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Este documento presenta una guía de aprendizaje para el primer semestre de historia y geografía de 1° básico. La unidad se centra en "El tiempo avanza y yo crezco". El objetivo es que los estudiantes registren y comuniquen información sobre su identidad personal y su familia para reconocer sus características individuales. Se les pide que completen información personal, dibujen lo que más les gusta de sí mismos, y analicen una imagen familiar para identificar abuelos, padres e hijos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el primer semestre de historia y geografía de 1° básico. La unidad se centra en "El tiempo avanza y yo crezco". El objetivo es que los estudiantes registren y comuniquen información sobre su identidad personal y su familia para reconocer sus características individuales. Se les pide que completen información personal, dibujen lo que más les gusta de sí mismos, y analicen una imagen familiar para identificar abuelos, padres e hijos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el primer semestre de historia y geografía de 1° básico. La unidad se centra en "El tiempo avanza y yo crezco". El objetivo es que los estudiantes registren y comuniquen información sobre su identidad personal y su familia para reconocer sus características individuales. Se les pide que completen información personal, dibujen lo que más les gusta de sí mismos, y analicen una imagen familiar para identificar abuelos, padres e hijos.
HISTORIA Y GEOGRAFIA 1° BÁSICO UNIDAD: “El tiempo avanza y yo crezco.”
Nombre: Fecha: Curso:
Objetivo: Registrar y comunicar información sobre elementos Habilidades: Contenido: Mi
que forman parte de su identidad personal para reconocer sus Ordenar, Reconocer, Familia. características individuales OA3. Identificar. Obtener y comunicar aspectos de la historia de su familia y Describir. sus características, mediante la formulación de preguntas a adultos de su entorno cercano. OA4.
¡Soy único! ¡Soy única!
1. Completa la información.
a) Escribe tus datos y colorea la niña o el niño según tu identidad.
b) Pinta tu dedo pulgar y marca tu huella digital.
3. Dibuja lo que más te gusta.
a) Pinta de color rojo las cualidades que te caracterizan como persona.
¡Yo y mi familia!
3. Observa la imagen y responde las preguntas junto a tu familia.
a) Encierra con un O a los abuelos, un O a los padres y un O a los hijos.
b) ¿En qué se parece la familia de esta imagen con la de tu grupo familiar? Comenta con tu familia.
4. Este es tu árbol genealógico. Haz un dibujo de los integrantes de tu
grupo familiar. Identifícalos escribiendo su parentesco debajo. Guíate con página 43 de tu texto de estudio Escuela Santa Isabel/Chimbarongo Profesora Ana María Gamboa