Clase: Sociología de la educación.

3 DE JULIO DEL 2023.

MARINA CARLOTA SIERRA CARDONA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE HONDURAS.
 NUMERO DE CUENTA: 20221002006
Introducción:

Actualmente contamos con la clase de sociología de la

educación una clase aplicada que nos hace entrar en razón
con lo que sucede en nuestro entorno, desde siglos atrás la
sociología viene siendo historia con los fundadores que han
transcendido el mundo.

Hay que plantearnos la importancia de los estudios

teóricos y la teoría de la misma para llevar acabo la practica
en esencia y poder plantearse una reconstrucción a base
de las necesidades de cada centro educativo o bien cada
individuo por eso en este ensayo vamos a hablar sobre la
vida y los aportes de los fundadores, dando una breve
noción de cómo se fue desarrollando y porque actualmente
suelen ser tan importantes como para tenerlos en cuenta,
¿Realmente ayudaron a la humanidad con sus
aportaciones? Es algo que averiguaremos en las siguientes
líneas
Propósito:

Ampliar conocimiento de nuestra historia de como la

sociología fue fundada, elaborada, estructurada hasta lo
que conocemos el día de hoy. Empezando con cuatro
personajes en específico: Comte, Marx, Durkheim, Weber.

Gracias a ellos actualmente tenemos toda la

información de la sociología como ciencia a lo largo de los
siglos no han existido otros que se le iguales, pero
retomamos a la pregunta anterior ¿Ayudaran a la
humanidad con sus aportaciones? ¿Por qué? Algo muy
importante de mencionar es que la sociología ayuda a
entender con mayor claridad el presente o eso es lo que se
espera.

Aunque su origen es brevemente corto porque es una

ciencia joven comparada a otras, se aplica utilizando
métodos como: racionales, científicos, mensurables.
Titulo:

Biografía de Auguste Comte

Auguste Comte nació el 19 de enero de 1798 en Montpellier, Francia. (Moreno., 2020)

Isidore Marie Auguste François Xavier Comte quien es

considerado el promotor del positivismo y la sociología
científica. Su filosofía “antifilosófica”, establece que solo el
conocimiento científico-experimental debe ser considerado
conocimiento y que la filosofía no es más que algo vano e
inútil, elevando a la sociología como ciencia. En el siglo XIX
domino una gran parte de individuos con sus propuestas de
desarrollo gradual, evolutivo siendo así negando las teorías
revolucionarias de aquel entonces. Tuvo una educación
cristiana, pero a los 14 años de edad empezó la idea de un
cambio y se declaro librepensador, en la época de la
revolución francesa e industrial donde se veía venir un
cambio radical y así fue.

Aportes:

Comte promovía el progreso social, cultural y

científico. Su propuesta fue el uso de la física social, más
tarde sociología, aplicando un tratamiento científico a los
problemas sociales. La objetividad de su teoría nos lleva a
los siguientes objetivos:

• Proporcionar un sistema de creencias que

unifique el espíritu colectivo.
• Establecer reglas coordinadas sobre las
creencias comunes.
• Determinar una organización política, aceptada
por todos los hombres, que responda a sus
aspiraciones intelectuales y tendencias morales.

• El perfeccionamiento de la humanidad y su
conocimiento se desarrollará de forma lenta
 Cada rama de nuestros conocimientos, pasa
sucesivamente por tres estados teóricos
diferentes según Comte:

El estado teológico o ficticio: Dominado por

la imaginación, se pretende dar respuestas
absolutas a todos los fenómenos que resultan
extraños, tendiendo a hacer que todo se parezca
o asimile al hombre. Busca las explicaciones en
razones obscuras y sobrenaturales.
El estado metafísico o abstracto:
Dominado por el razonamiento, se busca el por
qué y la explicación de la naturaleza en las
cosas mismas, a través de entidades abstractas,
inmutables y necesarias
El estado científico o positivo: No busca el
porqué de las cosas sino el cómo aparecen y se
comportan los fenómenos. El espíritu humano
renuncia a las explicaciones absolutas de etapas
anteriores y se ajusta al dominio de la verdadera
observación.

Clasificación de Comte según el grado de dificultad

 Matematicas Quimica

Fisiologia o
Astronomia
biologia

Fisica Sociologia

(Lifer, 2022)

Biografía de Karl Marx

Nació el 5 de mayo de 1818 en Tréveris, Alemania,

en el seno de una familia judía y en un entorno
influenciado por las ideas de la Revolución Francesa al
igual que Comte.
Aportes:
Señala la existencia de dos clases sociales, la
clase dominante, la burguesía, y la clase dominada,
el proletariado. (Alcañiz, 2020)
La lucha de clases es considerada por Marx como
el motor de la historia y nace por la insatisfacción de una
de las clases sociales, generalmente la clase dominada,
con el sistema económico. La lucha de clases dio lugar
a la transición del esclavismo al feudalismo y del
feudalismo al capitalismo, por lo que también servirá de
transición del capitalismo hacia el comunismo

El Marxismo: la ideología revolucionaria

El modo de producir condiciona la vida social,

política y espiritual, y está determinado por dos
elementos:

La infraestructura económica es el sistema

económico por el que se organiza la producción y
satisfacción de las necesidades materiales. Está
formada por las fuerzas materiales de producción (el
entorno, los medios y la fuerza de trabajo) y las
relaciones de producción (relación entre empresarios y
trabajadores).
La superestructura ideológica es el conjunto de
ideas de una sociedad (la cultura, las creencias, etc.)
que intentan mantener el sistema económico. La
 economía, según Marx, define la manera de ser y de
pensar de los seres humanos.

Marx señala que el valor de la mercancía depende

de la cantidad de trabajo que hizo falta para producirla.

Existen varios tipos de alienación:

Alienación en cuanto al producto, el producto

obtenido a través del trabajo se atribuye al empresario y
no al trabajador. El valor de los objetos aumenta a
medida que disminuye la esencia del trabajador.
Alienación en cuanto a la actividad, la actividad
que desempeña no permite al trabajador realizarse y
contribuye a la pérdida de su esencia. Debido a la
división de clases entre dominantes, la burguesía, y
dominadas, el proletariado, y a las situaciones de
desigualdad que provoca, desaparece el sentido de
comunidad para dar paso a la competencia.
Alienación en cuanto a su persona, el trabajador
deja de tener una percepción humana de su persona y
comienza a verse como parte de la maquinaria de
trabajo. Esta alienación se debe a que las condiciones
laborales son tan precarias que no le permiten llevar una
vida plenamente humana.
(Fernández, Tomás y Tamaro, Elena, 2023)+
Biografía de Émile Durkheim
 moka (Montoya, 2017)

Émile Durkheim (15 de abril de 1858 – 15 de

noviembre de 1917). Nace en la localidad de Lorena,
Francia en 1858, descendiente de rabinos. A pesar de
ello, desde temprana edad estuvo inmerso en procesos
de laicización lo que produjo el abandono del judaísmo.
Durante su desarrollo presenció el periodo de gran
expansión económica e industrial del país.
Sus ideas se opusieron a las teorías de su
contemporáneo Karl Marx, que postulaba que estos
episodios de desorden eran inherentes a los problemas
que la sociedad contenía. Por lo tanto, las ideas de Marx
sobre la necesidad de la revolución social se oponían
radicalmente con las del reformismo de Émile Durkheim.
La teoría del francés recibió el nombre de la teoría
sociológica clásica, lo que preponderaba en ella era el
interés durkheimiano por el orden y la reforma.

Aportes:
 A pesar de no haber dejado ningún trabajo puramente
antropológico, Émile Durkheim realizó algunas aportaciones muy
valiosas a esta disciplina. Además, introdujo el método científico en
el análisis social y creó el concepto de hecho sociológico.

Alguna de las investigaciones mas revolucionarias fue “el

suicidio” habla sobre un bien conectivo y no individual.

Al proponer estudiar los hechos sociales como “cosa”, el sociólogo

los equiparaba a aquellos fenómenos que pueden ser observados y
contrastados mediante el uso del método científico estableció cuatro
pasos para hacerlo:

• Apariencia: son las concepciones previas o

los juicios a priori y se realizan con el análisis
bibliográfico.
• Profundidad: se descubre por la esencia y
naturaleza de la organización social.
• Naturaleza del hecho: se analiza si el
hecho entra dentro de lo normal o si tiene
naturaleza patológica.
• Análisis: con todos los datos recogidos se
realiza una investigación detallada y,
después, se interpretan los resultados.
(Peru, 2021)

Biografía de Max Weber

 (Padre de la sociología moderna)

Max Weber, nació en Erfurt, Alemania, el 21 de abril de 1864

en el seno de una familia burguesa adinerada. Ya desde bien
pequeño se mostró interesado en la política, puesto que era el hijo
de un destacado jurista y político del Partido Liberal Nacional en la
época de Bismarck y miembro del Parlamento Alemán.

Weber se caracteriza por su análisis de las raíces del

capitalismo, un sistema bien palpable ya en su tiempo, además de
la política alemana y cómo las ciencias sociales deberían llevar a
cabo su método investigativo. Escribió algunos ensayos sobre cómo
debía ser el método de investigación en las ciencias
históricosociales, motivo por el cual sería considerado uno de los
fundadores de la sociología. (Rubio, 2020)
Aportes:

El sociólogo aplicó la metodología de la sociología a campos

como la política, el derecho, la religión y la economía. Su
pensamiento se caracteriza por ser antipositivista, hermenéutico e
idealista. Tenía como objetivo entender la interrelación que se
produce entre los factores que contribuyeron a la fundación de la
estructura social, subrayando el papel de los elementos culturales y
la mentalidad o ética colectiva a lo largo de la historia.

• Desarrollo teórico de la sociología en su libro Economía y

Sociedad.
• Racionalismo en la sociología.
• Aportes a la política.
• Sociología en la religión.
• Establecimiento de los fundamentos del método de trabajo
de la sociología moderna, aportándole rigurosidad y
legitimidad.
• Es uno de los fundadores de la sociología, junto a Marx y
Durkheim y Comte.
• Es considerado uno de los padres de la sociología moderna
y de la administración pública.
• Renovador de las ciencias sociales y su metodología.
• Estableció los fundamentos del método de trabajo de la
sociología moderna, aportándole rigurosidad y legitimidad.
• Introducción del anti positivismo a las ciencias sociales.
• Desarrollo de conceptos concretos para la interpretación de
la historia; un análisis e interpretación de tipo racional.
 • Contribuciones teóricas a distintos campos, entre ellos la
psicología social y de las organizaciones.
• Su pensamiento

❖ Conclusiones:

❖ Cada pensador tenia en claro que la política, sociedad y

la sociología tenían un bien común.

❖ Todos se enfocaron en distintas ramas de la sociología

para poder llegar a un solo concepto, aunque mas de alguno no
comparten el mismo pensamiento del desarrollo.

❖ Las ideas han ido avanzando acorde con los anos pero
no las bases de ellas, las cuales nos han funcionado de gran
manera.

Bibliografía
Alcañiz, V. L. (Octubre de 2020). Historia nacional. Obtenido de
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/karl-marx-rebelde-a-revolucionario_12608
Fernández, Tomás y Tamaro, Elena. (25 de Junio de 2023). Biografias y vidas. Obtenido de
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/marx_karl.htm
Lifer. (15 de Diciembre de 2022). liferder. Obtenido de https://www.lifeder.com/aportacionesde-
augusto-comte/
Montoya, L. (8 de Noviembre de 2017). Obtenido de https://historia-biografia.com/emiledurkheim/
Moreno., D. (13 de Mayo de 2020). Biografias cortas. . Obtenido de
https://biografiacorta.co/auguste-comte/
Peru. (21 de Diciembre de 2021). Obtenido de https://carrerasuniversitarias.pe/licenciatura-
ensociologia/articulo-durkheim-y-sus-aportes-a-la-sociologia
Rubio, N. (8 de Julio de 2020). Psicologia y mentes. Obtenido de
https://psicologiaymente.com/biografias/max-weber