Ciencias Básicas Aplicadas

REPORTE LABORATORIO 05
CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA

Especialidad: APELLIDOS Y NOMBRES:

1. Hinostroza Morales, Dennys Moises
2.
3.
N° de grupo:
Fecha: 04 /
Docente: Requena Vásquez, Michell Alexander
07 /2023

Parte I:

Uso del Simulador

1. Abrir el link a continuación que direcciona al simulador a utilizar en la clase de hoy:

https://www.walter-fendt.de/html5/phes/springpendulum_es.htm
2. Usar el simulador a la par del docente en su PC, laptop, Tablet o celular. Contribuya
atentamente y realice las observaciones pertinentes que usted considere a lo largo
de esta actividad.

Parte II:

1. MONTAJES Y DESARROLLO EXPERIMETAL

Describir la función que cumple los materiales y/o equipos que se usará en la
experiencia de laboratorio.

IMAGEN DESCRIPCIÓN/FUNCIÓN
Función: Tiene como fin resistir fuerzas
Equipo: ________ resorte _________ de la energía de movimiento.

Recomendación de uso: No mantener la

masa en el resorte todo el tiempo para
evitar deformaciones.

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Equipo: _________________ Función: __________________________

__________________________________
Recomendación de uso: ______________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

Equipo: _________________ Rango de medida: _______(g)

Máxima medida : ______________(g)
Recomendación de uso:
__________________________________
__________________________________
__________________________________

Sensibilidad: ______________(m)
Máxima medida: __________(m)
Recomendación de uso:
__________________________________
__________________________________
__________________________________

Material: PORTAMASAS Función: __________________________________

__________________________________
Recomendación de uso:
__________________________________
__________________________________

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Ciencias Básicas Aplicadas

Material: __VARILLA_________ Función: __________________________________

__________________________________
Recomendación de uso:
__________________________________
__________________________________

Material: Airlink Función: sirve para transmitir vía

bluetooth.

Recomendación de uso: Se conecta vía

bluetooth al sensor

Material: Adaptador USB Función: Vincular el airlink al pc

Recomendación de uso: Colocar el

USB a la computadora cuidadosamente
para que no haya
daños.

Mencione los materiales y equipos utilizados en el montaje 1. (Ver vídeo del

experimento)

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Figura 1. Montaje experimental

Materiales y equipos

 Soporte universal
 Barra metálica
 Soporte de resorte
 Resorte
 Porta masa
 Pesas
 Sensor de posición
 Airlink

Anote:
¿Qué factores pueden influencias en los datos y resultados del experimento?

-Resorte deformado o resorte en malas condiciones

-Mala alineación del sensor con la porta masas
-Mala calibración del sensor

Indicaciones:

a. Determine la amplitud A, la frecuencia angular y el periodo de la oscilación del ajuste sinusoidal

aplicado la gráfica posición vs. tiempo (adjunte gráfico).
¿Cuál es la diferencia entre periodo y frecuencia?
 El periodo: Es el tiempo en el que una partícula realiza una oscilación, se mide en
segundos (s)
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 Frecuencia: Es el número de oscilaciones por segundo, se mide en Herzios (Hz).

b. Por calculadora formule la energía cinética, la energía potencial elástica y la energía mecánica
(suma de energía cinética y potencial elástica) (adjunte captura del proceso realizado con la
calculadora).

¿Cuál es la importancia de la calculadora en PASCO CAPSTONE?

 Nos ayuda a calcular formulas complejas de una manera más eficiente y
rápida, facilitando y optimizando el proceso de operación.

c. Construya la gráfica EC vs. tiempo, calcule la Ecmax.

¿En qué punto de la trayectoria del cuerpo, la energía cinética es máxima?

 En el punto 0.1311

d. Construya la gráfica EPE vs. tiempo, calcule la EPEmax.

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¿En qué punto de la trayectoria del cuerpo, la energía elástica es máxima?

 En el punto 0.1311

e. Construya la gráfica EC, EpE y Energía Mecánica vs. tiempo, superponga las tres gráficas.

¿En qué parte de la trayectoria del cuerpo, la energía mecánica total es máxima?
 En el punto 0.0131

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f. Grafique EC y EpE vs. posición, superponga ambas gráficas.

Explique la gráfica:

Según la tabla mostrada nos muestra el punto máximo de la energía mecánica, potencial y
cinética.

g. Registre los datos en la tabla (1)

TABLA (1) Datos registrados con los sensores al interior del Smart Cart

𝜑: K: constante E. E.
w: Energía
Magnitudes m: A: Angulo de Cinética Potencial
Frecuencia Total
Masa Amplitud de fase elasticidad Max. Max.
angular
Unidad SI g m Rad/s rad N/m J J J
Valor 99.7 -0.503 10.2 1.42 10.37 0.0131 0.0131 0.0131

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¿Por qué no se ha considerado la energía potencial gravitatoria (Epg=mgh) en la experiencia? Revise

este video https://www.youtube.com/watch?v=oD60w-O8TpU y justifique con sus propias palabras
la razón por la cual obviamos dicha energía en nuestro análisis.

2. CONCLUSIONES
 En el actual laboratorio hemos realizado con un resorte con un peso la
experimentación de la energía cinética, potencial y elástica en diferentes momentos
del tiempo. También, hemos aprendido a utilizar el PASCO CAPSTONE para poder
realizar operaciones complejas de una manera más sencilla y rápida.