ACTIVIDAD 1:

ESTUDIO DE CASOS:

LA FAMILIA DE ANDREA

Andrea es una ex-alumna de este centro. El otro día me contó que esperaba que su madre y su
padre la dejaran ir de excursión con su curso al acabar 3° Año del Comercial, ya que cuando
estaba en 1° Año no la dejaron ir. En cambio, a su hermano, que ahora está en 1Año, sí le
dejaron ir de excursión con el colegio durante cinco días .

Andrea se quejaba también de las horas de llegada a casa los fines de semana. Ella, siendo la
mayor, no puede llegar después de las 22 hs. de la noche; en cambio su hermano nunca llega
antes de las 23 y nadie le dice nada. El otro día Andrea llegó despues de las 23 hs y su madre y
su padre la riñeron. Andrea no se pudo contener y les echó en cara que no la trataban igual
que a su hermano. Sus padres aún la recriminaron mucho más, lamentándose de su mala
educación le dijeron que debía comprender que era mujer y que, por lo tanto, por su bien no
podía andar de noche por la calle.

ANÁLISIS DE TEXTO

Lee atentamente el texto.

¿Cómo describirías la situción familiar de Andrea?

¿Notas algún tipo de discriminación en la educación de los miembros de esta familia?

¿Cómo explicas el distinto horario que tienen Andrea y su hermano? ¿Qué opinión te merece?

¿Qué motivos crees que tienen los padres para no dejar ir a la excursión a Andrea?

¿Crees que este caso o similares son frecuentes o se pueden considerar aislados?

¿Cómo crees que se podría solucionar?

Comenta los resultados con tus amigos y en casa.

FORMACIÒN Y ÉTICA Y CIUDADANA-DERECHO

CONTENIDO CURRICULAR:
 Ánalisis criticode las formas discriminatorias entre hombre y mujeres en los
distintos ámbitos. La escuela,el hogar,el trabajo,la política,el deporte entre
otros posibles.(pag 42,Lineamientos curriculares para la educación sexual
integral).Ley 26.150
 El análisis critico de practicas basadas en prejuicios de genero. Pag42
 ¿QUIÉN HACE QUÉ?

Realizar un estudio de medio sobre las tareas y relaciones en el hogar de los miembros de la
familia.

Di a tus alumnas/os que realicen tres encuestas: una a su propia familia, otra a una familia de
edad más avanzada, y la última a una familia más joven.

Forma tres equipos según la edad más avanzada, y la última a una familia más joven.

Diles, por fin, que analicen e interpreten los datos que aparecen en las encuestas.

PON UNA CRUZ EN LA CASILLA DE CADA PERSONA QUE REALICE LOS SIGUIENTES TRABAJOS O
TAREAS EN LA CASA

TAREAS MADRE PADRE HIJA MAYOR HIJO MAYOR HIJO MENOR

COCINAR
COMPRAR
COMIDA
LAVAR
TENDER LA
CAMA
BARRER
LAVAR EL
COCHE
CORTAR EL
CESPED

ACTIVIDADES

 Hacer un esquema en el que se vea la proporción de tareas que desarrolla cada una de
los miembros de la família.
 Hacer otro esquema, esta vez colectivo, en el que se vea la cantidad de varones,
mujeres, niñas o niños que realizan cada una de las actividades.
REPARAClÓN DE COCHES M. Y J.

JUEGO DE ROLES

Marta y Juana son dos chicas que viven en un pueblito de Santa Fe. Tienen entre veinte y
treinta años. Ambas acabaron una carrera técnica con un buen dominio de las ciencias las
matemáticas y la mecánica del automóvil. Desde entonces han trabajado en el taller de
Roberto Rodriguez. Tienen siete años de experiencia y una excelente fama como mecánicas de
coches.

Marta y Juana están en condiciones de instalar su propio taller: "Reparaciones de coches M. y

S". Han ahorrado el dinero necesario para que su negocio funcione. Sonia habló con el dueño
de un garaje y le preguntó si se alquilaba. El propietario contestó: "Naturalmente señorita.
Diga a su jefe que puede venir cuando quiera. Estoy deseando alquilarlo".

Juana fue por la tarde a hablar con él. Este le preguntó: "¿ Dónde está tu jefe?" Cuando Juana
le dijo que quería alquilarlo para ella el dueño se rió y comentó perplejo: "¿Qué? ¿Que tú
quieres alquilar el garaje? ¡Que gracia!"

-"Yo no estoy casada. Soy mecánica de coches. Aquí tiene la fianza del alquiler." -"Mire
señorita, no le voy a alquilar el garaje. Perdería dinero. Usted nunca podrá pagar el alquiler.
Nadie en este pueblo vendría a un garaje llevado por mujeres. ¡Ponga los pies en el suelo!

DEBATE

¿Cómo te sentirías si fueras Juana?

¿Cuáles son los prejuicios del dueño del garaje hacia Juana?

¿Qué ideas previas sobre las mujeres tiene el dueño del garaje?

¿Cómo perjudican estas ideas a Marta y a Juana?

¿Cómo perjudican estas ideas a los habitantes de este pueblito de Santa Fe?