Leemos el caso de Miguel y Ramiro quienes quieren conocer más el Perú, luego respondemos las siguientes

preguntas:
En el panel que llamó la atención a Miguel y Ramiro observamos:

Machu Picchu que se encuentra ubicado en Cuzco.

Museo de sitio Chan Chan que se encuentra ubicado en Trujillo.

Museo de sitio Huaca Rajada-Sipán que se encuentra en Lambayeque.

Monumento arqueológico Chavín de Huántar que se encuentra en Ancash.

Ambos reconocieron algunos lugares y tuvieron un diálogo.

Valoraron su importancia y se comprometieron a cuidarlos.

Ahora responde las preguntas referidas al caso de Miguel y Ramiro:

¿Qué hicieron Ramiro y Miguel? ¿Por qué?

Dialogar porque se estaban preguntando

¿Qué encontraron en la exposición de fotografías?

Machu Picchu, el museo de chan chan, monumento arqueológico chavín de Huántar, monumento huaca rajada-Sipán

¿Qué representan esos lugares para Ramiro y Miguel?

Representan parte de nuestra cultura

¿Qué comprendió Ramiro?

Comprendió que son lugares muy importantes y debemos cuidarlos y valorarlos

¿Cuál es la conclusión de Miguel?

La conclusión es que debamos cuidar nuestra diversidad cultural

Ahora lee el texto de la ficha “Cómo contribuir con la protección de nuestro patrimonio cultural”. Para ello te
sugiero lo siguiente:
Después de la lectura, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno o en una hoja de reúso:

¿A quiénes corresponde la responsabilidad de protección y defensa del patrimonio cultural?

A las instituciones culturales y a cada uno de nosotros

¿Por qué es importante cuidar y preservar nuestro patrimonio cultural?

Porque es parte de nuestra cultura

¿Será importante que participes en el cuidado y la preservación del patrimonio cultural de tu comunidad y
región?, ¿por qué?
Si porque con nuestro patrimonio cultural nos sentimos identificados
 Pregunta
Importante

1. Elige una manifestación cultural de tu región que sea de tu agrado y escríbela en tu cuaderno. Marca con
una X.

2. Escribe las siguientes preguntas en tu cuaderno o en hojas de reúso y averigua las respuestas con ayuda
de tus familiares. También, puedes investigar en algún otro medio o revisar tu portafolio.

a) ¿Cuál es su origen?

La música tiene su origen en tiempos prehispánicos, con l llegada de los españoles y en la época dela república se empezaron
A utilizar instrumentos de viento, percusión y cuerdas que forman conjuntos musicales que interpretan diferentes generos
Musicales (bandas, orquestas, etc)
b) ¿Cómo es o cómo se realiza?

Lo conjuntos musicales ameniza e interpreta la música en fiestas patronales, aniversarios, cumpleaños, etc

c) ¿Quién o quiénes participan?

Participan los músicos y el público que escucha o baila la melodía musical

d) ¿Por qué es importante?

Es importante porque la música es el arte que expresa los sentimientos del pueblo (tristeza, amor, alegría,
etc.)
3. Lee tu investigación y guárdala en tu portafolio. Te servirá para elaborar tu reportaje
 4. Responde la siguiente pregunta en tu cuaderno o en una hoja de reúso:

¿De qué forma preservarías y difundirías la riqueza y diversidad cultural de tu región?

Desallorando nuestra diversidad y escribiendo en pancartas nuestra diversidad cultural

Reviso mis aprendizajes

Copia la siguiente tabla en tu cuaderno o en una hoja de reúso y complétala:

Lee estas preguntas y anota tus respuestas en tu cuaderno o en una hoja de reúso. Luego, guárdalas en tu
portafolio.

1. ¿Qué parte de la actividad me gustó más?, ¿por qué?

La investigación, porque estuvo interesante.

2. ¿Qué aprendí?, ¿qué hice para lograrlo?

aprendí sobre la diversidad cultural de mi región, pedir ayuda

3. ¿Qué compromiso asumiré a partir de lo trabajado?

Informar a la gente sobre la diversidad cultural de Tarma

Miss Carla Saldaña A.