Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Transporte y dispersión de contaminantes
Código: 358056

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Aplicativo Online para SIG.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 60 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: martes, 11 de
4 de julio de 2023 julio de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Aplicar las herramientas de geo procesamiento

básicas para el tratamiento de información geográfica y la generación de
resultados específicos que permitan reconocer su utilidad en el mundo real.

La actividad consiste en:

1. Ingrese en el siguiente enlace y explore: https://storymaps-

classic.arcgis.com/es/gallery/#s=0. Encontrará la “Galería de Story Maps”
diseñado por la empresa Esri, allí se encuentran albergados una serie de
ejemplos variados sobre la aplicación de los story maps. Explore los apartados
de “TEMAS” e “INDUSTRIA”

Realice una descripción o reseña de la información que se puede encontrar en

uno de los “story maps” que usted va a seleccionar de acuerdo a sus gustos e
intereses. Tenga en cuenta que dependiendo de la velocidad de su Internet los
mapas pueden tardar más o menos tiempo en aparecer por completo.
2. Cree una cuenta gratuita de ArcGIS Online para hacer las actividades, por
favor utilice la opción Free public account (cuenta pública gratuita):
https://www.arcgis.com/index.html#

NOTA: Como requisito para la creación del perfil en ArcGis OnLine se debe
tener en cuenta:

1
a) El nombre de usuario que cada estudiante escoja para su perfil debe ser
una combinación de nombre y apellidos que permita verificar la identidad
del estudiante. Por ejemplo, si el estudiante de llama Carlos Andrés Vargas
Gonzales, su nombre de perfil puede ser “Carlos.vargas” o
“Carlos.andres.vargas”.
b) El perfil debe tener una fotografía del estudiante. Preferiblemente la misma
foto utilizada en el campus de la UNAD.

3. Ingrese a https://learn.arcgis.com/en/projects/get-started-with-arcgis-
online/ Allí encontrará el curso denominado “Get Started with ArcGIS Online”.
Realice las lecciones que componen el curso: 1- Create a map. 2- Identify
spatial patterns y 3- Create an app.

4. Ingrese a https://learn.arcgis.com/en/projects/get-started-with-story-
maps/ Esto lo llevará al curso denominado “Get Started with Story Maps”.
Explore las tres lecciones que componen el curso: 1- Create a Story Map Tour,
2- Create a Story Map Cascade y 3- Create a Story Map Journal. Una vez
revisadas las opciones expuestas realice su propio Story Map con su ciudad de
residencia, procedencia o algún lugar de Colombia sobre el cual quiera realizar
el ejercicio.

Se debe tener en cuenta para la presentación del apartado escogido, colocar

en un espacio visible el nombre, código y numero de grupo del
estudiante que está configurando el Story Map.

5. Presentar y elaborar un cuadro comparativo en formato tabla de cada uno

de los siguientes aplicativos que permiten la elaboración, presentación edición
o análisis de mapas (o información geográfica) en línea: QGis Cloud, GvSIG
Online y CARTO. Como referencia se presenta el siguiente formato:

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

2
a) Revisar la agenda del curso para establecer el periodo de realización de la
presente actividad.

a) Revisar la agenda del curso para establecer el periodo de realización de la

presente actividad.
b) A través del Correo del curso y la Atención sincrónica vía Skype deben
remitir sus dudas a la red de tutores del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

a) Descargar y revisar el documento Syllabus del curso Sistemas de
Información Geográfica
b) Revisar los Contenidos y referentes bibliográficos de la Unidad 2.
c) Participar en el foro “Unidad 2: Tarea 3 - Aplicativo Online para SIG”
presentando los aportes del desarrollo del trabajo.

En el entorno de Evaluación debe:

a) Cargar el documento en PDF en el apartado “Unidad 2 - Tarea 3 - Aplicativo
Online para SIG - Entrega de la Actividad”

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Reseña del Story Map llamado Reporte COVID – 19 Colombia. Debe ser de
mínimo 15 y máximo 30 renglones. Adicionalmente 3 pantallazos. Este
elemento solo se presentará en documento adjunto al entorno de evaluación.

2. Capturas de pantalla y descripciones del proceso elaborado a lo largo de las

tres lecciones del curso “Get Startet with ArcGIS Online” (máximo 5
pantallazos). Las capturas de pantalla deben cumplir con dos condiciones:
a. La captura de pantalla o “pantallazo” debe ser completa para poder apreciar
la fecha y hora en la que se toma la captura.
b. La resolución de la captura debe ser lo suficientemente clara para poder
apreciar el nombre del perfil del estudiante en la parte superior de la pantalla
y la fecha en la parte inferior.
c. Si las evidencias no cumplen con las dos condiciones mencionadas NO SE
TENDRÁN EN CUENTA en el puntaje asignado.

3. Enlace del mapa y enlace de la aplicación resultante al finalizar el curso,

elaborados desde su cuenta personal gratuita de ArcGIS Online.
3
4. Capturas de pantalla de la lección elegida dentro del curso “Get Started
with Story Maps” (máximo 5 pantallazos). Las capturas de pantalla deben
cumplir con dos condiciones:
a) La captura de pantalla o “pantallazo” debe ser completa para poder
apreciar la fecha y hora en la que se toma la captura.
b) La resolución de la captura debe ser lo suficientemente clara para
poder apreciar el nombre del perfil del estudiante en la parte superior
de la pantalla y la fecha en la parte inferior.
c) En la vista principal del caso escogido se debe incluir el nombre,
código y numero de grupo del estudiante que realiza la actividad.
d) Si las evidencias no cumplen con las dos condiciones mencionadas
NO SE TENDRÁN EN CUENTA en el puntaje asignado.

5. Enlace del Story Map elaborado desde su cuenta personal gratuita de

ArcGIS Online.

6. Consolidado de la consulta realizada en una tabla o cuadro sinóptico.

Se debe dejar evidencia del desarrollo de las actividades en el foro de

aprendizaje colaborativo.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
A continuación, las especificaciones para la elaboración del documento

1. Documento en PDF con el formato de la UNAD y colores de la escuela

ECAPMA.
2. Extensión máxima del documento: 15 páginas.
3. Tipo de fuente y Tamaño: Verdana, 12.
4. Pagina 1: Datos generales del estudiante (Nombre completo, numero
de documento y número de Grupo) y respuesta a la pregunta del
ítem 1.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

5
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 60 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Presenta una reseña de buena calidad explicando cada
evaluación: l aspecto encontrado y solicitado en el ítem 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Criterio de contenido: 9 puntos y 10 puntos
Reconocimiento de la
funcionalidad de un Nivel Medio: Presenta una reseña que no cumple con las
Story Map especificaciones del ítem 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Este criterio 1 punto y 8 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: No se presenta la actividad.
60 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
actividad puntos
Segundo criterio
de evaluación:
Nivel alto: Presenta las evidencias del procedimiento elaborado de
acuerdo a las directrices dadas en el ítem 3
Criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
procedimiento:
9 puntos y 10 puntos
Elaboración de mapa
de rutas de
Nivel Medio: El procedimiento está incompleto o no cumple con las
evacuación con ArcGis
especificaciones del ítem 3.
Online
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Este criterio 4 puntos y 8 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: No presenta la actividad
60 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
actividad puntos.

Tercer criterio de
Nivel alto: Comparte evidencias elaboradas de su trabajo individual
evaluación:
en el foro de aprendizaje colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Criterio de
9 puntos y 10 puntos
participación:
Presentación activa de

7
las evidencias en el Nivel Medio: Comparte el enlace del mapa y del aplicativo
foro de aprendizaje. elaborados desde su cuenta personal. Son funcionales, pero no
cumplen con los requerimientos de la Guía.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
representa 10 4 puntos y 8 puntos
puntos del total de
60 puntos de la Nivel bajo: Comparte enlaces que no son funcionales o no los
actividad presenta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 15
puntos del total de
100 puntos de la
actividad
Nivel alto: Presenta las evidencias del procedimiento elaborado de
Cuarto criterio de acuerdo a las directrices dadas en el ítem 4.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
9 puntos y 10 puntos
Criterio formal:
Construcción de un Nivel Medio: El procedimiento está completo, pero no cumple con
Story Maps los requerimientos de la guía en el ítem 4.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Este criterio 4 puntos y 8 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: No se evidencian el desarrollo completo de la lección o
60 puntos de la no presenta la actividad
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 3 puntos
Quinto criterio de
Nivel alto: Comparte los enlaces elaborado desde su cuenta
evaluación:
personal. Son funcionales y cumplen con los requerimientos de la
Guía en los ítems 3 y 4.
Criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
procedimiento:
9 puntos y 10 puntos
Enlaces mapa, app y
Story Maps
Nivel Medio: Comparte los enlaces laborados desde su cuenta
personal. Son funcionales, pero no cumplen con los requerimientos de
Este criterio
la Guía en los ítems 3 y 4.
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
puntos del total de
4 puntos y 8 puntos
60 puntos de la
actividad

8
 Nivel bajo: Comparte enlaces que no son funcionales o no los
presenta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: Presenta las evidencias de la consulta elaborada de
Sexto criterio de
acuerdo a las directrices dadas para el ítem 5 y con sus respectivas
evaluación: normas APA
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Criterio de contenido:
9 puntos y 10 puntos
Exploración y
reconocimiento de
Nivel Medio: La consulta está incompleta, no presenta citación APA
variedad de
o no cumple con los requerimientos de la guía para el ítem 5
aplicativos OnLine.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Este criterio 4 puntos y 8 puntos
representa 10
Nivel bajo: No se evidencian el desarrollo completo de la lección o
puntos del total de
no presenta la actividad
60 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
actividad
0 puntos y 3 puntos