TEMA: CASUISTICAS CLIMA

INSTITUCIONAL
INTEGRANTES
1.-FIORELA LLANCO AYSANA
2.-FLORINDA CABELLO MARCOS
3.-CINTYA MAURICIO DE LA CRUZ
4.-NAYELY PACHECO GOMEZ
5.-ABIGAIL VILLALVA CHUPURGO
6.-MARIELA ALIAGA MEZA
CASO 1
En una institución educativa al inicio de
año la directora conforma su equipo de
técnico pedagógico, para ello designa a
una docente joven, a diferencia de
docentes que tenían mas experiencia y
de más edad.
Luego de comunicar al equipo docente
la designación, se entera que no le
dirigen la palabra y evitan en todo
momento trabajar juntas.
Resolvemos el conflicto
• ¿Qué debe hacer la directora para promover la convivencia
positiva ante la diferencia
• surgida con las docentes antiguas?
Debe dialogar con el grupo de maestros, buscando un clima institucional entre el
equipo técnico pedagógico que eligió y los maestros y maestras que tienen más
años de experiencia laboral.
• Estas de acuerdo que se eligió a la docente mas joven para el
cargo asignado ¿por qué?
• Sí estoy de acuerdo con la designación de la docente más para el cargo asignado de
técnico pedagógico siempre en cuando cumpla con el perfil establecido nivel
magisterial que haya hecho una maestría en la medición de gestión pública
especialización o diplomado.
 ¿Qué tendría que habría realizado antes de la designación la directora?
Haber hecho una evaluación a todos los maestros de la institución educativa para ocupar
el cargo de técnico pedagógico basado en la Formación Profesional o la meditación
meritocracia(evaluación).
Currículum (escolar magisterial; Ⅰ, ⅠⅠ, ⅠⅠⅠ, ⅠV, V, VⅠ, VⅠⅠ, VⅠⅠⅠ) nivel magisterial
Grados académicos;( magister, doctor, diplomado, especialización)
Clases modelos
• ¿Estará bien el actuar de las docentes?
El actuar de los docentes está muy mal, deben buscar el diálogo, coordinar, buscar
un clima institucional y el desarrollo de un conjunto de habilidades interpersonales e
intra personales y emocionales que contribuyen en el logro de los planes y/o objetivos
planteados en la organización institucional.
• ¿Qué harías tu si te encuentras en el papel de directora?

Convocar a una reunión de trabajo de manera institucional y coordinar la elección del

encargado técnico pedagógico basado en un perfil idóneo para poder coberturar dicho
cargo.
CASO 2
EN EL AULA DE 5 AÑOS LA MAESTRA MARCELA TUVO UN
INTERCAMBIO DE PALABRAS CON UNA MADRE DE FAMILIA , POR
LA QUE COMUNICA A SU JUNTA DIRECTIVA QUE PARA LA
PRÓXIMA REUNIÓN NO ESTAR LLAMÁNDOLA A LAS REUNIONES,
PORQUE NO QUIERE QUE SE INTERPONGA A LA VEZ ELLA EN
UNA REUNIÓN DE DOCENTES COMENTA SOBRE LO QUE LE ESTA
PASANDO CON LA MADRE DE FAMILIA.
Resolvemos el conflicto
¿Crees tú que la forma como actuó
la docente es la adecuada?
Está mal porque la maestra Marcela
debe realizar una reunión conjunta
con todos los padres y madres
además siempre tendrá la
observación de las madres.
¿Si tu fueras Marcela como actuarias
frente a la madre de familia?
Hablar con la madre de familia sobre
el tema tratado para poder poner o
dialogar con alternativas de solución
frente al conflicto generado.

¿Estará bien que la docente tenga el enfrentamiento con las madres de

familia?

Está mal el enfrentamiento de la maestra Marcela con la madre de

familia la maestra tiene que tener profesionalismo buscar el buen
clima institucional cómo contrario será denunciado por maltrato
por parte de la madre será denunciado administrativamente a la
UGEL respectiva.
CASO 3
Un grupo de docentes tienen que presentar la planificación de sus proyectos
de aprendizaje, Doris se encuentra con Pamela y le dice que ella lo hizo, pero
compro la planificación y solo ello ha de presentar, Pamela indica que ella
planifico pero que al no comprender como lo tiene que realizar obvio algunas
secuencias. y Roberto indica que él no tiene y bueno no presentara nada.
La directora al empezar a revisar va encontrando las planificaciones y no se
sabe como actuar con los casos presentados:

AYUDEMOS A LA
DIRECTORA
• ¿Qué le dirías a Pamela?
Pamela tiene que elaborar la planificación de sus proyectos de
aprendizaje porque cuando lo compre su amiga esta planificación
obedece a otra realidad planificar significa desarrollar de acuerdo a tu
necesidad realidad realizar el diagnóstico basado en los desempeños
que quiero lograr en tus estudiantes.
• ¿Qué le dirías a Doris?
Doris tiene que realizar la planificación de su proyecto de aprendizaje
de una materia por ejemplo del área de psicomotricidad basado en el
diagnóstico de evaluación, necesidades, desarrollo de desempeños
sus capacidades y competencias que el maestro quiere lograr en sus
alumnos.
• ¿ Esta bien el actuar de Roberto?
Roberto también tiene que realizar su planificación de su proyecto de aprendizaje porque
es una herramienta técnica pedagógico que tiene que planificar el trabajo pasado en
contenidos durante todo el año lectivo y es en consecuencia un insumo técnico
pedagógico
• ¿Cómo tendría que resolver esta situación la directora?
Tendría que resolver la directora ya desde los puntos de vista
a) Como los docentes no saben elaborar su planificación del proyecto de aprendizaje
establecer capacitación técnico pedagógico a todos los docentes de la institución
pedagógico para su correcto desarrollo y buen trabajo basado en la producción de
alumnos competentes basado en capacidades y competencias
• ¿Si tu fueras la directora que tendrías que realizar para no tener esta situación?
-Realizar un reglamento interno donde estén claro los deberes de los docentes con la
institución educative
-Capacitación constante a los docentes con especialidad en el tema
-Monitoreo y seguimiento constante a los docentes
-Aplicar el principio de autoridad en la institución educativa.