1. ¿Por qué es importante el estudio de la historia de la pedagogía?

Es de suma importancia el estudio de esta historia de la pedagogía ya que aquí está y

permanece el sentido de tener una perspectiva acerca de cómo ha avanzado la educación
acorde como ha pasado el tiempo, para de esta manera tener en cuenta equivocaciones
de nuestros antepasados y así mejorar e incentivar el futuro de la nueva educación, esto
también proporciona la forma de saber nuevas técnicas con las que el hombre ha
trabajado para desarrollar los tantos métodos educativos a través del tiempo.

2. ¿Dónde tiene su origen la educación y donde se encuentra el punto de referencia?

La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se

encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la
recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia.

3. A través de qué medio comienza a parecer la complejidad de la educación? (son 2

fenómenos)

a través de la comunicación que se da gracias al intercambio de mercancías y gracias a la

división de los cambios sociales y esto marcara un “inicio” de la educacion

4. En que naciones se encuentra los métodos de enseñanza más antiguos y en que se

basaba la enseñanza?

Los métodos de enseñanza mas antiguos se encontraban en el antiguo oriente y la antigua

Grecia y la enseñanza se basaba en las creencias religiosas y la transmisión de la cultura

5. Egipto fue la sede principal de?

Egipto fue la sede de los primeros conocimientos científicos: escritura, ciencia,

matemáticas y arquitectura.

6. En que se centraba la educación en la Antigua China?

La educación en la China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión, de acuerdo con

las enseñanzas de Confucio y Lao-tse.

7. A que le dio prioridad Persia y Grecia?

El entrenamiento físico y luego esta cultura se paso a los griegos junto con la gimnasia

8. Cuál era el objetivo Griego?

Alcanzar la perfección a través de la enseñanza de las artes como la música, estética,
poesía, literatura , gimnasia y filosofía.

9. Que se origino en la Antigua Roma?

la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración,

arquitectura y la organización del gobierno (Política).

10. En qué época se establece el papel de maestro-alumno y con qué pedagogo?

En la época de la antigua roma es donde se establece el papel de maestro-alumno, con

Marco Fabio Quintiliano como el principal pedagogo romano.

11. Que decía Quintinliano sobre educación?

Veía a los niños con habilidades de mucho potencial, y la torpeza eran cualidades raras de
ver

12. En qué época surgió la primera escuela con carácter de Universidad y en cual fue?

En el siglo Vlll y fue la universidad de Cordoba en España

13. Que sucedió en la época medieval y en el origen del feudalismo?

La estratificación de las clases sociales y la estratificación de la educación

14. Inicialmente quienes eran los únicos que podían acceder a la educación formal y
sistemática y quiénes eran los maestros?

Los que podían acceder a la información eran los reyes y los hijos de estos, y los maestros
eran quienes podían transmitir esa información, ósea los clérigos o sacerdotes

15. Que le pasaba a los esclavos en esta época?

Los esclavos eran sometidos a largas jornadas laborales y sin acceso al conocimiento.

16. En la época Feudal que pensamiento surge y cuál era su función?

En la época Feudal surge la escolástica, pensamiento que tenía como función reconciliar la
creencia y la razón, la religión y la ciencia.

17. Que sucedió en la época Feudal?

En éste momento se deteriora el feudalismo cobrando importancia el comercio y los
oficios y dando paso a la creación de universidades Medievales donde la iglesia cambió de
rumbo educativo al conferir ciertos privilegios facilitándoles recursos materiales a cambio
de su presencia en las escuelas y la fundación de propias universidades.

18. Donde se encontraban las principales Universidades Medievales y que facultades

tenían?

Las universidades Medievales se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia.

Estas tenían cuatro facultades, en la facultad preparatoria o artística (facultades de artes)
se enseñaban las “siete artes liberales" esta facultad tenía el carácter de escuela media y
en ella la enseñanza tenía una duración de 6 ó 7 años. Las otra tres facultades eran las
fundamentales: la de teología, la de la de medicina o la de jurisprudencia, estas estudios
duraban 5 ó 6 años y en ellas se recibía el título de doctor.

19. Que títulos recibían quienes allí estudiaban?

Al terminar los estudios , los egresados recibían el título de ‘maestro en artes’.

20. Cual era la metodología empleada por el profesor en estas universidades?

El profesor leía por un libro de texto y lo comentaba y también se organizaban debates

sobre la base de las tesis de ponencias que se asignaban para ser examinadas.

21. Por que se crearon escuelas para los hijos de campesinos y artesanos, donde
funcionaban y que les ensenaban?

Los hijos de los campesinos y artesanos quedaban apartados de este tipo de instrucción , y
estos tampoco estaban de acuerdo con el carácter monopólico de la iglesia, por lo que
crearon sus propias escuelas , instruyendo a sus hijos en sus propias casas o talleres,
enseñándoles a escribir , cálculo, y hablar en su idioma natal.

22. Qué movimiento surge en el siglo XIV al XVI y que sucede?

En los siglos XIV al XVI surge el movimiento del renacimiento, etapa en la cual surgen
nuevas reformas de concebir el mundo y el lugar del humano en este, así como es el
periodo en el que hay más avances científicos y tecnológicos. (La invención de la imprenta,
descubrimiento de América, trazo de las vías marítimas hacia la India).

23. Que corriente surge en el periodo de la reforma y cuál es la postura de la Educación?

Surge en éste período la corriente humanista, en donde la educación se opone a la
severidad de la disciplina eclesiástica, situándose ya en un pensamiento pedagógico,
teniendo varios precursores en distintos puntos de occidente.

24. Cual fue el aporte de Tomas Moro en Inglaterra?

En Inglaterra Tomas Moro planteó la idea de la unión del trabajo con la enseñanza teórica
y esto quedó reflejada en su máxima obra utópica.

25. Cual fue el aporte a la educación en la época de la Contra reforma?

Samuel Hartlib , defensor de la educación de los pobres , Dury Petty y Woodward, llevan a
cabo la reforma y la modernización de las escuelas, proyectando un Gimnasium
mechanicum y escuelas profesionales donde todos pudieran aprender un oficio y al mismo
tiempo recibieran también una formación cultural similar a la de los grupos privilegiados.

26. Donde comenzó la Pedagogía Tradicional, en que época, por que se caracterizaba y
por quien fue fundada?

La pedagogía tradicional comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza
por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la institución escolar, fundada por
San Ignacio de Loyola.

27. Cual era la institución para impartir educación tradicional y con qué fin?

Los internados que eran los que tenían más auge por la forma de vida metódica en la que
se basaba, presentando dos rasgos esenciales: Separación del mundo y, en el interior de
éste recinto reservado, vigilancia constante e ininterrumpida hacia el alumno. El tipo de
educación se establece a partir de la desconfianza al mundo adulto y quiere en principio
separar de el al niño, para hacerle vivir de manera pedagógica y apegada a la religión en
un lugar puro y esterilizado.

28. Como era el tipo de educación de la pedagogía tradicional para la época?

El sistema escolar programado por los jesuitas consistía a grandes rasgos en poner en
entre dicho la historia, la geografía, las ciencias y la lengua romance.

29. Que lenguaje utilizaban para la enseñanza de esa época?

El lenguaje utilizado diariamente era el latín, así como inculcar la más estricta costumbre
de la sumisión, asegurar la presencia ininterrumpida de una vigilancia y transferir al
alumno a un mundo ejemplar y pacífico.
30. En qué momento se empieza a hablar de la etapa infantil?
31. Cual fue el aporte de Comenio y Ratichius a la escuela tradicional?
32. Contra quien se indigna Comenio?
33. Que propuso John Locke para la época?
34. Cual era la filosofía de la escuela tradicional?
35. En qué época nació la Pedagogía Moderna?
36. Que ideas propuso la pedagogía moderna?
37. Quien inicio la difusión y expansión de los Kindergarden y en que ano?
38. Cual fue el aporte de Ernesto Meumann?
39. Cuál es el aporte de la pedagogía Contemporánea?
40. Se da paso a que escuela en la Pedagogía Contemporánea y cuál era su finalidad?
41. En materia de educación intelectual que busca la escuela nueva?
PEDAGOGIA Y REVOLUCION INDUSTRIAL
42. Que es la revolución industrial?
43. Que transformaciones se dieron en esta revolución?
44. Cual fue el aporte de la revolución industrial a la Educación?