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CISMO EN
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institucin Educativa : I.E. P SAN SILVESTRE HIGH SCHOOL Lambayeque - Chiclayo
1.2 rea
: Literatura
1.3 Grado/ Seccin
: Quinto nica
1.4 Tiempo
: 50
1.5 Docente responsable : Marco Montalban Sayago
1.6 Alumna practicante
: Ins Judith Rodrigo Cayotopa
1.7 Turno
: Maana
1.8 Tema
: Romanticismo en el Per
I.
PROPSITO DE LA SESIN:
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Comprensi
n de textos.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Literatura de la Repblica
y sus representantes
(ROMANTICISMO).
Identifica a los
respectivos
representantes del
ACTITUD ANTE EL REA
romanticismo en el
Per.
Se esfuerza por obtener
Reconoce las
el logro participando
caractersticas de la
constantemente en el
corriente literaria.
desarrollo de ejercicios
en el aula.
Participacin activa.
Organiza informacin en organizadores
visuales.
Infiere la informacin.
Determina las caractersticas.
II.
MOMENTOS DIDCTICOS
MOMENTOS
M
O
T
I
V
A
C
I
INICIO
PROCESO
CIERRE
ESTRATEGIAS
Motivacin de inicio
La docente inicia la sesin con el
saludo respectivo a los alumnos.
Se presenta la situacin: la
docente comienza con el poema
Acurdate de m de Carlos A.
Salaverry
Responden a las siguientes
preguntas:
Quin es el autor de este poema?
Qu expresa el autor con este
poema?
Recuperacin de saberes previos
Qu es el romanticismo?
Qu caractersticas
predominaban?
Generacin del conflicto cognitivo
Crees que el romanticismo
predomina hoy en da?
Presentacin del tema:
Anotacin del nombre de la sesin:
El Romanticismo en el Per.
Procesamiento de la informacin para
construir el nuevo aprendizaje.
El docente mediante un esquema
explica el tema del romanticismo.
Los alumnos reciben separatas con
informacin especfica del
romanticismo: concepto,
caractersticas, representantes.
(ANEXO 01)
Transferencia a una situacin nueva
Luego el docente brinda una prctica
para afianzar sus conocimientos.
(ANEXO 02)
Metacognicin
Te pereci interesante el tema del
romanticismo?
Qu dificultades tuviste al abordar el
tema estudiado?
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
TIEMPO
10 m
30m
RECURSOS
Dilogo
Plumones
Papelgrafo
Expresin oral
Hojas impresas
Plumones
Papelgrafo
Expresin oral
- Ficha prctica
10m
Del Docente
Didctica
LVAREZ DE ZAYAS, Carlos (2003). Didctica de la educacin superior.
Didctica general (La escuela en la vida). Lambayeque, Fondo Editorial
FACHSE.
Cientfica
FERNNDEZ MELENDEZ, Walter
Peruana .Edtorial San Marcos, Lima.
(2008).
Literatura
Espaola
Del alumno
INSTITUCIN EDUCATIVA San silvestre High School (2015).
LITERATURA 5 de secundaria.
A
N
E
X
O
S
ANEXO 01
ROMANTICISMO EN EL PER
Se inicia en 1840 y se prolonga hasta 1900.
Se desarrolla gracias a la estabilidad poltica, social y econmica del gobierno
de Castilla.
Se distinguen tres etapas:
La primera, de Iniciacin (1840 a 1858) de clara imitacin espaola, donde
el ideal romntico est separado de la vida social. Aparece la primera novela
de la Literatura Peruana: El padre Horn (Escenas de la vida del Cusco), de
Narciso Arstegui,publicada en 1848, El poeta cruzado de don Nicols
Corpancho.
La segunda etapa (1858 a 1860) se refugia en la intimidad, toca el acontecer
humano mediante artculos de costumbres y usa la stira y la irona. Destacan
las obras: San Martn, de Enrique Alvarado y Alfredo, el sevillano de Luis
Benjamn Cisneros.
La tercera etapa (1860 a 1900) est ligada al fracaso del proyecto liberal. La
sociedad es vista como un hecho corrupto, primitivo y la literatura se orienta
hacia lo amoroso , la stira social y no a la historia. Aparece la novela Julia de
Luis Benjamin Cisneros.
REPRESENTANTES: Carlos Augusto Salaverry, Ricardo Palma, Manuel
Nicols Corpancho, Luis Benjamn Cisneros, Jos Arnaldo Mrquez, Clemente
Althaus y Manuel Atanasio Fuentes.
CARLOS AUGUSTO SALAVERRY
(1830 - 1891)
Naci en Piura y muri en Pars. Desterrado a Chile a la muerte de su padre,el
General Felipe Santiago Salaverry; retorn al Per en 1845, fue militar y
ejerci cargos diplomticos en Inglaterra, Francia e Italia.
Contrajo matrimonio con Mercedes Felices, pero la relacin fue un fracaso; la
verdadera pasin de su vida fue Ismene Torres (musa).
Sus restos fueron repatriados y enterrados en Piura en 1964.
Autor de exquisitas obras poticas:
Albores y destellos (1871 - Reflexiones sobre la vida),
Diamantes y perlas (1869 -Conjunto de sonetos),
Cartas a un ngel (1871-Epstolas amorosas)
Misterios de la tumba (1883 -Muerte - inmortalidad).
Tambin incursion en el teatro, que en su tiempo fue muy aplaudido por el
pblico limeo
Arturo, Atahualpa, Abel o el pescador,etc.
Su mejor poema se titula "Acurdate de m" y aparece en el poemario
Cartas a un ngel, cuyo tema es el recuerdo de la amada ausente, unido al
ambiente melanclico, a la desvaloracin del tiempo, la monotona y la rutina,
al vaivn rtmico del corazn enamorado y la proporcin entre fondo y forma.
Leamos:
Trtola.
Tmida
Dmelo
S ?
ANEXO 02
a) Modernistas
b) post modernistas
c) romnticos
d) realistas
e) vanguardistas
a) Albores y destellos
b) Diamantes y perlas
c) Acurdate de m
d) Cartas a un ngel
e) El bello ideal
a) Juvenilias
b) Diamantes y perlas
c) Misterios de la tumba
d) Cartas a un ngel
e) El amor y el oro
13. En la tradicin Historia
de
un
caoncito
el
personaje histrico es:
a)
Felipe
Santiago
Salaverry
b) Ramn Castilla
c) Agustn Gamarra
d) Luis Orbegoso
e) Andrs Santa Cruz
14. Indique cul es la idea
que ms se aprecia en el
poema Acurdate de m
de Carlos A. Salaverry
a) La amargura
b) La venganza
c) El rencor
d) La nostalgia
e) La desdicha amorosa
15. El poema Acurdate de
m aparece en la obra de
Salaverry:
a) Diamantes y perlas
b) Albores y destellos
c) Abel
d) Arturo
e) Cartas a un ngel