1. Marca con un aspa (X) al niño o niña que es como tú, luego colorea.

vulva – pene – femenino

masculino – cuerpo – testículos

2. Completa:

 Los niños tienen:

 Las niñas tienen:

En tu cuaderno:
Elabora un listado de prendas de vestir y accesorios que usan las niñas y otra lista de lo que
3. Completa los espacios en blanco con las palabras propuestas en el recuadro. usan los niños. Dibuja
COMPRENSIÓN LECTORA: REFORZANDO LAS VOCALES
Escucha atentamente lo que leerá tu profesora: 1. Une la vocal minúscula con la mayúscula.
El elefante lloraba
porque no quería dormir ...
- Duerme elefantito mío,
que la luna te va a oír...
El elefante lloraba
¡Con un aire de infeliz!
y alzaba su trompa al viento...
Parecía que en la luna
2. Relaciona con una línea las palabras que son iguales
se limpiaba la nariz.
(fragmento Adriano del Valle)
Colorea la respuesta correcta para cada figura:

¿Qué hacia el elefantito? ¿Quién lo iba a escuchar?

¿A dónde alzaba su trompa? ¿Dónde se limpiaba la nariz?