INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

ENFOQUES
TRANSVERSALES
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y PROCESOS DIDÁCTICOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA COMPETENCIAS TRANVERSALES
COMPETENCIAS
SE RESOLVIENDO
DESENVUELVENPROBLEMAS
EN ENTORNOS GESTIONA SU APRENDIZAJE
RESOLVIENDO PROBLEMAS RESOLVIENDO PROBLEMAS RESOLVIENDO PROBLEMAS RESOLVIENDO PROBLEMAS DEVIRTUALES
GESIÓN DE GENERADOS
DATOS E INCERTIDUMBRE DE MANERA AUTONOMA
POR LAS TIC.
DE CANTIDAD DE REGULARIDAD,EQUIVALENCIA Y CAMBIO DE FORMA,MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
Enfoque de derecho
C A P A C I D A D E S
Traduce cantidades a Traduce datos y condiciones a Modela objetos con formas Representa datos con gráficos y Personaliza entornos virtuales Define metas de aprendizaje
Enfoque inclusivo o de expresiones numéricas expresiones algebraicas geométricas y sus transformaciones medidas estadisticos o probabilísticos
atención a la diversidad Comunica su comprensión sobre Comunica su comprensión sobre Comunica su comprensión sobre Comunica su comprensión de los
Gestiona información del entorno virtual Organiza acciones estratégicas para alcanzar
los números y las operaciones las relaciones algebraicas las formas y sus relaciones geométricas conceptos estadisticos y probabilísitcos
sus metas de aprendizaje
Usa estrategias y procedimientos Usa estrategias y procedimientos Usa estrategias y procedimientos Usa estrategias y procedimientos
Enfoque intercultural de estimación y cálculo para encontrar reglas algebraicas para orientarse en el espacio para recopilar y procesar datos Monitorea y ajusta su desempeño durante
Interactúa en entornos virtuales el proceso de aprendizaje
Argumenta afirmaciones sobre las Argumenta afirmaciones sobre las Argumenta afirmaciones sobre Sustenta conclusiones o decisiones
relaciones y las operaciones relaciones de cambio y equivalencia las relaciones geométricas en base a la información obtenida
Crea objetos virtuales en diversos formatos
Enfoque igualdad de género
PROCESOSOS DIDÁCTICOS
Comprensión del problema Reconoce problemas vinculados Interrogación Problema o situación
Enfoque ambiental a la realidad significativa
Aprendizaje basado en el desarrollo de habilidades

Aprendizaje basado en la Investigación

Aprendizaje basadoen problemas de

Aprendizaje basado en el modelo de

operativas y las relaciones numèricas

Búsqueda de estrategias Concretar la finalidad del Orientación dirigida Desarrollo de un plan

problema y su solución
modelación

Representación
Enfoque orientación al Van Hielle

escolar
Hacer supociciones o
experimentar Explicación Recolección y manejo
bien común Formalización
(ensayo y error) de datos

Realizar la formalización o Orientación libre Análisis e interpretación

Reflexión modelación matemática
Enfoque busqueda de Transferencia Validación de la solución Integración Conclusiones
la excelencia