoquéenseñanl
osher
manossepar
ados?El
l
osdi
cen:

 ReconocemosquePedr otuvounimport
anteli
der
azgoenlabibl
iaperoj
amás
fuepapa,¿dóndediceenlabibl
iaquePedrofuepapa?Noexi
stendocument
os
escr
it
osdej adosporPedrodondedecl
aróquefuepapa.

 Mateo16,
16Jesúsf
undasui
glesi
aessobr
elaconf
esi
óndePedr
onosobr
e
Pedro.

 Jesucr
ist
oenMat eo16,18alf undarlaigl
esi
aseapunt óeldedosobr esí
mismo,nosobr
ePedro,l
ohizoparadecirqueéleslapiedr
a,cuandodi
jo:“
yyo
tedi
goquetúeresPedr
o,(l
uegoJesússeseñalósobresímismoyexclamó:)“
y
sobr
eestapi
edraedi
fi
carémiigl
esia”
,Jesúsesl
apiedra,noPedro.

 Loscatólicosl
laman“
santoalpapa”,ademásdicenqueelpapaesinfal
i
ble,o
sea,élnuncacometeerr
ores,nopuedeequiv
ocarse,ynoesasí
,elpapaesun
pecador,estansol
ounhombr e.

 Pedroenseñabaherej
ías,Gál
atas2,11-14.¿
Porquéloscatóli
cosdi
cenqueel
papaesinfali
blesiPedroseequivocaba?,¿nopuedetambiénequi
vocar
seel
papa?

 Loscatóli
cosdicenqueJesucr
istof
undósuiglesi
aenPedr o, per
oPedronoes
l
api edr
asinoJesucrist
o.Lapalabr
aPedro(“Petr
as”engr iego)signi
fi
caroca
pequeña,Jesúseslapiedr
agrandeyangul
ar(yengr iegosedi ce“Pet
ros”
),lo
di
cen:1Pedr o 2,
6-7“heaquípongo enSiónl aprincipalpiedradelángulo
 (Jesucri
sto)
”Hechos4, 11“(
Jesús)havenidoaserl
apiedr
aangul
ar”
.Pet
rasy
Petrossondist
intos,noeslomismopiedrayroca.Otr
asci
tasSal
mos118,22
Efesios2,
20-22Isaías28,
16-17y1Cori
nti
os10,4.

 Pedr
of uecasado,tení
aesposa.Sielpapasucedeeimi
taaPedroporquéno
escasado?Mat eo8,14:“vi
noJesúsacasadePedro,yv
ioalasuegr
adeéste
post
radaencama, conf i
ebre”
.

 Elpapaeselanticr
ist
osegún1Juan2,18“Hij
it
os,yaeselúl
ti
mot i
empo;y
segúnvosot
rosoístei
squeelanti
cri
stoyaviene”
.Eseeselpapa,yavino.
(Segúnl
osadvent
ist
asdel7°dí
ayTest
igosdeJehová)
.

Tambi én l o di ce Apocal i
psis 13, 1… ( Haremos un r esumen. Obser ve
cuidadosament el aspal abrasennegr i
tayconcl uya) ,elpasajedi ceasí :“mepar é
sobrelaar enadelmar ,yv isubirdelmarunabest i
aquet eníasietecabezasydi ez
cuernos;yen suscuer nosdi ezdi ademas;ysobr e suscabezas,un nombr e
blasfemo.Yeldr agónl edi osupoderysut rono, ygr andeaut ori
dad.Tambi énsel e
diobocaquehabl abagr andescosasybl asfemi as;ysel edioautoridadpar aactuar
cuarentaydosmeses.Ysel eper mi t
ióhacerguer racont r
alossant os, yvencer
los.
Tambi énsel edioaut oridadsobr et odat ri
bu,puebl o,l enguaynaci ón.Despuésv i
otrabest i
aquesubí adel atierra;yt eníadoscuer nossemej antesal osdeun
cordero,perohabl abacomodr agón.Yej ercet odal aaut ori
dadet c,t ambiénhace
grandesseñal es,det almaner aqueaunhacedescenderf uegodelci eloal ati
erra
delantedel oshombr es.Yengañaal osmor adoresdel atierr
aconl asseñal esque
sel ehaper miti
dohacerenpr esenci adel abest ia,V18Aquíhaysabi durí
a.Elque
ti
eneent endimient o,cuent eelnúmer odel abest i
a,puesesnúmer odehombr e.Y
sunúmer oessei scientossesent aysei s.”Lospr otest antesdicen:“ eseeselpapa,
elcual t
ieneautoridadynombr ebl asfemo, hablabl asf emias”.

 Pedronopudohabersi
dojefedel
aiglesi
ayaqueSanPabloloenf
rentócar
aa
cara,Gálat
as2,
11-
13“tuv
equeenfrentar
locar
aacara,por
queélestabamuy
equivocadoenl
oquehací
a”.

 Pedr
ojamásf
ueaRoma.

 El
Papaesunpecador
,¿porquécr
eerenal
gui
enqueesunpecador
?

RAZÓNCATÓLI
CA:
¿
Quédi
ceoquéenseñal
aigl
esi
acat
óli
ca?
:

Par
acompr
enderquePedr
ofuepapa,queJesucr
ist
ofundósui
glesi
aenPedr
o,
quePedrosigni
ficapi
edrayr oca,delmi
smomodoporquéut i
li
zamoslapalabra
pri
madoenPedr o,yporquédeci mosqueelpapaesi nfal
ibl
eetc,deigualmanera
queelpapanoeselant icr
istoesnecesarioleerlabi
bli
acomount odoyt ambién
suscontext
os,yasípoderent enderyobt
enerladoctri
na,delmi
smomodoacl arar
todosl
oserror
esquedicen, aseguranyenseñanloshermanossepar
ados.

Comencemosl
asacl
arat
ori
asporpar
tes:

PORQUÉDECI
MOSQUEPEDROFUEPAPA.ORI
GENDELAPALABRA
“PAPA”
EsbiensabidoqueelN.Tnout i
li
zal apal abrapapa, esmuycomúnquenuest ros
“hermanos separados”cuest i
onen est e punt o.Per o par a poderllegara esa
conclusi
ónesnecesar iocomenzardesdeunpr i
ncipioley endolabibliacomoun
todo.Estoesloquenosdi ferencial oscat ólicosdelosher manossepar ados,pues
l
eemosl abibli
aent odosucont ext o,l
ibroporl i
bro,par apoderl legaral oque
nosotrosll
amamos“ doct
ri
na” ,loscual essonconcl uyentesydet erminantes.La
doctri
naseobt i
eneescudriñandol abibliaapr ofundidad,esl oquehahechoy
enseñadoelmagi st
eri
odel ai glesiacat ólica,poresol eemosl abibliacomoun
todoyf i
nal
ment edecimosconcer teza:“est áenlabibliadet er
minadadoct ri
na”.

Debemosrelaci
onarlaci
tadeMat eo16,18 e I
saí
as22,20-22.Poresosei nsi
ste
enlaideadel eerlabibl
iacomount odo.Curi
osamenteelev angel
ist
aMat eo
ret
omaellibrodeIsaí
asdelA.T.Veamosporquéyanal icemoscui dadosamente
enpri
merlugarlossi
gui
entesdat
osobser v
adosenMateo16, 18:

 Jesúsl l
ama a Pedro“piedr
a” ,V18 (
también sucedeen Juan 1,
42 “
Jesús
mirándolefi
j
amentedij
o:Túer esSimón,hi
j
odeJonás;t úserásl
lamadoCefas
(Kefas)quequi
eredeci
r,Pi
edra.

 V19“
yot
edar
élasl
l
avesdel
rei
no”

 V19“todol
oqueatesenl at
ier
raquedar
áat adoenelci
elo,yt
odol
oque
desat
esenl
ati
err
aquedar
ádesat
adoenelci
elo”.

 Enconclusi
ón,unapersonaconusoder azónsedacuent aqueelSeñor
concedeaPedrounaautor
idadalentr
egarl
eaPedrounasllav
esloscual
esson
paraabri
rycer
rar
,asi
mismounaaut ori
daddeatarydesat
ar.

Ahoraanal
i
cemosafinadament
elaci
tadeI
saí
as22-
20-22ycol
oquemoslal
upa
enlaspal
abrasyobservemoslasi
mil
it
udqueti
eneconMateo16,18puesaquí
tambiénunr eyentr
egaunasl lavesaunapersona,ledaautori
dadydesdeahorael
pueblodeberíall
amar l
o“padre”osea,papa.Laci t
adiceasí:“
enaqueldíall
amaré
amisi ervoEli
aquim hi
jodeHi lcí
as,ylovest
ir
édet usvesti
duras,yl
oceñirédetu
tal
abarte,yent r
egaréensusmanost upotestad;yserápadr ealmor adorde
Jerusalén,yal acasadeJudá.Ypondr élall
av edelacasadeDav i
dsobr esu
hombr o;yabri
rá,ynadiecer
rará;cerr
ará,
ynadieabrir
á”.

Enlabibli
acatóli
cadice:“
lecol
ocar
étucint
urón,
yleconfi
arét
ucargo,yseráun
padr
epar aloshabitant
esdeJerusal
énypar alafami
li
adeJudá.Pondréensus
manoslallavedel aCasadeDav i
d;cuandoélabr
a,nadi
epodrácer
rar,ycuando
ci
err
e,nadiepodráabrir
."

Seconcl uyepuesqueJesússi endot ambiénreyhi

zolomismoenMat eo16,18,
puesencast el
l
anodi j
oaPedr o:“
teent r
egaréentusmanosunapotest
ad,pondré
l
al l
avedel acasadeDav i
d,todoloqueabr asnadiepodr
ácerr
ar,ytodol oque
ci
erresnadiepodráabrir
”;(
esdecir
,“todoloqueatesenlat
ier
raquedar
áat adoen
elci
elo,ytodoloquedesatesenlatierr
aquedarádesat
adoenelci
elo”
),yserásun
padreparaloshabit
antesdelmundo”.

Enconcl
usi
ón:Poresol
aigl
esi
acat
óli
call
amaaPedr o“
papa”además
“
mayordomo”asícomoatodosl
ospapasdelahi
stor
iacr
ist
iana.

ACLARATORI
ACUANDOLOSHERMANOSSEPARADOSASEGURAN
QUECRISTOFUNDÓSUI
GLESI
ASOBRELACONFESI
ÓNDEPEDRO
Cuando hablamos de conf esión de Pedro no nos est amos r efiri
endo al
sacrament ocomot alsinoalmoment oenquePedr olediceaJesúsaquel l
as
palabras de:“TÚ ERES EL CRI STO,EL HI JO DEL DIOS VI VIENTE” ,que est a
reseñadaenlaci t
adeMat eo16,13yl uegoJesúsenel V16l
edi ce: Yy ot ambiénte
digo,quet úeresPedr o,ysobreest apiedraedi
ficar
émiiglesia;yl aspuer tasdel
Hadesnopr ev al
eceráncont r
ael la”.Segúnotrasdenominaci onespr otest
antes
enseñanqueessobr eestaconf esiónenelqueJesúsf undasui glesia,nosobr e
Pedro,sinosobr elaspalabrasdePedr ocuandodice:“
túereselCr isto, elHij
odel
diosvivi
ente”
.Aclararemoseso:

El cont
extodeMat eo16diceasí:“vi
niendoJesúsal aregióndeCesareadeFi li
po,
preguntóasusdi scípul
os,dici
endo:¿quiéndicenloshombr esqueeselHi jodel
Hombr e?,ellosdij
eron:unos,JuanelBaut i
sta;otros,El
ías;yotros,Jeremías,o
al
guno de l os prof
etas.Éll es dij
o:Y v osotr
os,¿ quién decí
s que soy y o?
RespondiendoSimónPedr o,dij
o:túereselcri
sto,
elHi j
odelDiosvivi
ente”(estose
l
lamaconf esi
ón,dondeser econoceaCr i
stocomoelHi j
odeDi os).Loshermanos
separadosaseveranquetodoel queconf iesaqueCr istoesel HijodelDiosVi v
oYA
PERTENECEAESAI GLESIADECRI STO, yporesoelV18l ocompl ement a,debido
aqueelSeñorapar ti
restaconf esión(dePedr o)fundasui glesiadici
endo:“ Yyo
tambiént edi
go,quet úeresPedr o,ysobr eestapi edraedificarémii gl
esia;ylas
puert
asdelHadesnopr evaleceráncont r
ael l
a”.Paral oshermanossepar adosesta
part
eencast ell
anoestádi ciéndoles:“enbaseat uconf esi
ón y ot ambiént edigo,
quetúer esPedro,ysobreest apiedraedifi
carémiigl esi
a;ylaspuer tasdelHades
noprevalecer
áncontraell
a” .¡Err
or!

ACLARATORI A:Noessobr elaconf esi

óndePedr o,Crist
oj amásdi jo:“Yconest a
confesi
óny ot edigoquet úer esPedr oysobr eestapi edraedi ficarémii gl
esia”,
esteagr egadonoexi st
eenl aci taporl ot antonol odicel abi bl
ia.Conuna
confesi
ónnosef undaunai glesia,nipasaaper tenecerael l
a,puesenl abibli
a
ocurri
eronotr asconfesionesquer ef
utanestai dea,v erenMat eo14, 33( habí
auna
confesi
ónhechaporl osdi scípulosqueest abanenl abar ca,yjamásdef undóuna
i
glesia)
,lacitadice:“ent oncesl osqueestabanenl abarcav inieronyl eador ar
on,
dici
endo: Verdaderament eer esHi jodeDios”.

Lucas4, 34yMar cos1,23-

25( elmismodemoniohizotambiénunaconf esióny
reconoceaJesúscomoelHi jodeDi os)puesdi
ce:“
yoteconozcoquiéner es,el
SantodeDi os”,l
oquei ndi
caqueeldi abl
oaunquehayadichounaconf esi
ónno
estáfundandounai gl
esi
a.Debemosr ecor
darqueeldi
abl
oestácontralaigl
esiay
noper teneceal ai gl
esi
adeCr i
sto,(
ademásnoescat ól
ico)
, ytodoest o, en
conclusión,signi
fi
caqueCrist
onoesper abaunaconf
esi
ónparafundarunaiglesi
a.
Refutado.

AQUÉLLAMAMOSPRI
MADO.ELPRI
MADODEPEDRO
Labi
bli
a,losevangel
i
stasydemásaut ores,cur
iosament
epresentanaPedro
como“pri
mero”entodo,par
ateor
izarodeduci
rquePedroeraelj
efe.Obser
vemos
al
gunasci
tasbíbl
i
cas:

Mc16, 7(Unángeldist
ingueaPedroent
relosdemásapóstolesyloresalt
acomo
l
íder.Elpasaj
ebíbl
iconar r
aelmomentoenqueelcuer podeCr i
stoestáenel
sepulcr
oyseapareceunángelalasmujer
es.Obser
var
laspalabrasdelángel)
,di
ce
así
:

“
Mar
íaMagdal
ena,Mar
íal
adeSant
iagoySal
omésedi
ri
gíanaembal
samara
Cri
sto.All l
egarv i
eronconsor presaquel api edradelsepul cr
ohabíasidomov i
daa
pesardesergr ande.Ahíencont r
aronunángelqui enlesdi j
o:“noosasust éi
s.
BuscáisaJesúsdeNazar et,elcr uci
ficado;har esucit
ado,noest áaquí .Vedel
l
ugardondel epusieron”
.V7“ peroidadeci rasusdi scípulosyaPedr oquei r
á
del
ant edev osotr
osaGal ilea;al l
ílev eréi
s,comoosdi jo”.Pregunt
a:¿ porquéel
ángelno sol o di
jo:“per
oi d adeci rat odosl osdi scípul
os?Deest amaner a
encerrabaaPedr oenelgr upodel osdemás, peronol ohizo,si
noquemenci onaa
l
osdi scípul
osycol ocaapar t
eaPedr o,dest acándolocomol í
derdelgrupo,

Mateo10,2:(
Jesúsconfor
maal osdoce,yelevangel
ist
aMat eolomencionade
pri
mero)“
Losnombr esdelosdoceapóstol
essonestos:pr
imer oSimón,l
l
amado
Pedro,yAndréssuhermano;Jacoboetc.Est
oespr imado,locualnosdauna
i
mpor t
ant
epistadequePedroer
aelel
egidopar
apastorearl
aiglesi
a.

Lucas22, 31( tambiénr espaldaquePedr oeselpr i

mer o)“ dij
ot ambiénelSeñor :
Simón,Si món,heaquíSat anásoshapedi dopar azarandear oscomoat ri
go;per o
yoher ogadoport i(estoespr imado),par aquet ufenof alt
e;yt ú,unavezv uelto,
confir
maat ushermanos” .Todosapóst olesestánenpr obl emasper oJesúsr ezó
porPedr o.Eldemoni oquer í
aat acarat odosl osapóst olesyJesúspudohaber
dichoquer ezaríaport odos,( nofueporAndr és,niporJuanniSant iago)per o
prefi
rióserespecí f
icoyapunt arsuat enciónenPedr ocomoelmási mportant
e.La
bibli
acat ól
ical oenfocadeest amaner a:“ y
oher ogadoport i,paraquet uf eno
caiga,yt úcuandohay asv uelt
o(enl afuer zadelafe)tendr ásquef ort
alecerat us
hermanos” .Pedr oesejempl odef e.

Juan 21,1( Elmismo Juan en su ev angel

io menciona a Pedr
o de pri
mero
respetandosujer
arquí
a):“
despuésdeest o,Jesússemani fest
óotravezasus
discípul
osjunt
oalmardeTi ber
íades;ysemani festódeestamanera:“Est
aban
j
unt osSimónPedr
o,Tomásllamadoel Dídimo,Natanaelel
deCanádeGalil
ea”

Juan21,15( Jesúsconsi der aaPedr ocomopast orpr i

ncipalyl edaaut oridadde
pastor
earl aiglesia,puesdice:“cuandohubi eroncomi do, JesúsdijoaSimónPedr o:
Simón,hi jo de Jonás,¿ me amas más que ést os?et c yle dice tr
es v eces:
“apaci
entami scor deros”,
“pastoreami sovejas”,
“apaci entami sovejas”
.Pedr oaún
nocompr endía.Indiscuti
blementeaquíelSeñort ambi énl eestádandoaut ori
dada
Pedro,eldecui darygui arasui gl esia.Est
ot ambi énespr i
mado.Poresoelpapa
enelvaticanot ieneunacor onatripleodet respisosl acualsi gnif
icalastresv eces
que Jesús di j
o a Pedr o:“ apaci enta mis cor deros”,“ pastor
ea mi s ov ejas”,
“apaci
entami sov ej
as”.Lapal abra“ apacentar”si gni
ficagober narodi rigirenl a
bi
bli
a.Enunr ebañoelpast
orusaunbast
ónparacol
ocarl
aalcuel
l
oal asovej
asy
atr
aerl
as,di
ri
girl
as.Est
eeselmot i
voporlacualelpapaylosobisposusanun
bácul
o(bast
ón) .

Mar cos3,16(Elevangel
ist
aMar costambiénmencionaaPedrocomoimpor t
ant
ey
pri
mer o en lal i
sta de l
os apóstoles)“y que t
uvi
esen aut
ori
dad par
a sanar
enfermedades y par a echarf uer
a demoni os:a Simón,a quien puso por
sobrenombr ePedro”.

Lucas6,14( Lucastambi
énresal
talaimpor
tanci
adePedroenl al
i
stadel os
apóst
oles),“
aSimón,aquient
ambiénl
l
amóPedro,aAndr
éssuher
mano,Jacoboy
Juan,
FelipeyBartol
omé”.

Hechos1,13(¿curi
osono?Pedr
osiempr
eaparecepr
imer
oenl
ali
stayJudasal
f
inal¿coi
nci
dencia?
).Aest
oll
amamos“pr
imado”
.

Hechos15, 2(Enestacitamuest raaPabl oconunadi fi

cult
ad,porl otantoacudea
unai nstanciasuperioraél ,Pedro.Obser varquePabl onosegober nabasol o.En
unar euniónyunal argadiscusiónsel evant óeljefe;¿porquénoJuan? , ¿
porquéno
Andrés? ,¿porquénoSant i
ago? ),lacitadi ce:“comoPabl oyBer nabét uviesenuna
discusiónycont i
endanopequeñaconel los,sedi spusoquesubi esenPabl oy
BernabéaJer usalén(antePedr o) ,V4Yl legadosaJer usalén,fueronr eci
bidospor
l
ai glesiayl osapóst oles,V6yser euni eronl osapóst ol
esyl osanci anos( l
os
presbíteros)paraconocerdeest easunt o.V7Ydespuésdemuchadi scusión,
Pedrosel evantóylesdi j
o:v ar
onesher manos,et cV12ent oncest odal amul t
it
ud
call
ó”et c.Ev i
dentement eenest aacaloradadi scusiónsecumpl iólapr of ecíade
Jesúscuandodi joaPedr o”apaci entami sov ej
as”.Estotambiénespr i
mado.

Hechos1,15(
PedroComienzaapastorearlai
glesi
a),enelV21esPedroelque
deci
dereempl
azaraJudasporot
roapóstol
,esdecir
,muest
raaut
ori
dad)
.

Hechos2,
13(
seobservaot
roprotagoni
smodePedr
oincor
por
andoaot
roapóst
ol)
,
l
eertambi
énver
sícul
o41(entornoaPedroseunenmáscreyent
esal
aigl
esi
ade
Cri
sto)
.

Hechos5,
16(
Consol
olasombr
adePedr
osesanabanenf
ermos)
.

Hechos10,44(CuandoPedrohablaba,elEspí
ri
tuSant
ocaíasobr
elaspersonas.
Pedrodabaórdenesdebaut
izar
.Enel V48semuestr
alaaut
ori
daddePedr
o).

Hechos15,
1(Seobser
vaquedosdi
scí
pul
os,
Pabl
oyBer
nabé,
tení
anunpr
obl
ema,
yfuer
onporl
acabezadel
aigl
esi
aenl
afi
gur
adePedr
opar
aconsul
tar
le,t
iene
aut
ori
dad)

Hechos2,
37(
sucedel
omi
smo,l
osapóst
olesconsul
tansi
tuaci
ónaPedr
o,t
iene
aut
ori
dad)
.

Hechos3,
12(
Pedr
ohabl
aconaut
ori
dadyr
epr
endí
aal
osi
srael
i
tas)
.

Hechos4,
8(El
Espí
ri
tuSant
oobr
aenPedr
opar
aquepudi
erahabl
arconaut
ori
dad)
.

Hechos9,
38(Seobservaque losdiscípul
osenví
ana2hombr
eshaci
aPedropara
quehaganunapet ici
ón,t
ieneautoridad)
,v er
sícul
o39(
Pedroesrodeadopor
per
sonasquell
oraban).

Hechos12,5(PersonasoranporPedr
ocuandof
ueencar
celado)
,ver
sícul
o7(sele
apareceunángelaPedro).
Hechos10,25(Personasear r
odi
ll
anant
ePedropar
aadorarl
oporquesabíanque
eraunaautor
idadyél noacept
aserador
ado)
.

Hechos15,
7(Pedr
oesqui
enselev
antaparadir
igi
runaspal
abr
as,
tení
aaut
ori
dad)
.
FIN
¡At
entossegundapart
e!