Universidad Nacional San Luis Gonzaga

ESCUELA DE BIOLOGÍA

UNIDAD I :
REDACCIÓN CIENTÍFICA. CUALIDADES

Resultado de aprendizaje:
Analiza críticamente las cualidades o principios de la redacción científica.

REDACCIÓN DE
Redacción de artículos científicos ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
ESCUELA DE BIOLOGÍA 2022A.IIPhun Pat
Dra. Ynés Cecilia
 SESIÓN 11:
Aplicación del IMRYD. Parte III.
Resultados y Discusión

Logro de aprendizaje:
- Analiza y organiza información para la redacción de la sección Result
y Discusión, segun IMRYD y estilo de redacción, utilizando
gestor bibliográfico.

Redacción de artículos científicos

ESCUELA DE BIOLOGÍA Dra. Ynés Cecilia A. Phun Pat
 APLICANDO el I M RYD
I INTRODUCCIÓN II MATERIAL Y MÉTODO

INTRODUCCION MATERIAL Y MÉTODO

Se redacta en tiempo PRESENTE Se redacta en tiempo PASADO

¿CUÁL ES EL PROBLEMA / TEMA ¿CÓMO SE HA REALIZADO

O ASPECTO ESTUDIADO? EL TRABAJO / ESTUDIO

DE INVESTIGACIÓN?

a) justificación del trabajo

b) importancia 1. Diseño
c) antecedentes 2. Población
d) marco teórico
3. Contexto
e) objetivo (s) de la investigación
4. Tratamiento /Intervención
➢ Puede incluir el contexto donde se
desarrolló el proceso.
5. Análisis estadístico
 APLICANDO el IMRYD

III RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Se redacta en tiempo PRESENTE/ Pasado

RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Responde a las preguntas:

Para Resultados:
¿Qué se encontró?

Para Discusión:
¿Qué significa lo hallado?
Componentes
Redacción siempre con base en los Principios de la Redacción
Resultados
1. Tablas
2. Figuras
3. Descripción
Discusión
4. Interpretación de hallazgos:
- comparación, análisis y síntesis
5. Análisis estadístico
 RESULTADOS Y DISCUSIÓN
A. RESULTADOS
En esta sección se indica lo que se ha encontrado al ejecutar el trabajo. Se pone de manifiesto la no
redundancia de información.
Cuando no se puede redactar en una dos líneas, se usan tablas ó figuras.
SÓLAMENTE se muestran los datos, ya sea en tablas, ó figuras (gráficos) numerados y nominados
de forma correlativa e independiente, en tiempo verbal PRESENTE.
Sólamente se muestran los datos relacionados al (los) objetivo (s) del trabajo.
No se interpreta, ni se discute o compara nada.
Los datos solo se muestran en un solo formato (o tabla o figura o descripción), no deben repetirse
(duplicarse) y se deben colocar en una secuencia lógica (en orden de importancia).
En caso se describa algún hecho, se usa el tiempo verbal PASADO.
Muchas veces es mejor una buena imagen o una buena tabla que explicar los datos contenidos
en una descripción.
En ocasiones es cuestión de criterio el elegir qué tipo de comunicación se usará.
A. RESULTADOS -
Tablas y Figuras

Características

➢ El título debe ser claro, conciso y coherente con el contenido a mostrar.

➢ Comunican gran cantidad de datos, por lo que su diseño debe ser cuidadoso.

➢ Complementan la información dada en el texto.

➢ Deben resaltar del texto escrito.

➢ Orientados además a “vender” la lectura del artículo.

RESULTADOS:
Denominación de Tablas y Figuras
(* tener presente el formato de la revista)
ESTRUCTURA DE LA TABLA
(OJO* tener presente el formato de la revista)
ACTIVIDAD
1. Evalúe la estructura de la siguiente Tabla
2. Interprete la siguiente Tabla

Tomado de: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/scientiaagrop/article/view/3495/4478

ESTRUCTURA DE LA FIGURA
(OJO* tener presente el formato de la revista)

Adaptado de…, o Tomado de: …

ACTIVIDAD
1. Evalúe la estructura de la siguiente Figura
2. Interprete la siguiente Figura

Tomado de: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/scientiaagrop/article/view/3495/4478

 B. DISCUSIÓN

En esta sección se analiza e interpreta lo que se ha encontrado en Resultados.

➢ Es la sección donde se comparan los Resultados en relación con lo hallado por otros investigadores

(Antecedentes).

➢ Se cita al discutir, usando el tiempo verbal PRESENTE. Se sugiere NO introducir citas nuevas en la
discusión.

➢ En la Discusión se debe argumentar el aporte del trabajo de investigación desarrollado; por ello se

manifiesta la conjugación de lo hallado con lo conocido y el significado posible de la

actividad (incluso aspectos nuevos o novedosos).

 B. DISCUSIÓN (continuación)

La Discusión va acompañada de las Conclusiones.

Conclusiones – Características

➢ Constituye el aporte al conocimiento, por lo que no se cita al redactarlas.

➢ Se verbaliza de manera concisa y clara lo logrado en el trabajo, relacionándolo con

los objetivos formulados. En nuestra Universidad, se estila redactar una conclusión

por cada objetivo formulado.

El número de artículos publicados es una medida de la productividad para un científico

El impacto de la revista/congreso definen la calidad de la publicación.

Dra. Ynés Cecilia A. Phun Pat

Dra. Ynés Cecilia A. Phun Pat