Paraíso School

R.D.RS. Nº 1932-2007/1829-2008/ 0461-2010 GR-LAMB/DREL

NVO. SAN LORENZO – J.L.O
“Innovando la Educación para alcanzar el éxito”

I-II BIMESTRE

STUDENT:………………………………………………………………………………………….
 INTRODUCTION TO BIOLOGY
INTRODUCCION A LA BIOLOGIA
I. INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA

1. ETIMOLOGÍA DE BIOLOGÍA:
Deriva de las voces griegas:
BIOS  VIDA
LOGOS  TRATADO O ESTUDIO

2. DEFINICIÓN DE BIOLOGÍA:
Biología es la ciencia que estudia todas las manifestaciones de vida que existen, teniendo en cuenta su
origen, estructura, funciones, sus relaciones con el medio ambiente y los complicados procesos que en
ellas ocurren.

3. ANTECEDENTES HISTÓRICOS:
 El primer biólogo fue Aristóteles, es llamado también el Padre de la Zoología.
 Teofrasto, estudió en cambio las plantas y se le considera el Padre de la Botánica.
 William Harvey, médico y fisiólogo Inglés, descubrió el funcionamiento de la circulación
sanguínea.
 Hans y Zacarías Janssen, construyeron el primer microscopio compuesto.
 Anton Van Leewenhoeck (Naturalista holandés). Padre de la Protozoología. Observó los llamados
“animalículos” en su microscopio.
 Carl Von Linneo (Naturalista sueco). Padre de la Sistemática.
 Robert Koch (Médico alemán). Identificó los agentes infecciosos del carbunco, TBC, y el cólera.
Introdujo los medios de cultivo.
 Louis Pasteur: Padre de la Microbiología médica. Negó la “Generación espontánea” y apoyó la
Hipótesis de la Biogénesis.
 Gregorio Mendel (Monje y Naturalista Austriaco Agustino). Padre de la Genética.
 Charles Darwin (Padre de la Evolución). Obras: “Origen de las Especie por la Selección Natural” y
el “Origen del Hombre”.
 Schleiden y Schwann: Propusieron la Teoría Celular.
 Alexander Von Humboldt: Padre de la Biogeografía.
 Alexander Fleming: Descubrió la Penicilina.
 Alexander Ilich Oparin: (Ruso) Publicó el “Origen de la Vida”.
 Max Knoll y Ernest Ruska, construyeron el primer microscopio electrónico.
 Ernest Haeckel: (naturalista alemán). Padre de la Ecología.
 Watson y Crick: (1953): Propusieron el Modelo “Doble Hélice del ADN”.

ARISTÓTELES LOUIS PASTEUR CHARLES DARWIN

4. IMPORTANCIA DE LA BIOLOGÍA:
El conocimiento de la Biología nos permite:
 Explicar los procesos que rigen la existencia de los seres vivos.
 Conocer los agentes causales de las enfermedades y estudiar los mecanismos que detengan su
desarrollo.
 Elaborar antibióticos y otros medicamentos que controlen el curso de las enfermedades y
restablezcan la salud del individuo afectado.
 Mejorar las características genéticas de plantas y animales por medio de la Ingeniería Genética.
 Comprender el funcionamiento de los Ecosistemas para aprovecharlos racionalmente y
protegerlos.

5. DIVISIÓN DE LA BIOLOGÍA.
 Bacteriología: Estudio de las bacterias.
 Bioquímica: Estudia las moléculas y compuestos químicos que intrvienen en los procesos vitales.
 Botánica: Estudio de las plantas.
 Citología: Estudia la estructura y función celulares.
 Histología: Estudia los tejidos y asociaciones celulares.
 Embriología: Estudia las etapas del desarrollo embrionario de un ser vivo.
 Ecología: Estudia la relación de los seres vivos y su medio ambiente.
 Micología: Estudio de los hongos.
 Paleontología: Estudia los fósiles de seres vivos.
 Protozoología: Estudio de los protozoarios.
 Taxonomía: Estudia la clasificación de los seres vivos.
 Virología: Estudio de los virus.
 Zoología: Estudio de los animales.
 Genética: Estudio de la Herencia y la variación.
 Evolución: Estudio de los cambios que han experimentado los seres vivos a través del tiempo.
 Biogeografía: Estudio de la distribución de los seres vivos sobre la tierra.

6. EL MÉTODO CIENTÍFICO.
Es un método de investigación para conocer, describir, explicar los procesos en los seres vivos, es una
manera de recopilar información y comprobar ideas. Es la forma en que un científico trata de hallar
respuestas a sus interrogantes sobre la naturaleza. El método científico consta de los siguientes pasos
generales:
A) La Observación del problema:
Las observaciones de un científico, además de ser exactas, deben también constar en un registro
escrito, película, cinta magnetofónica, archivo electromagnético o en otra forma. Esa información
constituye la matriz de datos del experimento. La observación origina preguntas de tipo ¿Cómo sucedió
esto?
B) Planteamiento de una Hipótesis:
Una hipótesis es una posible respuesta a una pregunta acerca de la naturaleza, basada en
observaciones, lecturas y los conocimientos de un científico.
C) Experimentación:
Un científico debe diseñar un experimento para probar la hipótesis que propone. Mientras se realiza un
experimento deben anotarse las observaciones exactas.
D) Resultados:
Una vez terminado el experimento, los datos obtenidos deben organizarse y analizarse. Los
experimentos producen resultados que niegan o dan validez a la hipótesis.
E) Conclusiones y teorías:
Los resultados analizados permiten al investigador llegar a una conclusión, la cual apoya la hipótesis o la
niega. Una teoría es una explicación de algo en la naturaleza y que la evidencia o experimentación ha
apoyado repetidas veces.
 TAXONOMY
TAXONOMIA

Carl Von Linné (1707 - 1708)

Naturalista sueco, es considerado como el
“Padre de la Taxonomía”. Ideó un sistema que
permite agrupar a los seres vivos en categorías,
teniendo como unidad básica a la especie.
Sus ideas sobre la clasificación han
influenciado a generaciones de biólogos mientras
vivía y aún después de su muerte.

INTRODUCCIÓN
El hombre desde épocas muy antiguas expresó su preocupación frente a la diversidad de las cosas y los
seres
vivos que lo rodeaban; en un principio comenzó a observar y diferenciar plantas y animales que
despertaron su
curiosidad o que le eran útiles o dañinos, después les puso nombre y los ordenó, clasificándolos de
acuerdo al
desarrollo de las ciencias naturales.
TAXONOMÍA
Es la rama de las ciencias biológicas que se encarga de agrupar y clasificar a los seres vivos en
diferentes
categorías o grupos taxonómicos. Actualmente se utilizan muchos criterios para clasificar a los
organismos
entre los cuales se destaca su desarrollo evolutivo (FILOGNETICA).
Las categorías de este sistema son:
Dominio
Reino
Phylum / División
Clase
Orden
Familia
Género
Especie

Especie: Es la unidad básica de clasificación. Se le define como una población de individuos semejantes
en
sus características estructurales y funcionales y comparten una ascendencia común.
OBJETIVOS
Han sido descritas las siguientes tareas para la clasificación:
 Describir y proponer nuevos taxones especies y categorías taxonómicas superiores (Taxonomía).
 Investigar sus relaciones genealógicas (ancestro / descendiente) con las herramientas
metodológicas y conceptuales a nuestro alcance y discernir así, los linajes monofiléticos de los que
no lo son (Filogenia).
 Proponer una clasificación que sintetice la historia evolutiva del mundo orgánico (Sistemática).
 B) FILOGENIA:

La filogenia se define como la historia o crónica evolutiva de las especies. En principio, no establece grupos
taxonómicos como familias, géneros, etc. Su misión es conocer las relaciones evolutivas entre los grupos de
especies y hay un acuerdo generalizado en que es el criterio a seguir en el establecimiento de la
organización natural.

C) CLADISMO:

El cladismo es una forma o método de estudiar la filogenia con criterios científicos aunque se ha
recordado que no es el único, existiendo otras aproximaciones, tales como la de los taxónomos
evolutivos. El cladismo se basa en el principio de la parsimonia (sólido criterio de elección), el cual
establece que ante dos hipótesis evolutivas es más probable de ser cierta aquella que implique menos
cambios evolutivos, ya que la naturaleza tiende siempre a la simplicidad. La parsimonia utilizada por esta
corriente metodológica consiste básicamente en buscar los árboles evolutivos más cortos posibles.

 POSTULADOS DE LA CLADÍSTICA:

a) El primero es que el orden que reina en la jerarquía natural puede descubrirse y representarse de
manera eficaz mediante diagramas con ramificación divergente.
b) El segundo, es que el orden se manifiesta en la distribución de los caracteres compartidos por los
organismos.
Ejemplo: Caracteres de salamandras, búhos, ratones y murciélagos
Se Presencia Presencia Sangre Presencia Reproducción
alimentan de pelo de caliente de alas vivípara
plumas

Salamandras X X X X X X

Búhos X X    X

Ratones   X  X 

Murciélagos   X   
Esta tabla demuestra que los murciélagos están más cercanos de los ratones que de los búhos a pesar de su
adaptación común al vuelo, porque en conjunto comparten más caracteres.

Figura 1 Figura 2

Salamandras Salamandras

Búhos Búhos
3 3
4, 5
4, 5
Murciélagos Murciélagos
1,2,6
1,2, 6
Ratones Ratones
1. Se alimentan de leche. 1,2,4,6
2. Presencia de pelo.
3. Presencia de plumas.
4. Sangre caliente.
5. Presencia de alas.
F) MONOFILETISMO:
6. Reproducción vivípara (las crías nacen ya
formadas)
Un grupo monofilético es aquel que comprende una especie ancestral y a todos sus descendientes, por
ejemplo la clase Aves es monofilética, ya que incluye a todos los descendientes de la primera ave.
 G) PARAFILETISMO:
Un grupo parafilético (o polifilético) es aquel que comprende una especie ancestral pero no a todos sus
descendientes. Por ejemplo, las aves descienden de un grupo de reptiles, por lo tanto la Clase Reptilia es
parafilética ya que no incluye a todos los descendientes del primer reptil que existió (las aves quedan
fuera del grupo).

NOMENCLATURA BINOMIAL
Carlos Linneo ideó un sistema para nombrar a cada ser vivo, éste nombre consta de dos palabras. La
primera
designa el nombre del género y la segunda palabra designa el nombre específico.
Ejemplo:
Cantua buxifolia : flor de la cantuta
Rupicola peruviana : gallito de las rocas
Uncaria tomentosa : uña de gato

CLASIFICACIÓN MODERNA DE LOS SERES VIVOS:

A) SEGÚN Robert Whittaker: Cinco Reinos (1969):

MONERA PROTISTA FUNGI PLANTAE ANIMALIA

Bacterias Protozoarios Hongos Vegetales Animales
Cianobacterias Algas

B) SEGÚN Lynn Margulis: dos dominios y 5 reinos (1988-1996).

DOMINIO:
Es una categoría taxonómica superior al reino. Se agrupan a los seres vivos en dos dominios: el
Eukaryota, que agrupa a los organismos cuyas células presentan núcleo y el Prokaryota, que abarca los
organismos unicelulares con células sin núcleo.
DOMINIO
Reino Bacteria
PROKARYOTA

Reino Protoctista

Reino Fungi
DOMINIO
EUKARYOTA Reino Plantae

Reino Animalia

C) SEGÚN Carl Woese:

Es más moderna y utiliza criterios moleculares, obtenidos mediante la hibridación del ADN, el estudio
comparativo de secuencias de ADN y, últimamente, el estudio de secuencias de ARN ribosomil. Mediante
estos trabajos se ha creado una clasificación evolutiva en la que se establecen tres Dominios:
 Sería el más antiguo evolutivamente hablando,
e incluiría organismos procariotas con
DOMINIO
capacidad para sobrevivir en condiciones muy
ARCHAEA
extremas, tales como altas temperaturas o
ambientes muy salinos.

DOMINIO Incluye a las bacterias evolutivamente más

BACTERIA modernas que las del Dominio Archaea.

DOMINIO Incluye a todos los seres formados por células

EUCARYA eucariotas.

Tarea Domiciliaria

Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. Describe en que consisten las especialidades que iniciaron cada uno de los siguientes científicos o
naturalistas): Aristóteles, Cuvier, Darwin, Hooke, Humboldt, Haeckel, Linneo, Mendel.

2. ¿Cuáles son los campos de acción de la Biología? Escribe 6 acciones y dibújalas.

3. Explica brevemente la historia del Microscopio. Dibuja sus tres tipos principales.

4. Plantea un problema y encuentra su solución utilizando el Método Científico. Dibuja.

5. Describe en que consisten las especialidades que iniciaron cada uno de los siguientes científicos o
naturalistas): Aristóteles, Cuvier, Darwin, Hooke, Humboldt, Haeckel, Linneo, Mendel.

6. ¿Cuáles son los campos de acción de la Biología? Escribe 6 acciones y dibújalas.

7. Explica brevemente la historia del Microscopio. Dibuja sus tres tipos principales.

8. Plantea un problema y encuentra su solución utilizando el Método Científico. Dibuja.

 ECOSISTEMA : Nivel de organización complejo, constituido por factores abióticos
(luz,
agua, etc.) y factores bióticos (animales, plantas, etc.)

ESPORA : Estructura metabolicamente inactiva producida en el último estadio de

crecimiento celular, resistente a condiciones adversas.

FILOGENIA : Desarrollo evolutivo de una especie en relación con otras especies

cercanas.

FIMBRIA : Apéndice corto y delgado que participa en la conjugación bacteriana.

FLAGELINA : Proteína estructural de los flagelos en procariotas.

MESOSOMA DE TABIQUE : Mesosoma que sirve como punto de fijación del

cromosoma bacteriano.
MYCOPLASMA : Son las bacterias más pequeñas que se conocen. Carecen de pared
celular.

PATÓGENO : Dícese de aquello que causa enfermedad.

RICKETTSIAE : Organismos con forma de bastón, parásitos de moscas, garrapatas y

piojos.

TAXA : Plural de taxón o categoría

 KINGDOM PROKARYOTA
REINO PROCARIOTA
1. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS:

Son organismos unicelulares y/o coloniales procariotas (carecen de núcleo), presentan su material
genético suspendido en el citoplasma, carecen de organelas y plastidios; presentan como únicos organoide
a los ribosomas. Ocupan diversos hábitats del planeta y desempeñan papeles claves en la Biósfera.

2. CLASIFICACIÓN.

Estos microorganismos presentan características comunes y diferenciales en cuanto a su fisiología,

morfología, etc., por lo tanto, se les reúne en 2 grupos:

2.1. BACTERIAS.

A) IMPORTANCIA:

Perjudicial: La proliferación de estos microorganismos en diversos tejidos o sistemas, es causa de

diversas enfermedades.

ÓRGANO
BACTERIA ENFERMEDAD
COMPROMETIDO
Mycobacterium Pulmones y otros
Tuberculosis
tuberculosum tejidos

Mycobacterium leprae Lepra Piel, músculos, huesos.

Neisseria gonorheae Gonorrea órganos sexuales.

Treponema pallidum Sifilis órganos sexuales.

Chlostridium tetan Tétano piel.

Vibrion cholerae Cólera intestinos.

Clostridium botulinum Botulismo sistema nervioso

Benéfica: Diversas cepas (tipos) de bacterias son utilizadas en diferentes actividades realizadas por
el hombre y también de manera natural asociándose con otros organismos. Ejemplo: En la fabricación
de productos lácteos como yogurt, queso, tenemos algunas especies como: Lactobacillus casei; en la
producción de ácido acético, alcohol, acetona, tenemos a: Acetobacter aceti; en la fijación o
captación de nitrógeno atmosférico, tenemos a: Rhizobium.

B) ESTRUCTURA BACTERIANA:

a.- Cápsula: Es una cubierta que se localiza por encima de la pared celular y es común observarla en
bacterias patógenas.

b.- Pared Celular: Es una cubierta que se localiza sobre la membrana celular y está presente en
todas las bacterias a excepción de los micoplasmas. Su composición química está basada en
péptidoglucano (proteína + glúcido) le sirve de protección y mantiene la forma de la bacteria.
c.- Membrana Celular: Es una cubierta muy semejante a la membrana celular de eucariotas, es decir
es lipoproteíca.
La diferencia radica en que no posee colesterol. Forma unos repliegues internos llamados mesosomas.

d.- Mesosoma: Es un repliegue o invaginación de la membrana bacteriana que cumple las siguientes
funciones:
 El ADN bacteriano se une por un punto al mesosoma y en dicho punto se inicia la réplica o
duplicación del ADN.
 Se encarga de la respiración celular.
 En bacterias autótrofas cumple la función de fotosíntesis porque posee fotopigmentos
(Bacterioclorofila).
 Interviene en la reproducción participando en la bipartición.

e.- ADN (Genoma): Es único, cíclico o circular, disperso en el citoplasma y siempre por un punto se
halla unido al mesosoma. Contiene toda la información genética de la bacteria.

f.- ARN: Son fracciones de ácido ribonucleico dispersos en el citoplasma; conjuntamente con los
ribosomas participan en la síntesis proteíca.

g.- Ribosomas: Son las únicas organelas presentes en las bacterias, son numerosos y participan en la
síntesis de proteínas.

h.- Flagelo: Son prolongaciones especiales que se encargan de la propulsión de algunas bacterias de
ambientes acuosos.

i.- Fimbrias o Pili: Son apéndices tubulares que se proyectan fuera del citoplasma. Cumplen las
siguientes funciones:
 Fijación de la bacteria con determinado sustrato.
 Intercambio de nutrientes.
 Interviene en la conjugación, a través de la cual el material genético (ADN) de una bacteria es
transferido a otra.

j.- Plásmidos (ADN parásito): Son pequeñas porciones de ADN bacteriano localizados en el
citoplasma y se caracterizan porque le otorgan a la bacteria alguna particularidad por ejm: la
resistencia a antibióticos.

ESTRUCTURA BACTERIANA
 C) FISIOLOGÍA BACTERIANA:

 Nutrición: Algunas bacterias son autótrofas (quimiosintéticas o fotosintéticas) pero la gran

mayoría son heterótrofas), siendo saprobióticas y parásitas.

 Respiración: Existen las anaeróbicas (realizan sus actividades metabólicas en ausencia de oxígeno)
y las aeróbicas (hacen uso del oxígeno) pudiendo ser: estrictas y facultativas.

 Reproducción: Principalmente es por la vía asexual (por bipartición), donde ocurre previamente la
duplicación del ADN y posteriormente la síntesis de nuevas membranas y las nuevas paredes
celulares. Eventualmente realizan la vía sexual, donde las bacterias intercambian material genético
por medio de la conjugación (reproducción parasexual).

D) CLASIFICACIÓN BACTERIANA:

Según sus formas:

 Esféricas: cocos.
 Abastonadas: bacilos.
 Espiraladas: espirilos o espiroquetas.
 Forma de coma: vibriones.

Según el flagelo:
 Monotricas: con un solo flagelo.
 Anfitricas: con un grupo de flagelos en cada extremo.
 Lofotricas: con un penacho de flagelos en un extremo.
 Peritricas: con flagelos dispuestos en la periferie de la bacteria.

2.2. CIANOBACTERIAS

A) IMPORTANCIA:

Benéfica:
 Productores: Debido a su condición nutricional fotosintética, las cianobacterias generan y liberan
oxígeno, además de servir de alimento a otros organismos.
 Fijación de Nitrógeno: Algunas cianobacterias captan el nitrógeno atmosférico por medio de unas
estructuras llamadas heterocistos para ser utilizadas por las plantas. Ejm: enriquece los terrenos de
cultivo de arrozales, sin necesidad de fertilizantes.
Perjudicial:
Su multiplicación acelerada limita la penetración de la luz en el agua, debido a la gran masa poblacional
formada.
Luego mueren debido a la descomposición por bacterias; realizan un gran desgaste de oxígeno,
provocando la muerte de muchos peces.

B) ESTRUCTURA:

a.- Cápsula: Muchas cianobacterias secretan una sustancia viscosa y gelatinosa fuera de la pared
celular.

b.- Pared Celular: Sirve de protección, es muy resistente, carece de celulosa pero presenta
polisacáridos unidos a polipéptidos.
 c.- Laminillas Fotosintéticas: Son membranas internas que contienen pigmentos como: clorofila
(verde), ficocianina (azul), ficoeritrina (rojo), xantófila (amarillo) encargados de la fotosíntesis.

d.- Ausencia de flagelos: En estos organismos no se han ubicado flagelos, su desplazamiento es por
oscilación.

e.- Colonización: Tienden a agruparse formando colonias.

BACTERIAS UTILES
Muchos creen que todas las bacterias son perjudiciales, pero no es así. Algunos tipos son útiles, dado
que producen la descomposición de la materia orgánica de plantas y animales muertos. Al
desintegrarse los tejidos muertos, las sustancias de que éstos se componen, vuelven a la tierra, al
agua o al aire, donde son aprovechados nuevamente, para crear materia viva. Esta propiedad de
provocar la descomposición de la materia viva es muy importante para el tratamiento de las aguas
negras en las obras de saneamiento, puesto que permite transformar los desechos en sustancias
inocuas. Sin la desintegración bacteriana se acumularía en la tierra tanta materia muerta e inútil, que
no habría espacio para los seres vivos.
BACTERIAS Y ENFERMEDAD
En contraste con todas esas cualidades de las bacterias, cabe mencionar a muchas bacterias que
causan enfermedades por ejemplo, la fiebre tifoidea y el cólera, la difteria, la neumonía, la lepra y
todas las infecciones de heridas abiertas, son causadas por bacterias. En 1762, un médico austríaco
llamado Marco Antonio de Plencis, relacionó estos pequeños microorganismos con las enfermedades,
pero por más de cien años, poco se adelantó sobr este particular suceso. En la segunda mitad del siglo
XIX, habiéndose perfeccionado el microscopio, fueron muchos los hombres de ciencia que
emprendieron el estudio de las bacterias. Entre los más famosos investigadores destacan Luis Pasteur
y Roberto Koch.

Tarea Domiciliaria
Escribe “V” o “F” según corresponda:

1. Las bacterias son organismos coloniales, eucarióticos y unicelulares ( )

2. La cianobacteria Treponema pallidum produce sífilis. ( )

3. Rhizobium se utiliza en la producción de productos lácteos. ( )

4. Todas las bacterias posee pared celular ( )

5. El mesosoma bacteriano interviene en la bipartición ( )

6. En la conjugación bacteriana existe intercambio de material genético ( )

7. Las bacterias en forma de coma se llaman espiroquetas ( )

8. El Vibrion cholerae, es una bacteria bacilar ( )

9. La ficoeritrina es un pigmento de color amarillo ( )

10. Las Cianobacterias realizan fotosíntesis debido a sus fotopigmentos.( )

II. Completa:

1. Las bacterias presentan como únicos organelas a los ..................................... y su ADN está disperso en el

..........................................
2. El Treponema pallidum es causante de ........................., mientras que Clostridium botulinum causa el

.....................................................

3. La pared celular bacteriana se compone de ................................... y la pared celular vegetal de

................................................

4. El .................................................. es un repliegue de la membrana celular bacteriana e interviene en la

reproducción asexual llamada: ...........................................................

5. La ............................................ es considerado en bacterias un tipo de reproducción sexual, y también es

llamada ....................................................

6. Los ..................................................... son pequeñas porciones de ADN, que le confieren a las bacterias

rasgos particulares.

7. Según la forma abastonada, las bacterias se llaman......................................... y según la presencia de un

grupo de flagelos en cada extremo, recibe el nombre de.....................................

8. Las......................................... son conocidas como algas azul-verdosas, y realizan fotosíntesis debido a la

presencia de................................................, donde uno de ellos puede ser la............................................... de

color azul.

 TRICHODESMIUN : Son aquellas cianobacterias que le dan la coloración típica al mar

rojo.

 REPRODUCCIÓN : Proceso mediante el cual el organismo produce un nuevo individuo.

Hay dos tipos fundamentales sexual y asexual.

 CLOROPLASTOS : Pequeños cuerpos con clorofila situados en el citoplasma de la

célula, es el lugar donde se produce la fotosíntesis.

 METABOLISMO : Todos los procesos químicos de un organismo.

 CUSHURO : Término usado en el Perú para definir a la cianobacteria Nostoc.

 FICOERITRINA : Pigmento rojo.

 FLORACIÓN : Fenómeno de aumento excesivo de Cianobacterias.

 AMONÍACO : Compuesto nitrogenado producto del metabolismo de las

Cianobacterias.

 HABITAD : Lugar o área geográfica en la cual se ubica un ser vivo.

 PIGMENTOS : Compuestos de colores que absorben la luz solar.

 PROTIST KINGDOM
REINO PROTISTA
1. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS:

Según Whitaker, el reino protista incluye a las algas unicelulares y a los protozoarios que originaron a las
plantas y a los animales respectivamente. Los protistas son organismos que están ampliamente
distribuidos en agua dulce, salada, sobre la tierra húmeda o como parásitos de animales.
Por su nutrición, las algas son autótrofas y los protozoarios son heterótrofos; con los aportes de
Margullis, a este grupo se han incorporado las algas pluricelulares.

2. CLASIFICACIÓN:
2.1. PROTOZOARIOS:

Organismos unicelulares heterotróficos de nutrición holozoica fagocítica o pinocítica. Los protozoarios

de vida libre se alimentan de partículas sólidas y disoluciones coloidales líquidas, presentes en el
ambiente. Los parásitos toman su alimento por los mismos mecanismos, a partir del hospedero.

Clasificación:

a) Los sarcodinos:

El phylum Sarcodina comprende a protozoarios que se mueven por medio de extensiones del
citoplasma llamadas seudópodos.
La Entamoeba histolytica es el agente causal de la disentería amebiana (que es un cuadro donde el
afectado tiene diarreas muco sanguinolentas). La población se contagia al beber agua o al comer
alimentos contaminados con restos fecales.

b) Los ciliados:

El phylum Ciliata se compone de organismos unicelulares que se movilizan mediante estructuras

parecidas a pestañas vibrátiles denominados cilios. Se alimentan de bacterias, hongos u otros
protozoarios. El paramecio está mucho más especializado, presenta un citostoma a través del cual
ingresan los alimentos por el movimiento de los cilios y luego pasa hacia la citofaringe, donde se realiza
la fagocitosis. Las partículas no digeridas son eliminadas por el citopigio o por vía anal.

c) Los mastigóforos:
Protozoarios con uno o más flagelos largos, algunos con una membrana ondulante utilizados para su
locomoción y captura de alimentos. Algunos flagelados son de vida libre y otros parásitos.
 Los miembros del género Tripanosoma (Tripanosoma cruzi) causan el mal de Chagas en los seres
humanos, otros flagelados del género Giardia (Giardia lamblia), causan desórdenes intestinales,
principalmente a niños, como el síndrome de mala absorción. La especie Trichomonas vaginalis es un
parásito de la vagina y del tracto genital en el hombre, es trasmitida por relaciones sexuales.

d) Los esporozoarios:
El phylum esporozoa está conformado por protozoarios parásitos que en alguna parte de su ciclo de
vida forman muchas células pequeñas llamadas esporas. Todos los esporozoarios pasan por un ciclo de
vida complejo que incluye de pasar por un hospedero a otro. En la reproducción de muchos
esporozoarios, la etapa sexual o etapa formadora de esporas, se alterna con una etapa asexual.
Los esporozoarios más conocidos son los miembros del género Plasmodium, (el cual incluye al
Plasmodium vivax que causa la malaria) y el Toxoplasma gondi, transmitida como quistes y esporas en
las heces de gatos infectados y que causa infección de cierta gravedad en embriones.

2.2. ALGAS:
Las algas viven en agua dulce o salada conformando el fitoplancton, en superficies rocosas y sobre
árboles con humedad.
Clasificación:

a) Euglenofitas:
Representan a un pequeño grupo de algas unicelulares que se encuentran principalmente en el agua
dulce. Contienen clorofila y almacenan carbohidratos en forma de paramilón.

b) Pirrofitas:
Está división consta exclusivamente de formas marítimas unicelulares llamadas dinoflagelados.

c) Crisofitas:
Esta división de los protistas algáceos está integrada por las Diatomeas (las más abundantes).
Además del pigmento clorofila presentan un pigmento “carotenoide” amarillo parduzco (fucoxantina)
que da su color característico, y almacena su alimento en forma de grasa, aceites y polisacáridos
(crisolaminarina).

d) Feofitas:
Esta división está constituida por las algas pardas; la mayoría de algas cafés o pardas son
pluricelulares y constituyen la mayor parte de las algas marinas que se ven en la costa de los mares
templados.
e) Clorofitas:
Esta división esta constituida por las algas verdes. Las clorofilas presentan: clorofila, carotenoides
y almacenan almidón. Son las más diversas de todas las algas, existen algas verdes unicelulares (como
Chlamydomonas) de agua dulce, tiene un solo cloroplasto que contiene un cuerpo denominado
pirenoide productor de almidón.
Otras algas verdes son coloniales como la Pandorina y Volvox. Las coloniales difieren de organismos
multicelulares auténticos en las que las células individuales preservan en las colonias un alto grado de
independencia. La multicelularidad verdadera se ve en algas verdes como la Spyrogyra y la Ulva
(lechuga de mar).

f) Rodófitas:
Esta división está constituida por las algas rojas. En su mayoría, las algas rojas, especies marinas
que se encuentran a una alta profundidad (100-200 metros de la superficie). Contienen clorofila,
pero su color rojizo se debe a la presencia de los pigmentos secundarios Ficoeritrina y Ficocianina.
 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

1) Las algas están compuestas por células eucarióticas y autotróficas……….( )

2) Las algas son organismos desintegradores…………………………………… ............. ( )

3) Las algas presentan pared celular compuesta por celulosa………………… ... ( )

4) La Euglena es un alga que carece de pared celular………………………… ......... ( )

5) Las algas almacenan glucógeno como fuente de glucosa…………………......... ( )

6) Las algas pueden producir enfermedades a los animales………………….. .... ( )

7) Las algas constituyen el fitoplancton de los mares…………………………......... ( )

8) Las Feofitas forman los sargazos que se observan en las playas………… ( )

9) La Algina obtenida de las Feofitas se usa en la fabricación de cosméticos. ( )

10) El Agar obtenido de las Rodofitas se usa en la elaboración de medios de cultivo para bacterias.

…………………………………………………………………………...................................................... ( )

II. Subraya la alternativa correcta:

1).- Los……………………….., son algas que en algunas ocasiones experimentan una explosión poblacional
provocando las mareas rojas.
a) protistas. b) protozoarios. c) dinoflagelados
d) euglenofitas e) crisófitas.

2).- Son algas que carecen de pared celular:

a) euglenofitas b) clorofitas. c) pirrofitas.
d) diatomeas e) dinoflagelados.

3).- El mosquito Anopheles transmite la malaria, enfermedad ocasionada por el Plasmodium vivax el cual es
clasificado como:
a) rizópodo. b) sarcodino. c) mastigóforo.
d) flagelado. e) esporozoo.

4).- La forma inactiva de los protozoarios patógenos como la Entamoeba hystolitica, se denomina:
a) quiste. b) trofozoíto. c) espora.
d) talo. e) larva.

5).- Los sargazos son algas…………………., con algunas características de plantas.

a) pirrofitas. b) rodófitas. c) clorofilas.
d) feofitas. e) crisófitas.
 BOTÁNICOS : Estudiosos de la ciencia que estudia las plantas, la genética vegetal
y clasificaciones.

 ALMIDÓN : Carbohidrato, es un polisacárido, es decir sus moléculas están

formadas por numerosas unidades de azúcares.

 ACEITES : Compuestos carbonados que suelen ser productos de reserva.

 CHLAMYDOMONA : Género de algas unicelulares que pertenece a las clorophitas.

 LAMINARIA : Género de algas pardas, tiene grandes hojas flotantes.

 ULVA LACTUCA : Clorophita conocida como lechuga de mar.

 FLAGELO : Órgano en forma de látigo que ayuda al desplazamiento.

 ISOGAMIA : Tipo de reproducción sexual en la que se fusionan dos células

sexuales (gametos).

 FUCUS : Género de algas pardas marinas pertenecientes a fagophitas.

 SPIROGYRA : Clorophita filamentosa no ramificada que tiene un cloroplasto en

espira.

 ANISOGAMIA : Intervienen gametos móviles de forma similar pero volumen

diferente.

 ENZIMA : Proteína catalizadora producida en el interior de un organismo vivo,

que acelera reacciones.

 GAMETO : Célula reproductora, óvulo o espermatozoide.

 HABITAD : Residencia natural de una especie.

 INGESTIÓN : Acto de tomar alimento con la boca.

 ÓRGANITO : Estructura especializada en el interior de una célula. Ejemplo :

mancha ocular, vacuola alimenticia.

 PROTOZOOS : Gr. Protos = primero y zoos = animal.

 SEUDÓPODO : Gr. Pseudes = falso y pous = pie.

 ESPORA : Gr. Sporos = semilla, elemento reproductor asexual, casi siempre

unicelular de un organismo.

 CILIOS : Latín : cilium = párpado, pequeñas prolongaciones citoplasmáticas

parecidas a cerdas.
 FUNGI KINGDOM/REINO FUNGI
ALEXANDER FLEMING
(Lochfield, 1881 - Londres, 1955)
Bacteriólogo británico. Estudia medicina en Londres. Durante
la Primera Guerra Mundial sirvió en Francia como capitán de
sanidad. Bacteriólogo de la Saint Mary's Medical School, se
interesa en el estudio de las bacterias y en 1922 descubre la
lisozima, substancia con efectos antibacterianos, presente en
las lágrimas, la saliva y la albúmina de huevo, Sigue
investigando la lisozima y descubre la penicilina por accidente
en 1928. En 1939 descubre que el moho penicillium notatum
actúa sobre los gérmenes. Sin embargo, no alcanza a entregar
el proceso de purificación de la penicilina pues carece de las
técnicas, que tienen en Oxford Howard Walter Florey y
Ernest Boris Chain. La utilización de la penicilina en un ser
humano se realiza por primera vez en 1941. Fleming expone el
proceso en su libro La penicilina y sus aplicaciones prácticas
(1946). Es galardonado con el Premio Nóbel de Medicina en
1945, compartido con Florey y Chain.

 CARACTERÍSTICAS GENERALES

 Los hongos presentan células que poseen paredes celulares, ésta pared suele presentar quitina y
celulosa como sus principales componentes.
 Pueden ser unicelulares o multicelulares.
 Poseen nutrición heterótrofa.
 Algunos viven en simbiosis con otros seres vivos: con algunas algas, en otros casos el hongo se
asocia a raíces de plantas.
 El hongo tiene un cuerpo formado por filamentos denominados hifas, que en conjunto forman el
micelio.

 IMPORTANCIA
Dentro de los hongos encontramos algunos que sirven en la alimentación como los champiñones, las
levaduras en la elaboración de cerveza, pan, etc. Otros causan enfermedades como “la roya del tallo
del trigo”, el “pie de atleta” en humanos. Los hongos participan además en la desintegración de la
materia orgánica muerta de todos los ecosistemas.

 CLASIFICACIÓN
Encontramos dos grupos de hongos, los muy Mixomycetes (hongos mucosos) y los eumycetes (hongos
verdaderos).
 Myxomycetes
(hongos mucosos)

HONGOS
Ficomycetos
Eumycetes Ascomycetos
(hongos verdaderos) Basidiomycetos
Hongos imperfectos

 HONGOS MUCOSOS
Son hongos amiboides y holozoicos. Están constituídos de una masa de protoplasma (en la cual los
núcleos no están separados por paredes celulares), ésta masa es denominador plasmodio. Este
plasmado se desplaza lentamente por el sustrato envolviendo e ingiriendo bacterias y otras
partículas orgánicas.

HONGOS VERDADEROS
 FICOMYCETOS
Son cenocíticos y más o menos filamentosos forman numerosas esporas en un esporangio. Los
grupos más importantes de Ficomycetos lo constituyen los Oomycetos y los Zygomycetos.
En el grupo de los Zygomycetos tenemos al Rhizophus nigricans (moho negro del pan). Este
por lo general es saprófito, aunque también es un parásito de plantas, como por ejemplo de
fresas. Ciertos componentes químicos, tienden a retardar el deterioro del pan debido a su
acción sobre estos hongos. Esporangio

Esporas

Hifa
Esporan ESTRUCTURA DE
Cenocítico
glóforo
(san UN HONGO
tabique) FICOMICETO
Micelio
Núcleo
ASCOMYCETOS
Son hongos en los cuales los
esporas sexuales
(escosporas) son producidas
en un esporangio llamado
ESPORANGIO
asca. Los ascomycetos con
frecuencia reciben el nombre
de hongos de saco. Su
cuerpo toma el nombre de
ascocarpo. Son filamentosos SUSTRATO
septados. Se presentan (PAN)

como saprófitas o parásitas Rhizopus,

(de plantas o insectos) en UN MOHO COMÚN DEL
PAN
hábitat terrestres de todo
el mundo.

 evaduras:
Son unicelulares se reproducen por gemación.
Las levaduras tienen importancia económica, debido principalmente a las fermentaciones
que muchas de ellas efectúan, liberando alcohol y dióxido de carbono como productos
finales.
Ejemplo: Saccharomyces cerevisae; hongo utilizado tanto para la elaboración de cerveza y
pan. Con la fermentación alcohólica se forma CO2 y etanol en la elaboración de cerveza.
En la elaboración de pan el CO2 queda atrapado en la masa de harina y hace que esta se
infle, en el horno de etanol se evapora y la levadura muere.

 Neurosporas:
Se utiliza muchas veces para estudios genéticos debido a su cultivo fácil y rápida
reproducción.

Asca

Ascospora
Ascocarpo

ESTRUCTURA DE UN
HONGO ASCOMICETO

Hifa
Tabicada
Micelio

Núcleo
 BASIDIOMYCETOS
Son hongos en los cuales las esporas sexuales (basidiosporas) son producidas por una
estructura llamada basidio. El basidio tiene más o menos la forma de un mazo. El cuerpo de
los basidimycetos se denomina basidiocarpo.
Las hifas de ordinario son septadas.
Se presentan como saprófitas o parásitas, de manera principal en plantas vasculares en hábitat
terrestres de todo el mundo.
Los carbones y las royas no tienen cuerpo definido, mientras que las setas presentan cuerpos
fructíferos bien desarrollados.

 Royas:
Son parásitos que atacan a los helechos, coníferas y plantas con flores. Ocasionan
enfermedades muy destructivas en plantas agrícolas de importancia económica, tales como
el trigo: Roya del trigo, causada por Puccinia graminis.

 Setas (Hongos de sombrero)

Producen un cuerpo fructífero bien definido con un pedicelo y una sombrilla.
Son saprófitos, presentándose de manera especial en suelos ricos en materia orgánica en
pudrición. Muchos son comestibles, como el Agaricus campestres: “champiñón”; pero otros
son venenosos como Boletus Satanus.

Sombrero
Laminilla
Basidio
basidiospora

Pedúnculo
ESTRUCTURA DE UN
Hifa HONGO
Núcleo
BASIDIOMICETO
Hifa
Septada

Basidio con 4
basdiosporas

Agallas
 Sombrerillo

Laminilla con basidios

b)

Cuerpo
Fase de yema Laminillas a)
fructífero

Pie
Basidio

Micelio
vegetativo
Basidiosporas
liberadas

a. Las setas son basidiocarpos parecidos a paraguas. (a) Hifas entrelazadas del micelio
vegetativo forman el basidiocarpo que llamamos seta u “hongo”. Las laminillas contienen
numerosos basidios. (b) Micrografía electrónica de barrido de un basidio. Cada basidio
produce cuatro basidiosporas. (Biophoto Associates)

 HONGOS IMPERFECTOS (Deuteromycetos)

Son hongos cuya etapa de reproducción sexual es desconocida.
Su reproducción asexual es por conidios.
Los géneros imperfectos Aspergillus y Penicilium son muy comunes.
Algunas especies de penicillium producen antibióticos (penicilina), otros dan sabor a los quesos.
El aspergillus se emplea para elaborar ácido cítrico. Otros hongos dermatofitos que habitan la
piel humana, tales como el Tricophyton que ocasiona el pie de atleta.

Algunos tipos de hongos son

modificados genéticamente para
de esta forma ser utilizadas para
eliminar los cultivos de
narcóticos.
 LECTURA
¿Que es un pie de atleta?

Un pie de atleta es una enfermedad del pie causada por un hongo, que
normalmente se da entre los dedos de los pies.
El hongo ataca más a menudo los pies porque los zapatos crean un ambiente cálido,
oscuro y húmedo que facilita el crecimiento del hongo.
El calor y la humedad de las áreas alrededor de piscinas, duchas y vestuarios los
hace también caldo de cultivo para hongos. Al ser común la infección entre atletas
que usan frecuentemente esas instalaciones, el término pie de atleta se ha
popularizado.
No todos los hongos son pie de atleta. Otras condiciones, como la alteración del mecanismo del sudor,
la reacción a tintes o adhesivos del calzado, eccema y psoriasis, pueden parecerse al pie de atleta.

 SÍNTOMAS

Los signos del pie de atleta, individualmente o combinados, son piel seca, descamación con picor,
inflamación y ampollas. Las ampollas a menudo llevan a agrietamiento de la piel. Cuando se rompe la
ampolla, pequeñas áreas de tejido quedan expuestas, causando dolor e hinchazón. El picor puede
incrementarse al extenderse la infección.
El pie de atleta puede extenderse a las plantas de los pies y a las uñas. Puede extenderse a otras
partes del cuerpo, notablemente la entrepierna y las axilas, si se rasca la infección y luego se tocan
esas partes.
Los organismos que causan el pie de atleta pueden sobrevivir largos periodos. En consecuencia, la
infección puede extenderse a otras partes del cuerpo a través de sábanas o ropa contaminada.
Prevención No es fácil prevenir el pie de atleta porque generalmente se contrae en vestuarios,
duchas y piscinas donde los pies descalzos entran en contacto con el hongo. Sin embargo, puede
hacerse mucho para prevenir la infección manteniendo una buena higiene del pie. El lavado diario de
los pies con agua y jabón, el secado cuidadoso, especialmente entre los dedos, y el cambio regular de
calzado y calcetines o medias para reducir la humedad, pueden prevenir la infección del pie por el
hongo. También es de ayuda el uso diario de polvos para pies de calidad.
Consejos · Evite caminar descalzo: use sandalias para la ducha.
· Reduzca la transpiración con polvos de talco.
· Lleve calzado ligero y ventilado.
· Lleve calcetines que mantengan sus pies secos, y cámbielos frecuentemente si transpira mucho.
 Los fungicidas de tratamiento y los compuestos fungistáticos, usados en el tratamiento del pie de
atleta, frecuentemente no llegan a contactar el hongo en las capas duras de la piel. Fármacos tópicos
y orales se prescriben cada vez más frecuentemente.
En casos suaves de infección es importante mantener seco el pie con polvos para pies en zapatos y
calcetines. Los pies deben lavarse frecuentemente y todas las áreas alrededor de los dedos secadas
cuidadosamente.

Tarea Domiciliaria

1. Los hongos se diferencian de las plantas, porque:

a) tienen pared celular b) son heterótrofos c) son unicelulares
d) son pluricelulares e) no tienen núcleo

2. Al comparar la célula fúngica con un protozoario, solo la primera tiene:

a) núcleo b) pared celular c) cloroplastos
d) flagelos e) mitocondrias

3. El impacto ecológico de los hongos recae en que:

a) Constituyen la base de las cadenas alimenticias d) Son consumidores secundarios
b) Son productores e) Son desintegradores
c) Son consumidores primarios

4. Las levaduras son:

a) Bacterias b) algas c) protozoarios
d) protozoos e) hongos

5. Complete la siguiente relación : ____________________ + ________________ = liquen.

a) hongo + hongo b) hongo + alga c) hongo + bacteria
d) hongo + protozoario e) hongo + raíz

6. Completa la siguiente relación: _______________ + _______________ = micorriza.

a) hongo + raíz b) hongo + animal c) hongo + bacteria
d) hongo + alga e) hongo + protozoario

7. ¿Qué es el micelio?
a) Conjunto de esporas d) Es un hongo parásito
b) Es el órgano reproductor del hongo e) es una hifa
c) Es el cuerpo de un hongo

8. Hongos como las levaduras participan en procesos bioquímicos como la fermentación donde se
obtiene como productos finales: ______________________

9. Mencione algunas enfermedades producidas por hongos.

10. ¿Cuál es la utilidad de Agaricus campestris?

11. El antibiótico ____________________ descubierto en 1828 por el biólogo holandés Flaming es

producido por un grupo de organismos que pertenecen al reino ________________ .

12. Relaciona:
A. Ficomycetos I. Champiñón
B. Ascomycetos II. Penicilina
C. Basidiomycetos III. Moho negro del pan
 D. Deuteromycetos IV. Levadura

13. Relacionar:
A. Moho negro del pan I. Tricophyton
B. Pie de atleta II. Penicillium
C. Penicilina III. Saccharomyce cerevisae
D. Levadura IV. Rhizophus nigricans

14. El hongo tiene un cuerpo formado por filamentos denominados ____________________ .

15. Los hongos imperfectos, son organismos cuya etapa de reproducción ______________ es
desconocida.





ASCA : Estructura en forma de pequeña bolsa o saco microscópico donde
los hongos ascomicetos producen sus esporas.

CONÍFERA : Relativo a las plantas con semilla desnuda como el pino, ciprés.

GEMACIÓN : Reproducción característica de las levaduras, que consiste en la

formación de una yema o brote, la cual posteriormente se separa
de la célula original.

HIFA : Estructura filamentosa que forma parte del cuerpo del hongo.

LIQUEN : Simbiosis entre un alga y un hongo.

MICELIO : Cuerpo del hongo, formado por filamentos denominados hifas.

MICORRIZA : Simbiosis en la que el hongo se asocia a raíces de plantas.

PIE DE ATLETA : Enfermedad producida por hongos, caracterizada por picazón,

descamación y, a veces, lesiones dolorosas.

SIMBIOSIS : Asociación de organismos de diferentes especies. Ejemplo:

Micorriza.

TIÑA : Enfermedad producida por hongos, que afecta el cuero cabelludo.

 PLANTS KINDOM/REINO PLANTAE
1. CARACTERÍSTICAS:
Las plantas se caracterizan por ser organismos eucarióticos multicelulares que presentan de manera
particular los siguientes detalles biológicos.

2. ESTRUCTURA CELULAR:
Presentan una membrana de secreción: la pared celulósica, presentan plastidios como el cloroplasto que
contiene clorofilas y otros pigmentos, carecen de centriolos, la membrana plasmática lipoproteína carece
de glucocálix.

3. NUTRICIÓN:
Utilizando la energía luminosa como fuente de energía física, la cual es “capturada” por los fotopigmentos,
como las clorofilas y la fijación del CO2 combinado con restos de H2O, se logran sintetizar los compuestos
orgánicos: glúcidos, lípidos y proteínas.

4. CRECIMIENTO:
En la mayoría de los vegetales, se manifiesta en el extremo de sus ramas y raíces y en las capas externas
del tallo, un crecimiento prácticamente continuo durante toda su vida CRECIMIENTO ILIMITADO. Este
crecimiento está mediado por el trabajo de algunas fitohormonas (hormonas vegetales).

5. CICLO BIOLÓGICO:
En los vegetales se observan dos generaciones alternantes: la primera produce las células sexuales:
rudimento seminal y grano de polen, la unión de estas da formación a la segunda generación la cual se
reproduce por esporas que volverán a formar a la primera generación.

6. BIOTAXIA VEGETAL:

2.1.1. BRIOFITAS :
 Son avasculares. Ejemplo:
CRIPTÓGAMAS : Musgos
(No producen semillas)
2.1.2. PTERIDOFITAS :
 Son vasculares. Ejemplo:
Helechos

2.2.1. GIMNOSPERMAS :
 No presentan flores. Ejemplo:
Pinos
FANERÓGAMAS :
(Producen semillas) 2.2.2. ANGIOSPERMAS :
 Presentan flores.
 Se dividen en :
- Monocotiledóneas : Maíz
- Dicotiledóneas : Fríjol

a) Dicotiledóneas : b) Monocotiledóneas :

Semillas Dos cotiledones. Un solo cotiledón.

 Sistema
Pivotante. Fasciculado.
radicular

Herbáceo, sin
Herbáceo, arbustivo,
Tallo crecimiento secundario
trepador o leñoso.
típico.

Hojas claramente Hojas típicamente

pecioladas, con venación envainadoras, simples,
Hojas
reticular y a menudo con lámina acintada de
compuesta. venación paralela.

Piezas florales en
Piezas florales en
múltiplos de 4
múltiplos de 3
(tetrámeras) o de 5
Flores (trímeras). Perigonio
(pentámeras). Perianto
(cáliz y corola
formado por cáliz y
indistinguibles).
corola.

BRIOFITOS PTERIDOFITO
S

GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMAS
7. HISTOLOGÍA VEGETAL: (Tejidos vegetales)
Es el conjunto de células que presentan similar estructura y realizan funciones complementarias. A
continuación presentamos un resumen de los principales tejidos vegetales:

TEJIDOS a) PRIMARIO
MERISTEMÁTICOS Permite el crecimiento en longitud de la planta.
:
(Tejidos b) SECUNDARIO
embrionarios) Permite el crecimiento en grosor de la planta.

- EPIDERMIS
Evita el desecamiento de la
planta.
a) PROTECTORES
- PERIDERMIS
Brinda mayor rigidez a las
plantas de tallos leñosos.
- COLÉNQUIMA
Brinda flexibilidad a la
b) MECÁNICOS O planta.
DE SOPORTE - ESCLERÉNQUIMA
Brinda rigidez a las plantas
TEJIDOS ADULTOS
: de tallos herbáceos.

- XILEMA
Transporta la savia bruta.
c) VASCULARES
- FLOEMA
Transporta la savia
elaborada.

- CLOROFILIANO
Realiza la fotosíntesis.
d)
PARENQUIMÁTICOS
- RESERVA
Amiláceo: Almacena almidón.
 LECTURA LA MACA

La Maca es una planta que crece silvestre y domesticada en

las altiplanicies de la Meseta de Bombom en los Andes
Centrales de Perú entre los 3000 y 4500 metros de altura
sobre el nivel del mar. La Maca forma parte de la familia de
los crucíferos y es una de las cuatro plantas que nacen y se
desarrollan en los Andes, en temperaturas que oscilan entre
los 3 y 7 grados centígrados durante el día y hasta -10
grados durante la noche. Estudios indican que hay
variedades de Maca siendo el Lepidium Peruvianum Chacón
el más conocido al estar científicamente comprobados la
existencia de sus nutrientes y los beneficios de su consumo.

Esta planta está considerada como un valioso alimento desde tiempos prehispánicos y a lo largo
de los siglos en sus áreas de cultivo, debido a su empleo bajo diversas formas de ingesta por los
nativos de la puna, constituyéndose en alimento de los aborígenes y, de acuerdo a las crónicas, en
objeto alimenticio de trueque con las poblaciones vecinas.

En el antiguo Perú, solamente los nobles tenían el privilegio de comer Maca. Ya desde entonces
sin mediar pruebas de laboratorios, sus propiedades altamente nutritivas eran muy conocidas. En
efecto, en la época prehispánica, esta planta ha ocupado un lugar muy importante en la economía. En
su libro "Historia del Nuevo Mundo" Cobo B. dice de la Maca lo siguiente: "Nace esta planta en el
terreno más áspero y frío de la Sierra, donde no se da otra planta alguna de las que se cultivan para
el sustento de los hombres (Tomo I, p/170) .En la época colonial, durante casi un siglo la Maca formó
parte del tributo que los campesinos tuvieron que pagar al Encomendador. Después de la conquista
española, la planta fue marginada y corrió peligro de extinción -pero los primeros descubrimientos
científicos de la Maca que fueron presentados en la tesis de Bachiller de la Dra. Gloria Chacón de
Popovici en 1961 la sacaron del ostrasismo -hasta que, en la década de los 90's gracias nuevamente a
la Dra. Chacón quien publicó el estudio "La Maca y su Habitad" y su libro "La Importancia de Lepidium
Peruvianum Chacón ("MACA") en la Alimentación y Salud del Ser Humano y Animal 2000 Años Antes
y Después de Cristo y en el Siglo XXI" la Maca tomó la revancha y los laboratorios químicos y los
departamentos de ciencias de las universidades peruanas y extranjeras volvieron a ponerla en valor.
En 1995 se produjo el 'boom' de su comercialización y las empresas transnacionales empezaron a
importarla. Este alimento, que resiste las heladas y el granizo, terco, fuerte, se ofrecía
antiguamente a los dioses, igual que la papa y el maíz. El situal de privilegio de la Maca impidió que se
le tratara igual que a la papa y al maíz: no aparece en talares o huacos.

La MACA es recomendada como un suplemento alimenticio, por sus minerales, compuestos

químicos, vitaminas, proteínas, ácidos grasos, carbohidratos, taninos, alcaloides, etc. Debido a estos
descubrimientos la MACA favorece el proceso de calcificación de los huesos, estimula la hetopoyesis
(formación y maduración de los glóbulos rojos) y fortalece el sistema inmunológico, estimula el
sistema reproductivo de ambos sexos y puede ser utilizado como coadyuvante en las enfermedades
de desnutrición, osteoporosis, estrés, SIDA, tuberculosis, etc.
 Tarea Domiciliaria

1. Los organismos del reino plantae, se caracterizan por, excepto:

a) son eucarióticos b) son autotróficos c) son uniceluores
d) son pluricelulares e) son fotosintéticos

2. ¿Qué diferencias podría establecer entre colénquima y esclerénquima?

3. El meristemo _________________ o ___________________ se encarga del crecimiento

longitudinal de la planta.

4. El meristemo __________________ o __________________ es responsable del crecimiento en

grosos de la planta.

5. Son tejidos adultos, excepto:

a) Esclerénquima b) Meristemo c) Colénquima
d) Xilema e) Floema

6. En la siguiente relación de tejidos vegetales, ¿Cuál de ellos está formado por células muertas?
a) Floema b) Meristemos c) Epidermis
d) Esclerénquima e) Colénquima

7. Es un tejido vegetal, típicamente de soporte o sostén mecánico:

a) Xilema b) Floema c) Esclerénquima
d) Clorénquima e) Epidérmico

8. Grupo de tejidos, cuyas células están en constante división, dan origen al resto de tejidos vegetales
y se encargan del crecimiento de la planta.
a) Meristemático b) Protector c) Mecánico
d) Vascular e) Parénquima

9. El __________________ es un tejido vegetal formado por células vivas, está presente en órganos
tiernos y proporciona flexibilidad.

10. ¿Qué diferencias podría establecer entre xilema y floema?

11. Relacionar:
A. Células estomáticas I. Tejido suberoso
B. Traqueadas II. Floema
C. Células cribosas III. Epidermis
D. Lentécelas IV. Xilema

12. ¿Qué función cumplen las células estomáticas?

13. Las plantas suculentas como el cactus almacenan agua en el tejido ____________________ .
14. La savia bruta es conducida en el vegetal a través del ______________ mientras que la savia
elaborada circula por el _______________ .
 Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1.- Explica la importancia del reino plantae:
2.- Explica brevemente 4 características de las plantas. Dibújalas.
3.- ¿Cuáles son las diferencias entre plantas briofitas y pteridofitas?
4.- ¿Cuál es la diferencia entre plantas gimnospermas y angiospermas?
5.- Elabora un mapa conceptual de las características y clasificación del Reino Plantae:


APICAL : Término que se refiere a regiones terminales, en este caso a yemas
a nivel de tallos, como vegetativo en la raíz, etc.


CUTÍCULA : Capa protectora formada por cutina.


CUTINA : Sustancia cérea que protege estructuras aéreas de la planta.


HISTOLOGÍA : Ciencia que se encarga del estudio de los tejidos.


OSTIOLO : Agujero resultante de la unión de células estomáticas a nivel de sus
extremos. A nivel del ostiolo se produce el intercambio gaseoso o
la expulsión del exceso de agua.


RESINA : Nombre genérico de ciertas sustancias, que fluyen de las ramas y
troncos de varios vegetales.


TRAQUEIDAS : Son las células que forman los vasos leñosos, a través de los cuales
circula la savia bruta.


TRICOMAS : Son estructuras que se asemejan a vellosidades, se localizan
mayormente en el envés de las hojas, tallos, etc.


VASOS LIBERIANOS : Estructuras que constituyen el floema (Tejido vascular encargado
del transporte de la savia elaborada) .
 ANIMALS KINGDOM/REINO ANIMALIA

1. CARACTERÍSTICAS GENERALES:

- Son heterótrofos, multicelulares y eucariotas, dependen directa o indirectamente de organismos

autótrofos para alimentarse.
- Desarrollan un esqueleto interno (mamíferos) o exoesqueleto (artrópodos), que sirve de soporte.
- Se caracterizan por su movilidad, se mueven por medio de fibras contráctiles que contienen actina,
miosina. En los mamíferos las fibras contráctiles forman los músculos.
- Los animales más complejos poseen tejidos especializados que constituyen, entre otros, un sistema
sensorial.
- Aunque la reproducción sexual constituye la principal forma de reproducción, algunos animales son
capaces de pasar por una reproducción asexual (esponjas).
- Los organismos son diploides y los gametos son haploides.
- La fecundación es externa (peces y anfibios) o interna (mamíferos).
- Sus tamaños son variados, desde microscópicos hasta animales de grandes dimensiones.
- Habitan ambientes muy diversos, desde profundidades marinas, pasando por todos los ambientes
terrestres y llegando al aéreo.

2. BIOTAXIA ANIMAL:
Anteriormente, se clasificaba al reino animal en dos grandes grupos: vertebrados e invertebrados, pero
esta clasificación no responde a un criterio evolutivo ya que no todos los Invertebrados tienen un
antecesor común reciente. En la actualidad, para clasificar los animales se utilizan varios criterios que
intentan deducir las relaciones evolutivas entre los distintos grupos. Los principales criterios de
clasificación de los animales son:

2.1. De acuerdo a su organización tisular:

A) PARAZOOS: Son animales que no poseen órganos, no mantienen una forma definida, son asimétricos,
por ejemplo el
FILUM PORÍFEROS (esponjas), tienen un nivel de organización celular (carecen de tejidos).

Habitan en medios acuáticos marinos.

Son parazoos, no tienen sistemas de
órganos.
No tiene tracto digestivo. Su digestión es
intracelular.
No poseen sistema nervioso.
Presentan simetría radial o asimetría.
Son sésiles.
Las paredes del cuerpo están recubiertas
externamente por los pinacocitos e
internamente por los coanocitos, entre ellos
existen amebocitos.
 Una esponja típica tiene una abertura
grande en la parte de arriba llamada ósculo
y una cámara interior llamada espongiocele.

El “esqueleto” de las esponjas lo constituyen unas

estructuras duras llamadas espículas.
Las esponjas son FILTRADORAS. Por los poros que
presenta el cuerpo, ingresan agua con alimento y
oxígeno hacia el espongiocele y distribuidas
directamente hacia las células, los desechos CO2 y NH3
son eliminados del organismo a través del ósculo, gracias
a la corriente originada por los coanocitos.
Los poríferos se reproducen generalmente por
Poríferos
GEMACIÓN.

PHYLUM CNIDARIOS O CELENTÉREOS

CARACTERÍSTICAS

Diploblásticos de vida marina. Es decir que en el desarrollo embrionario presentan dos capas
de tejido.
Poseen simetría radiada.
Presentan tubo digestivo incompleto, formado por una cavidad llamada CAVIDAD
GASTROVASCULAR o CELENTERON que tiene sólo una abertura LA BOCA.
Algunos cnidarios tiene dos formas del cuerpo diferente durante su ciclo de vida, una de las
formas del cuerpo es el POLIPO (tiene la forma de un tubo con la boca en la superficie
superior), viviendo fijas en el fondo del mar. La otra forma del cuerpo es la MEDUSA un
cuerpo en forma de campana con la boca en la superficie inferior.
Presentan células urticantes.
CLASES

HIDROZOOS ESCIFOZOOS ANTOZOOS

Hydra Malagua o Medusa Anemonas
Pólipos de Coral
B) EUMETAZOOS: Son animales que presentan tejidos, órganos y sistemas.

2.2. Según la formación de cavidades corporales:

A) Acelomados: Animales sin cavidad corporal.

Filum Platelmintos.
CARACTERÍSTICAS

Son acelomados.
Poseen simetría bilateral.
El tamaño es variado, desde unos pocos
centímetros a muchos metros de
longitud.
Hay especies de vida libre que habitan en
medios acuáticos como en zonas
terrestres húmedas.
Ejemplo: Planaria de agua dulce. En la
mayoría el modo de vida es el
parasitismo.
Poseen aparato digestivo incompleto.
El sistema nervioso está constituido por ganglios nerviosos grandes y cordones
nerviosos que se extienden a lo largo de todo el cuerpo.
CLASES

 Tuberlarios. Ejemplo: Planarias.

 Trematodes. Ejemplo: Duelas (Fasciola
hepática)
 Cestodos. Ejemplo: Taenia solium. Estos se fijan al intestino de su hospedero con una
estructura llamada ESCOLEX, el resto del cuerpo de la tenia la conforman
secciones llamadas PROGLOTIDAS que poseen órganos reproductivos
masculinos y femeninos.

Clase Clase Clase

CARACTERÍSTICA
Turbelarios Trematodes Cestodes

FORMA DEL Alargado y Alargado y Alargado y

CUERPO ovalado ovoide anillado

Terrestre o Endoparásitos
HÁBITAT Endoparásitos
acuático Ectoparasitos

RELACIÓN CON
Inofensivos Patógenos Patógenos
EL HOMBRE

Planarias Duelas en Taenia solium

EJEMPLOS
en general general Taenia saginata
B) Seudocelomados: Animales con cavidad corporal denominada seudo celoma.
Filum Nemátodos
CARACTERÍSTICAS

Son triploblásticos.
Son pseudocelomados.
Aproximadamente 30 especies parasitan a
los humanos.
Ejemplo: lombriz intestinal (Ascaris
lumbricoides), oxiuros (Enterobius
vermicularis).
Presentan sistema digestivo completo (boca, faringe, intestino, ano).
No son segmentados, sin patas ni cerdas.
No tienen sistema circulatorio ni respiratorio.
No tienen sistema nervioso se compone de una anillo nervioso que está en conexión con 6
nervios anterior y posteriores.
Son gusanos redondos, ejemplo Ascaris lumbricoides que es un parásito común de los seres
humanos.
La reproducción típicamente es sexual con fecundación interna y producción de miles de
huevos.
Existe dimorfismo sexual, el macho generalmente es más pequeño y con el extremo posterior
curvado.

PRINCIPALES NEMÁTODOS PARÁSITOS DE LA ESPECIE HUMANA

NOMBRE NOMBRE SÍNTOMAS DE LA

ENFERMEDAD FORMA DE INFECCIÓN
COMÚN CIENTÍFICO ENFERMEDAD

Anemia, dolor
Necator
Anquilostomia abdominal, diarrea
americanus y Contacto con las
Anquilostoma sis o y trastornos del
Ancylostoma larvas
uncinariasis desarrollo en los
duodenale
niños

Ingestión de agua y
Enterobius Enterobiasis Trastornos
Oxiuro alimentos
vermicularis u oxiuros intestinales
contaminados

Molestias
abdominales, Ingestión de carne
Lombriz Ascaris
Ascariasis reacciones de cerdo
intestinal lumbricoides
alérgicas y contaminada
bloqueo intestinal

Dolor abdominal, Ingestión de carne

Trichinella
Triquina Triquinosis edema facial y de cerdo
spiralis
espasmos contaminada
 musculares

Wu7chereria
Inflamación de Picadura de un
bancrofti y
Filaria Filariasis vasos linfáticos y insecto con
otras
elefantiasis microfilarias
especies

C) Celomados:
Animales con cavidad corporal denominada celoma. Los
animales celomados pueden ser ubicados en dos grupos:
Protostomados y Deuterostomados, diferenciados durante
el desarrollo embrionario.

1. Protostomados: Animales en los cuales la boca se forma en el blastóporo del embrión en desarrollo.
FILUM MOLUSCOS
Los moluscos (del Latín Mollis: Blando), son animales
invertebrados antiquísimos. Las primeras especies
parecen provenir del período cambrico y hace 500
millones de años poblaban los mares.
Son animales que se han adoptado perfectamente a las
grandes profundidades marinas, a las zonas sometidas a
las mareas, a las lagunas, a las corrientes de agua e
incluso a los terrenos secos.
Los moluscos son especies de vida libre, que se arrastran
lentamente unos pocos viven fijos sobre las rocas, otros
flotan y los calamares y pulpos nadan.
CARACTERÍSTICAS

Presentan un cuerpo blando, el cual está recubierto por un tejido glandular llamado MANTO,
el cual segrega la CONCHA CALCÁREA de consistencia dura.
También presentan la región pedial: EL PIE; estructura muscular adaptada para moverse.
El pie tiene forma de suela (caracoles), de hacha (choros), o de tentáculos con ventosas
adherentes (pulpos, calamares
IMPORTANCIA
La mayoría de los moluscos son de importancia económica por constituir alimento
apetecible. Otros producen perlas y de algunos se fabrican adornos, etc.
CLASES
GASTERÓPODOS
Cabeza con tentáculos, pie plano y grande para arrastrarse. Poseen una concha que le
condiciona movimiento lento.
 Ejemplos: Caracoles, babosas.
CEFALÓPODOS
Cabeza diferenciada, pie dividido en brazos o tentáculos, sifón branquial que actúa como
órgano propulsor.
Ejemplos: Pulpos, calamares.
PELECIPODOS O BIVALVOS
Presentan 2 valvas articuladas en la charnella, tienen un pie muscular en forma de hacha.
Cabeza indiferenciada.
Ejemplos: Choros, almejas, ostras.

Filum Anélidos
Gusanos anillados
CARACTERÍSTICAS
El cuerpo es alargado con simetría bilateral,
la segmentación divide al celoma en
compartimientos, cada somite presentan
quetas para la locomoción.
Son de vida libre.
Cuerpo cubierto por una cutícula húmeda y
delgada, sobre un epitelio columnar que
contiene células glandulares, unicelulares y
células sensitivas. Las glándulas mucosas de
la piel secretan una cubierta espesa de
mucosidad, que mantiene las superficies
húmedas de manera que pueda ocurrir
intercambio de gases.
Tubo digestivo completo, tubular, que se extiende a lo largo de todo el cuerpo.
Sistema circulatorio cerrado, formado por vasos longitudinales con ramas laterales en cada
somita. Respiración cutánea o por branquias en algunos gusanos
CLASES

OLIGOQUETOS
“Lombriz de tierra” tiene importancia ecológica ya que al enterrarse mejoran el drenaje y
circulación del aire en el terreno; haciéndolo más suelto y mezclándolo.
POLIQUETOS
“Gusanos arenícolas”
HIRUDINEOS
“Sanguijuelas” carecen de quetas, poseen ventosas en
los extremos del cuerpo, para aspirar sangre
secretan hirudina.
Las lombrices de tierra desempeñan un importante papel en la ecología del suelo. Al ser
removido y aireado, por la acción de las lombrices de tierra, el suelo se vuelve más fértil.
Las lombrices de tierra Son también una fuente de alimento para muchos animales y
constituyen el principal alimento de los topos y las musarañas.
Filum Artrópodos
A este Phylum pertenecen la mayor cantidad de especies. Presentan partes articuladas y
exoesqueleto quitinoso que protege de la desecación y daños mecánicos.
CLASES
INSECTOS
- Cuerpo segmentado en cabeza, tórax y abdomen.
- 3 pares de patas.
- Casi todos tienen alas y antenas.
- Los órganos sensoriales son antenas, balancines; ojos simples y compuestos.
- Ejemplos: mariposas, escarabajos, moscas, abejas, mariposas, hormigas.

Escarabajo

Mantis religiosa

ARÁCNIDOS
- Carecen de alas y antenas.
- Cuerpo dividido en cefalotórax y abdomen.
- Presentan cefalotórax con 4 pares de patas.
- El primer par de apéndices de la cabeza se llama quelíceros para coger o atacar la presa.
- Ejemplos: alacranes, garrapatas, arañas, escorpión, ácaros.
CRUSTÁCEOS
- Cuerpo presenta dos regiones.
- Dos pares de antenas.
- Cinco o más pares de patas.
- Principalmente acuáticos, pocos terrestres.
- Ejemplos: langostas, cangrejos, camarones, etc.

Camarón

Langosta Cangrejo azul

QUILÓPODOS (cimpiés)
- Cabeza bien definida.
- Primer par de patas modificadas para envenenación.
- Un par de patas en cada segmento.
- Un par de antenas.
DIPLÓPODOS (milpiés)
- Dos pares de patas en cada somite. Los primeros cuatro segmentos tienen un par de
patas.
- Un par de antenas.
- Cabeza bien definida.
- Cilíndrico por lo general

ciempiés milpiés
 PHYLUM ARTRÓPODOS

Caracteres Crustáceos Insectos Arácnidos Quilópodos Diplópodos

Habitat Acuático Terrestre Terrestre Terrestre Terrestre

Número de
2 pares 1 par Carecen 1 par 1 par
antenas
Número de 1 par por 2 pares por
5 pares 3 pares 4 pares
antenas somite somite
Especies
No existen No existen Existen Existen No existen
venenosas

EQUINODERMOS

os equinodermos son un grupo de animales muy antiguo y cuya evolución no es

muy bien conocida. Poseen simetría pentarradial y no disponen de cabeza
diferenciada ni cerebro. Son de vida exclusivamente marina.
El cuerpo suele estar recubierto por un esqueleto calcáreo que puede, o no, estar
cubierto de espinas.
En general los sexos están separados y se
reproducen por fecundación externa.
Los componentes de este grupo presentan
morfologías muy diferentes entre si, pero
comparten un sistema de pies ambulacrales
(sistema de tubos terminado en una serie de
pies con ventosas) que les permite desplazarse
por el fondo marino, al que están ligados pues
no pueden nadar.
Se dividen en dos grupos: los crinoideos, que
tienen la boca y el ano en posición ventral, y las
holoturias, erizos y estrellas de mar, que
tienen la boca en posición opuesta al ano.
C.2. Deuterostomados: Animales en los cuales el ano se forma en la zona del blastóporo del embrión en
desarrollo y la boca se forma secundariamente en otro lugar.

Filum Equinodermos
CARACTERÍSTICAS
Animales metazoarios de vida exclusivamente marina.
Todos presentan simetría radial (las larvas presentan simetría bilateral).
La mayoría son de vida libre y sus movimientos son lentos. Hay pocas especies de vida fija,
ningún parásito, ni colonialista.
Presentan un sistema de conductos por donde circula el agua del mar, llamado SISTEMA
AMBULACRAL relacionado directamente en la locomoción, captura el alimento y respiración.
Poseen un gran poder de regeneración.

Filum Cordados
Son los animales más evolucionados del reino (aquí se incluye el humano) ya que los aparatos y
sistemas que los constituyen alcanzan un gran desarrollo al igual que los órganos de los sentidos.
Llamados así porque durante la vida embrionaria presentan en la parte dorsal una estructura
cartilaginosa alargada: LA NOTOCORDA; el cual en la mayoría es reemplazado posteriormente por
la columna vertebral dentro del cual corre un cordón nervioso.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Triploblásticos
Eucelomados
Enterozoos
Simetría bilateral
Locomoción
 Carnes blancas
La escasa irrigación
sanguínea del cuerpo de los
peces hace que por lo
general su carne sea
blanca. Sin embargo, los
peces muy activos poseen un
metabolismo acelerado y sus
músculos están más irrigados;
a esto se debe que ciertas
partes de su cuerpo tomen un
color más oscuro, o bien toda
la masa muscular aparezca de
color rojizo, tal como ocurre
con el atún.

Pirámide alimenticia

CLASIFICACIÓN

Clase Agnatos : Lamprea

Superclase peces Clase Condrictios : Tiburón

Clase Osteictios : Pejerrey

SUBPHYLUM

VERTEBRADOS Clase Anfibios

Clase Reptiles
Superclase tetrapoda
Clase Aves

Clase Mamíferos
 Órganos olfativos del
tiburón conocido como boca
de perro (Mustelus canis).

PECES AGNATA
PECES CONDRICTIOS

Las lampreas no tienen mandíbula.

En reemplazo de ella poseen un
aparato en forma de embudo
provisto de una ventosa que cuenta
con unos poderosos dientes.
Gracias a este aparato pueden
adherirse a los peces y perforar la
piel de sus víctimas.
La cara ventral de las
rayas presenta las
aberturas branquiales
atrofiadas y una boca
con dientes adaptados
a la trituración de
crustáceos y moluscos.

Hocico de la lamprea
PECES

¿Te has preguntado alguna vez por qué los peces

 CARACTERÍSTICAS GENERALES tropicales tienen colores brillantes y marcas en sus
cuerpos?
Los científicos piensan que, en realidad estos colores
Son vertebrados que respiran por
llamativos son un tipo de disfraz bajo la iluminación
agallas. Son ECTOTÉRMICOS. Están
submarina que hay en las aguas de los trópicos….
adaptados para vivir en agua dulce o
salada. El cuerpo de los peces se
divide en cabeza, cuerpo y cola.
LOCOMOCIÓN: Es mediante aletas. Además
existen contracciones alternadas de músculos.
CIRCULACIÓN: Es simple y completa. Simple
porque existe un solo circuito y es completa porque
la sangre arterial no se mezcla con la sangre
venosa.
RESPIRACIÓN: En general los peces presentan
respiración branquial. Algunos son capaces de
tomar el oxígeno directamente del aire (peces
Pez mariposa
pulmonados).
APARATO DIGESTIVO: Presentan aparato
digestivo completo. Es decir enterozoos.
Presentan el sistema de la línea lateral que sirve
para determinar la salinidad, temperatura de agua,
velocidad de corriente, presencia de predadores,
etc.

El “celacanto” tiene un interés

particular para los científicos.
Aunque se pensaba que los celacantos se
habían extinguido hace unos 70
millones de años, en 1939 se encontró
un espécimen vivo de estos, en aguas
profundas de la costa de África.
Después se han encontrado otros
especimenes vivos, se les considera
como “fósiles vivientes”
 PECES

AGNATA CONDRICTIOS OSTEICTIOS

Peces sin mandíbula Esqueleto cartilaginoso Esqueleto óseo
(Lamprea) (Raya) (Lenguado)

Una de las clases que se alimentan de plancton es

la del enorme tiburón ballena, que puede alcanzar
16 m. de largo y una masa de 13 600 kg.
 OSTEICTIOS CONDRICTIOS

Peces cartilaginosos
Peces óseos
Aleta caudal heterocerca
Aleta caudal homocerca
Carecen de vejiga natatoria
Vejiga natatoria
Fecundación interna
Fecundación externa
Tollo, tiburón
Cojinova, anchoveta, merluza

VEJIGA NATATORIA

Debido a la densidad de sus tejidos, un pez debería hundirse o, en su defecto,

para mantenerse a flote, consumir gran cantidad de energía. Por esta razón, para evitar

irse a fondo, los peces están dotados de un órgano hidrostático, llamado vejiga natatoria,

que les sirve para mantenerse en equilibrio en el agua, o sea, para flotar.

En los peces este órgano es absolutamente necesario para subir o bajar en el

agua, y se contrae o dilata a objeto de lograr mayor o menor flotación, así como para

realizar movimientos de ascenso y descenso sin utilizar los órganos locomotores. Además,

la vejiga natatoria interviene absorbiendo las diferencias de presión externa y

compensando la presión interna del animal.

Tal es su importancia que cuando un pez es capturado y sube demasiado rápido a

la superficie, la vejiga natatoria no alcanza a adaptarse a la brusca disminución de la

presión, se dilata abruptamente comprimiendo las otras vísceras del pez, y provoca que el

esófago y estómago salgan por la boca del animal.

 CURIOSIDADES DEL MUNDO ANIMAL

 Muchos animales pueden cambiar su color adaptándolos a la coloración del medio ambiente
que les rodea, a este fenómeno se le llama mimetismo. Lo más curioso de todo, es que los
calamares ciegos también se adaptan a la coloración del medio en el que se encuentra.

 Una rana descubierta en 1973 en Australia,

(Rheobatrachus silus) pare a sus pequeñas crías por la
boca, pues el proceso de la incubación tiene lugar en su
estómago. Por los momentos se está investigando el
mecanismo mediante el cual los huevos fecundados son
protegidos de los jugos gástricos.

 La pulga puede saltar 350 veces su longitud, es como si un humano saltara la longitud de una
cancha de fútbol.

 Los leones, en época de reproducción copulan a todas las leonas de la manada durante tres
días seguidos sin comer alimento ni beber agua. Y son 50 veces al día lo puede llegar un león a
tener relaciones sexuales.

 La lengua bífida de las culebras les permite localizar a sus presas en una completa oscuridad.
Esto se debe a que el calor consiste en rayos infrarrojos detectables por unas células
sensoriales situadas en la lengua. Este sistema ya es utilizado con fines militares, pues
existen aparatos capaces de transformar los rayos infrarrojos en imágenes observables en
una pantalla.

 Las brillantes y coloridas ranas venenosas de América del Sur y América Central segregan el
tipo de toxina biológica más mortal conocida entre todos los animales.

 Uno de los sistemas oculares más estudiados han sido los

ojos de las abejas, los cuales están formados por miles de
pequeños ojitos, casi igual que la mosca.
 Tarea Domiciliaria

1. No es característica de los equinodermos:

a) Son metazoarios b) Son protozoarios c) Presentan simetría radial
d) Son de vida libre e) Presentan sistema ambulacral

2. ¿Qué significa equinodermo?

3. Son equinodermos, excepto:

a) Lirio de mar b) Lechuga de mar c) Pepino de mar
d) Araña de mar e) Estrella de mar

4. ¿Qué función cumple el sistema ambulacral?

5. La mayor cantidad de especies pertenece al Phylum:

a) Equinodermo b) Molusco c) Platelminto
d) Artrópodo e) Anélido

6. Relacionar:
A. Mosca ( ) Crustáceo
B. Araña ( ) Quilópodo
C. Cangrejo ( ) Insecto
D. Ciempiés ( ) Arácnido

7. Relacionar:
A. Mariposa ( ) Crustáceo
B. Alacrán ( ) Insecto
C. Camarón ( ) Diplópodo
D. Milpiés ( ) Arácnido

8. No corresponde a los insectos:

a) Cuerpo con 3 segmentos b) 3 pares de patas c) 2 pares de patas
d) Poseen alas e) Poseen antenas

9. Son características de los arácnidos, excepto:

a) Carecen de alas d) Dos pares de antenas
b) Cuerpo dividido en 2 segmentos e) 4 pares de patas
c) Carecen de antenas

10. No corresponde a los crustáceos:

a) Cuerpo presentan 2 regiones b) Dos pares de antenas c) 5 o más pares de
patas
d) Principalmente son acuáticos e) 4 pares de patas

11. ¿Cuáles son los animales más numerosos?

12. El piojo es un ejemplo de:
a) Arácnido b) Insecto c) Crustáceo
d) Acaro e) Diplópodo

13. El __________________ carece de brazos, y su cuerpo está cubierto por espinas incrustadas
en un exoesqueleto calcáreo.

14. ¿Qué función cumple el exoesqueleto quitinoso de los artrópodos?

15. Mencione algunos insectos que carecen de alas.

BALANCINES : Órgano sensorial en insectos, responsable del equilibrio.

LADILLA : Especie de piojo del cuerpo (Pediculus pubis) que infesta

el pelo de la región genital y que transmite por contacto
sexual.

LARVA : Estadio joven de un animal u organismo.

LINTERNA DE ARISTÓTELES: Órgano masticador característico de los erizos.

METAMORFOSIS : Cambio de forma que experimentan muchos insectos y

otros animales durante su desarrollo.

METAZOARIO : Animal cuyas células se encuentran organizadas en

tejidos.

QUITINA : Polisacárido estructural que forma el exoesqueleto de

artrópodos. También está presente en hongos.

SOMITE : Segmento del cuerpo.