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“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

SESION DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
Día: 23/04/2019 Área: Comunicación integral Tema: figura y sombra
Edad: 3 años Sección: “C” Profesora: María Ortiz Quispe

2. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIAS: Comprende e interpreta mensajes de diferentes imágenes y textos verbales de su entorno,
expresando con claridad y espontaneidad sus ideas.
CAPACIDADES:
Nombra imágenes de ilustraciones: dibujos, fotografías, pinturas, ceramios, tejidos, etc. y describe algunas de sus
características.
INDICADORES: Describe imágenes que observa teniendo en cuenta sus características propias.

3. ACTIVIDADES PERMANENTES:
 SALUDO
 REZAR
 ASISTENCIA
 TIEMPO
 CALENDARIO
 NORMAS DE CONVIVENCIA

4. MOMENTOS DE APRENDIZAJE
a) MOTIVACIÓN: La docente mostrara la imagen

b) SABERES PREVIOS:
La docente realizará las siguientes preguntas ¿Qué observamos?, ¿Qué animalito es?, ¿Cómo se desplaza?, ¿Por qué
es de color negro?, etc.
c) NUEVO APRENDIZAJE:
La docente explicara que todas las personas, animales y objetos tienen sombra de color negro.
Luego la docente mostrara tres objetos con sus sobras y con ayuda de los niños identificaremos cual es la sobre cual
es la sombra que le corresponde a cada objeto.

d) EVALUACIÓN:
El docente entrega una hoja de aplicación para que los niños relaciones los objetos con sus obras correspondientes.
e) EXTENSIÓN:
Se le deja como tarea para la casa.
Hoja de aplicación para que los niños refuercen la relación de figura y su sombra.
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
SESION DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
Día: 25/04/2019 Área: Comunicación integral Tema: conociendo mi nombre
Edad: 3 años Sección: “C” Profesora: María Ortiz Quispe

2. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIAS: Produce textos, empleando trazos, grafismos, o formas convencionales (letras) de escritura de
manera libre y espontánea con sentido de lo quiere comunicar.
CAPACIDADES: Se expresa mediante trazos libres y les asigna un significado y un nombre.
INDICADORES: Utiliza trazos libres para expresarse

3. ACTIVIDADES PERMANENTES:
 SALUDO
 REZAR
 ASISTENCIA
 TIEMPO
 CALENDARIO
 NORMAS DE CONVIVENCIA

4. MOMENTOS DE APRENDIZAJE
a) MOTIVACIÓN: La docente cantara con los niños
PALO PALITO PALO
PALO PALITO SI
MI PALITO SE ME HA PERDIDO
Y MIRA QUIEN ESTA AQUÍ. / BIS
(SE DIRÁ EL NOMBRE DE CADA NIÑO)
b) SABERES PREVIOS:
La docente realizará las siguientes preguntas: ¿te gusto la canción? ¿Cómo se sintieron? ¿todos tenemos el mismo
nombre? etc
c) NUEVO APRENDIZAJE:
Se les entregara un cartel de cartulina con su nombre a cada niño y se les pedirá que observen detenidamente la
escritura de su nombre.
Luego se les pedirá que con su dedo índice repasen sobre su nombre.
Posteriormente se les entregara papel crepe para que realicen la técnica del embolillado y peguen sobre su nombre

d) EVALUACIÓN: Se le entregara a cada niño su hoja del libro (pag.:1) en donde reforzaremos la identificación de la
escritura de su nombre.
e) EXTENSIÓN:
Se le deja como tarea para la casa.
Hoja de aplicación para que los niños decoren su nombre.
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
SESION DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
Día: 24/04/2019 Área: Ingles Tema: triángulo/ triangle
Edad: 3 años Sección: “C” Profesora: María Ortiz Quispe

3. ACTIVIDADES PERMANENTES:
 SALUDO
 REZAR
 ASISTENCIA
 TIEMPO
 CALENDARIO
 NORMAS DE CONVIVENCIA

4. MOMENTOS DE APRENDIZAJE
a) MOTIVACIÓN: cantaremos con los niños

TRIÁNGULO, TRIÁNGULO TENGO TRES LADOS


TRIÁNGULO, TRIÁNGULO TENGO TRES ESQUINAS

b) SABERES PREVIOS:
La docente realizará las siguientes preguntas, ¿Qué figura se menciona en a canción?, ¿Cuántos lados tiene?,
¿Cuántas esquinas tienes ?etc.
c) NUEVO APRENDIZAJE:
La docente con la ayuda de los niños identificara objetos en el salón que tengan forma de triángulo.
Posteriormente la docente explicara que TRIANGULO en inglés se dice TRIANGLE(trayangol) y luego
mostramos imágenes de objetos que tengan forman de triangulo . Ellos vocalizan y repiten varias veces

d) EVALUACION:
Cada niño pronunciara la palabra TRIANGULO/TRIANGLE(trayangol).
e) EXTENSIÓN:
Se le deja como tarea para la casa.
Hoja de aplicación para que los niños realicen la técnica de embolillado

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