ENSAYO PRÁCTICAS #1

Valeria Vanegas López

La comunicación- educación como pilar fundamental en las prácticas profesionales

La comunicación es una pieza clave para que un colectivo de personas pueda actuar

de forma coordinada, sumando esfuerzos y optimizando recursos para un mismo fin. Además,

genera interacciones positivas entre las personas, facilita la coordinación y fluidez en las

relaciones humanas y aumenta la productividad y eficiencia en las tareas.

Este ensayo se realiza con el fin de resaltar la importancia de la comunicación-

educación en el quehacer profesional, ambos son enlazados para un proceso formativo y

educativo, sin comunicación no hay educación, ya que se vinculan con el fin de generar una

interacción entre la transmisión de información y conocimiento.

La comprensión del papel de interacción social de la comunicación en el desarrollo de

la consciencia humana tiene gran relevancia en el proceso social, dialógico e interactivo, así

como se menciona en el artículo Historia del Desarrollo de las Funciones Psíquicas

Superiores: "El desarrollo de la comunicación y el de la generalización van de la mano (...) el

modo generalizado del reflejo de la realidad en la consciencia —que es introducida por la

palabra en la actividad del cerebro— es otro aspecto de aquel hecho de que la consciencia del

hombre es una conciencia social, una conciencia que se forma en la comunicación" Vygotsky,

S.L. (1987).

Es importante tener en cuenta que la comunicación es esencial en los entornos

educativos, porque influye en la manera de aprender y cómo se procesa la información. Cada

persona empieza a construir su conciencia social cuando se relaciona con los demás y da sus
puntos de vista, porque eso también hace parte de una comunicación asertiva, en la que no

hay opiniones acertadas o incorrectas, no se cuestiona simplemente se acepta.

Por lo tanto, también es importante destacar la relación que existe entre la cultura

escolar y universitaria, es el entorno de socialización y aprendizaje; pero también están los

medios para tener una percepción de lo que sucede en el mundo. Es decir “Tanto en el

proceso de adquisición y transmisión de información como de conocimientos, los medios

juegan un papel fundamental, hasta el punto que se constituyen en referentes imprescindibles

en el ámbito educativo a la hora de obtener una concreta conceptualización del mundo, se han

convertido, además, en vehículos conductores de conocimiento, por ello son un factor

imprescindible en la educación no formal a la hora de seguir nuestras pautas culturales”. (De

Fontcuberta, M. (2001, Pág. 141).

Cabe resaltar que la cultura se convierte en un factor imprescindible en el quehacer

profesional y suele formarse en la educación desde pequeños. La comunicación además de

medio y condición es objetivo principal de la educación y para que esta pueda cumplir la

tarea debe generar sensibilidad a las transformaciones de cultura, preparar a alguien para vivir

en una cultura significa darle herramientas para comprenderla y construirse dentro de ella,

para reconocerla, analizarla y finalmente cambiarla positivamente. Así se explica: “La

educación tiene la tarea de asegurar la extensión y la supervivencia de la cultura como medio

de existencia del hombre y como razón última de sus acciones. La cultura es comunicación.

la escuela es así un espacio privilegiado de la comunicación que prepara para la

comunicación”. (Aristóteles, 1993.)

En concreto, la comunicación como proceso de aprendizaje es fundamental y la

comunicación que logre el docente con el estudiante fomentará, reforzará o reconstruirá el

autoconcepto que tenga de sí mismo, originando la base de un futuro exitoso o frustrante en

su vida estudiantil y personal. El estímulo que reciban los educandos en la escuela será

decisivo en el desarrollo de todas sus facultades.

En conclusión, mi experiencia en mis practicas profesionales me ha permitido

destacar e implementar todos mis aprendizajes adquiridos en la academia, resaltando la

importancia de la comunicación-educación para la realización de mis funciones en mi cargo

como: realización de notas periodísticas, cubrimientos de ruedas de prensa, manejo de redes

sociales, diseño de piezas gracias, redacción de textos, entre otros.

Labores que me han permitido desempeñarme en el entorno periodístico y

comunicacional, salir de la zona de confort, ser arriesgada, proponer sin temor al rechazo, ha

sido todo un reto que me lo he gozado de principio a fin.

A veces sentir que no soy capaz de hacer muchas cosas, pero tener la capacidad de ser

autosuficiente y lograr hacerlas, son metas que poco a poco se van cumpliendo y que vale la

pena destacar el gran aprendizaje que me ha dejado mi carrera profesional y mi universidad.

Recuerdo que en mis primeros semestres vi una materia llamada: Comunicación,

educación y cultura y hoy me doy cuenta de la importancia que tiene en la realidad, desde un

inicio se deben enlazar para el proceso formativo del estudiante. La educación puede

definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona

asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural

y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones

anteriores y pueden transmitirlas (Alfaro, 1993).

Para llegar a ese proceso de transmisión se utiliza la comunicación, para lograr tener

un aprendizaje significativo, en el cual tanto emisor como receptor tienen un intercambio de

sentimientos, opiniones o cualquier otro tipo de información que se quiere expresar, lo mismo

sucede en el ámbito laboral y educativo, se tiene claro que existen unos rangos más altos que
otros, pero todos los sujetos tienen la capacidad de aportar ideas y ser recibidas de una forma

óptima.

A través de mi práctica aprendí la importancia del trabajo en equipo, tener

responsabilidad, compromiso y disciplina para obtener buenos resultados. Además de

desarrollar mis competencias al máximo y crear cosas nuevas.

Referencias:

Vygotsky, S.L. (1987). Historia del Desarrollo de las Funciones Psíquicas Superiores, obras

escogidas III.

Tomado de: https://saberespsi.files.wordpress.com/2016/09/lev_vygotski_-

_historia_del_desarrollo_de_las_funciones_psiquicas_superiores.pdf

Aristóteles. (1993). Educación y comunicación: pedagogía y cambio cultural. Universidad

central.

Tomado de: https://nomadas.ucentral.edu.co/index.php/inicio/44-comunicacion-educacion-

una-relacion-estrategica-nomadas-5/684-educacion-y-comunicacion-pedagogia-y-cambio-

cultural

De Fontcuberta, M. (2001). Comunicación y educación: Una relación necesaria. Cuadernos.

info, (14).

Tomado de: https://horizonteenfermeria.uc.cl/index.php/cdi/article/view/24337/19623

Alfaro Moreno, R. (1993). Una comunicación para otro desarrollo. Para el diálogo entre

norte y sur. Perú: Calandria.

Tomado de: file:///C:/Users/HP/Downloads/Dialnet-

RelacionEducacionCulturaYComunicacion-7013279%20(2).pdf