INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

VIRTUAL

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CURSO: INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

“AVANCE DE REDACCIÓN DE ARTÍCULO ACADÉMICO”

DATOS DE LOS ESTUDIANTES:

● KENNETH FABIAN ALBANO VEGA ARRUNATEGUI

● URIBE BERMEJO CESAR FERNANDO
● SERGIO ANTONIO VILCACHAGUA MOGOLLON

PROFESORA: LILIANA MORALES YANAYACO

Lima – Perú

2023

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 INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
VIRTUAL

TAREA
“AVANCE DE REDACCIÓN DE ARTÍCULO ACADÉMICO”

Tema Redacción del cuerpo del artículo académico

Logro Al final de la semana, los estudiantes redactan el cuerpo del artículo
académico.

Actividad: Durante esta semana cada estudiante redacta su argumento para integrarlo en el
cuerpo del artículo académico, siendo muy importante anotar la pregunta de investigación y la
hipótesis. Ante cualquier duda o consulta, realízala a través del foro o por un mensaje por
Bandeja de Entrada al docente.

Pregunta de investigación:
¿Cuál fue el impacto de la COVID-19 en el funcionamiento de las biblioteca en el Peru
durante el 2020-2021?

Hipótesis:
El confinamiento ocasionado por la pandemia afectó de manera considerable el
funcionamiento de las bibliotecas, conllevando a estas a tomar medidas para adaptarse a la
situación usando la tecnología como herramienta principal.

Desarrollo del cuerpo: Empezamos a redactar el cuerpo del trabajo de investigación.

1.Argumento:

La pandemia de la COVID-19 ha tenido un impacto significativo en el funcionamiento de las

bibliotecas en Perú durante el periodo comprendido entre 2020 y 2021. Las bibliotecas, al

igual que muchos otros servicios y sectores, se vieron obligadas a adaptarse rápidamente a las

restricciones impuestas para frenar la propagación del virus. A continuación, se detallan

algunos de los principales impactos:

 Cierre de bibliotecas: Para prevenir aglomeraciones y minimizar el riesgo de contagio,

las bibliotecas tuvieron que cerrar sus puertas temporalmente durante los momentos

más críticos de la pandemia. Esto significó que los usuarios no tuvieron acceso físico a

los libros, revistas y otros materiales que ofrecen las bibliotecas.

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 Transición a servicios en línea: Ante la imposibilidad de recibir visitantes de manera

presencial, muchas bibliotecas tuvieron que adaptarse y ofrecer servicios en línea. Esto

incluyó la digitalización de colecciones, la implementación de plataformas de préstamo

digital, la organización de eventos virtuales, y la creación de recursos educativos en

línea. Si bien esto permitió a los usuarios acceder a algunos materiales y servicios, no

todos los recursos estuvieron disponibles en formato digital.

 Limitaciones en el acceso a la información: La falta de acceso físico a las bibliotecas y

la limitación de servicios presenciales dificultaron el acceso a la información para

muchas personas. Aquellos sin acceso a internet o dispositivos electrónicos se vieron

especialmente afectados, ya que no podían beneficiarse de los recursos en línea

ofrecidos por las bibliotecas.

 Impacto en la educación: Las bibliotecas juegan un papel crucial en el apoyo a la

educación, especialmente para aquellos que no tienen acceso a recursos educativos en

sus hogares. Durante el periodo mencionado, el cierre de las bibliotecas afectó

negativamente a estudiantes y profesores, quienes se vieron privados de recursos

educativos y espacios de estudio y consulta.