COLEGIO LAS MONTOYAS Código.

GA-RE-NP-12

PLAN DE APOYO ARTICULADO DE APRENDIZAJE NO PRESENCIAL CON EL USO Fecha. 12 - Agosto-2017

ADECUADO DE LAS TECNOLOGIAS Versión. Original

I. Información General.
AREA GRADO PERIODO DOCENTE AÑO
7° CUARTO RAÚL NAVARRO
TECNOLOGIA 2022
3163570453
II. Estructura Académica
El presente plan de nivelación, de la asignatura TECNOLOGIA, tiene como propósito reforzar los aprendizajes
en los estudiantes de la I.E. Colegio Las Montoyas que presentaron dificultad para alcanzar los desempeños
mínimos requeridos.
Componente Tecnología y sociedad
Competencia Apropiación y uso de la tecnología
Identifico productos tecnológicos, en particular artefactos, para solucionar problemas de la vida
Aprendizaje Esperado cotidiana.

Indicador/Evidencia Inicia el reconocimiento físico de algunos elementos necesarios para la solución de actividades
Derecho Básico
N.A.
Aprendizaje
Fecha de
Fecha entrega Noviembre 12 Noviembre 15 - 2022
presentación
INDICACIONES
1. Leer la guía antes de desarrollarla.
2. Marque la guía.
3. Marcar cada ejercicio.
4. Verifique que los ejercicios estén totalmente desarrollados.

III. Desarrollo del Plan

El plan de nivelación consta de tres momentos a saber: consulta, elaboración y presentación.

ACTIVIDAD. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL.

¿En qué piensas cuando escuchas la palabra computador? Es posible que lo primero que se te venga a la mente es una
tableta, un computador portátil o un computador de escritorio. Pero ¿puedes pensar en algo diferente? ¿Quizás un celular?
Sigue buscando ejemplos, ¿quizás un reloj? ¿O una lavadora? ¿Qué es un computador entonces? ¿Cómo “sabe” la
lavadora cuándo prender el motor para empezar a lavar? O ¿cuándo dejar caer el detergente? Cuando oprimes el ciclo de
lavado suave, por ejemplo, la lavadora “determina” la cantidad de agua, su temperatura, cuántas revoluciones del tambor,
cuánto tiempo, entre otras. ¿Cómo logra esto? Si estás pensando que debe haber un “programa” que cuando eliges el ciclo
suave, da las instrucciones para que la lavadora empiece a lavar, escurrir y centrifugar, estás en lo correcto. Las lavadoras
modernas, al igual que los computadores y muchos otros artefactos incluyen procesadores que ejecutan instrucciones de un
programa desarrollado por una persona que programa. Este programa incluye instrucciones sobre el tiempo de lavado, la
temperatura del agua, el momento de agregar el jabón, entre muchas otras. Los artefactos y electrodomésticos actuales son
cada vez más “inteligentes”, pero para ello necesitan que un(a) programador(a) haga un programa que debe ejecutar un
procesador electrónico.

Elaboró. Rectoría Aprobó. Rector Página 1 ( 5 )

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LO QUE ESTOY APRENDIENDO

En esta sección, jugaremos a ser un procesador. Para ello deberemos escribir un programa (serie de instrucciones)
utilizando los símbolos-instrucciones que se muestran en la tabla 1. Para llevar las fichas desde la casilla “Inicio” hasta un
lugar indicado con el símbolo  (usando las diferentes tarjetas; TRES por cada actividad; que encontramos al final de esta
guía). Sin pasar por encima de las serpientes ni fichas ya colocadas, ni colocar una nueva ficha donde ya se haya puesto
otra. Como fichas puede usar: fichas de parques, monedas u otro objeto similar. Las fichas comienzan en la casilla “Inicio”.
Antes de dar inicio, en cada tarjeta, usted ha de colocar dos sitios a donde se ha de llegar (por tarjeta)

Una vez terminado el ejercicio con una tarjeta, realizamos el mismo procedimiento con la siguiente tarjeta (son tres).

Ejemplo de programa: (así se debe presentar cada ejercicio).

Los procesadores de los computadores, robots, lavadoras, celulares y muchos otros dispositivos siguen las instrucciones de
un programa que ha sido escrito por una persona que se llama programadora.

Tabla 1.

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TARJETA 1

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TARJETA 2

Elaboró. Rectoría Aprobó. Rector Página 4 ( 5 )

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TARJETA 3

Elaboró. Rectoría Aprobó. Rector Página 5 ( 5 )