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Sesión 10:

EL ARTÍCULO CIENTÍFICO

REDACCIÓN ACADÉMICA
2015-I
“Firmes en nuestro compromiso de alcanzar nuestra
visión de ser competitivos e innovadores para tener
acreditación internacional y contribuir al desarrollo
sostenido.”

Agosto 2010
HAZ CLIC EN LA IMAGEN Y
OBSERVA EL VIDEO:
ARTÍCULO CIENTÍFICO

El artículo científico es un informe escrito y


publicado que describe de manera
estructurada, clara, veraz y original, los
resultados de un trabajo de investigación
realizado mediante la aplicación de un
método científico, de acuerdo con las
características de cada disciplina.
ARTÍCULO CIENTÍFICO

En la medida en que comunica conclusiones


preliminares, su finalidad es “compartir y contrastar
estos resultados con el resto de la comunidad
científica, y una vez validados, se incorporen como
recurso bibliográfico a disponibilidad de los
interesados” (González, 2012, s.p.).
RELACIÓN
DIRECTA CON
LA CIENCIA

CLARIDAD
Y ORIGINALIDAD
PRECISIÓN

CARACTERÍSTICAS

PRESENTACIÓN
RIGOR EN
CONFERENCIAS
CIENTÍFICO Y REVISTAS
CIENTÍFICAS

EXIGE

UN LECTOR
ESPECIALIZADO
CRITERIOS PARA DEDACTAR
ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

Precisión
Los tres
criterios
fundamentales
para la Claridad
redacción de
artículos son:
Brevedad
COMUNICA UN Entretiene, divierte,
RESULTADO educa, entristece

Redacción =
Redacción
Científica Literaria
Tiene un propósito de Se utilizan recursos como
informar el resultado metáforas, sentido
de una investigación. figurado, vocabulario
florido, etc.
Aspectos de Estilo
• PERSONA
– Yo/Nos : describir lo que el autor hizo.
– Tu/Usted/Imperativo: para dar instrucciones.
– 3ª persona: para describir lo que ocurrió.

• TIEMPO:
– Pasado: describir observaciones, acciones concluidas o
acciones específicas.
– Presente: generalizaciones ya publicadas y de validez
general.

• VOZ
– Preferencia de la voz activa frente a la pasiva.
El formato IMRyD para escritos científicos

• Introducción ¿Cuál fue el problema


investigado y por qué?

• Métodos: ¿Cómo se hizo la investigación?

• Resultados: ¿Cuales fueron los hallazgos?

• Y

• Discusión: ¿Que significado o implicancia tiene


los resultados?
PARTES
ESTRUCTURA DE UN
ARTÍCULO CIENTÍFICO

1.- Portada
2.- Introducción
3.- Materiales y métodos
5.- Resultados
6.- Discusión
7.- Agradecimientos
8.- Referencias
PORTADA

AUTOR TÍTULO

INDIVIDUAL MÚLTIPLE CORPORATIVO

Veamos en el modelo de artículo científico proporcionado en clase


MODELO DE PORTADA
RESUMEN

Presenta
información breve * Descriptivo Incluye
de las principales * Informativo palabras
secciones del * Estructurado clave
artículo

Veamos en el modelo de artículo científico proporcionado en clase


Palabras clave

• De 3 a 10, o las que indique la revista.

• Conviene elegir términos que designen campos


reconocidos, que individualicen el artículo y
permitan su recuperación cuando alguien haga una
búsqueda.

• Si la revista tiene un tesauro conviene elegirlas de


entre los términos del tesauro.
.
Formula la hipótesis
del trabajo
Busca captar la
atención del lector

Presenta el trabajo

INTRODUCCIÓN

Veamos en el modelo de artículo científico proporcionado en clase


Recomendaciones para redactar la
Introducción
Según Contreras y Ochoa (2010):

• Uno a tres párrafos.

• En promedio 12 a 15 referencias.

• Utilizar el tiempo presente simple o presente perfecto.

• Incluya sólo las referencias bibliográficas que se


relacionan estrictamente con su estudio.

• No incluir datos o conclusiones de su estudio.


MATERIALES Y MÉTODO

• Informa acerca de la
metodología empleada en la
investigación.
• Presenta información estadística.
• Especifica los fundamentos éticos
del estudio.

Veamos en el modelo de artículo científico proporcionado en clase


RESULTADOS

• Presenta únicamente información


relacionada con los objetivos.

• La información presentada debe


justificar las conclusiones del trabajo.

• Se presenta a través de un texto: los


cuadros (tablas) y los gráficos
(ilustraciones) se utilizarán solo cuando
contribuyan a la nitidez de la
explicación.

Veamos en el modelo de artículo científico proporcionado en clase


DISCUSIÓN

• Se examinan e interpretan los resultados obtenidos.

• Se explica con claridad si el estudio ofreció respuesta al


problema planteado en la introducción.

• Se expresa la contribución real de la investigación y las


implicaciones teórico-prácticas que se pueden inferir del
estudio.

Veamos en el modelo de artículo científico proporcionado en clase


Agradecimientos

• Es un párrafo que se suele ubicar al final de la


Discusión.
• Incluye a quienes, sin ser coautores en sentido
estricto, han prestado su ayuda técnica (técnicos de
laboratorio, guías de campo, secretarias, etc.) o han
sido de inestimable apoyo moral (el jefe de un
departamento, el director de la tesis, etc.) o
financiero (la institución que otorgó la beca o
subsidio).
Referencias

• Presenta las referencias consultadas en el desarrollo del


trabajo.

• Facilita la ampliación de la lectura.

• Sirve de respaldo a la investigación realizada.

• No se recomienda: la utilización de citas de citas,


resúmenes, tampoco citas de maestrías o doctorados aún
no publicados.
Criterios de evaluación

• Predominio del modo indicativo y las funciones informativa y


argumentativa del lenguaje por sobre la poética o valorativa.

• Predominio de la voz activa sobre la pasiva y el impersonal.

• Párrafos y oraciones cortas y las expresiones claras.

• Se respetan las normas de publicación formales de la revista


en cuanto a estilo de citas, tipo y tamaño de letra, márgenes,
interlineado, extensión total, tipo de notas, etc.
Criterios de evaluación

• La bibliografía se limita a la, efectivamente, utilizada en el


texto y que esté actualizada.

• Coherencia Interna: título - problema - hipótesis -


conclusiones.

• Aspectos éticos: Evita el uso de expresiones discriminatorias


de cualquier tipo por cuestiones étnicas, religiosas, políticas,
ideológicas, etarias, socioeconómicas, sexuales o vinculadas a
deficiencias físicas, discapacidades o enfermedades.
ACTIVIDADES

En equipos de trabajo desarrollan


las actividades propuestas en la
separata.
• Titular

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